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减法的性质是什么？
减法的运算性质：
在减法运算中，任意交换两个减数的位置，差不变。这叫做减法的运算性质。用字母表示为：a-b-c=a-c-b
减法的性质
减法的性质：指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。
1、a-b=(a+c)-(b+c) ；
2、a-b=(a-c)-(b-c)；
3、a-(b+c)=a-b-c；
4、a-(b-c)=a-b+c。
减法性质的运用
（1）运用减法性质“凑整”：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。
例：50－13－7
＝50-（13+7）
＝50-20
＝30
（2）利用加减法交换律：先加再减的题目也可以做成先减再加。
例：562＋316－62
＝562-62+316
＝500+316
＝816
减法的性质除法的性质
减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。加法是完全一致的事物的重复或累计，是数字运算的开始。减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的特殊形式；开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
四年级数学减法的运算性质是什么？
减法的运算性质：
1、从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。
例如：895-342-458解析：孩子在理解方法后。
=895-(342+458）如果先算342与158的和最后再减。
=895-800比较简便也比较容易。
=95。
2、一个数里连续减去两个数，可以先减第一个数，也可以先减第二个数。
例如：3685-252-1685。
=3685-1685-252。
=2000-252。
=1748。
在平时的学习中，很多孩子容易将此题做错，孩子受方法一的影响，于是先算“1685-252”注意这样算不简便，应该这样算：3685-1685-252才简便。
减法公式
1、被减数-减数=差
2、差+减数=被减数
3、被减数-差=减数
减法相关性质
1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么（a-b)=-(b-a)。
2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么a-b-c=a-(b+c）。
减法的性质有哪些？
减法性质是什么？
减法的性质： 被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数
从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。 a-b-c=a-(b+c)=a-c-b
1．某数减去一个数，再加上同一个数，某数不变．即（a－b）+b=a． 2．某数加上一个数，再减去同一个数，某数不变，即（a + b）－b=a．
3．n个数的和减去一个数，可以从任何一个加数里减去这个数（在能减的情况下），再同其余的加数相加，如（a+b+c）－d=（a－d）+b+c．
4．一个数减去n个数的和，可以从这个数里依次减去和里的每个加数，如a－（b+c+d）=a－b－c－d ．
5．一个数减去两个数的差，可以从这个数里减去差里的被减数（在能减的情况下），再加上差里的减数；或者先加上差里的减数，再减去差里的被减数，即a－（b－c）=a－b+c或者a－（b－c）=a+c－b．
6.从一个数中连续减去两个数，就等于减去这两个数的和。a-b-c=a-(b+c)。
减法运算性质是什么？
1、连减两个数，两个减数可以交换位置用字母表示：a-b-c=a-c-b2、连减两个数等于减去这两个数的和用字母表示：a-b-c=a-(b+c)
除法的运算性质与减法有什么不同？
自己把它们写出来，对照一下就清楚了。
①研究和适用的对象不同：一个是除法，一个是减法； ②除法的运算性质与乘法相联系，减法的运算性质与加法相联系；
减法的运算性质是什么(减法的性质有哪些)
1、减法的运算性质是什么?。
2、减法的性质还是减法的运算性质。
3、减法的运算性质和除法的运算性质是什么。
4、运算律减法的性质怎么表示。
1.在无括号的加减混合或连减的算式中，改变运算顺序，结果不变。
2.一个数加上两个数的差，等于这个数加上差里的被减数，再减去差里的减数，简称数加差的性质。
3.一个数减去两个数的和，等于这个数依次减去和里的各个加数，简称数减和的性质。
4.一个数减去两个数的差，等于这个数减去差里的被减数，再加上差里的减数，简称数减差的性质。
5.若干个数的和减去若干个数的和，可以从第一个和中的各个加数，分别减去第二个和中不大于它的一个加数，然后把所得的差加起来，简称和减和的性质。
6.这个性质，是减法法则的依据。
