神笔马良全文
从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。
马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元 宝。马良不给画，就被关在监牢里。到了半夜，看守睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推门就开了，马良就和牢里的穷人逃走了。
【篇一】小学二年级语文《神笔马良》原文 孤儿马良，从小喜欢学画。他没有钱买笔，就用树枝、草根在地上、石壁上练画。一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。他用神笔画了一只鸟，鸟飞了；画了一条鱼，鱼游了。
神笔马良的故事全文： 从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。
小学二年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《神笔马良》原文 孤儿马良，从小喜欢学画。他没有钱买笔，就用树枝、草根在地上、石壁上练画。一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。他用神笔画了一只鸟，鸟飞了；画了一条鱼，鱼游了。
大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元 宝。马良不给画，就被关在监牢里。到了半夜，看守睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推门就开了，马良就和牢里的穷人逃走了。
神笔马良反思总结篇1 叶圣陶先生指出：“作者胸有境，入境始以亲”。从心理学角度来讲，情感总是在一定的情境中产生的，情境因素对人的情感能起感染作用。
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。 马良看得出神，不知不觉地走了进去。
细读《神笔马良》第三部分,浅谈创意改编
1、第一，马良知恩图报，给店主赠送神奇的绘画。而画师则对救命恩人马良狠下毒手。第二，马良做事诚信，用神笔画绳索救出画师。
2、如果他们懂得“钱财如粪土，仁义值千金”的道理，或许最后就不会葬身大海。但贪婪的他们就像传说中的饕餮一样，眼中只有欲望和贪婪，于是马良不停的画风、不停的画风，就算皇帝最后不要风了，马良依然不停下手中的笔。
3、【篇一】小学二年级语文《神笔马良》原文 孤儿马良，从小喜欢学画。他没有钱买笔，就用树枝、草根在地上、石壁上练画。一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。他用神笔画了一只鸟，鸟飞了；画了一条鱼，鱼游了。
4、【篇一】小学三年级语文《神笔马良》原文 从前，有个叫马良的孩子。他很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
