1.数学在生活中的作用（600字以上的作文）
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。
比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。
我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。
这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。
希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
2.数学与生活作文
学习数学是为了服务生活，我们生活中处处有生活的体现。
例如 有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。
然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。 这就是统筹学： 下面举一个复杂的例子： “烧水泡茶"有五道工序： 1、烧开水、2、洗茶壶、3、茶杯， 4、拿茶叶、5、泡茶。
烧开水、洗茶壶、茶杯，拿茶叶是泡茶的前提。 各道工序用时表： 烧开水 15分， 洗茶壶 2分， 洗茶杯 1分， 拿茶叶 1分 泡茶 1分 方法比较： 方法1： 第一步：烧水； 第二步：水烧开后，洗刷茶具，拿茶叶； 第三步：沏茶。
方法2： 第一步：烧水； 第二步：烧水过程中，洗刷茶具，拿茶叶； 第三步：水烧开后沏茶。 让学生比较这两个算法有何不同，并分析哪个算法更优。
①工序安排不同 甲：烧开水 同时 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶 乙：烧开水 之前 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶 丙：烧开水 之后 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶 ②花的时间不同， 甲： 16 分钟 乙： 20 分钟 丙： 20 分钟 可见掌握了数学，在生活中很有用处。 除了做事，做买卖也要用到数学。
比如商品的打折等等，划不划算都要靠你的数学知识。
3.作文我身边的数学600字
数学在我身边
今天晚上，爸爸妈妈带我去多多餐厅吃饭.“多多”真是名不虚传，里面菜的品种真是琳琅满目、数不胜数，看得我眼花？怕摇N颐堑懔饲炎印⒖招牟恕？只乌贼、肉蒸蛋、鱼片汤和3碗饭.茄子1元5角，空心菜1元，肉蒸蛋2元，乌贼7元5角，饭3元.
爸爸问我：“上面的菜一共15元，总计花了23元，一碗汤多少钱？”
我脱口而出：“汤一碗8元.”
爸爸说：“算得真快，如果能说说是怎么算的就更棒了.”
我胸有成竹地说：“这有何难，23-15=8元，个位三减五不够减，从十位退一，个位十三减五等于八，在个位写八，十位一减一等于零，最后得数是八.”
爸爸用赞赏的目光看着我说：“我女儿真棒，真不愧是聪明的小雨点.”
通过这件事，我知道了，其实数学就在我身边.
数学在我身边水秀学校 侯俊丽新课程标准数学教材突出了数学与实际生活的联系， 许多教学内 容都建立了形象的生活情境， 以帮助学生更好地学习数学， 应用数学. 在数学教学。
身边同学（学生）的比较好的学习方法；数学在生活中的应用（比如银行活期、定期利息等）；应用数学解决的生活中的小问题的例子等等
首先要说 方案一，你们没亏2元，只亏1元.10+14+2=26 平分是13. 方案二，只是补充方案一，那样不能构成一个方案，在方案一中那个衣叉钱已经平分勒，在二中不存在是。
4.我的数字生活作文600字
数字过年乐融融
鼠年春节前，我家添了方正电脑，还上了“铁通”宽带，给数字过年提供了“硬件”，自己写博客再也不用四处打游击了。
数字春节一直是我的期盼，今年尝试后，那叫真爽。节前，“网易”开发了千万博友烟花大拜年，我参与了，先是点燃烟花，一按开关，博客上立时五颜六色的烟花飞起，真是多姿多彩；接着，悠扬的钟声响起，让自己欢乐无比。另外，我还邀请博友看烟花和许愿，很多人都照办了，自己也挺高兴。
春节前后，有200多位各地的博友给我发消息或留言拜年，“来而无往非礼也”激励自己不停地写了很多鼠年快乐、新春愉快、身体健康、事业有成一类的消息发出去给他们拜年。时下，很多博友都用红红火火的精美动画图片或在博客上摆视频拜年，可我电脑知识匮乏，用文字回复，觉得落伍，也增加了向博友学习的劲头。
春节期间，南方雨雪冰冻灾区的博友如何过年也让我牵挂，作为朋友，让他们过祥和的春节是自己最大心愿。节期中，我认真浏览灾区多位博友的日志，从中知晓触目惊心雨雪冰冻灾害带给他们的困难。湖南常德博友“白雪无垠”这样记录：我们这里大雪纷飞，天冷得狠，养了多年的八哥都冻死了……屋里洗完脸的毛巾往绳上一挂都冻硬了。衡阳博友林子写了“感受冰冻，演绎《后天》”一文，记述了那里停水、停电、停通讯、铁路和公路受灾后给家庭造成的伤害，她觉得和美国大片《后天》十分相似，是中国版的《后天》。在信息社会中，固定电话，移动通讯连续几天不能用，获得不了亲人信息，那种恐惧感是可想而知的，林子体会到了，所以她写出了那篇日志。还有在深圳打工的江西博友“阿玲”记述她了和母亲的最后一次通话，她母亲说，昨天，她父亲吃了辣椒炒的两个鸡蛋，家中食品不多了。她惦记二老，邮去食品，可因邮路不通很快被退回。那时，她的心在颤动，大雪挡住她回家路，还使她爱心受阻，女儿真为二老担忧。
看了这些日志后，我对博友处境十分同情，分别发消息，写留言鼓励他们战胜天灾，并介绍自己在唐山大地震中自救，克服困难的实例。我的消息和留言给他们鼓舞，每个人都回帖介绍那里在党和政府领导下，斗风雪，战严寒，与天灾抗衡的情况，并发来灾情逐步变好的信息，感谢我的鼓励和支持。节期我们又互相拜年，博友之间的友谊得到升华。
数字过春节还有网上玩电子游戏、拱猪、QQ聊天等多种形式，我都尝试了，可带来的快乐都比网上读、写博客逊色，因为自己喜欢博客。
今年春节已经过去，我过了个属于自己的数字年，不仅和全国各地的博友，特别是雨雪冰冻灾区的博友间情谊越来越深，也使春节期间的生活其乐融融。
5.写一篇有关“我和数学”的作文,需600~800字
我与数学 数学似乎与我结下了不解之缘，一直想摆脱它纠缠的我最后不得不宣布：计划失败。
回顾我的数学学习历程，小学时还未感到它有多么的困难，那时候各门学科都挺棒的，数学成绩也是高高的，一百分的题不得满分也总是在九十多分左右。初一时，我当了数学科代表，当时数学成绩虽然不是很突出，但也是相当不错的，从没考过太差的成绩以致于当时所有的亲人和朋友都认为我上一中公费没问题。
等到了初二时我发现数学成绩开始渐渐下滑，那时我的心很浮躁，虽然够不上差生，但也很难真正踏下心来学习，虽然我也参加数学竞赛辅导，但那并没有激起我对数学的学习兴趣，本来星期天是该休息的时间，却被强迫来参加什么辅导，你说这让一个天***玩儿的孩子怎么能安下心来学习。在一次考试中。
有好几道几何证明题我都无从下手，在那儿面对试卷愣愣地发呆，成绩当然不理想。我看昔日一位成绩与我相当的同学，他的成绩依然是棒棒的，表面上实质上都是我无法认真学习的结果，但日渐我却慢慢感觉到自己根本没有理科头脑，虽然自己也常在理科方面取得不错的成绩。
那时是习惯跟着感觉走的，所以对理科自然会有些恐惧心理。初三时数理化开始呈现明显的整体下滑趋势，于是我更加确信自己不够聪明。
因为社会上似乎一直有一种不成文的标准：理科好的人喜欢理科的人是聪明的学生。我也感觉也是这样。
那时我便有了上高中时选文科的想法。因为，之于我，初中毕业、九年义务教育便完事还远不是我学习生涯的终点站。
父母是对我寄予了很大期望的，他们希望我考上一中，然后直奔大学（当时一中的威望是很高的，人们都以为只要进了一中，一只脚就踏进了大学的校门）。以我初三时的成绩想上二中公费都有困难，更别说一中公费了。
父母甚至想过要让我休一年学，因为我家没有经济实力去上一中或二中的自费，但我是非常的不情愿的，后来觉得一直没有主见的我那时的决定竟是那么的明智：我没有再浪费一年。那时之所以反对父母的意见也没什么别的原因，就是觉得自己与自己下届的学生一起学习是件很难堪的，是件很没面子的事，尽管也有自己昔日的好伙伴，可越是有熟人越是觉得难堪。
初三时数学学习中给我印象最深的有一件事： 一天早上我醒来之后便做数学题。一道几何题我怎么想也不知道该如何做，正当我想放弃的时候，不知是灵感突现还是自己确实有做出它的能力（这两者有时是不是可以等同呢，有时候很难分清的），总之我知道了该如何去解它。
我在日记中兴奋地写到：“我并不笨，只是耐心不够。”那似乎是为了鼓励一下自己吧，但偶尔成功的感觉所带来的自信会被经常出现的失败感轻易地击败，自卑感自然也会随之会越来越重。
坦白地讲，我并不知道自卑具体是怎样的一种感觉。虽然没有根据，但我向来觉得自己都是很重要的。
也许正是因为没有根据，所以我又会常常忽略了自己。要让我说出自己的优点，我还真是数不出几个来，也许是国人的通病影响了我吧。
优点与优势不同，有时我却会错误地以为优势才是优点。我常怀疑自己是不是有点思维混乱，就像许多人共有的毛病那样。
带着一身的遗憾和满心的伤痛我迈入了高三的门槛，这是最关键的一年了。形势逼着我去学数学，学啊学，学啊学，可就是不见一点起色。
由于我总成绩还算可以，数学老师对我也是十分地关照，所以无论如何我都要感激他的，尽管我不知道他给我开的“小灶”到底起了多大的作用 ，但我想那作用一定是不小的。在当时的形势下，学习与考试成了我们的全部，它们充斥在教室的每一个角落，也塞满了每个人的心灵 。
对于数学，我也顾不得讨厌了，学呗，不学就没成绩，没成绩上大学就免谈。经过不断的努力，我终于看到了一丝希望的曙光：我的数学成绩偶尔也能及格了！虽然及格的概率不会超过百分之五十，但这也可以让我笑一笑了。
要不怎么说现实是残酷的呢，它竟能让我对数学变得麻木。对于数学，反正就是学呗，不学上不了大学。
高三一年使我度过了有生以来最最“充实”的一年，但我再也不想那样“充实”地生活了。那样活下去的话，本该到一百岁才寿终正寝的我，估计只能活到五六十岁，最后给我来个美名：“勤劳至死”。
多么光荣的称号！但我不想要，谁爱争谁争去，反正我是不要。其实如果高三仅仅是劳累那还没什么，那种滋味远非劳累能概括的。
在迈进大学校门的一刹那，我就发现我得意的太早了，数学早在那里等我了：老天安排我到广告专业学习，又把数学放到了我身边，说什么我们必须互相陪伴，否则将来我就很难赚钱。现实总是残酷的，它又要逼着我去学数学了；接受现实总是痛苦的，我又要不得不去学数学了。
数学伴我走过这么多年的风雨历程之后，我终于明白了一个道理：习惯了痛苦之后便不会再有疼痛的感觉。对于数学，我也回习惯的，我会的，一定会的，因为不学它，考试就不过关，不过关就要交许多钱才能完事，尽管金钱不是万能的，但在考试不及格的时候没它确是万万不能的，而我又根本没这种钱；不学它，就搞不好专业课，搞不好专业课，就很难赚到钱，赚不到钱，我怎么去生活，如果连最基。
