冰灯一课课文说明了是一位怎样的父亲
含义是：冰灯虽然融掉了，但是父亲对我毫无保留的爱长留在了我心里。原文是：这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。
母爱是伟大的，但父爱同样伟大深厚！”这是我读完课文《冰灯》后的第一感受。
一．教材分析：《冰灯》是北师大版第五册第十二单元“过年”这一主题单元的一篇主体课文。课文主要叙述了作者的父亲为他制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子那伟大、无私的爱。
【 #教案# 导语】《冰灯》主要叙述了作者的父亲为他制作冰灯的故事。反映了父亲对孩子那伟大、无私的爱。课文文风朴实，浅显易懂，字里行间流露出父子之间的深厚情谊。
因为他四处找废玻璃，找不到合适的，就寻思着给“我”做个冰灯，这体现了他自责的情感，反映了父亲对“我”深深的爱。
北师大版:小学三年级上册语文第28课《冰灯》教案
1、导入：同学们，哈尔滨的冰灯节就要开幕了，今天，我就和同学们提前去欣赏。(出示冰灯图片)学生谈自己的感受。 师：的确，冰灯非常美丽。阳光下的冰灯晶莹如玉，月光下的冰灯万紫千红。今天我们一起学习一篇与冰灯有关的文章。
2、【篇一】小学三年级语文《冰灯》原文 在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年的乐趣和享受。 这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。
3、因为马夫与铁匠做事马虎，急于完成任务，结果理查的战马上钉了三个马掌，挂了一个马掌，理查骑上这匹战马又是如何作战的，请大家课后继续读课文。 布置作业。 第二课时 复习导入 男女生分角色齐读课文1—12自然段。
4、希望你们带着这节课的收获或疑问，继续探索，继续研究，老师将永远做你们学习上的朋友！ 北师大版小学三年级语文教案2 《“这个规矩不能有”》 教学目标： 进一步感情朗读全文，体会人物品质。 学习语文天地D4中的第二题。
5、第二课时 导入本课： 小朋友们，上节课我们说到哪吒来到大海边，他怀着一种怎样的心情来的呢？ 说得真好，看，哪吒来了。
冰灯的文章
这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。
哈尔滨大规模有组织地制作和展出冰灯始于1963年，人们利用盆、桶等简单模具自然冷冻了千余盏冰灯和数十个冰花，于元宵佳节在兆麟公园展出，轰动全城，形成了万人空巷看冰灯的盛大场面。
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
