1.求以“生活的质量”为题的作文,800左右,急

生活的质量是一个很大的话题，生活质量的标准一般是用对生活的满意度来测量，用社会心理学的测量方法，叫态度量表，就是通常用的“最好”、“好”、“比较好”、“一般”、“比较不好”、“不好”、“很不好”等测量指标，以此获得数据再来做分析。

大的千言万语无法说清，小的只看能否有条件吃好、穿好、住好、玩好就行。如何理解生活质量？我看到一个关于生活质量的调查，全球生活质量最好的城市大部分在欧洲，这个生活质量涵盖的好像和我们通常理解的不太一样。

谈论生活的质量的认识很多，只是角度不同而已。其实道理也挺简单，每个人都希望自己有较高的生活质量，不枉来人世一场。但现实又不可能站在同一起跑线上，客观存在着一定的差距，某个层面上讲甚至有着相当大的差距。

生活的质量集中在精神和物质两个方面，不同人之间生活质量的差距正是体现在精神和物质的关系上。拥有高质量物质生活的人，并不代表其精神生活质量也高；反之，物质生活贫乏的人却会有着极其富裕的精神生活。“有得就有失，有失必有得”或许是上天的规划，“同旁内角互补”的几何定律似乎是借来的科学佐证。

物质生活和精神生活质量的高低，没有绝对的检验标准。吃山珍、坐香车、住别墅可能是富人高质量物质生活的表现，食能饱腹、衣可遮身、居有其所或许就是穷人理想的物质生活。俗话说“站在什么山头唱什么歌”，处在不同社会层面的人自然会有着不同的生活追求，衡量生活质量高低的尺度也会随着地位环境的变化而调整。精神生活的质量虽然同贫富层面有些联系，但对相当一部分人来讲恐怕很难划等号。譬如富人无疑有多个情侣，表面看有着极高的精神生活质量，而实际上并非精神的全部，仅是肉欲对精神的短暂刺激而已。相比之下，能够同甘共苦的穷男穷女，彼此有着根深蒂固的依恋情结，加上场景、心境、身体等条件的配合，往往会拥有质量超凡的精神生活。当然，精神生活涉及的内容很多，爱情、亲情、友情以及开心顺心的生存环境，都是高质量精神生活的展示载体。

所有商品都有国家、省市和企业三级质量标准，还有《产品质量法》和《建设工程质量管理条例》等规范质量责任主体行为的专业法规，若将此理念引入人们的生活，定会大大促进生活质量的提高。但愿人人都能关注自己的生活质量，加大调控力度，尽可能的去追求高质量的人生。

2.写一篇以“生活的质量”为话题的作文600字

生活中的质量

质量关系生命，质量关系着幸福，质量在我身边，质量关系着我们的健康。质量与生活密切相关，是一个治国之策，也是一个战略问题。

08年9月，秋高气爽，本是一个值得人高兴的月份，因为举世瞩目的奥运会在我国成功闭幕，并取得傲人的成绩。就当幸福和快乐洋溢在祖国大地是，一个事件正悄然浮出水面，这就是三聚氰胺奶粉质量安全问题。这个事件的出现致使许多牛奶，奶粉下市受检，祖国大地到处充满着恐惧。

质量是什么？是某个产品对我们健康没有害的东西，是满住人类需求的物品。假冒产品对健康有害，也会带来烦恼。如何坚定质量？只有所有的标准都达到，我们才能说它是一个质量安全的产品。在我们生活中有许多质量，如生活质量，交通质量，环境质量和服务质量，而我们接触最多的则是产品质量。一个产品，不能只看实用性，也要看质量是否安全，产品不表现在数量上，好质量也会给人带来年历。服装中含有化学物质，因此，在购买内衣时，不要讲究花花；在购买铅笔时，有2B,3B..这代表的是铅芯的软硬程度。少用，最好是不用修正液，修正液中含有大量有毒物质。买食品时，我们不要一味追求颜色，味道和外观。我们还要注意食品中是否含有添加剂，生产日期，生产厂家等。最好不要去小摊上买不卫生的东西。

质量就在我们身边，我们要时刻关注质量问题。

随着对网络购物方式接受和喜欢的人越来越多，屡见报端的质量欺诈、投诉困难等问题也给网络商务的发展蒙上阴影。网络购物的产品质量如何，消费者如何有效防范网络购物中的质量欺诈，也由此引起上海市质量技术监督部门的关注。为有效维护广大消费者的权益，依据《产品质量法》、《标准化法》、《消费者权益保护法》等相关规定，上海市质量技术监督局组织了一次专项调查，对网络购物中玩具产品实施国家强制性标准《国家玩具安全技术规范》的情况进行摸底调查，并将以此为基础对网络购物的产品质量展开更深层次的前瞻性探索。

买玩具时，也要注意质量问题。如玩具涉及5个重要性能项目不合格：小零件脱落，容易造成儿童误食导致窒息；软塑料薄膜袋厚度不符合标准要求，如果覆盖儿童面部或被吸入将引起窒息危险；绳索和弹性绳过长，一旦缠绕导致儿童生命危险；毛绒玩具的填充物材料不清洁，导致儿童感染致病菌；刚性材料上的圆孔和钥匙扁形把手的洞，容易造成手指夹入，从而导致危险。这些不合格项目对玩具产品的使用者_儿童的健康安全带来很大的隐患。可见质量有多重要。

当然只要我们提高警惕，再大的隐患也可以被我们克服。

3.求一作文 题目：生活质量

有两句话我们经常连起来说，一句是“改善生活方式”，另一句话是“提高生活质量”。其实细究起来，这两句话的涵义是大不一样的。

人们生活在地球周围薄薄的一圈大气层里，说到底只干两件事情：一件是生产（包括人口生产、物质生产和精神生产），一件是生活。于是就有了生产方式，和与之对立的生活方式。生活方式是指人们在全部客观条件的特约下，生活活动的典型和总体特征。人们说到生活方式的时候往往会更多地想到自己的物质消费活动和由他支配的闲暇时间活动的方式。其实，生活方式不限于日常的消费活动，而且还包括人们社会生活各个领域的全部活动的形式和特征，比如人们的精神生活、物质生活、社会生活、政治生活等等。生活方式也不仅仅是指个人的行为方式，而且包括全社会、民族、家庭的生活活动的形式。

人们对生活方式是可以选择的，于是生活方式就有了差异，但难说孰优孰劣。比如有人喜欢优裕型的生活方式，有钱就尽量花掉，甚至寅吃卯粮，有人崇尚节俭型的生活方式，有了钱就存起来，消费观念是崇俭黜奢。有人热衷流动型的生活方式，有些美国人和自己的邻居一起住不了3年就厌烦了，就要搬家；而有的家庭就习惯定居，例如多数东方的农民祖祖辈辈不离开脚下的土地，即使远游，最终还要落叶归根。

但是，人们在选择生活方式的时候是不可能为所欲为的，是受到客观条件的制约的，这些客观条件总的来说，就是生活数量（即生活水平）与生活质量。生活水平常常取决于国家或城市的经济实力，是家庭或个人不能决定的，而生活质量则是通过个人努力可以有较大程度改变的。生活质量是指人们对社会需要满足程度的评价。这里包括劳动与休闲生活的满足程度，劳动与日常生活的舒适程度，饮食质量与获取食品的条件，服装质量与时髦程度，住房与环境质量，交往需求的满足程度，受教育的满足程度，社会服务的满意程度，以及自身的创造性、社会参与积极性的发挥程度等等。

然面，生活质量不仅是对外界所给予种种条件的评价，还在于人们的主观感受。美国自60年代以来各项社会经济指标都在上升，然而自感满意和幸福的人数比例却在不断下降，甚至有人厌恶现代城市文明，到乡间去追求类似刀耕火种的田园生活。刘恒先生笔下的贫嘴张大民从衣食住行各方面来讲生活质量都属于下乘，然而他自感十分幸福而悠然自得。所以说生活质量不但可以通过改善客观条件，也可以通过调节主观心理来提高的。

必须要提到的是，体育活动对提高生活质量是有益的，人们对个人生活质量的满意度中对“身心健康”的满意是最重要的的指标之一，而且体育活动对人的主客观两方面都是积极的。上海市的一项社会调查证明：高度关心体育的人群，对“身体健康”和“心情状况”高度满意的比例，分别为30.4%和29.4%；而中度关心体育的人群，这两个比例下降为24.2%和27.8%；低度关心体育的人群，这两个比例分别只有19.2%和21.3%。充分说明体育的参与对提高生活质量是一个不可忽视的因素。

4.关于生活质量提高的作文

有四样东西，问哪一个与众不同，每个人的答案都可以不一样。我们的生活，就好像一幅没有着色的图画，每个人的审美观不同，每个人的答卷也就不同。 生活是多姿多彩的。 你不必在意剪个寸头，走在人群里，被人议论你是男还是女；不必在意把一个别人不喜欢的人作为偶像；也不必在意学尼采自诩为太阳，会引来多少人的非议…… 生活是多姿多彩的。真的。你可以埋头苦读，书山寒窗十几年，最后“一举成名天下闻”；你也可以吃尽你喜欢的美食；或者边吃边玩，只要自己活着充实。……生活就好像鸟儿，任由你选择飞翔的时间，任由你选择飞翔的高度。 我们朝气蓬勃，理想远大，拿起你的调色笔吧，让我们大展身手吧！不要去模仿别人，不要去人云亦云，生活是我们自己的，生活是多姿多彩的。 大雨天，去淋一场雨吧，不要带伞，尽情去享受大自然的恩惠吧；春日里，结伴去踏青吧，让你疲倦的身心来一个最舒适的放松；秋风中，让我们站在田野里，向那金黄的稻穗挥手，祝贺它们，也祝贺自己的丰收…我们每个人都有自己的乐章，用自己的歌声去唱，这就是我们多姿多彩的生活。你可以在课堂上和老师争得面红耳赤，只为有一个清楚的答案；也可以孤灯奋战，搞懂一道数学题；也可以今天和好友为一些小事大吵一架，明天又和好如初。人生如这张考卷，答案丰富多彩生活如树叶，每一天都不一样。请相信，请记住，生活是多姿多彩的，也是充满希望的 。

5.求以“生活的质量”为题的作文,800左右,急

健康决定生活质量 “我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀，我想去桂林，等我有了钱的时候我却没时间”很老的一首歌，但它的歌词内容仍然适合于现在。

如今的人们过于追求他们认为好的生活质量，把所有的时间都花在努力工作上，忽略了健康，忽略了亲人，忽略了所有的休息时间，到头来终于得到了自己的想要的一切，金钱或是地位，却发现自己已经失去了太多无法用金钱买来的东西，比如健康，比如时间。到这个时候才醒悟已经太晚了。

那么到底怎样的生活质量才是最好的呢？有财？有权？都不是。我认为，适合自己的才是最好的。

那也许有的人要说，富人们可以有时间去度假，去打高尔夫，那是他们有钱，而我们不一样，我们要工作了才有钱，才能享受和他们一样的生活。其实不然。

生活质量跟金钱是不能划等号的。每个人都有属于自己的生活，只要自认为自己生活的好就行了，何必总是和他人比较？世上总是需要清洁工，保安，保姆等职业的，不能因为他们的低收入就认为他们的生活质量不高，看不起他们。

我们的生活不能没有他们，如果没有他们，我们很多人的生活都会和现在大不一样。健康对于我们每个人来说都是最重要的。

有了健康，我们才能更好的学习、工作，更好地去创造财富，改善生活。它决定了我们的生活质量。

我认为，一个好的生活质量应该是和身体健康直接相关的，也许这就是为什么人们都很喜欢“身体健康”这类祝酒词的原因。人的身体就好象一部机器，总有出现问题的时候，需要时常检修，有的时候，人就是有点懒惰，如果是一点点的小毛病，没有阻碍到机器的运转，就当做看不到。

只是当这些小毛病累积起来，终于让这部机器停下来的时候，运气好，还能大修，运气不好，就报废了。有多少成功人士，年轻的时候为了事业，从来不考虑自己的健康问题，只知道没日没夜地工作，也没有想过每天抽出一些时间来运动，到了老年，不工作了，才发现自己的身体已经无可救药，这真是一种悲哀，他用了一辈子为家人创造好的生活质量，到头来自己却要在病痛中享受。

富裕的生活总是能够得到的，只要我们肯吃苦；身体的健康也是可以得到的，就看我们是否重视。好的生活质量固然重要，但一个好的身体也不可缺少。

在我们的人生旅途中，我们应该设法为他们找一个双赢的策略而不是在它们中进行取舍。为了我们都可以拥有满意的生活质量，我们应该时刻注意自己的健康。

6.关于：“生活品质”的作文

从小一直到初中，生活始终没有和所谓的“名牌”和“奢侈品”挂上钩，一如既往的朴素。

记得小学的时候，五毛钱就是很奢侈的消费了。那时五毛钱可以在学校门口买很多好吃的，有一种叫“吉祥果”的零食好像很受欢迎，也就五毛钱一包，还有什么粘牙糖、沙嗲牛肉，五毛钱能买很多。

所以当时能够拿到五毛钱那时很开心的事情，对于钱的价值也十分重视。虽然花销少，但是很快乐。

可是渐渐的，随着成长，反而对价格意识模糊了。不用说五毛钱，就算是一块钱也买不到什么好东西了。

初中小学的时候，对于一元和和一块五的冰糕分的还很清楚，而到了现在，却发现吃的所有的冰糕竟然没有低于四块的……不由得暗骂二中赚钱之黑，小铺竟然只卖雀巢；也不由得暗道：现在怎么这个金钱观会发生这么大的变化呢。 还记得刚刚上初中的时候，家距离学校比较远，每天我都任劳任怨的背着沉重的书包往返在公交车站间。

当然，偶尔有时候放学实在太晚，也会打个车。印象中很少打长距离的计程车，当时感觉20多块钱的车费着实不是一笔小数目，所以打车前还是要俯伏思量一下的。

然而渐渐的，时光荏苒，让人成熟了，也让人奢侈了。打车已经不再是什么值得考虑的事情，为了生活品质，打个车又何妨呢？又不是财力不允许…… 还记得小学的时候，关于所谓牌子的事情是从来不知道的。

初中也是只朦朦胧胧。妈妈买来什么衣服就穿什么，从来没有发现，也不会计较JJ与班尼路，adi和阿迪王的区别。

那时的消费观是朴素求实的，生活也没因此有什么烦恼。可是现在，买东西的时候也会有意识的过滤一些品牌或者对某些牌子优先选择了。

反而生活变得很累。 -- 现在人们越来越开始追逐一些品牌消费了。

真正求真务实的人不多了。自从有了ipod,MP3/4行业就有了标杆，很少再有人去关注那些杂七杂八的牌子了。

其实很多文章都说过，ipod并不是神，音质不一定有别的牌子做得好，可是现在的人们冲的并不是他的品质，更多的是品牌。即便再贵，ipod、Mac也要比oppo、Lenovo卖得好。

为什么？apple抓住了人们消费的心理，把设计做到了第一位，把自己的产品打造成社会时尚，人们竞相追逐，那么如此一来，即便是再贵又能怎么样呢？ 那天看到一篇文章，说的是中国的奢侈品市场。中国虽然只是一个刚刚崛起的发展中国家，但是奢侈品消费却已然跃居全球第二位。

中国越来越多的人开始不务实的加入奢侈品消费大军，这可能和中国人自古以来的好面子这一性格有密闭可分的关联吧。据说杭州有一栋楼，里面全都是奢侈品店，只要开一家就火一家，可是真正有多少人在生活中需要这些LV的包，Prada的夹克，Chanel的香水，Hemes和皮具，Bubbery的风衣，Dior的腰带，Armani的西装……但如今买的人越来越多。

为的是什么？难道真的是生活品质吗？不尽然。 奢侈品之所以成为奢侈品，本就不是应该所有人都来购买的日常用品。

中国人大肆购买，只不过是为了给自己贴金罢了。 政治书上说，要树立求实的消费观。

是的，除非你是富豪，否则你不肯能将你的生活装点满奢侈品，也就是说，真正能够提高你生活品质的永远不是这些你只可能拥有一两件的奢侈品，而是那些真正老百姓可以买得起，用得起的好商品。或许你可以年终岁末买几件奢侈品犒赏一下自己一年的工作，但永远不要奢望那种充满奢华风的生活。

因为一切消费的重要影响因素是收入，不顾及自己的收入水平而为了面子盲目消费都是非理性的，不可取的。

7.《生活的质量》的话题作文

生活的质量质量关系生命，质量关系着幸福，质量在我身边，质量关系着我们的健康。

质量与生活密切相关，是一个治国之策，也是一个战略问题。08年9月，秋高气爽，本是一个值得人高兴的月份，因为举世瞩目的奥运会在我国成功闭幕，并取得傲人的成绩。

就当幸福和快乐洋溢在祖国大地是，一个事件正悄然浮出水面，这就是三聚氰胺奶粉质量安全问题。这个事件的出现致使许多牛奶，奶粉下市受检，祖国大地到处充满着恐惧。

质量是什么？是某个产品对我们健康没有害的东西，是满住人类需求的物品。假冒产品对健康有害，也会带来烦恼。

如何坚定质量？只有所有的标准都达到，我们才能说它是一个质量安全的产品。在我们生活中有许多质量，如生活质量，交通质量，环境质量和服务质量，而我们接触最多的则是产品质量。

一个产品，不能只看实用性，也要看质量是否安全，产品不表现在数量上，好质量也会给人带来年历。服装中含有化学物质，因此，在购买内衣时，不要讲究花花；在购买铅笔时，有2B,3B..这代表的是铅芯的软硬程度。

少用，最好是不用修正液，修正液中含有大量有毒物质。买食品时，我们不要一味追求颜色，味道和外观。

我们还要注意食品中是否含有添加剂，生产日期，生产厂家等。最好不要去小摊上买不卫生的东西。

质量就在我们身边，我们要时刻关注质量问题。随着对网络购物方式接受和喜欢的人越来越多，屡见报端的质量欺诈、投诉困难等问题也给网络商务的发展蒙上阴影。

网络购物的产品质量如何，消费者如何有效防范网络购物中的质量欺诈，也由此引起上海市质量技术监督部门的关注。为有效维护广大消费者的权益，依据《产品质量法》、《标准化法》、《消费者权益保护法》等相关规定，上海市质量技术监督局组织了一次专项调查，对网络购物中玩具产品实施国家强制性标准《国家玩具安全技术规范》的情况进行摸底调查，并将以此为基础对网络购物的产品质量展开更深层次的前瞻性探索。

买玩具时，也要注意质量问题。如玩具涉及5个重要性能项目不合格：小零件脱落，容易造成儿童误食导致窒息；软塑料薄膜袋厚度不符合标准要求，如果覆盖儿童面部或被吸入将引起窒息危险；绳索和弹性绳过长，一旦缠绕导致儿童生命危险；毛绒玩具的填充物材料不清洁，导致儿童感染致病菌；刚性材料上的圆孔和钥匙扁形把手的洞，容易造成手指夹入，从而导致危险。

这些不合格项目对玩具产品的使用者——儿童的健康安全带来很大的隐患。可见质量有多重要。

当然只要我们提高警惕，再大的隐患也可以被我们克服。

8.《生活品质在于每个人》作文800字

愈挫则愈勇，没有经历过失败，怎会轻易成功？茫茫人海，漫漫人生。成功，永远都不会更替的主题。

成功者自信、自强，集万宠于一身。但光环背后或许是一段段不为人知的坎坷经历。很多人只看到成功带给他们的荣耀，而并不知道荣耀所带给他们的挫折与艰辛。

自强，成功者必需的品质。是什么让一粒身在悬崖峭壁、饱受风吹日晒的被岁月遗忘的种子生根发芽，而后长成参天大树？是自强。或许与他作伴的种子有很多，但大都经不住时间与挫折的考验，要么自暴自弃，要么含恨而死。唯有自强者，饱受挫折的洗礼，难耐的痛苦与寂寞。谱写出自己的神话，诠释出生命的真谛。自强——成功的必要因素、首要因素。

自信，通往成功的法宝。唯有自信，方显生命的可贵。做自己想做的，追求自己想要的。或许你会被人嘲笑，或许别人会说你是疯子。但在学习、生活、工作中，要知道你是最棒的，没人会嘲笑甚至讥讽一名成功者。反倒是他们会被成功者看不起。无论何时何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示给世人。当然，这需要足够的自信。自信——成功者的标志。

自律，无论你是公司职员还是企业老板，无论你是高官还是普通百姓，都需要有自律意识。所谓自律，就是明白你什么时候该做什么，什么时候不该做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以显示一个人的道德修养与文化水平。你可以做你认为最好的自己。但你必须倾听别人的建议或评价，或许他们代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以让你明白你需要朝哪个方向努力，你需要放弃哪些，渐渐的提高你自己。自律——成功者的品质。

成功后，每个人都一样，拥有着你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每个人的经历却不尽相同。他们经历的坎坷与挫折，没有人知道，只有自己体味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而实质性的东西，没有人会关注。司马迁受尽酷刑，但很多人关心的并不是他在狱中是怎么被折磨的。他们只知道或者只关心他花费十几年心血着成的《史记》，以及他的研究价值和文学价值。

成功，我们每个人所追求的，功成名就之时你或许忘记了自己当年所经历的痛苦，但不会改变的是心中的那份永恒的追求与不变的信念。

成功者，自强、自行、自律。

自强、自行、自律，助你成功！

9.求一作文 题目：生活质量

有两句话我们经常连起来说，一句是“改善生活方式”，另一句话是“提高生活质量”。

其实细究起来，这两句话的涵义是大不一样的。人们生活在地球周围薄薄的一圈大气层里，说到底只干两件事情：一件是生产（包括人口生产、物质生产和精神生产），一件是生活。

于是就有了生产方式，和与之对立的生活方式。生活方式是指人们在全部客观条件的特约下，生活活动的典型和总体特征。

人们说到生活方式的时候往往会更多地想到自己的物质消费活动和由他支配的闲暇时间活动的方式。其实，生活方式不限于日常的消费活动，而且还包括人们社会生活各个领域的全部活动的形式和特征，比如人们的精神生活、物质生活、社会生活、政治生活等等。

生活方式也不仅仅是指个人的行为方式，而且包括全社会、民族、家庭的生活活动的形式。人们对生活方式是可以选择的，于是生活方式就有了差异，但难说孰优孰劣。

比如有人喜欢优裕型的生活方式，有钱就尽量花掉，甚至寅吃卯粮，有人崇尚节俭型的生活方式，有了钱就存起来，消费观念是崇俭黜奢。有人热衷流动型的生活方式，有些美国人和自己的邻居一起住不了3年就厌烦了，就要搬家；而有的家庭就习惯定居，例如多数东方的农民祖祖辈辈不离开脚下的土地，即使远游，最终还要落叶归根。

但是，人们在选择生活方式的时候是不可能为所欲为的，是受到客观条件的制约的，这些客观条件总的来说，就是生活数量（即生活水平）与生活质量。生活水平常常取决于国家或城市的经济实力，是家庭或个人不能决定的，而生活质量则是通过个人努力可以有较大程度改变的。

生活质量是指人们对社会需要满足程度的评价。这里包括劳动与休闲生活的满足程度，劳动与日常生活的舒适程度，饮食质量与获取食品的条件，服装质量与时髦程度，住房与环境质量，交往需求的满足程度，受教育的满足程度，社会服务的满意程度，以及自身的创造性、社会参与积极性的发挥程度等等。

然面，生活质量不仅是对外界所给予种种条件的评价，还在于人们的主观感受。美国自60年代以来各项社会经济指标都在上升，然而自感满意和幸福的人数比例却在不断下降，甚至有人厌恶现代城市文明，到乡间去追求类似刀耕火种的田园生活。

刘恒先生笔下的贫嘴张大民从衣食住行各方面来讲生活质量都属于下乘，然而他自感十分幸福而悠然自得。所以说生活质量不但可以通过改善客观条件，也可以通过调节主观心理来提高的。

必须要提到的是，体育活动对提高生活质量是有益的，人们对个人生活质量的满意度中对“身心健康”的满意是最重要的的指标之一，而且体育活动对人的主客观两方面都是积极的。上海市的一项社会调查证明：高度关心体育的人群，对“身体健康”和“心情状况”高度满意的比例，分别为30.4%和29.4%；而中度关心体育的人群，这两个比例下降为24.2%和27.8%；低度关心体育的人群，这两个比例分别只有19.2%和21.3%。

充分说明体育的参与对提高生活质量是一个不可忽视的因素。

10.关于生活质量,公民素质的作文

素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质.。

人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多 。

素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。

分类

三类八种

三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质。

八种素质是指政治素质，思想素质， 道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质。

教育和素质教育的关系

素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多方面。归纳起来，主要有：

在教育目的上，素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展；应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。

在教育对象上，素质教育强调面向全体学生；应试教育则把学校工作放在少数所谓优秀的即有升学前途的学生身上。

在教育内容上，素质教育重视德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的“全面开花”，把几项教育有机结合起来；应试教育则只重智育，片面强调对知识的掌握忽视了教学生学习如何做人。

在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。

在教育评价上素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评价学生的素质水平；应试教育则把考试作为惟一的评价方法，将分数作为惟一的评价标准。

在教育结果上，素质教育“不求个个升学，但愿人人成功”，或者每个学生“及格+特长”模式；应试教育则只有少数人升学，获得成功，而大多数学生的才能被忽略，以失败者的心态走向社会。

从上述两种教育的“对立”中我们不难看出，正是由于应试教育存在着如此众多的负面消极因素，所以才激发、推动了素质教育的发展。

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