续写《桥》这个桥塌之后,又建了个什么样子的桥
《桥》续写 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。他来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。这个老太太在河边痛哭起来，她想埋怨丈夫不让儿子想过河，想埋怨丈夫先让村民们过河。
就写：老太太突然伤心的哭了起来，一想起自己丈夫与儿子在最后一刻也互相推让着，心里不禁稍微高兴起来。后面的靠你自己了，我的灵感也就这些。。
泛滥，村庄救急，生死相悬，人多桥窄，急难生还。
课文《桥》在表达方法上有以下突出的特点：设置悬念，引人入胜。例如，文章在描述老汉面临洪水威胁时，先给读者留下老汉正在揪出自己的儿子的悬念，最后才揭示出老汉就是儿子的真相，使情节更加曲折，增强了读者的阅读体验。
读《桥》有感 篇1 在学了《桥》这篇课文之后，我才明白了这座“桥”不经竟是村民们逃生的那条小木桥，还是老支书用血肉之躯筑起的一座生命之桥，他的精神永远是我生命中指引我前进的那一座桥。
桥的续写作文四百字左右
《桥》续写作文 篇1 虽然儿子和老头子都死了，但老太太知道他们俩在一个地方，心中多了些许安慰。
就如那座桥，平凡得来，又平凡得走。 当我们望着桥，仿佛就看到了那一幕，洪水中的您，因为您就是那座桥。
《桥》关于洪水退后的续写作文不少于400字 洪水来临时，他辗转万里，跋涉7个小时，只为了确定她的生死，那是爱情的推动；而他们最后的分手，却是生命最惨烈的真相。 那年的南国天空，像她燃烧的眸子。
《桥》关于洪水退后的续写作文不少于400字
《桥》关于洪水退后的续写作文不少于400字 洪水来临时，他辗转万里，跋涉7个小时，只为了确定她的生死，那是爱情的推动；而他们最后的分手，却是生命最惨烈的真相。 那年的南国天空，像她燃烧的眸子。
《桥》续写作文 篇1 虽然儿子和老头子都死了，但老太太知道他们俩在一个地方，心中多了些许安慰。
本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《续写《桥》》，欢迎大家踊跃投稿。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。
老太太趁小日本不注意，跑进了树林里，但毕竟体力不支，老人最终还是倒下了。 过了三年，一个老太太被人搀扶着，他来祭奠三个人，她祖母她祖父她伯伯。
然而窗外夜色不断流走，他们已是在返程的火车上。她在江南小站下车，与他微笑挥别，只隔着车窗。火车缓缓开动，两人都知道，自此，隔了长江，又隔了黄河，隔了大半个中国的幅域。
