1.我的师范生活作文800
时光荏苒，已逾六年。
小学生活像一抹彩云从飘向天边。我已经从一个牵着爸爸妈妈的手走进小学的小孩子成长成为即将步入初中的青少年。
当我载着小学师生们的欢笑与祝福，离开小学时，心中充满了不舍与担忧。虽然我已经见过了中学的老师同学们，可是我仍然十分不安。
我想：在初中，我的学习还能在班里名列前茅吗？我的自信心还会那样充沛吗？我的初中生活还会像小学那样快乐吗？许许多多的疑问产生在了我的脑海中。那我为何不来畅想一下初中的生活呢？在阳光灿烂的九月一日，我踏进了这个诗情画意的学校：北大附中。
走进校门，首先映入眼帘的是道路两旁高大耸立的树木，在秋日和煦的阳光照映下，随着微风摇摆着它的枝桠。走在新学校的路上，心中充满惊喜：中学的校园可比我的小学校园大多了。
走着走着，我走进了新教室。看到了陌生的同学，我的心里不免有些紧张。
我即将在未来的三年中与他们一起学习，一起成长。班主任老师走进了班里。
我们已与她见过一面。在未来三年中，她将像我们灌输知识，培育我们。
在这以后，我就脚踏实地的开始了三年的学习。每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗读书，在充满阳光的教室里快乐的学习，在宽敞的校园里与同伴玩耍。
我们成为了一个大集体，就像小学一般，共同分享阳光，分担风雨。初中的功课于小学比起来十分不同——压力要大得多。
为了不让我的成绩一落千丈，我不知疲倦的读书，做笔记，想把只是一股脑的都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。
每天忙忙碌碌，心中感觉十分充实。由于我的性格十分随和，很快就在新的集体中结交了许多朋友。
我们一起学习，一起玩耍，还是不是的开开玩笑。我们一起成长，相互影响，慢慢慢磨合，相信三年后，也会“友谊地久天长“。
初中的生活，当然是快乐的。我在北大附中的校园中，度过了一载又一载光阴，转眼间，时光的轮盘又往前转动了三年。
我们又度过了初中那每一天的阳光灿烂，再次依依惜别，再次载着师生的欢笑，祝福，踏上了高中的征程。不过，这一切还都是畅想，真正实现还要靠我脚踏实地的去做。
那么，就让我从现在开始努力吧。
2.师范生活的思考作文
【篇一：生活给我的思考】
人的一生总是会有那么几件高兴的事。如意也好，不如意也罢都源于我们的生活。生活像一本书，刚开始什么都知道，你不懂这个世界游戏规则。于是你开始寻找，翻开几页，你明白世界原来是这样。但再过几页，世界又会变成了另外一个模样，变了一个你完全不清楚，甚至有些恐惧的世界。
儿童们的眼中的世界是纯洁的，因为他们的生活是天真的，是无忧无虑的——会有爸爸妈妈呵护，会有小伙伴们和他们一起玩耍，那时的世界真美好。
少年们眼中的世界是多彩的，他们懂得了更多，他们有很多的老师，同学，那时的世界是轻松的。
青年们眼中的世界被蒙上了一面灰色的纱。他们开始认识到并不是所有的人都是真心实意，并不是所有的事都是想的那么简单。他们开始伪装自己，伪装成另一个自己，他们开始畏惧生活，畏惧生活的压力。中考，高考无时无刻不压得他们喘不过气来，他们只能深吸一口气继续下去。因为他们不想被社会淘汰出局。
中年人们的眼中的世界变得黑暗，他们拼命得扯着最后一点光明，他们深知人心的险恶，他们勾心斗角只为多一点金钱，多一点权利即使它们并不想这样。
老年人眼中的世界已模糊。他们想必早就看清每件事。这本书他已读到结尾。他们不想再那么“累”的生活下去。
人的一生总是经历过才会成长。生活让每一个人都戴着一张面具，生活让每一个都为自己的心买上保险。生活便是柴米酱醋茶，生活是酸甜苦辣。生活让我明白只有努力才能在社会上立足；生活让我明白只有用“坚强”来武装自己，才会不那么容易受伤。
即使你多讨厌学习，多讨厌工作，多讨厌你现在所做的事，但你非做不可，因为这就是生活。
生活这本大书中没有规则，或则它会显得仓促，显得无聊，但你要学会享受它。只有学会享受生活，你的人生才会炫彩。
生活——一本变幻莫测，永不止境的书，不要忘记你的生活中作家是你，主角是你，由你自己去编写，去演绎属于自己的灿烂生活。
3.我的师范生活作文800
时光荏苒，已逾六年。
小学生活像一抹彩云从飘向天边。我已经从一个牵着爸爸妈妈的手走进小学的小孩子成长成为即将步入初中的青少年。
当我载着小学师生们的欢笑与祝福，离开小学时，心中充满了不舍与担忧。虽然我已经见过了中学的老师同学们，可是我仍然十分不安。
我想：在初中，我的学习还能在班里名列前茅吗？我的自信心还会那样充沛吗？我的初中生活还会像小学那样快乐吗？许许多多的疑问产生在了我的脑海中。那我为何不来畅想一下初中的生活呢？在阳光灿烂的九月一日，我踏进了这个诗情画意的学校：北大附中。
走进校门，首先映入眼帘的是道路两旁高大耸立的树木，在秋日和煦的阳光照映下，随着微风摇摆着它的枝桠。走在新学校的路上，心中充满惊喜：中学的校园可比我的小学校园大多了。
走着走着，我走进了新教室。看到了陌生的同学，我的心里不免有些紧张。
我即将在未来的三年中与他们一起学习，一起成长。班主任老师走进了班里。
我们已与她见过一面。在未来三年中，她将像我们灌输知识，培育我们。
在这以后，我就脚踏实地的开始了三年的学习。每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗读书，在充满阳光的教室里快乐的学习，在宽敞的校园里与同伴玩耍。
我们成为了一个大集体，就像小学一般，共同分享阳光，分担风雨。初中的功课于小学比起来十分不同——压力要大得多。
为了不让我的成绩一落千丈，我不知疲倦的读书，做笔记，想把只是一股脑的都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。
每天忙忙碌碌，心中感觉十分充实。由于我的性格十分随和，很快就在新的集体中结交了许多朋友。
我们一起学习，一起玩耍，还是不是的开开玩笑。我们一起成长，相互影响，慢慢慢磨合，相信三年后，也会“友谊地久天长“。
初中的生活，当然是快乐的。我在北大附中的校园中，度过了一载又一载光阴，转眼间，时光的轮盘又往前转动了三年。
我们又度过了初中那每一天的阳光灿烂，再次依依惜别，再次载着师生的欢笑，祝福，踏上了高中的征程。不过，这一切还都是畅想，真正实现还要靠我脚踏实地的去做。
那么，就让我从现在开始努力吧。
4.师范的未来生活六百字作文
对未来生活的期待 他们在黑暗中生活着，他们在未知中摸索着，可他们也在阳光中灿烂着.常常和一些盲人打交道，总以为他们的生活布满愁云.事实上，快乐才是他们的家园. 妈妈在图书馆的盲人阅览室工作.我也常常会碰到一些借书的盲人.于是我就在这里搭上了他们心灵的班车. 每个星期二，盲人阅览室总是有别于别的阅览室肃穆的气氛，这里总是谈笑风生.盲人读者们都相聚而坐，彼此谈论着一些热门的话题.“高铁，人大，亚运会”他们甚至比健全人了解地更清楚.只要一有盲人提出话题，大家都会侧着头全神贯注地听.虽然墨镜下是一双双无神的双眼，但我相信他们心里此时一定心潮澎湃.正说着，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一轮笑容，他那混沌的双眼仿佛有了光芒. 他们虽然生活都很艰辛，但总能自得其乐.也许他们都前程未卜，但也总是一脸不落的灿烂. 我忽然问：“你们期待明天吗？”他们笑着答：“当然啊，明天又有明天的新闻，我们说不定还能为政府出些金点子呢！”说着，其他人应和的笑声在房间里荡漾开了. 假期里，又有幸陪同一位30多岁的忙人去园区游玩.他告诉我：他最近听力又不太好，而且还得了肾炎，想趁这最后的机会再感受一下苏州的发展.他嘴角一抿，漾起了一丝无奈.我心情有些复杂，搀着他上了车.一路上，他兴奋地告诉我他计划明天在去白马涧玩玩.我实在对盲人那份生活的热情所打动了. 下了车，他的脚步显然轻快了许多.我有些遗憾地告诉他，今天是阴天.接着，就竭尽所能把我见到的告诉他.我仿佛有看见那双眸充满了幸福的波纹. 我忽然问：“你期待明天吗？”他笑着答：“当然拉！明天是晴天，我去白马涧的梦想就可以实现拉！” 明天依旧精彩，未来值得期待.明天的他们，要为国家出点子；明天的他们，要去实现下一个梦想.明天的我们呢？也许我们又在人生路上撒下了一点星光，也许我们都期待着明天的明天.。
5.师范生活的思考作文
【篇一：生活给我的思考】 人的一生总是会有那么几件高兴的事。
如意也好，不如意也罢都源于我们的生活。生活像一本书，刚开始什么都知道，你不懂这个世界游戏规则。
于是你开始寻找，翻开几页，你明白世界原来是这样。但再过几页，世界又会变成了另外一个模样，变了一个你完全不清楚，甚至有些恐惧的世界。
儿童们的眼中的世界是纯洁的，因为他们的生活是天真的，是无忧无虑的——会有爸爸妈妈呵护，会有小伙伴们和他们一起玩耍，那时的世界真美好。 少年们眼中的世界是多彩的，他们懂得了更多，他们有很多的老师，同学，那时的世界是轻松的。
青年们眼中的世界被蒙上了一面灰色的纱。他们开始认识到并不是所有的人都是真心实意，并不是所有的事都是想的那么简单。
他们开始伪装自己，伪装成另一个自己，他们开始畏惧生活，畏惧生活的压力。中考，高考无时无刻不压得他们喘不过气来，他们只能深吸一口气继续下去。
因为他们不想被社会淘汰出局。 中年人们的眼中的世界变得黑暗，他们拼命得扯着最后一点光明，他们深知人心的险恶，他们勾心斗角只为多一点金钱，多一点权利即使它们并不想这样。
老年人眼中的世界已模糊。他们想必早就看清每件事。
这本书他已读到结尾。他们不想再那么“累”的生活下去。
人的一生总是经历过才会成长。生活让每一个人都戴着一张面具，生活让每一个都为自己的心买上保险。
生活便是柴米酱醋茶，生活是酸甜苦辣。生活让我明白只有努力才能在社会上立足；生活让我明白只有用“坚强”来武装自己，才会不那么容易受伤。
即使你多讨厌学习，多讨厌工作，多讨厌你现在所做的事，但你非做不可，因为这就是生活。 生活这本大书中没有规则，或则它会显得仓促，显得无聊，但你要学会享受它。
只有学会享受生活，你的人生才会炫彩。 生活——一本变幻莫测，永不止境的书，不要忘记你的生活中作家是你，主角是你，由你自己去编写，去演绎属于自己的灿烂生活。
6.作文：在师范学校生活了半个多月的感受800字
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清
晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把
柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂
柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活.
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！
7.师范的未来生活六百字作文
对未来生活的期待 他们在黑暗中生活着，他们在未知中摸索着，可他们也在阳光中灿烂着.常常和一些盲人打交道，总以为他们的生活布满愁云.事实上，快乐才是他们的家园. 妈妈在图书馆的盲人阅览室工作.我也常常会碰到一些借书的盲人.于是我就在这里搭上了他们心灵的班车. 每个星期二，盲人阅览室总是有别于别的阅览室肃穆的气氛，这里总是谈笑风生.盲人读者们都相聚而坐，彼此谈论着一些热门的话题.“高铁，人大，亚运会”他们甚至比健全人了解地更清楚.只要一有盲人提出话题，大家都会侧着头全神贯注地听.虽然墨镜下是一双双无神的双眼，但我相信他们心里此时一定心潮澎湃.正说着，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一轮笑容，他那混沌的双眼仿佛有了光芒. 他们虽然生活都很艰辛，但总能自得其乐.也许他们都前程未卜，但也总是一脸不落的灿烂. 我忽然问：“你们期待明天吗？”他们笑着答：“当然啊，明天又有明天的新闻，我们说不定还能为政府出些金点子呢！”说着，其他人应和的笑声在房间里荡漾开了. 假期里，又有幸陪同一位30多岁的忙人去园区游玩.他告诉我：他最近听力又不太好，而且还得了肾炎，想趁这最后的机会再感受一下苏州的发展.他嘴角一抿，漾起了一丝无奈.我心情有些复杂，搀着他上了车.一路上，他兴奋地告诉我他计划明天在去白马涧玩玩.我实在对盲人那份生活的热情所打动了. 下了车，他的脚步显然轻快了许多.我有些遗憾地告诉他，今天是阴天.接着，就竭尽所能把我见到的告诉他.我仿佛有看见那双眸充满了幸福的波纹. 我忽然问：“你期待明天吗？”他笑着答：“当然拉！明天是晴天，我去白马涧的梦想就可以实现拉！” 明天依旧精彩，未来值得期待.明天的他们，要为国家出点子；明天的他们，要去实现下一个梦想.明天的我们呢？也许我们又在人生路上撒下了一点星光，也许我们都期待着明天的明天。
8.湘潭教育学院师范部的学习生活作文
姐姐上六年级的时候，全家人都视她为珍宝，给她送脑白金，学习电脑，还有学英语的点读机，我好羡慕她，拥有那么多好东西，等到我上六年级了，迎接我的不是快乐生活，而是繁重的学习压力，一本本书压得我喘不过气来，家长和老师的话不停的砸过来，无形的学习压力把我牢牢地围住，我觉得自己好茫然，少了课间的十分钟，多了一些背英语的声音，少了操场上的欢声笑语，多了一大堆数学概念，只是机械的上学，背英语，写作业，看书，书桌上不再是一大堆言情小说，取而代之的是一本本学习书，老妈除了让我吃饭以外，其余的时间都是学习，看电视，要看学习栏目，玩电脑，要看作文网页，正在我浏览这一网页时，我不由自主的写下了这篇我的学习生。
9.我的幼师生活作文
什么叫幸福？每个人对幸福的理解不同，对幸福的要求也不同。幸福是一种抽象的东西，他来的快，去的也快。也许只在一瞬间，你拥有了你最心爱的东西，你就会感到幸福。也许在一刹那，你失去了非常珍爱的东西，就会感到失去了幸福。其实幸福只是一种感觉而已。作为一名幼儿教师，在从教的这些年中，在与同行的交流中，发现谈的最多的就是幼教工作中的各种辛酸与苦闷，大家滔滔不绝的讲述自己是多么的辛苦与无奈，几乎没有人觉得是幸福的。幸福其实很简单，只因为我们常常会把幸福与成功搞的很复杂，在幸福与成功的“篮子”里装了太多的欲望，当我们的欲望没有满足时，我们常常生活在不快乐中，没有办法品尝每一刻生命的意义，幸福的涵义。
虽然我没有锦衣玉食、豪车出入，更没有丰厚资产，但孩子们的一声问候、家长的一声感谢、同行的一声话语、领导的一声关怀，都让这充满智慧的职业生活，给我带来了无限的幸福。我骄傲、我自豪——我是幸福的幼儿教师。
我幸福，我有“有声有色”的孩子，快乐无限！
孩子的世界缤纷多彩，每一个孩子都是一本最精彩的书，从他们身上我看到了调皮捣蛋、粗心大意，但我更多感受到的是这一个个小精灵的天真、活泼、纯洁、善良……用我的诚心去解读每一个孩子的世界。我将它看作为人师者的“本”，它比精致的公开课，奇高的平均分，更高层的学历更为重要。置身于孩子们的中间，聆听他们此起彼伏的童音，笑对他们稚嫩可爱的纯真，我的生活由此变得五光十色，快乐时时刻刻萦绕在我身边。
年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”，望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱。记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时。我总是手忙脚乱地，孩子哭；家长急，我更急。而现在的我，总能用心去发现；用心去感悟，用心去思考。我总以------一个微笑、一个抚摸、一种拥抱、一句风趣的话，来转移他们的注意力，淡化他们的陌生感。成为孩子们学习、生活的支持者、合作者、引导者，孩子们也深深地喜欢上了我，喜欢和我一起围着操场“疯跑”，喜欢依偎在我的身边安静地听故事，喜欢我-----亲爱的老师-----妈妈！
我幸福，我有“有滋有味”的工作，感悟精彩！
幼儿园教师给人的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。而在工作之余，我也能感受到无比的幸福和快乐。早晨，孩子们一声声的“老师好”、“老师早”把我带入一个快乐的世界；晚上，孩子们的“老师再见”又会悄悄地洗去我一身的疲惫。春天，孩子们会牵拉着我的衣角和我共同寻找枝头上探出新绿的嫩芽；夏天，孩子们会和我一起感受雷雨的气势磅礴；秋天里的果实又会带给我和孩子们丰收的体验；冬天，孩子们欢歌笑语冲淡了我内心的寒冷……一切都让我沉浸在孩子们的童稚和快乐里。而这其中的酸甜苦辣皆营养，丰富了我的教学经历；喜怒哀乐皆收获，充实了我的职业体验。
我幸福，我有“亲密无间”的伙伴，共同发展。
在红幼，我无时无刻地感受着来自大家庭的温暖，园部领导对老师的尊重、关怀、激励更是渗透在日常的点点滴滴之中。老师之间都象姐妹一样在一起探讨问题、分析案例、研讨活动中每一个细节……人人都是知无不言、言无不尽，这更鞭策着我们向更高的方向迈进。
做个幼儿教师真的很幸福！我有什么理由不爱这工作、不爱这事业、不爱这祖国的花朵？我在心里默默地承诺，我要用我的爱心去为孩子铺设一条健康发展之路。
亲爱的朋友们，幸福其实就在我们身边、就在我们眼前、就在时空的分秒间……你找到幸福了吗？
10.我心中的师范生作文500字
学习了今天的内容，让我不禁又想起了师范的班主任王老师。
王老师教了我三年，可在这三年中，他不仅教会了我专业知识，更用自身的言传身教教会了我怎样做人，怎样做教师，他在学习中是我们的良师，在生活上是我们的益友。 王老师刚担任我们班班主任的时候，他仔细的分析每个学生的特长，建议学生挑选自己的专项（我们是体育教育专业，每位学生会选择一两项体育项目作为自己的专项），他不会盲目的建议，一定是通过一段时间观察后给出的合理建议，如果学生不愿意练习他建议的项目，他也一定不会强求，而是尊重学生的意愿，当学生在实践中发现自己不适合练习自己选择的项目时，要求班主任换项，他也不会埋怨学生为什么不早听他的之类的话，而是鼓励他说，没问题，你肯定能跟上大家，你有这个能力等。
正是这样，我们每个人都在自己的专项中有所成绩，这也得益于老师对我们的正确认识吧！ 班集体成立后，大家总要有交流的机会，而王老师总是能带领我们走出校园，结合实践对我们进行教育，为大家提供良好的交流环境。他曾带领全班30人开展骑车绕北京二环路一周，骑车到香山的活动，了解北京的历史，并告诉我们骑车出游的好处，既锻炼了身体，又环保。
他也曾组织我们到天津，一是放松一下学习和训练的身心疲劳，二是了解离我们最近的城市的文化，我们真是既放松，又有所得。通过集体出游活动，我们与王老师的关系更加密切了，而且同学之间也懂得互相照顾了，还了解了很多课外知识，是不是一举好几得呢？ 在临近毕业的时候，我们这批幸运儿正好赶上师范毕业就可直接参加成人高考来进修大专课程，王老师抓住机会对我们进行教育，他说学习是必需的，你们正年轻，头脑很灵活，一定抓住这次机会参加成人高考。
在他的鼓励下，我们全班都参加了补习班，那段日子真的很苦，平日学习不能退步，训练不能停止，实习开始，又要参加补习，可是没有一个同学偷懒，因为补习课是在晚上和休息日，王老师总是陪着我们上完每一节补习课！考试的日子，王老师又陪我们全班学生骑车到考试地点，静静地在学校门口等待我们两天的考试结束，每一位学生出来，他都会说句温暖的话语。就这样，在王老师的陪伴下，我们班除两名学生没考上外，其余同学都顺利地进入北京教育学院进行半脱产学习。
上班了，虽然边工作边学习，比其他老师累，可其他老师都羡慕我们年纪轻轻的就有再学习的机会，这也要感谢王老师对我们的精心培养和教育。工作后，王老师只要有时间总会来学校看看我的实际教学能力，会帮我想办法，出主意，从他那我又看到了一位老教师对年轻教师快快成才的企盼，我暗下决心，一定要以王老师为榜样，做一名好老师！ 三年的师范学习时间，还有很多很多令我难忘的事，忘不了每天他第一个来到教室等着我们一天学习的开始，忘不了严寒酷暑他指导我们在操场刻苦训练，忘不了他利用自己的休息时间，组织我们开展活动，更忘不了他对我们的浓浓师爱！ 我对王老师深切的情感，是无法用语言来表达的，他常对我说：“做教师，是平凡的，如果你想挣钱，那请你离开教育事业；对学生，你只要记住你是学生的榜样，凡事要对得起自己的良心。”
工作中我一直以王老师为我的榜样，用自身的榜样作用教育学生，以师爱去感化每一个有特殊需要的孩子，我一直想只有踏踏实实的、甘于奉献的工作，才能给王老师增光，才会对得起他对我们的那份关爱！ 现在，王老师已经离开我们九年了，我深深地怀念他！ 时常怀着深深的感激之情，纪念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 我的启蒙学堂叫竺西小学，它坐落在江南小镇街外。
我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室，和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂……记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。 那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候。
老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次的抗日讲演比赛。我也登过台。
讲演稿是级任老师冯先生写的。 学校离北街外营桥边的日本兵炮楼很近，只二百来米。
比赛时， 专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。 那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。
后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。 我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。
他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。 在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。
有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我写道：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得 一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”
陈先生阅后在末尾批 了“嗅觉特长”四。
