1.给我写篇少点的 500字左右就可以 关于校园生活的作文
我的校园生活
歌声、笑声、书声、不绝于耳；
亲情、友爱情、师生情，深情相惜。
校园，希望一直在绵延……
——题记
每个人的人生道路上都或多或少点缀着一些美好的事物，它可能是一束束鲜花，一缕缕的阳光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上却是我的校园生活渲染了一路的春天。
童年的日子是无忧无虑的，童年的校园生活是纯真无邪的。似一条潺潺流淌的小溪，欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，编织着一个个彩色的梦，谱写着一曲曲真挚动人的歌。
每当老师出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里呼吸新鲜的阳光、感受异国风马牛不相及情，尽情的长篇大论。课间是愉快的，不绝于耳的欢声笑语，师生之间的友爱与尊敬编织着音符在空气中飘动。师恩无尽处，当我因考试失败苦闷时，老师窗前那盏明亮的灯一直亮到深夜；当我遇到挫折颓废无助时，是老师孜孜不倦地教导我做生活的强者……
鱼儿在水里尽情的嬉戏，我们在校园用快乐的音符奏响心灵的乐章。每当听到小鸟的欢歌、树叶的沙沙声，沿着小路在林宇中漫步，呼吸着清新的空气，仿佛这个世界干净得一点杂质也没有，一切都显得那么自然、充实。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我描绘了一幅幅人生画面，为我空白如纸的人生描上彩色的一笔。
岁月有痕，留下的是我对校园生活的爱痕，让我们带着心中这份爱打造我们人生中的最亮点，开创我们美好的明天。
字数多的话自己简，我觉得这篇还可以。自己修改下吧。
2.作文 课间生活 1000字作文
丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。
老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。
哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。
“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。
眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。”
我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。 啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。
它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！给你几篇 自己任选第一篇Hallo!Everybody！这里是超级七加二剧组。快，准备好摄象机，捣鼓好三脚架，灯光、话筒、麦克风、music！准备就绪，好戏马上开锣！ 镜头No.1：课堂笑料。
时间：2007年某月某日，地点：教室，人物：地理老师及我班同胞们。事件回放：上课了，地理老师抱着一摞书走了进来：“今天我们来讲半岛及岛屿（yǚ）”，下面一阵爆笑，同学们还在不断重复着：“哈哈哈，岛屿（yǚ）”“岛屿（yǚ），啊哈哈”。
“安静”老师一声喝道，教室里立刻鸦雀无声，老师脸上立刻显露出了胜利的笑容。真是：“老虎不发威，你当我是病猫？” 镜头No.2：课间10分钟。
又是一课一度的课间10分钟，40分钟换10分钟，理论上有点亏，但不要白不要呗！到了这时，我班又恢复了热闹的氛围。有的讲笑话，有的比赛摸门，有的比赛摸墙壁，精彩在一幕幕上演，同学们玩得花样百出，玩得与众不同，瞧，我们的活宝玩陀螺正高兴着呢“老班来了！”同学们便立马安静，故作读书状。
但“活宝”与众不同，见老师回头，便奋力向外冲，结果，老师又一回头，逮了个正着，可怜的活宝啊，为什么你要“明知山有‘虎’，却偏向‘虎山’行呢”？未几，后面一阵热烈掌声。 镜头No.3：等待下课。
最近同胞们都有些不安份，要下课时“几点了？”“还有几分钟？”“天啊”的声音遍天飞，请看花絮：C君在下课时一直捣鼓他那只被称为19世纪20年代的破手表，不时还公然拿到桌上“秀”一把，要下课时，他会说：“倒计时。5、4、3、（已打铃）、2、1”“哈哈”“不准”“嘻嘻”“一点儿也不可靠”。
哦，原来手表是用来倒计时的呀，难怪班上无数英雄为它而倾倒，可惜呀，可惜，“哈哈”的声音还接连不断地传来。 好了，停！今天成绩不错，拍了3集，大家先休息，明天再拍，散戏！ 第二篇中学时代是人生的起步，中学时代是人生的转折点，中学生活是人生的一大记录。
在这个记录里，有我们每个同学的欢歌笑语…… 一、阳光灿烂的我们 平日里在校园内，我们无所不谈，女生和女生在一起探讨着学习，但是有时为了放松一下学习那紧张的气氛，我们会谈一些关娱乐新闻的故事，关于某明星的娱乐事件或者是新出版的流行歌曲，有时也会大家在一起讲笑话……（女生）。男生们也会你一群我组的打闹聊天，他们的个性完全不相同，有一些男生在课间依旧是埋头读书，最多也就是问其他同学问题，无关的话一句都不说。
而大部分的男生，他们会在一起说电视上。
3.作文《我的课间生活》
我的课间生活非常丰富。“叮呤呤”下课了，同学们高兴极了，就象离弦的箭一般飞快地奔出教室，在走廊中间，在操场上，有的跳橡皮筋、有的跑步、有的做游戏……校园顿时成了欢乐的海洋。
跳绳是我课间最喜欢的活动。下课后，拿起一根绳子，约几位小伙伴来到操场上，欢快的跳绳比赛开始了，我轻轻地一踮脚，两只手甩动绳子，绳子一上一下的，我的小辫子也跟着上下飞舞，就像蜻蜓的翅膀不停地摆动，有趣极了。大家你跳一下，我跳一下，比赛既精彩又激烈，操场上飘荡着同学们快乐的笑声。
课间的校园是一幅美丽的舞动地图画，让我留恋忘还。
4.关于校园生活作文短一点的
小雪，你看过这本书吗？”露比雅递给我一本名叫《玫瑰之都》的书。
“好像听过。”我接过书，随便看一看，“这本在哪找到的啊？”
“周末的时候，在北公园那边的一个小书屋看见的。”
“北公园？”
“嗯，新建的一个书屋，特别漂亮，而且是一个小木屋呢！”
“哦。”我把书还给露比雅，露比雅回到座位，继续看那本书。
染若尘站在教室门口用她那洪亮的嗓音大声向教室喊着，“嘿，大家快去食堂吃午饭吧！”
听到染若尘的话，大家好像才知道已经12点了，都陆陆续续走出教室，去吃午饭。
沐涵微笑着问：“若尘，今天有什么好吃的啊？”
“今天的冰沙和奶昔有很多种口味，还有蛋糕和布丁也都‘更新’了。”
“哦，那我去看看吧！”沐涵走到染若尘身旁。
染若尘转过身来对我和露比雅说：“伊雪、露比雅，我们一起去吃饭吧！”
“好啊！”
“嗯”
路上，我们看见了园丁正在种一些花，我好奇地走上前去一看，啊，是玫瑰花，有粉色的、有粉红色的、紫色的、蓝色的、橙色的，还有像血一样的红玫瑰。看园丁在忙碌着，我们也没大打扰，就走了。在我们说说笑笑间不一会儿就到了，食堂是一间刷了肉粉色漆的房子，在房子四周建了一圈小栅栏，中间还有一对半开半关的小栅栏门。但是晚上一定要锁上，应该害怕有小偷吧！食堂里做的食物大多是一些以前开小铺子的人，最好的是食堂里还卖一些小吃。食堂的人来的还真不少，每桌基本都没有空座位了，我们东瞧瞧西看看的寻找着。
“小雪，那有空桌。”说着露比雅跑过去，我也紧跟在她后面。
的确，真的有一桌空着的。
我刚一坐下，露比雅又向她们那儿摆摆手，大声喊着，“沐涵、若尘，你们和我们一起在这里吃吧！”
她们闻讯跑过来，沐涵微笑着说了一句“谢谢啦！”
“没什么，要不你们先去没午饭，我们在这里看着座，等你们回来，然后我们去买？”
染若尘对沐涵说：“走吧，沐涵。”
5.作文我的课间生活急400
“5、4、3、2、1，下课啦！”就这样，同学们欢呼了起来。对于我们初一的小同学来说，有的课程比如说“地理”，有的时候经纬网的麻烦总是让我们产生一阵阵的困惑，所以每到下课前的三分钟，同学们往往已经停不下去课开始倒计时了，倒计时结束后也就意味着我们又一段课间生活的开始。有的同学一窝蜂似的冲出教室， 拔腿跑向乒乓球台；而有的刻苦的同学，就还在伏案苦读或者去找老师解答疑难问题；还有的在看书—我就是其中的一员，我认为紧张的学习之余总该干点休闲、又不乏意义的事情，《感动中学生的100个故事》、《达芬奇密码》或者说长篇的《狼图腾》都是我们这对书虫在紧张之余的爱；当然，交流也是学习社交生活中不可或缺的，所以常常会有同学或者自己的死党“翻山越岭”，从第六排到第一排找我们聊天或者探究某些事情。就拿某一次的可见来说吧：
我刚刚发完一大摞的作业，刚刚回到座位就听到某同学大喊：“大头鹅！”哎，说好听点这是我好人缘才被叫外号的表现，难听点呢就是我的额头太大所以顾名思义“大头鹅”，不过俗话说大头聪明，所以我一般都不会计较这个外号，就当是除计分册上那个名字以外的称呼吧，这样大家分享的话题也可以多一些，就当是做贡献了，不过一般的情况下我还是装出气愤或者哭笑不得的表情，然后说：“干什么！”然后某同学才会步入正题说正事，比如班干部会怎么举行，作业和纪律的问题怎么处理，班主任没有来应该怎么让同学们的学习和组织积极性提高。
不过一会儿，“当当当当”我们又开始上课了，不知道会不会到某一天我们开始渐渐厌倦课间的存在，不过对于学生来说“期盼课间”是正常的思维，如果说要取消可见的话，我想我们的校园生活也就好像取消了一半。“愿快乐的课间总是存在！”这就是我—一个普通中学生的一个除分数外普通的愿望。
记得把年级什么的东西改一下哦~
分给我吧，（*^__^*） 嘻嘻~~~
6.以难忘课间时光为题不少600字的作文
我们每一个人大概都经历过课间，那是一段短暂而又快乐的十分钟时间。我们常常利用这十分钟来做各种事情。如何利用好这段十分钟，对我们来说，这是一笔不小的财富。 在我上一年级的时候，我清清楚楚地记得，我和我的同学们在课间都是做同一件事情————那便是闹。不计后果的闹。一下课，老师便一溜烟“逃”出了教室。记得那是我刚刚上小学时，在开学的几天里，我们的一切课程都变为了课间，我们不懂规矩，大吼大叫，我们放肆的玩闹。就这样我们度过了几个星期，直到有一天，班主任被我们的放肆搞得忍无可忍时，将怒气一下迸发出来，我们的“全天式课间”才结束。
渐渐的，我更加懂事，我已不再淘气。那时的课间生活充满了欢乐和活力。最令我难忘的是大课间活动。每当第二节课结束铃想起，紧接着《运动员进行曲》便响起，大家一起排好队伍，整齐的跑到操场上，首先是做广播体操，我们都会做，只是有一些淘气的把动作做得很夸张，使得同学们不得不捂嘴偷笑，有的甚至开怀大笑起来。之后，是体育老师教我们一些不知名的武术操，所有的男同学的神情立即变得严肃，开始认真起来，聚精会神的听体育老师讲解动作要领，搞得女生们不禁失笑。
啊！课间十分钟活动多么有趣，它为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，还使我们更加健康，学习生活更加充实，有趣。
7.课间生活叙事作文600
虽说我们是一个较好的班集体，在学习上很用功，但在放松心情的课间是我们最向往的时段。
今天郭利铭又闹出了一个笑话，这还要从第二节大课间说起： 这节课间，我们班上的人几乎都跑到了操场上去放松心情。郭利铭呢，他却走在最后面，我们大家都很奇怪，每当这时，他都会第一个冲出教室跑向操场，今天怎么这么安静呢？俗话说得好：暴风雨前是平静，今天他这么安静，肯定没什么好事，还是远离他比较好。
因为我们很有自知之明飞快地跑走了，只有那个刘光绪还走在后面，郭利铭便悄悄地跟在他的身后。我们正等待一场好戏上演。
在转弯处刘光绪突然飞跑起来，嘴里还在念叨着什么。郭利铭可是我们班的“轻功大侠”，跑起来不仅快，而且还没有声音，他应该不会被刘光绪发现了吧，而且那个刘光绪还是个近视眼，应该不会被发现呀，今日怎么失手了？ 刘光绪一边跑，郭利铭一边追，但他好像速度慢了很多，细心的人发现郭利铭的脚好像不太灵便。
如果真是这样，他就要倒霉了，刘光绪可是我班有名的“坏小子”，今天他可是出大洋相了。 果不其然刘光绪把一只脚不好使的郭利铭当猴耍了，一会把他的帽子抢过来一会又趁其不备推人家一把，郭利铭真是有苦说不出啊，全班大笑不止，郭利铭的样子真是好玩死了——又气又急。
刘光绪玩也玩够了，便把从郭利铭身上“偷”来的东西统统丢给了郭利铭。郭利铭收拾好东西，在台阶上坐下，养精蓄锐，准备发起最后的攻击，可能刘光绪也观察到了这一点，连忙退开。
突然郭利铭以“迅雷不及”的速度冲向了刘光绪，跛子终究还是斗不过健全人，他不仅没抓到刘光绪，而且又被刘光绪耍了一次，差点撞上了篮球杆。我们都再一次大笑。
力量枯竭的郭利铭走回了教室。 下午，老师把刘光绪和郭利铭叫到了教室，回来时郭利铭一脸的喜光，一看就知道郭利铭告了刘光绪，但刘光绪看起来一脸满不在乎的样子。
有人问刘光绪：“郭利铭是怎么跛的？” 刘光绪答曰：“在转弯处，耍之，便跛。” 刘光绪还整文言文，全班再一次大笑不止。
8.课间10分钟作文,只要短一点就行了
我的课间十分钟多彩多姿，有像蜜一样甜的课间，有像太阳一样火辣的课间，还有像海水一样平静的课间，下面就听我说说吧。
有时，我会和同学们玩有趣的课间游戏，如：三打白骨精、真假司令等，这就是甜甜的课间；一次，班主任老师让我把作业抱到办公室，数学老师又让我改作业，我手忙脚乱，好不容易搞好了，本来想和同学们玩一会儿，可是，上课铃声已经响了，这是火辣的课间；还有时，我会在教室里与知心朋友聊天，或站在走廊上眺望远方，休息眼睛，这是安静的课间。
这就是我变化多端的课间，虽然只有十分钟，短暂却快乐！
9.《课间吵闹现象》作文,500字
“叮铃铃“伴随着悦耳的下课铃响；伴随着老师离开安静的教室的背影；伴随着……教室在转瞬间变得一片狼藉！
又是一个吵闹的课间，虽然，每天都会上演一出出的好戏，对我这个早已习惯的人来说已经不足为奇了！但还是一起去看看吧！
之间一群男生在教室里追逐打闹！到处乱窜！不用说，肯定有人招惹到了我们班鼎鼎有名的“混世魔王”了！怎么办呢？三十六计走为上计，难道在那儿坐以待毙吗？他们一会在门外，一会功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的！有人还在一旁看热闹呢！但可怜了那刚刚长出绿叶宝宝的玉树了！
还没过多久，只听“啪”的一声！不知道怎么回事，我怀着好奇的心情闻声赶去。我艰难的挤进人群，张头探脑地四处搜寻着“事发地点”并没有发现什么异样呀？定睛一看，原来是以前摆在后头，那威风凛凛的一盆玉树，怎么眨眼间成了一个小不点了？！这让我好生奇怪！这到底是谁的“杰作”呀？转身一看，那有长有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！
好奇的心情没有维持多久，只见有一位同学匆匆忙忙地跑进了办公室去报告老师了！
既然老师也来了，吵闹的教室立刻平静了下来。仿佛是水平如镜的海面一样，没有一点儿涟漪……
