1.以"诗意地生活"为题,写一篇850字的议论文
诗意地生活
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞，而是在纷繁的现实之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中的人生三境界。
理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，引得一片诗情到碧霄？
奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步都稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！
收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
名师点评
诗人的生活也许会有诗意，但诗意地生活却不能局限于诗人或诗歌；它除了要像诗里表达的那种给人以美感的意境之外，还蕴含着人的生存态度、生命质量与价值取向，考生正是透彻地把握住了考题的这一内涵，从王国维《人间词话》里的三大境界中挖掘出了独特的立意——理想、奋斗与收获。没有超人的机智，是无法达到这一境界的。文章打破板着面孔说理的传统笔法，用富含散文韵味的灵动笔墨展开，或引用名言警语，或活用诗词典故，古今素材均是意到笔随。如“若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂”等语句，满载理性；如“这等人生，谁人敢说不诗意”等语句，大气磅礴。读来如行文流水，令人惊叹。
2.写一篇以“诗意地生活”为题的800字地作文
诗意地生活诗意，这两个简单的字咀嚼在嘴里，我仿佛闻到了混着泥土的青草香；诗意，这两个质朴的字流淌在笔下，我仿佛听山间欢腾溪流的咏叹，悠扬而流畅。感受诗意，品析诗意，人应该诗意地生活。
水碧天蓝，四蹄走风。在夕阳的影下，那是一个永远不屈的灵魂。白石老人一生研究绘画艺术，且将原来温顺的白马画的如此栩栩如生，活灵活现。这，只因为他一直以来都诗意地生活着。
林和靖以梅为妻鹤为子，悠闲地生活于山林之中，在大自然之间不断勾勒着人与自然和谐的线条，他享受着自然给他带来的一切，置身于“一枝一叶总关情”的意境之中。这只因他保有一颗诗意的心与诗意的生活。
沈从文被困于“牛棚”之中，却在给侄儿的信中写到：“这里的荷花开了，真好，你若来看。。”如此狼狈而屈辱的生活，在他眼中却是如此美好，如此令人向往。这，只因他一直都诗意地活着。
诗意地生活，造就了白石老人那近乎“化虚为实”的惊天画技；成全了林和靖的放荡生活；给予了沈从文不因屈辱生活而颓废，反而坦然面对的生活态度。这些，无疑是告诉我们——人应当诗意地生活。
让我们诗意地生活吧！让我们循着梭罗的脚步走进瓦尔登湖的小木屋，感受在清晨的时候薄薄水雾浮起在湖面那亦真亦幻的惬意；在夏日午后，聆听如金似玉的蝉鸣述说那远古的流浪；在夕阳西下的傍晚，看太阳他一点一点的躲进远方的青黛，万籁有声。
来吧！让我们直起身，穿行在向日葵的田园，追逐着托斯卡纳的太阳！或者，让我们细细品味一杯香茗，小吟一首宋词，聆听几首二胡，享受着淡泊宁静，诗意的生活。
记住，当飞鸟翱翔于天际，鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在我们的生活中流淌。人，应当诗意地生活。
3.以“诗意地生活”为题的作文
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花.
诗意地生活，或许应该如陶潜"开荒南野际，守拙归园田""采菊东蓠下，悠然见南山" 般的悠然自得.
诗意地生活，或许应该如李白"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"般的飘逸洒脱.
诗意地生活，抑或许应如易安居士"知否？知否？应是绿肥红瘦"般的温婉简约.
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李 白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思.难道诗意地生活只青睐古人，而将 忙碌的现代人摒弃在外？
答案是否定的.不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适 当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己 的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，沉淀，在现代都市的躁动之中 收获一份世外的宁静.这难道不是在诗意地生活吗？
在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水，雨水，甚至还有激动的 泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟.有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以 令你高兴至此.但我说，你这正是在诗意地生活.一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小 的成功也足够让我们尽情狂欢.不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！
心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒 添自己的烦恼. 不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！ 在自己的博客上写上自己的烦心琐事， 就像对花草倾吐自己的愁思一般.花草不能言语，但是这些"花草"却能替你排忧解难，让心 中的不愉快更快地消逝.这难道不是一种很好的选择吗？
其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界.哲人的话说得好，在物质丰富的时 候，千万不能亏待了自己的精神.唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般 诗意地生活. 点评 文章扣住"要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界"这一观点，论述了在"生活急遽变化的 现代社会"，仍然可以诗意地生活.
4.作文：以“诗意地生活”为题写一篇文章
以感动为题的作文]以选择为题的作文以坚强为题的作文话题作文：做最好的自己有关“亲情”的话题作文我最好的朋友 作文最好的奖赏以开端为题的作文最好的网络电视放飞__（梦想）（自己）感悟__（生活）（青春）（爱）（点滴）（的岁月）感动__（的时刻）懂得__（生活）（爱）（珍惜）（永不放弃）其实__（我懂你）难忘的岁月（童年）（时刻）必须迈过这道坎 作文《假如我是……》提供些题目 《爱的颜色》 以追求为题目的作文 全国卷Ⅰ：人生，诗意还是失意 全国卷II：关于“帮助” 一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。 ”根据以上材料自命题作文，体裁不限。
上海卷：必须迈过这道坎 广东卷：传递 江西卷二选一：（一）心中的一泓（清泉？清水？秋水？）（到底是哪个词，网上也众说纷纭；多谢张三天同学提醒）（二）要说爱你不容易湖南卷：诗意的生活 结合自己生活实际，以“诗意的生活”为题写一篇不少于八百字的文章 文体要求：议论文或记叙文 江苏卷：怀想天空 山东卷：请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。 湖北卷： 母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。 针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。
北京卷： 对春夜喜雨的不同评论--写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。浙江卷：行走在消逝中 福建卷：季节 辽宁卷：我能 陕西高考作文题目：图题“摔了一跤” 看图作文 场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。
文体自拟，自命标题，800字以上。 宁夏卷：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。
天津卷：有句话常挂在嘴边，命题作文，除诗歌以外题材不限。 重庆卷：酸甜苦辣说高考 安徽卷：提着篮子看妈妈 四川卷：一步与一生 海南卷：论科学家的创新与创造 阅读下面材料，按要求作文同情是一切道德的基准（[德]尼采）同情是你所能给别人的最佳礼物（[美]马尔登）对不幸的人寄予同情，是一种德行.（[意]薄伽丘]）…………请以“同情”为话题，写一篇不少于800字的议论文。
要求以"其实很简单"为题，写一篇作文，命题作文一、阅读下面的文字，根据要求作文。（大市） 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
以发现为题的作文以好奇心为题的作文心中有爱为题的作文以爱为题的作文奥运会开幕式作文掌声的启示。
5.诗意的生活 作文
没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。
选择壮阔？选择显贵？选择平静？或是选择隐退？不如选择诗意地生活。
诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。
诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。
诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。
选择诗意地生活，选择精彩的人生。
6.急
假如我是一片云
假如我是一片云，
我可以飘来飘去，
广阔的天空
任我遨游，飞翔……
假如我是一片云，
我可以看到长城的雄伟，
我可以看到
神圣的天安门广场……
假如我是一片云，
任雏鹰在我背上玩耍，
任鸟儿
在我背上歌唱……
假如我是一片云，
我要变成乌龟、鱼儿的形状，
我要变成
气球的图案，让小朋友们笑声悠扬……
假如我是一片云，
我要依偎在大地母亲的怀抱里，
让母亲唱着摇篮曲
慢慢的进入甜美的梦乡……
假如我是一片云，
我要带着壮观的美景、鸟儿的歌声和孩子们的笑声，
在辽阔的天空上
飘向远方……
多给一点 悬赏分
7.日子里的诗意作文素材关于情情
和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下
诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。-李商隐《无题六首其六》
此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》
都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。-曹雪芹《终身误》
多情只有春庭月，犹为离人照落花。-张泌《寄人》
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。-刘禹锡《竹枝词四首其二》
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》
换我心，为你心，始知相忆深。-顾敻《诉衷情》
嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》
君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》
快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你！
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。-欧阳修《蝶恋花二首其一》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？-温庭筠《杨柳枝》
令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》
每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨.
男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多
你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！ 我们都在轮回中！
凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》
人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》
人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》
8.以“诗意的生活”为话题的作文
小的时候崇拜科学家，敬仰其既对大千世界的万千气象有着洞若肺腑的了解，又时时开凿着人类进步与发展的阶梯；大一点崇拜文史学家，其如椽巨笔挥洒出一幕幕波澜壮阔的画面，构建着人类的精神家园。
不知天高地厚地希望自己是一个既有着敏锐的感性认识，又具有着理性思考的全才，将这两类人的智慧集于一身。空想着、成长着、也在一定程度上奋斗着，这种崇拜和敬仰持续到十七、八岁，尝到了失败的滋味，渐渐地也明白了“闻道有先后、术业有专攻”的道理，才知道，自己的梦真的是一个梦而已，这世上还没有几个这样的全才。
清醒地审视自己一番，竟彻头彻尾地息了壮志雄心，自我解嘲般地喜欢上了《南华经》中这样的句子：“巧者劳，智者忧，无能者，无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。”于是，将自己定位在平常人的位置上，开始心平气和地过自己的人生。
常常于静夜怀想童年的梦，虽然无知而痴妄，但是难能可贵，无梦的人生总是乏味得很。也许做不成以上任何一类偶像，但起码还具有对知识无尽的渴求。
敏感的心从小在唐宋诗文中游走，就这样，它们慢慢成为生命中最为靓丽的风景，常常流连其中，不知疲倦。让自己这颗易感的心醒着，将自己可以抒愁怀的笔握紧，也构建了一方小小的天地，以此为乐，从中感悟了生命。
喜爱唐宋诗文，就象年轻人喜爱流行歌曲。唐诗宋词、古文观止是我的枕边物、旅中伴，更是寂寞孤独时的精神慰藉、迷茫困苦中的航标。
开蒙之初读王之涣、孟浩然、白居易，看“白日依山尽，黄河入海流”，听“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、感“随风潜入夜，润物细无声”、知“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”，看山是山，看水是水，是不识人生真相的写实和浪漫；渐次，读得懂王昌龄、王维、高适“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”、“君自故乡来，应知故乡事”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，看山不再是山，看水亦不再是水，读出了点人生况味；之后爱上李、杜、苏、辛、韩、柳、欧，乃至杜牧、李商隐、张孝祥、李煜、晏殊、李清照、周邦彦、柳永、秦观、陆游、范仲淹。此时读诗读文，自夸地认为看山还是山，看水还是水，不再有太多的感叹和怀想，更多品读出的是共鸣和享受。
并不是单单偏爱哪一位诗人的诗句，也可能只是一个名气不大的诗人，并不知名的诗句，就引发了彼时彼地我的同感和心思，就象喜爱的歌手唱出的也有自己不爱的歌一样，并非因喜爱而照单全收。但有两人例外，是李白与苏轼。
因两者为人为官之率性、放达，才气逼人、诗词品味之非同一般，让我感受到一种与众不同的人生。 在唐宗宋祖用文字构建的大好河山、名胜古迹、边塞风烟、乡村田园世界中，感知承平岁月、乱世悲歌，体会其人生咏叹、友情深长，见证其羁旅乡愁、离别相思，感叹其贬谪流徙、疏狂闲适，好一杯人生美酒，醇厚绵长。
轻松快意之时，吟咏“新丰清酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢义气为君饮，系马高楼垂柳边。”
快活自许如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；游山玩水时唱“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪”，夸张豪迈如“挂席几千里，名山都未逢”；乐观畅达时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；失意落寞时，便叹“大道如青天，我独不得出”、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”颇有及时行乐之念，也不忘用“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰自己；寂寞怀友“寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。”；恨极相思“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。”；感叹人事“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。”；旧友相逢“十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有意，乱来唯觉酒多情。”；与友话别“从来只有情难尽，何事名为情尽桥。
自此改名为折柳，任他离恨一条条。”；偶遇挫折不忘鞭策自己“风云感会起屠钓，大人堄屼当安之！”、“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”伤情怀友，常忧愤不知所云，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。”“惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。”
笔走龙蛇、刷刷点点之际，忧思渐去。在困厄艰辛之时，更于诗丛词律之中寻知音“酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。
宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃碌人。诗旨未能忘救物，世情奈值 不容真。
平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。”坚持、坚守着自己的好恶，维护着做人的本真。
平生近四十年，游大好河山，访名胜古迹，见群芳竟艳，草木果蔬，鸟兽鱼虫，感节物风情，叹雨雪风月，春夏秋冬；忆昔怀旧、豆蔻年华、乡愁别恨、壮志难酬……种种人生际遇，于唐宋诗词中一一渗透。吟咏与书写着这些千古佳句，抒怀、习字两不耽误，排解着心中的郁结，伤痛失意得以平复，快乐轻松得其路径。
常以。
9.悬赏30求一篇高一作文 诗意地生活 注意
撒下辛勤的汗水，收获探索的成果。
教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在台下津津有味地听，这就是生活。同学们时而展开激烈言论，时而共同探讨难题，空气中弥漫着寂静的气息。
生活是耕耘。“少壮不努力，老大徒伤悲。”
哦，早晨的生活充满希望，是优美、轻快的篇章！ 生活就像一首激情澎湃的诗。哦，一家人围坐在饭桌前有说有笑。
你听，大地母亲在歌唱，感谢辛劳的人们！哦，创造的生活充满激情，是激动人心的篇章；我更愿将生活看成一首清新的小诗、是收获，七彩绚丽，变幻无穷、海洋，不都洋溢着诗的韵味吗？ 生活就像一首抒情诗，音乐课我们放声歌唱！数学课我们开动大脑；实验室里留下了科学家探索的足迹！音乐让人倍感轻松，运动让人倍感愉悦，一天的烦恼顿时抛到了九霄云外，倍感轻松，伸出双手，把握时机，平添了几分安详，没有付出又怎能有收获。顶着烈日，网络让人开阔视野，校园生活，将生活的星空点缀得五彩斑斓。
新的一天总是令人愉悦，一缕阳光缓缓洒向窗前，激情，沉静，冒着风雨，日以继夜，蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞，迎来崭新的一天，又见熟悉的校门，又闻琅琅的读书声，守望着嫩绿的禾苗，收获大地的丰收！科学家在每一间研究室里奔波，洒下智慧的汗水，守望着实验的数据，打开音乐，静静地欣赏贝多芬的《月光曲》，收获美好的明天；生活像一片海洋！教室里留下学生渴望知识的面庞；田野里留下农民伯伯辛勤的汗水、是令人向往的篇章！ 抒情，望着屏幕收看新闻，关心国内外的大事。
一切都充满着活力，走进教室，构成了生活这首交响诗。来吧，然而又是轻快的，细细咀嚼其中的佳句，波涛澎湃，充满激情，欢欢喜喜。
坐在灯光下，捧本书随意翻几页！ 生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天，回到家中，夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”，时而开怀大笑一番，那么充满情趣，夜晚的生活充满情调；生活像一片蓝天诗意地生活 生活像一道彩虹；或是坐在电视前。
夜深了。我们学习，我们快乐，作文课我们尽情想象。
闭上双眼，舒缓的曲调，柔美的声音，使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光，划过寂静的苍穹，投入大海的怀抱……顿时，只觉心旷神怡，广阔无垠，任你翱翔，体育课我们活力四射。
彩虹、蓝天，有多少人正努力奋斗着！学生在每一间教室里学习，播下希望的种子，守望着知识的硕果，皎洁的月光洒向大地。早晨的气息是忙碌的，空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛！农民在每一块田埂里耕耘，丰富多彩，五花八门，将这首最美丽的人生诗歌谱写得更灿烂些吧。
