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因材施教的典型事例怎么写?
因材施教的典型事例：孔子因材施教。论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
孔子因材施教的典型事例有如下：子路问：“听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？”冉有问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“听到什么就行动起来。
事例一 孔子的两个弟子，一个叫子路，一个叫冉有，两个人在政治方面都颇有成就。
因材施教方法 树立多元评价标准，智能面前人人平等，每个儿童都有独特的智能倾向，只要以他的智能为标准去评价他，我们就会发现，每个儿童都是美丽的，都是可以培养的。
搜询:因材施教的经典事例
1、孔子因材施教。孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
2、郑渊洁的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存。
3、因材施教的典型事例：孔子因材施教。论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
4、孔子因材施教 论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
5、扬长避短 田忌赛马的故事 田忌与齐威王赛马，但是他的马略逊一筹。
6、事例一 孔子的两个弟子，一个叫子路，一个叫冉有，两个人在政治方面都颇有成就。
因材施教的典型事例有哪些?
子路问：“听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？”冉有问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“听到什么就行动起来。
郑渊洁的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存。
郑渊洁对他儿子的教育。
孔子因材施教。论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
孔子因材施教的典型事例有哪些?
1、据《论语·颜渊》记载，有一次，颜渊问孔子：“什么是仁呢？”孔子说：“克己复礼为仁。”这话意思是说，克制自己，使自己的言行都符合“礼”的规定，这就是“仁”了。
2、孔子因材施教。论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
3、孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿的吗？他是蚂蚱，蚂蚱是春天生，秋天就死了，他从来就没有见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季就算和他吵到晚上也讲不通。你吃点亏，磕三个头，无所谓。
4、孔子因材施教。孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。
