关于乒乓球的作文
关于乒乓球的作文
我们中国的国球-乒乓球在世界上纵横风云，那么小朋友们要写关于乒乓球相关的作文怎么写呢?以下就是经典范文。
我学会了打乒乓球【1】
终于盼到放暑假了，我和爸妈到体育馆乒乓球培训班报了名。
教我们练球的是位男教练，他首先教我们学习攻球的动作，要求我们把球拍放在与侧身平行的位置上作准备，攻球时球拍一挥，球拍刚好挥到左眼角前边的位置。
就这个动作教练就要求我们练习50遍。
然后，教练到台前和我们对打起来。
轮到我了，由于我从未学过乒乓球，只见教练的球飞着过来，我用力一挡，球没过网。
教练马上对我说：“你的姿势没对，怎么挥到肩膀的位置了?”并过来手把手的教我，在教练的'指导下，我刻苦地不厌其烦地进行练习，渐渐地，我打球的动作规范了，并且一次比一次打得好了，我还赢过教练呢。
等我们学会了攻球，教练又开始教我们学习推挡动作。
要求我们先把球拍收放在自己肚子前方的位置上，肘关节不能抬起，做好挡球的姿势，等球发过来，就把球拍推出去，此时，手要伸直，不然就会把球挡出界线(飞出台外)。
还是像练习攻球一样，等我们熟悉推挡的架势后，教练就和我们进行对打练习。
我以为推挡比攻球容易，谁知我推挡出去的球连连下网，这时，教练为我指出球下网的原因：球拍放得太低。
我马上心领神会，按教练说的做，球乖乖地被我了挡回去，不再下网了。
望着米白色的乒乓球和教练眼中那赞许的目光，我的心比吃了蜜还甜。
经过一番辛苦的训练，功夫不负苦心人，我不仅学会了打乒乓球，而且打乒乓球的技术也提高了。
同时我也明白了一个道理：不管是练乒乓球，还是做其他事情，都要付出辛劳才能取得进步。
打乒乓球【2】
星期天上午，我和余彦霖、张智聪、彭才如在数学老师家补完习后，他们一起来我家打游戏，刚好那天我家没有电。
爸爸说：“你们到《职工之家》去打乒乓球吧“。
比赛规则是：赢的当霸主，继续下一场比比赛，输的让给下一位打。
比赛开始了，先是我和余彦霖单挑，余彦霖发了一个很低的球，我轻轻地往上一翘，球偏高的在余彦霖那边着陆，只见他轻轻跳起，抓住机会猛地一抽，我退后一步扬起球拍，轻轻地把球接了过去，他立即把球挡回了我的左手边，我夸前一步用一次强有力的反手一抽，球像离弦的箭一样向余彦霖那边的台子擦了过去。
“钟其宁得分，10：8领先占上风。”
张智聪站在一边，做起了裁判和解说员，比赛的最后，我以一个擦边球获胜。
张智聪上场了，我先发球，我想给他一个下马威发了一个低下旋球，球打着旋转向他飞去，张智聪把球挡飞。
轮到张智聪发球，他发了一个短球，我轻轻地把它接了回去，他又把球拉了回来，我用正手猛地一重扣，让我没想到的是他居然挡了回来，就这样我们打了三四板，还是打得难解难分，打到第五板时，因为我用力太大球飞出台面。
“张智聪领先2分，钟其宁要加油”余彦霖大喊到。
张智聪越打越勇，到最后用强有的正手一重扣，只见道白影，乒乓球打在台桌上，又向外急急飞去了，我没有接住。
张智聪高兴得举起两手。
大喊：“耶!”最后我以11：9输给了张智聪。
打乒乓球【3】
今天，我和爸爸一起来到离家不远的社区乒乓球馆打乒乓。
很快我们就来到了球馆，先进行赛前的热身运动后，一场和老爸之间的激烈球赛开始了。
我先发出了一个快球，爸爸也回敬了我一个快球。
球在我和爸爸之间来回穿梭，七八个回合后，渐渐地球越来越高，当球到了足够的高度，我把握住机会，大喊一声：“扣球!”，手中的乒乓球拍就以力贯千均之势狠狠地向球扣去。
当球扣到爸爸桌上时，他还不知怎么回事呢。
第二轮开始了。
这一轮，爸爸加紧了进攻。
一个球飞来弹到了我的球桌上。
我刚去接，乒乓球居然会改变方向，弹到了一侧的水泥地上。
原来是旋球。
第三轮，爸爸的攻势更加猛烈了。
我左抵右挡，还是难以招架。
看来我要使出“看家本领”了!我手中的球拍上下翻飞，球一会儿打球桌的左边，一会儿打右边。
爸爸已经被我的攻击弄得眼花缭乱，目不暇接了。
一不留神，他把球打到了反方向，我又胜了球。
正当我们打得难分难解的时候，爸爸的手机响了，原来是妈妈叫我们回家吃中饭。
我们只好放下这未完成的比赛，依依不舍地向家走去。
有趣的乒乓球比赛600字作文【4】
我最近迷上了一个运动——打乒乓球,每个周末我都会和小伙伴切磋一番,非常的有趣.今天放假了,我们又约着来一场乒乓球赛.
下午三点,我们一起四个人,就来到乒乓球室,准备比赛。
我们每个人都摩拳擦掌,就等着大展身手。
比赛开始了,我和贝贝打小明和阿邓,一说到比赛开始,小明就一脸严肃,每次比赛他都是最认真的,虽然个子很小,但是比赛时却非常灵活,时不时还杀出个好球。
首先由我发球给阿邓,这个球质量很高,他还没反应过来,球已经从台子上弹飞了。
我再发球给阿邓,被打了回来,贝贝一个杀球回过去,对手都呆呆地站在那儿,嘴巴张得大大的,没想到这个球这么有威力!他们回过神来,发球了,我拿出平时练球的招式,动作非常优美,谁知却把球给漏了,看来比赛和平时练习有很大的不同啊。
我调整好心态,接好了一个发球,小明由于很矮没接住,我们又得一分。
比赛进入白热化状态,我发球,下网了;又发一球,太过用力,飞出台子;对方发球,我们一个扣杀,擦边……最终我们以8：11被阿邓和小明打败了,握手时,阿邓对我说：“不要气馁,比分并不重要,比赛过程精彩才是最重要的,你的技术不错了,就是失误太多,回家还要多练习,加油吧!”
这次乒乓球比赛很有趣,打乒乓球会让我们的反应力增强,精准控球会让手脑配合的更加完美,我还要不断练习才能打好乒乓球.
关于打乒乓球的作文
关于打乒乓球的作文
关于打乒乓球的作文乒乓，乒乓",是什么声音呢?呵呵，那是我和爸爸在打乒乓球呢!听说爸爸打乒乓球可好了!我不信，就跟他切磋一下，看看爸爸的功夫是好是坏。
小鸟的歌声引来了第一局的较量。开始了，爸爸手握着乒乓球，往空中一抛，用球拍轻轻一磨擦，球就发了过去。我心想：不就是一个普通的右旋球嘛!用球拍一抵，就弹过去了。可是万万出乎我的意料之外，球居然往左边弹去，出界了!
爸爸见我目瞪口呆的样子，笑着说：“这是一种特殊的旋球，如果像你那样接球的话，是会弹出界的!”
接下来几次，爸爸依然发这样的球，可是他不知我以悟出了道理：要用反方向旋球点击!果然，球再也没有出界，重重的打在对方桌面。
"好呀，再来!”爸爸说道。台上又响起了乒乒乓乓的击打声。时间转眼变得像流水一样流逝的飞快，已经到决胜局了，比分是9比5，我只有5分，爸爸却有了9分，这让本来信心满满的我变得紧张起来，心里好行装了一个小兔子在蹦蹦的跳。
我发球了，爸爸抵了过去，我轻轻一旋，啊，球刚好擦边!比分改写成了9比6，又来……比分牌被翻到了10比9，轮到爸爸发球了，爸爸依然用老方法，我才不上当呢!继续旋，爸爸抵了过去，好时机!我一扣，爸爸没接到。
我胜利了!真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀!
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的'一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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