文献阅读五步法正确顺序
二是提问，略读，注重读大小标题，提出问题。三是阅读，是带着问题进入深入的阅读。四是复述。五是复习，进行适当的巩固。 扩展资料 通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系，记录在一定载体的有历史价值和研究价值的.知识。
快速浏览法：先浏览文章的标题、摘要和关键词，了解文章的主要内容和研究方法，然后再决定是否深入阅读。 精读法：仔细阅读全文，理解作者的研究思路、实验设计和结果，注意批判性思维，分析文章的优缺点和不足之处。
这里我结合自己的教学实践，向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。预读其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。
阅读文献要按照一定顺序读：首先，我们拿到一篇文献，第一要看的就是文献的题目、关键词和摘要，因为只浏览这些，基本上就可以帮助我们进行筛选，决定是否继续阅读这篇文献。
加工信息的方法，包括按照字母顺序阅读；按照音节顺序阅读；按照词汇顺序阅读；按照概念阅读，(即从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个或几个句子中的思想，很快理解)四种。这四种阅读方法，代表着四种阅读水平。
按照顺序表述文献检索常用的五个步骤如下：明确检索目标和需求：文献信息检索的第一步是明确检索目标和需求，即明确要查找的文献信息的类型、主题、时间范围、关键词等信息。
阅读文献时需要关注哪些文献资料
阅读文献时我们应重点关注文献的部分是摘要、引言、方法、结果、讨论。摘要：摘要是一篇论文的概述，它可以帮助你快速了解文章的主要内容。
阅读文献时需要关注文献的标题和关键词、摘要、结论、实验。读标题和关键词 推测这篇论文的大致主题和内容，以此判断自己是否感兴趣或者是否需要。
一是看书名、题名、作者、期刊及所属范围；二是浏览文献资料的大小标题、段旨、主题句、要点等内容和结构纲目；三是文献资料的前后，了解作者的写作意图。文献综述要包涵什么内容？（1） 该领域的研究意义。
下面列举一些常见的类型： 原始史料：指的是历史上直接记录事件的物品，如石碑、碑刻、古代文献、手稿、写在墙上的文字等。 古籍文献：包括诸如《史记》、《资治通鉴》、《大学》、《中庸》等古代文献。
阅读文献时需要关注哪些文献高被引如下：评论性论文。评论性论文一般是某学科领域研究者，对一个学科问题所作的较为全面和深刻的评述。这类论文深得同行的关注，因此评论性论文比一般文献更易得到引用。
阅读文献要注重质量。不要盲目追求阅读数量，而是要注重阅读质量，选择高质量的文献进行阅读。阅读文献要注重思考。不要只是被动地接受文献中的知识，而是要主动思考，对文献中的观点、方法、结论等进行思考和评价。
怎么看文献
1、查找文献可以采取以下办法：学术搜索引擎、图书馆网站、在线期刊数据库、论文数据库、社交网络、参考文献。学术搜索引擎：Google学术、百度学术、Web of Science、Scopus等，输入关键词即可获得相关文献信息。
2、文献查询地点有：图书馆、学术搜索引擎、学术刊期、学术会议。图书馆 在图书馆查询文献是学术研究和论文写作的重要步骤之一。在图书馆查询文献，首先需要了解所需文献的基本信息，例如作者、文献名称、出版社、出版时间等。
3、去文献检索网站查看文献，如：文献党下载器、知网、万方、维普、Web of Science、Elsevier（ScienceDirect）、PubMed等等。
4、新手看文献的方法如下：拿到一篇文章后首先阅读的就是摘要和引言。可以通过阅读摘要和引言来确认找到的文献是不是自己所需要的。
5、查找文献的方法主要有以下几种： 图书馆：前往学校或公共图书馆，利用图书馆的资源进行文献检索。在图书馆中，可以通过书目录、图书检索系统、期刊数据库等方式查找相关文献。
6、文献阅读的方法有三种。首先是略读。科普创作过程中，需要从多篇论文中提炼规律与结论时。或者跟进领域最新研究时，需要寻找哪篇论文值得花更多时间精读时。这时候需要抓关键的阅读点。
阅读文献重点关注哪几点?
1、结果：结果部分详细介绍了实验或研究的结果，这些结果可能会对你的研究有所帮助。讨论：讨论部分通常会解释这些结果的含义，以及它们如何与先前的研究相联系。
2、看书名、题名、作者、期刊及所属范围；浏览文献资料的大小标题、段旨、主题句、要点等内容和结构纲目；文献资料的前后，了解作者的写作意图。
3、一是看书名、题名、作者、期刊及所属范围；二是浏览文献资料的大小标题、段旨、主题句、要点等内容和结构纲目；三是文献资料的前后，了解作者的写作意图。文献综述要包涵什么内容？（1） 该领域的研究意义。
4、阅读文献要注重质量。不要盲目追求阅读数量，而是要注重阅读质量，选择高质量的文献进行阅读。阅读文献要注重思考。不要只是被动地接受文献中的知识，而是要主动思考，对文献中的观点、方法、结论等进行思考和评价。
5、由于范围比较广泛，这类文献可作为自己课题思路的借鉴，作为课题延伸文献库对待比较好，也可以找出一些上乘的文献进行欣赏性阅读。
