本文目录一览：
- 1、青年的年龄范围是多少
- 2、青少年指的是从几岁到几岁
- 3、青少年是什么年龄段
- 4、青少年年龄范围
- 5、青少年年龄段是多少
青年的年龄范围是多少
青年的年龄范围15~24岁。根据世界卫生组织确定的年龄分段，年轻人（young people）的年龄范围为10~24岁，青年（youth）为15~24岁，青少年（adolescence）为10~19岁。
我国通俗的说法：0周岁为婴儿 ；1周岁~6周岁为幼儿；7周岁~12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） ；13周岁~17周岁为少年（也可称青少年）；20周岁~39周岁为青年；40周岁~59周岁为中年 ；60周岁以上为老年（也可称晚年、暮年）。
我国不同年龄段的称谓
汤饼：出生三天，邀亲友吃汤饼。
初度：周岁。《离骚》“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”。后称生日为初度。
生小：幼年。《孔雀东南飞》“昔作女儿时，生小出野里”。
总角：总，聚束；角，小髻，意为收发结之，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。
垂髫：指童年。古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年。潘岳《藉田赋》：“被褐振裾，垂髫总发。”陶渊明《桃花源记》:“黄发垂髫，并怡然自乐”。
始龀：龀，儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，「始龀」便成了童年的代称。
教数：9岁。
外傅：10岁，出外就学。
束发：束，捆，结之意。古代男孩成童时束发为髻，因以「束发」为成童的代称，通常年十五岁始称成童。
古代年岁的别称。《大戴礼记·保傅》：“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”
舞勺：男子13岁。古代13岁的男孩学习的一种文舞。
豆蔻：女子13~14岁。源自唐朝诗人杜牧诗《赠别》。“娉[ pīng ]娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
及笄：指女子15岁。
青少年指的是从几岁到几岁
青少年一般是指13~18岁左右的年龄阶段。在人的一生当中，不同的年龄属于不同的阶段，一般情况下青少年是指从进入青春期开始到成年时期的一个年龄阶段，通常就是指13~18岁左右。不同的孩子进入青春期的时间会有所不同，所以青少年时期年龄段也是会有一定的波动的。
青少年时期是孩子的身体与心智发育特别快速的一个阶段，是体格生长发育的第二个高峰期，但是也有可能会出现各种各样的问题，需要引起家长和老师足够的重视，关注孩子的身心健康发展。
简介：
在中国按照年龄划分可分为四个年龄组，即青年组为29岁以下，中青年组30到39岁，中年组是在40到49岁，中老年组50岁以上。青年组内分泌机制完善的时期，以及生理机能逐步增强的时期。
中年知识在积累增长,经验日益丰富，然而人体生理功能却在不知不觉中下降，心理能力的继续增长和体力的逐渐衰减，是中年人的身心特点。一般来讲，进入老年的人，生理上会表现出新陈代谢放缓和抵抗力下降，以及生理机能下降等特征。
青少年是什么年龄段
青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，也指由儿童向成人过渡时期的人类生活群体。一般来说，青少年分为14~17岁和18~25岁两个阶段，14~17岁为中学时期，18~25岁为大学时期。
学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。
青少年年龄范围
少年指的年龄段大概在13-17岁。
少年一般指青少年期，属于初中阶段的人群，年龄大概在13-17岁，医学上根据生长发育阶段不同，将年龄划分为不同时期。
我国把年龄段分为婴幼儿到6岁，少儿7到12岁，青少年13到17岁，青年18到45岁，中年46到69岁，老年69岁以上，不同国家可能标准有差异，但差别不大。
青少年年龄段是多少
青少年的年龄范围是指人大约十三岁至十九岁的阶段。
青少年，是人类发育过程中的一段时期，介于童年与成年之间。在这段时期里，人类会经历一段青春期，也就是性成熟的过程。青年，年龄在16至45周岁之间的人称为青年。少年，古称青年男子，现在指人大约十三岁至十九岁的阶段。
青少年是网络文化的主要参与者，其行为认知已经与数字时代深度交融。当前，自媒体、聚合类媒体等传播媒介不断涌现，信息生产模式呈现裂变化、社交化等新特征，海量信息鱼龙混杂，网红直播、短视频繁多。完善青少年的网络生存环境，关乎国家与民族的未来，也是网络精神文明建设的时代课题。
青春期的介绍
它属于生命周期中其中一个重要转变期，其特点是生长和变化空间很大，仅次于婴儿期。 一些生物学过程对这一增长和发育期的许多方面带来推动，青春期的出现标志着从儿童期步入青少年期。
要对青少年的全面了解，需要从各个角度入手，包括心理学、生物学、神经认知科学、历史、社会学、教育和人类学。宏观所有角度，一般认为青少年是儿童和成年之间的过渡期，其文化目的是孩子要对成年人这一角色进行准备。
这是一个多重过渡时期，该些过渡范畴包括教育、培训，以及从一种生活环境过渡至另一种生活环境。青少年的结束和成年的开始因国家和个体功能而异。
