幼儿园植物角（幼儿园植物角的教育价值）

wangsihai 2025-09-01 01:22:04

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，幼儿园植物角的设立可以美化周围环境；还可以提高空气质量，有利于孩子的身心健康；植物角摆放着各种植物，种类较多，可以提高孩子的见识，在对于植物的认知更加丰富；还可以培养孩子细心观察的良好习惯。

幼儿园植物角可以让孩子们了解各个植物，促进幼儿的观察能力，而且也可以美化教室里面的环境，使教室里面充满着生机。

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

优点提高阅读兴趣，缺点位置狭窄。植物区环创是在一些角落的地方装饰植物类饰品，同时置办为阅读角，能够吸引人的阅读，但是角落位置狭窄，且较为暗。

幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。

幼儿园的植物角是孩子们非常感兴趣的区域，对于促进幼儿观察力发展、激发探索欲有极大的帮助，借此契机，实验幼儿园开展了创意盆栽展活动。

春天是植物生长的最好时节，是促进幼儿观察力发展和丰富知识了解植物生长的最好阶段。通过创设植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣。

虎尾兰：天然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。虎尾兰（学名：Sansevieria trifasciata Prain），又名虎皮兰，锦兰，千岁兰、虎尾掌、黄尾兰或岳母舌等，是百合目百合科虎尾兰属的多年生草本观叶植物。

合适。植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

1、植物角是为了让平时不懂植物的人能够明白植物的生长过程，在这个区域需要遵守一定的规则：每次进入的人不能太多，为了植物的安全，每次进去的人数最好少一点，建议在10人以内。

2、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆放在墙角或窗台上。种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。

3、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。材料准备：动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。整理园内的种植园地和班级的自然角。

4、小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。

5、植物角标签幼师可以邀请孩子一起制作植物角标签，写一些简单的感谢话语或是画一些爱护植物、命名分类的画。

6、如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。

幼儿园植物角可以让孩子们了解各个植物，促进幼儿的观察能力，而且也可以美化教室里面的环境，使教室里面充满着生机。

植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手，陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

在班上开设植物角有多种好处。首先，学生可以通过植物角了解植物的生长和发展过程，培养他们的生态环保意识，提高他们关注植被健康和保护自然的能力。

否。幼儿园植物角，只需两到三天去看护一次，植物角里的植物并不需要天天浇水，如果天天浇水，会使植物的根透不过气缺氧腐烂。

室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，采用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。

我园大班这个学期的植物角是由每个幼儿准备了一个小铁盒或康师傅小面碗，里面各种了一种植物而组成的。

植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

种植角管理公约用剪一剪用浇一浇用松一松用擦一擦给换一换。

1、幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。我园通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

2、幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

3、植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手，陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

4、自然角创设的意义如下：幼儿园的植物角是促进幼儿观察力，向孩子展示植物不同样子，以及了解植物生长环境的途径之一。我园通过设置“农家小院”，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。