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义学的元代发展
1、元代中后期，中书左丞许有壬之父许熙载，号东冈，曾仕宦长沙，在长沙县东梨镇“设义学，训诸生”。他死后，诸生思之，为立东冈书院，元朝廷并为设立教官，颁赐愿额，以为育才之地。
2、义学也叫义塾，是一种蒙学教育，教学内容主要读书、识字、习礼、明义，经费靠官绅捐赠或靠学田收租。雍正三年威远开办士人义学，这是云南开办较早的少数民族义学。
3、唐宋时期，官学强盛至极，科举制也日臻完善，高、中级私学的发展受到抑制，但层次较低的蒙学却获得发展。南宋的蒙学已开始分化出村学、义学、族塾、冬学等各种形式。
4、发展官学的同时，不遗余力的提倡并参与组织蒙学教育，大力开设社学和义塾，鼓励私塾发展，“为使蒙学教育纳入国家教育系统，形成从初等到高等教育的完整教育体系奠定了基础”。
私塾科普知识:清末民初全椒的私塾与义学
清末民初，义塾、族塾或者改办小学，或者停办。开办家塾属于家庭内部事务，地方政府不便过问。自设馆是最普通的私塾，自然就成了私塾改良的主要对象。
塾师自己办的教馆、学馆、村校，地主、商人设立的家塾，用祠堂、庙宇的地租收入或私人捐款兴办的义塾。
私塾是私学的一种，清代地方儒学有名无实，青少年真正读书受教育的场所，除义学外，一般都在地方或私人所办的学塾里。因此清代学术发达，遍布城乡。
义学的基本简介
1、义学 [yì xué] [义学]基本解释 旧时一种免费学校，资金来源为地方公益金或私人筹资 [义学]详细解释 讲求经义之学。《后汉书·儒林传下·杨仁》：“宽惠为政，劝课掾史弟子，悉令就学。
2、学生专为本乡子弟赤贫无力从师者而设，若有营业，能筹措束修者，自可另选名师，毋庸送入义学，以体贫事。 学生自六岁以上至十五岁而止，若年届十六以上，业已成丁，自可食力，毋庸再送入义学。
3、一种主要是为教育家族或宗族子弟而设的。如泰和人胡如麒所建义学，其招收对象就是“吾族之子弟与吾戚姻之子弟，有愿学而力不能己自遂者”。另一种则主要是以乡里子弟为受教对象的。
4、义学兴办过程中，一边做基本的准备工作，一边又根据田产的情况，订立了严格的管理制度。比如说田地的管理、田地中出产粮食的租出收回、钱财的支出收进等等，全都订定有合理严格的章程。 根据义学的发展情况，逐渐设了经学教习、蒙学教习。
5、地理位置 庆应义塾大学主校区位于日本东京。学校历史 庆应义塾大学其前身是创立于1858年的“兰学塾”，当时是江户时代一所规模很小的传播西洋自然科学的学堂。
根据义学设置目的的不同,明代的义学也可以大致的划分为哪两种基本类型...
1、根据义学设置目的的不同，明代的义学也可以大致的划分为两种基本类型：一种主要是为教育家族或宗族子弟而设的。如泰和人胡如麒所建义学，其招收对象就是“吾族之子弟与吾戚姻之子弟，有愿学而力不能己自遂者”。
2、义学因主要以“公助”为目的，对入学对象并无更为严格的规定性与选择性，要相对开放得多。只要符合或为乡里、或为宗族子弟的基本条件，皆可就学。而吸收亲眷戚友子弟附学的家塾，在招收对象上就明显狭隘得多。
3、清代台湾的学校教育，有府县儒学、义学、社学、书院及书房等。
义学的解释
1、义学是指不受朝廷干预，完全由民间社会自发兴建、自主管理，带有一定公助性质的启蒙学校。明代中期之后，随着政治局势的缓和与民间向学之风的兴起，义学之设更蔚为风气。
2、清代义学是一种由官、绅、民多方参与，面向贫寒子弟及少数民族子弟免费提供基础性教育的启蒙学校。
3、义学的解释 旧时一种免费学校，资金来源为地方公益金或私人筹资详细解释.讲求经义之学。《后汉书· 儒林 传下·杨仁》：“宽惠为政，劝课掾史弟子，悉令就学。其有通明经术者，显之右署，或贡之朝，由是义学大兴。
4、义塾的词语解释是：义塾yìshú。(1)旧时免收学费的私塾；亦见“义学”。义塾的词语解释是：义塾yìshú。(1)旧时免收学费的私塾；亦见“义学”。结构是：义(独体结构)塾(上下结构)。注音是：一_ㄕㄨ_。拼音是：yìshú。
5、义学是指义理之学。也就是一个宗教思想中的思辨的部分，或者说哲学的部分。
义学是什么意思?
义学是指不受朝廷干预，完全由民间社会自发兴建、自主管理，带有一定公助性质的启蒙学校。明代中期之后，随着政治局势的缓和与民间向学之风的兴起，义学之设更蔚为风气。
义学 [yì xué] [义学]基本解释 旧时一种免费学校，资金来源为地方公益金或私人筹资 [义学]详细解释 讲求经义之学。《后汉书·儒林传下·杨仁》：“宽惠为政，劝课掾史弟子，悉令就学。
清代义学是一种由官、绅、民多方参与，面向贫寒子弟及少数民族子弟免费提供基础性教育的启蒙学校。
义塾又称“义学”，往往是由地方士绅出资主持，或由私人捐钱捐田建立学田，利用租金，在公共场所所设立的私塾。
义学又称为义塾，是清代蒙学教育的一类学校，一般由当地富人、乡绅或者官方举办，并负责筹集经费，延聘教师，吸收贫民子弟入学，不收取学费，有时还发放学习用品，提供饭食。这在当时社会的确是一种进步。
