写自己的作文题目自拟
写自己的作文题目自拟
个人自传首先应写明自传人及其家庭成员、主要社会关系的基本情况。分享了写自己的作文给大家参考一下！
写自己的作文1
世界上，总共有70亿人。每个人都是上帝的杰作，打个比方，每个人都是一个苹果，上帝把每个苹果都咬了一口，只不过咬的地方不同罢了，所以导致人各有利弊，每个人都有着独一无二的基因代码，有着独一无二的性格。
如果有一天，我的到一面神奇的魔镜，我会对着魔镜说：“魔镜魔镜，请告诉我，我是怎样的一个人？”
外表普通的我
我长得虽称不上玉树临风，但对自己外表也算比较满意，至少五官端正。特别是我嘴角有一颗痣，在公共场合，经常会有叔叔阿姨说那是有福的象征，我也认为有可能是。最令我苦恼的便是身高了。在小学，我的身高相当稳定，除了一次有波动，在第二排坐了一学期外，一直稳坐第一排。根据学长们的经验，在近三年中，我的身高会有大幅度提升。其实，人不可貌相，海水不可斗量。当年出使楚国的晏子不也是一个矮子吗？就连NBA里，也有不少个子矮的人。
勇于尝试的我
那个月，我公开宣布做家里的掌勺大厨。总的来说，还算比较顺利，但是，也会有不幸的时候——那是个烈日炎炎的日子，我准备好洋葱、葱、饼丝、香肠和鸡蛋，便开工了！我先麻利地将洋葱、葱切成小块，接着又打了两个鸡蛋，把蛋白与蛋黄搅匀，又把香肠切成丁。
我先倒了一些油，待油烟升起，便把葱放了进去。该放鸡蛋了，可我却不小心把洋葱全部弄撒了，于是便开始了浩大的捡洋葱工程。等我把洋葱捡完再放鸡蛋时，葱已经烧焦了。无奈，鸡蛋也已经放进去了。放饼丝时，又忘了调火了，唉，真是“福无双至，祸不单行”。炒煳了的饼丝新鲜出炉了，吃起来味同嚼蜡。虽说尝试失败，但是勇气可嘉。
写自己的作文2
2003年12月14日早上7点，在中心医院的妇产科里，随着一声响亮的啼哭，我就诞生在这个世界上了。
听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，怪可爱的。我很聪明，五六个月就会爬了，十个月就会走路了，可自从在厨房里摔了一跤后，我就再也不进厨房了。
婴儿时期的美好时光，一去不复返，迎面走来了幼儿时期的我。
我一岁半就进了幼儿圆，可进了幼儿园之后，状况连连。不是尿裤子，就是把早餐倒在衣服上。妈妈无可奈何，只好把我接回家，直到两岁才把我送回幼儿园。由于我想尽快听见学校的铃声，妈妈把五岁的我送进了人民路小学。
但当我看见那些和我差不多大的`小孩时，我既高兴又害怕。时光如梭，我到了二年级。那时年幼无知的我，在考试时收拾抽屉被误认为作弊，所以受了不少皮肉之苦，委屈了我的屁屁。
不知不觉，年幼无知的我已经成长为一个懂事的大女孩了。
六年级，有一件事让我感悟很深，那是一次考试，我很贪玩，没有用心复习，而是在想着游戏之类的东西，试卷发下来时，我傻眼了：怎么会有这么难的题呢？我只好胡乱写一通。试卷发下来时，我竟然只打了“79”分！到后来，老师语重心长地说：“我相信你，只要努力，不想别的，一定不会再考成这样了。”老是这番话让我铭记在心，我一定会努力的。
我会从这一刻好好努力，将来步入成功的殿堂！
写自己的作文3
我是李立萱，今年十一岁，我生长的地方是一个热闹的繁华都市。我家的人口简单，爸爸是一位导游，所以不常待在家，妈妈是一位公务人员，在银行上班，家里只有我一个独生女，今年读小学六年级，在父母恩威并施的教导下，我都受了最良好的教育，家里充满和谐的气氛。
爸妈从小就很注重我的教育，在我小学四年级时，就让我到英语补习班预习五六年级重要的英语，为我打下英语学习的基础，所以，英语是我引以为傲的科目，每次的英语测验我总是有十足的把握，而表现出来的成绩也总是名列前茅。
有时的我脾气不是那么的好，会因为一些芝麻小事而大发雷霆，我是一个不喜欢认输的人，但我却喜欢证明自己，有时候跟表姐会无缘无故的吵架，但是我们总是能不怀恨在心，包容彼此，因为我们心里总是想着只要敞开心胸，把事情讲开来，就会没事了，如果能冷静思考每件事情，有时站在别人的立场想想，也就不会和别人吵架。两个都在气头上的人，说出来的话容易伤害到对方，人最好的沟通是微笑，如果常把微笑挂在脸上，这样也较容易和人亲近。
现在我的目标是读上好的初中，为未来的读书路铺上稳定的基础，有一句话说:“只要有目标，你就不会慌；只要有计划，你就不会乱；只要有决心，你就不必怕；只要有信心，你就不会气馁；只要肯奋斗，你就不会偷懒。有准备的人成功一定是属于你的，而机会更是留给有准备即渴望改变的人。”所以我也对我的未来做好了规划，我会不断的充实自己，更要开阔自己的视野，翱游于世界的大观园。
写自己的作文4
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从一个牙牙学语的小婴儿变成一个懂事的大姑娘了。
记得妈妈告诉我，我小时候特别喜欢上幼儿园。在我上幼儿园的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉。半夜三点多，我从床上爬起来，坐在窗前，幻想着明天发生的事……不知不觉中，我睡着了，后来是妈妈把我抱到床上，盖好被子。
随着我一天一天长大，我越来越爱读书。有一次，妈妈出去办事，让我自己坐公交车去大姨家。坐在公交车上，闲来无事，我便从自己的袋子里拿出书来看，时间一分一秒过去了。“小朋友，你不下车吗？”一个甜美的声音在耳边响起，我才回过神来。咦？这地方怎么有些熟悉，这不是我家么？我怎么又回来了？哦，原来是我坐到终点站又坐回来了，都怪我看书太入迷了。之后我和司机阿姨说明了原因，又跟着车坐到了大姨家。而大姨正急得四处打电话找我呢！唉，都怪我。
还有一次，学校要我参加一次作文大赛，我的下课时间，写完作业后的时间全部留给了写作。功夫不负有心人，终于，我在作文大赛中获得了省级一等奖，我十分高兴。
小学六年是我们最难忘的童年时光，也是我们从小孩子变成大孩子最明显时段，在这六年里，我赢得了无数荣誉，也收获了无数快乐。
进入六年级后我学会了合理利用时间，也不再抱怨作业的多少，学会了如何和同学相处……
六年，在我们喋喋不休中，在我们嬉笑打闹中，在我们憧憬未来中，一晃而过。六年，并不是一个短暂的时间，仿佛两千多天的喜怒哀乐，还都历历在目，他们是那么值得我们把它们留在记忆里。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们把回忆记录下来，铺成一条回忆的闪光路吧！
初中作文题目自拟
初中作文题目自拟
在考试当中，作文所占的比重也比较大。所以你们要把握好写作，下面小编为大家整理有关初中作文题目自拟，供大家参考！
初中作文题目自拟 1
1、记叙文的拟题。
（1）要素式。
这是记叙文常见的一种拟题方法。
用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
（2）顺序式。
以时间的推移或空间的转换拟题。
（3）线索式。
以事物发展的脉络拟题。
（4）象征式。
以具体事物表现某种特殊的意义拟题。
（5）修辞式。
运用拟人、比喻、对比、对偶、反问等修辞手法拟题。
2、议论文的拟题。
（1）论点型。
即用文章的论点做题目。
这是最常用的一种方法，它的好处在于能够使读者从标题上看出文章的观点。
这种方法从语言形式上讲可分为两种：一是肯定判断式，一是否定判断式。
如《要全面看待事物》，《要从严于律己做起》、《要善于发现别人的长处》，这是肯定判断式；否定判断的形式如《不要“求全责备”》、《看人不能只看缺点》等。
（2）论题型。
即标出文章论述的范围，不涉及作者的见解和主张，题目多为《谈XX》或《论XX）等。
比如有这样一则材料：
南宋民族英雄文天祥为挽救危局，抗击元军，在战斗中受伤被俘，在狱中的四年里，面对敌人的威逼利诱，“岿然不动”，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，最后慷慨就义。
据此写议论文可拟题为《谈气节》。
不过，这类题目不如论点型题目鲜明醒目，所以能够拟出论点型题目的最好不用这种形式。
比如根据上面一则材料拟成论点型题目可为《民族气节不可丢》。
（3）关系型。
即表明文章论述几种观点或事物的关系的题目。
如《个人和集体》、《纳谏与止谤》、《自尊、自卑和自信》等。
比如下面一则材料：
东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪，他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”据此材料拟题，可拟为《扫一屋与扫天下》、《成大业与拘小节》等。
（4）成语名句型。
成语典故、名言警句之所以为人们所喜爱，是因为它们具有凝炼警策的特点，用它们做标题，可以达到一语中的的结果。
《战国策·秦策》有这样一个故事：有一个与曾参同名的人杀了人，别人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。
”曾母说：“我儿子不会杀人！”她照旧织布。
一会儿又有人说。
“曾参杀人了！”曾母还是照旧织布，不变常态，又过了一会儿，又一个人来告诉她说：“曾参杀了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墙逃走了。
据此可拟题为《众口铄金，积毁销骨》或《人言可畏》（成语）等。
上面提到的文天祥的材料，也可拟为《宁为玉碎，不为瓦全》。
（5）成语名句翻新型。
这种类型用于逆向思维作文，即如果你的观点与传统的看法不同，可拟翻新型题目。
比如这样一则材料：
战国时，齐王接受邹忌的讽谏，结果三年之后，“强国请服，弱国入朝”。
唐朝时，太宗李世民接受魏征的直谏，形成了“贞观之治”的盛世。
据此可拟为《忠言顺耳岂不更好》（由成语“忠言逆耳”翻新）
（6）公式题。
这类题目会给人耳目一新的感觉。
据“三个奥皮匠，胜过诸葛亮”的材料，可拟题为《0+0+0l》；据三个和尚没水吃的故事可拟题为《1+1+l=0》。
每天7小时内认真学习，坚持1小时体育锻炼，其学习效果远远大于8小时的学习效果，据此可拟题为《8—l8》。
（7）告诫式。
这种题目与“观点式”有相同点，都揭示作者的观点，但常用“切莫”、“不”等否定词，意在告诫人们引以为戒的某种做法或想法。
（8）感想式。
最为常见的形式是“……有感”“有感于、………”在“感”字的前面或后面，加上触动作者产生种种感想的具体的人和事。
（9）延伸式。
题目标定了引发议论的“原始点”，文章议论的主要内容从这一“点”阐发开去，如“从……说起”。
3、说明文拟题。
（1）对象式。
以说明的对象拟题。
（2）特征式。
以说明对象的特征拟题。
（3）综合式。
以说明的对象加上其特征拟题。
以上三种文体的拟题方式并非是排斥关系，有些拟题方式间存在着交叉关系。
初中作文题目自拟 2
细雨蒙蒙。
细雨蒙蒙的日子。
清晨，没有阳光，又一个细雨蒙蒙的日子。
不知道从什么时候起，我开始喜欢沉浸在细雨蒙蒙的怀抱。
我愿意一个人漫步在雨中，任细细的雨丝柔柔的打湿我的头发。
从感知自己一朵孤独的游云开始，我便喜欢上了这蒙蒙细雨陪伴的日子。
身边路过的人们匆忙撑伞而过，而我却喜欢这样的时候，伫立街头，遥望那路的远方，就象遥望我的未来，遥望我的人生。
远方，雨雾蒙蒙，似见非清。
我的人生漓雨茫茫，也看不到远方。
儿时的伙伴一个一个的盘起长发，做了嫁娘。
年少轻狂时的初恋情人也已经怀抱娇妻，徜徉在幸福的长河里。
而我？我的心找不到依靠。
我看见每个港口都已经有幸福的女孩停留。
就这样吧……独自在风雨中游荡吧！喜欢让那蒙蒙的雨丝打湿我的长发，因为曾经有那么一个人，和我自己一样，喜欢我沐浴后的发香。
喜欢让那蒙蒙的细雨打湿我的脸庞，因为，这样有雨的日子，才不会有人看清我脸上滑下的泪滴。
昔日的好朋友，各奔东西了。
曾经年轻的母亲也已经两鬓斑白……而我，也因为成熟变的孤独了。
每个这样细雨蒙蒙的日子，我抱着孤独的自己惆怅的伫立在异国的街头。
东京的这个季节，是个细雨蒙蒙的季节。
人们都提伞抱怨漫长的梅雨季节的.时候，我笑着，享受着温柔的细雨给我的思念和美丽孤独又浪漫的异国情怀。
就这样……就这样……悄悄的享受寂寞，悄悄的爱上孤独，悄悄的爱上蒙蒙的细雨……
初中作文题目自拟 3
自拟，或许是我们在语文作文中最熟悉的一个词语——“请写一篇关于……的作文，题目‘自拟’。
”许多同学都绞尽脑汁的去想题目，但为何不就按此要求，以为题。
“自拟”就是由自己来决定的意思。
我们往往都是任“题目自拟”在眼前闪现，但你可否知道，我们真正面对的是更为重大的问题——“人生自拟”。
世界上有很多人都相信人的一生是由天定的，自人出生的那一刻起，就已被决定了将来的生死、命运。
但我要说：“错！”我们有权并且正在自拟人生——自己决定自己的人生。
假若说人生是天定的，哪会有那从灾难中生还，虽失去了家人，但任坚强生活的人？假若说人生是天定的，又哪会有那一生饱受冷眼，但最后终成大业的人？假若说人生是天定的，又哪会有虽受尽病痛折磨，但在与病魔的斗争中最后胜利的人？倘若你说人生是天定的，你便是不懂得人生。
人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程，倘若人生是天定的，那怎容得下“人们的渴求与享受”？
你是如何“自拟人生”？是在心中树立一个远大的理想？是在脑海中印下一个美好的梦想？还是随波逐流，发扬从众精神？这都不对，仅仅是拥有远大的理想、美好的梦想是错误的，而随波逐流，发扬从众精神更是错上加错。
我们应该在“想”的基础上贯彻落实到“做”。
想固然简单，或许只需一会儿便可；但真正要做的话就难了。
在为达到自拟的人生而去做的过程中，会遇到许多的困难和挑战，这就是做与想的不同，当你克服困难，面对挑战后，你便达到了自己的人生，便可以享受你的幸福。
自拟，固然简单，但在自拟之基础上，还需付出行动。
