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人教版八年级上册数学书答案
做八年级数学书习题一定要认真，马虎一点就容易出错。下面我给大家分享一些人教版八年级上册数学书答案，大家快来跟我一起欣赏吧。
人教版八年级上册数学书答案(一)
第24页
1.(1)x=65;(2)x=60; (3)x=95.
2.六边形3.四边形
人教版八年级上册数学书答案(二)
第28页
1•解：因为S△ABD=1/2BD.AE=5 cm²，
AE=2 cm，所以BD=5cm. 又因为AD是BC边上的中线，
所以DC=BD=5 cm，BC=2BD=10 cm.
2.(1)x=40;(2)x=70;(3)x=60;(4)x=100; (5)x=115.
3.多边形的边数：17，25;内角和：5×180°，18×180°;外角和都是360°.
4.5条，6个三角形，这些三角形内角和等于八边形的内角和.
5.(900/7)°
6.证明：由三角形内角和定理，
可得∠A+∠1+42°=180°.
又因为∠A+10°=∠1，
所以∠A十∠A+10°+42°=180°.
则∠A=64°.
因为∠ACD=64°，所以∠A= ∠ACD.
根据内错角相等，两直线平行，可得AB//CD.
7.解：∵∠C+∠ABC+∠A=180°，
∴∠C+∠C+1/2∠C=180°，解得∠C=72°.又∵BD是AC边上的高，
∴∠BDC=90°，
∴∠DBC=90°-72°=18°.
8.解：∠DAC=90°-∠C= 20°，
∠ABC=180°-∠C-∠BAC=60°.
又∵AE，BF是角平分线，
∴∠ABF=1/2∠ABC=30°，∠BAE=1/2∠BAC=25°，
∴∠AOB=180°-∠ABF-∠BAE=125°.
9.BD PC BD+PC BP+CP
10.解：因为五边形ABCDE的内角都相等，所以∠B=∠C=((5-2)×180°)/5=108°.
又因为DF⊥AB，所以∠BFD=90°，
在四边形BCDF中，∠CDF+∠BFD+∠B+∠C=360°，
所以∠CDF=360°-∠BFD-∠B-∠C=360°-90°-108°-108°=54°.
11.证明：(1)如图11-4-6所示，因为BE和CF是∠ABC和∠ACB的平分线，所以∠1=1/2∠ABC，∠2=1/2∠ACB.
因为∠BGC+∠1+∠2 =180°，所以BGC=180°-(∠1+∠2)=180°-1/2(∠ABC+∠ACB).
(2)因为∠ABC+∠ACB=180°-∠A，
所以由(1)得，∠BGC=180°-1/2(180°-∠A)=90°+1/2∠A.
12.证明：在四边形ABCD中，
∠ABC+∠ADC+∠A+∠C=360°.
因为∠A=∠C=90°，
所以∠ABC+∠ADC= 360°-90°-90°=180°.
又因为BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，
所以∠EBC=1/2∠ABC, ∠CDF=1/2∠ADC，
所以∠EBC+∠CDF=1/2(∠ABC+∠ADC)=1/2×180°=90°.
又因为∠C=90°，
所以∠DFC+∠CDF =90°.
所以∠EBC=∠DFC.
所以BE//DF.
人教版八年级上册数学书答案(三)
第32页
1.解：在图12.1-2(2)中，AB和DB，AC和DC，BC和BC是对应边;∠A和∠D，∠ABC和∠DBC，∠ACB和∠DCB是对应角.在图12. 1-2(3)中，AB和AD，AC和AE，BC和DE是对应边;∠B和∠D，∠C和∠E，∠BAC和∠DAE是对应角.
2.解：相等的边有AC=DB,OC=OB,OA=OD;
八年级上数学书答案北师大版
做八年级数学书习题要认真，检查要仔细!我整理了关于八年级上数学书答案北师大版，希望对大家有帮助!
八年级上数学书答案北师大版(一)
第10页练习
1.解(1)(4)可以作为直角三角形的三边长;(2)(3)不能作为直角三角形的三边长.
理由：(1)9²+12²=15²，(4)中15²+36²=39²都满足直角三角形三边关系;
(2)中12²+18²≠22²，(3)中12²+35²≠36²，都不满足直角三角形三边关系.
2.解：有四个，图中的△ABE,△BEF,△BCF,△DEF都是直角三角形.
△BEF是直角三角形的验证如下：由勾股定理，得BE²=20，EF²=5，BF²=BC²+CF²=16+9=25，即BE²+EF²=BF².所以△BEF是直角三角形.
其他三个三角形中的∠A，∠C，∠D都是直角.
八年级上数学书答案北师大版(二)
第29页
八年级上数学书答案北师大版(三)
八年级上册北师大数学书答案.
这个是八年级上册数学书北师大版95页13题答案分析：（1）两点之间线段最短，（2）中垂线到线段两端点的距离相等，可利用以上原理求解作图．解答：解：设桥为 CD，则这个问题中的路线为 AC、CD、DB 三条线段之和．怎样转化为两点间的一条线段呢？经观察，不难发现其中的线段 CD 是定值，因此只需要考虑使 AC+DB 最短．它们是分散的两条线段，故先将其中一条平移，如图平移 DB 到 CB′，此时连接 AB′交 l 于 P，得桥址． （1）将点A沿竖直向下的方向平移，平移距离等于街宽，到达A1点，连接A1B，与街靠近B的一侧交点B1，过B1点建桥即符合要求、（2）作点B关于街道的对称点B2，连接AB2，作AB2的垂直平分线，与街道靠近A的一侧相交于点A2，过A2点建桥即符合要求．
八上数学书第132页的分式答案
扉页 版权 说明 \r\n\r\n第十六章 分式 \r\n一 总体设计 \r\n二 教材分析 \r\n16.1 分式 \r\n16.2 分式的运算 \r\n16.3 分式方程 \r\n数学活动 \r\n小结 \r\n复习题16 \r\n三 习题解答 \r\n四 教学设计参考案例 \r\n16.1.2 分式的基本性质(第1课时) \r\n16.2.2 分式的加减(第1课时) \r\n16.3 分式方程(第1课时) \r\n五 拓展资源 \r\n六 评价建议与测试题 \r\n\r\n第十七章 反比例函数 \r\n一 总体设计 \r\n二 教材分析 \r\n17.1 反比例函数 \r\n17.2 实际问题与反比例函数 \r\n数学活动 \r\n小结 \r\n复习题17 \r\n三 习题解答 \r\n四 教学设计参考案例 \r\n17.1.1 反比例函数的意义(第1课时) \r\n17.1.2 反比例函数的图象和性质(第1课时) \r\n17.2 实际问题与反比例函数(第1课时) \r\n17.2 实际问题与反比例函数(第3课时) \r\n五 拓展资源 \r\n六 评价建议与测试题 \r\n\r\n第十八章 勾股定理 \r\n一 总体设计 \r\n二 教材分析 \r\n18.1 勾股定理 \r\n18.2 勾股定理的逆定理 \r\n数学活动 \r\n小结 \r\n复习题18 \r\n三 习题解答 \r\n四 教学设计参考案例 \r\n18.1 勾股定理(第1课时) \r\n18.1 勾股定理(第1课时) \r\n18.2 勾股定理的逆定理(第1课时) \r\n五 拓展资源 \r\n六 评价建议与测试题 \r\n\r\n第十九章 四边形 \r\n一 总体设计 \r\n二 教材分析 \r\n19.1 平行四边形 \r\n19.2 特殊的平行四边形 \r\n19.3 梯形 \r\n19.4 课题学习 重心 \r\n数学活动 \r\n小结 \r\n复习题19 \r\n三 习题解答 \r\n四 教学设计参考案例 \r\n19.1.1 平行四边形(第1课时) \r\n19.1.2 平行四边形的判定(第1课时) \r\n19.2.2 菱形(第2课时) \r\n19.4 课题学习 重心 \r\n五 拓展资源 \r\n六 评价建议与测试题 \r\n\r\n第二十章 数据的分析 \r\n一 总体设计 \r\n二 教材分析 \r\n20.1 数据的代表 \r\n20.2 数据的波动 \r\n20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 \r\n数学活动 \r\n小结 \r\n复习题20 \r\n三 习题解答 \r\n四 教学设计参考案例 \r\n20.1.1 平均数(第1课时) \r\n20.2.2 方差(第1课时) \r\n20.2.2 方差(第2课时) \r\n20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 \r\n五 拓展资源 \r\n六 评价建议与测试题 \r\n\r\n都有!!!!!! \r\n选我为最佳吧，这里面可都有哦\r\n难道没有??????点开一个，里面都有!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
八年级上册数学书人教版答案
自信应该在心中，做八年级数学书本题目应知难而进。我整理了关于八年级上册数学书人教版答案，希望对大家有帮助!
八年级上册数学书人教版答案(一)
第14页
1.解：∠ACD=∠B.
理由：因为CD⊥AB，
所以△BCD是直角三角形，
∠BDC=90°，
所以∠B+∠BCD=90°，
又因为∠ACB= 90°，
所以∠ACD+∠BCD=∠ACB=90°，
所以∠ACD=∠B(同角的余角相等).
2.解：△ADE是直角三角形，
理由：因为∠C=90。，
所以∠A+∠2=90。.
又因为∠1= ∠2，
所以∠A+∠1=90°.
所以△ADE是直角三角形(有两个角互余的三角形是直角三角形).
八年级上册数学书人教版答案(二)
习题12.2
八年级上册数学书人教版答案(三)
第50页
1.提示：作∠AOB的平分线交MN于一点，则该点即为P点.(图略)
2.证明：如图12-3-25所示，过点P分别作PF，PG,PH垂直于直线 AC,BC,AB
垂足为F,G,H.
∵BD是△ABC中∠ABC外角的平分线，点P在BD上，∴PG=PH.同理PE=PG.∴PF=PC=PH.
