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“读作”和“写作”是什么?
1、读作：只是表达一种发音读出来的方法。写作：不只是一种写出数字的方法，同时也是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。
2、写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字9。例如：二十五，写作：25。
3、读作是指：数字要写大写的，如数字大写九。例如：58 ，读作：五十八。写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字9。例如：七十三 ，写作 ：73。
4、读作是大写数字，即怎么读。写作是阿拉伯数字，即怎么记录。读作和写作都是表示计数单位之间的关系。也就是说读作是用中文字按读的方法写出来。写作是用阿拉伯数字把数写出来。
十位是1,个位是4,读作是什么写作是什么?
十位是1个位是5写作15，读作一十五。解：因为十位是1，那么就为1x10=10，而个位是5，即为5x1=5。那么这个数为1x10+5x1=15。所以这个数写作为15，读作一十五。
个位是1，十位和百位都是十，这个数读作一千零一十一，写作1011。同一个数字，由于所在的数位不同，计数单位不同，所表示的数值也就不同。
读作：用中文字按读的方法写出来。如70，读作七十。写作：用阿拉伯数字把数写出来。七十，写作70。数字的词语解释有以下4种：若干字。《南史·任昉传》：“﹝王俭﹞乃出自作文，令昉点正， 昉 因定数字。
个位数是4，十位数没有的写作04，它可以表示4月，也可以表示4秒，读作零四。
十位个位写作：(读作：14十四)由＿个十和＿个一组成的。
读数方法如下：按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如3045002读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。
一年级数学上14读作一十四对吗
1、对，14本来是一十四，对一年级小学生来说应该从基础学起。
2、数字14写作14，读作一十四。解答过程如下：（1）数字14可以写成用阿拉伯数字14表示，14是一个自然数。（2）14这个数字有两个数位，读数的时候先从高位读起，最高位十位，上面是1，个位是4。二者结合起来读作一十四。
3、两种读法都正确。一十四更好，不容易误听、误解。
4、你好朋友，根据题意能看出这是两个不同的数字，所以读法也是不同的。114这个数字读作一百一十四，14这个数字读作十四。
5、读作：十四，写作：14 同一个数字，由于所在的数位不同，计数单位不同，所表示的数值也就不同。例如：有一个数百位是1，十位是3，百分位是7，个位和十分位都是6，这个数写作1367，读作一百三十六点六七。
+14读作___;-210读作___;负三十二写作___;正七写作___.
1、14读作十四。读数法有两种：按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。
2、数字14写作14，读作一十四。解答过程如下：（1）数字14可以写成用阿拉伯数字14表示，14是一个自然数。（2）14这个数字有两个数位，读数的时候先从高位读起，最高位十位，上面是1，个位是4。二者结合起来读作一十四。
3、数学作业中，数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来，写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。如：1234读作一千二百三十四，四千三百二十一写作4321。
4、写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字9。例如：七十三 ，写作 ：73。
