教育研究有哪些范式?
传统主义范式（Preparadigmatic Period）： 这个阶段发生在19世纪早期，教育研究主要受到哲学和道德教育的影响。研究方法和范式相对不明确，研究重点在于传统的知识传授和价值观。
常用的教育研究方法有实证研究方法、质性研究方法、行动研究方法、实践研究方法等。实证研究方法。实证研究方法是一种基于观察和数据收集的科学研究方法，旨在验证或推翻假设。
西方课程探究的三种范式是：技术范式、行为主义范式和批判性反思范式。技术范式强调的是教学技术和有效的技术应用。在这种范式下，教育被看作是为了达到具体的目标，这些目标可以通过教学技术的使用来实现。
教育研究方法有以下：个案研究法。个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。
教育观察研究法 观察法，是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。
学院派研究范式的方法论特征有哪些
1、归纳法和演绎法。归纳法和演绎法是科学研究中两种主要的推理方法。归纳法基于特殊的实例，通过大量的观察来研究其规律性，由个别的具体的事实推广到演绎出一般规律，建立归纳推理的结论。
2、特征：现实性与学术性之间构成了紧张的二元对立关系，以概念消解问题以文本抗拒时代，以逻辑替代经验，以经典代替流变。
3、范式在一定程度内具有公认性。范式是一个由基本定律、理论、应用以及相关的仪器设备等构成的一个整体，它的存在给科学家提供了一个研究纲领。范式还为科学研究提供了可模仿的成功的先例。
4、(1)科学性：传播学研究具有一般科学研究的基本特征。具体地说，传播学研究总是从理论或实际的课题入手，依据一定的法则和程序，系统地收集与分析相关的现象性资料，从而得出有意义的研究结论。
社会学研究的三种基本范式
1、社会学三大范式是指以涂尔干为代表的实证主义，以韦伯为代表的解释主义，以马克思为代表的批判主义。
2、定性与定量相结合的系统研究方法；个体论与整体论相结合的综合研究方法；实证性与评价性相结合的集成研究方法。
3、前范式阶段、范式阶段、革命阶段和新范式阶段。社会学范式指：社会学家对他们的研究主题所作的潜在知识假设。社会学家R.W.弗雷德里希把范式规定为：一门学科具有的，关于其研究主题的基本意向和潜在的假定。
4、（1）社会事实范式（结构功能学派、冲突学派、新马克思主义学派）。以杜尔克姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，他们不能还原为个人的事实。
5、社会学的研究工具：社会研究是在一定的方法论指导下，采取适当的方式搜集资料和分析资料的过程，是一种科学实践活动，这就必须有一定的工具和使用这些工具的技术。语言是最基本的工具。
学院派的研究范式有何特点?
1、研究范式是指人们用来理解和研究事物的一种思想框架。在社会科学和心理学等领域，研究范式可以帮助学者确定研究的问题、研究方法以及理论观点。
2、特征：现实性与学术性之间构成了紧张的二元对立关系，以概念消解问题以文本抗拒时代，以逻辑替代经验，以经典代替流变。
3、范式的特点：范式在一定程度内具有公认性；范式是一个由基本定律、理论、应用以及相关的仪器设备等构成的一个整体，它的存在给科学家提供了一个研究纲领；范式还为科学研究提供了可模仿的成功先例。
行动研究的基本范式有哪些
单一周期行动研究：也称为经典的行动研究模式，它包括识别问题、制定和实施行动计划、收集数据、分析结果以及根据研究结果进一步调整行动的循环过程。
观察阶段：行动研究的第一步是对研究对象进行观察和了解，包括收集相关数据和信息，分析问题的根源和现状，并确定研究的目标和问题。计划阶段：在观察的基础上，制定行动研究的计划和策略。
行动研究的基本范式包括以下几个方面：参与研究：行动研究强调研究者与研究对象之间的合作和互动。研究者作为参与者积极参与到研究对象所在的环境中，并与他们合作进行问题的识别、数据的收集与分析等研究过程。
行动研究的基本范式包括哪些介绍如下：行动研究法主要包括四环节模式和六步骤模式两种模式。(1)四环节模式：计划、行动、考察、反思。(2)六步骤模式：预诊、收集资料初步研究、拟订总体计划、制订具体计划、行动、总结评价。
行动研究的基本思路和基本过程包括确定问题、制定计划、实施行动、观察和记录、数据分析、总结和反思、推广和应用。确定问题：在行动研究之初，需要明确研究的目的和问题。
行动研究的基本范式包括
行动研究的基本范式包括哪些介绍如下：行动研究法主要包括四环节模式和六步骤模式两种模式。(1)四环节模式：计划、行动、考察、反思。(2)六步骤模式：预诊、收集资料初步研究、拟订总体计划、制订具体计划、行动、总结评价。
单一周期行动研究：也称为经典的行动研究模式，它包括识别问题、制定和实施行动计划、收集数据、分析结果以及根据研究结果进一步调整行动的循环过程。
行动研究的基本范式是“观察-计划-实施-反思”，具体分为以下几个方面：行动研究，是指以某些行动对组织系统的影响为主要对象的研究活动。实验社会心理学的一种研究方法。1946年由勒温正式定名。
行动研究的基本范式包括以下几个方面：参与研究：行动研究强调研究者与研究对象之间的合作和互动。研究者作为参与者积极参与到研究对象所在的环境中，并与他们合作进行问题的识别、数据的收集与分析等研究过程。
