1.知识来源于生活作文
[知识来源于生活作文]
知识来源于生活创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活，知识来源于生活作文。“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，但它确凿是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。是啊，生活中怎么会有知识呢？但是，只要你留心生活、观察生活，你也会受益匪浅的。著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。众所周知，牛顿发现地球引力，是由于一个落下的苹果，可是，一年年从树上落下的苹果无从计数，为什么只有牛顿能注意到它并且发现地球引力呢？这是因为他善于观察，勤于思考。对于举世闻名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它时，却有着一个不大不小的故事。当时，李冰决心变岷江水害为水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法实验了多次，都失败了。有一天，他看到山溪里有一些竹篓，里面放着要洗的衣服，于是从中得到了启发。他让人编好大竹篓，装进鹅卵石，再把竹篓连起来，一层一层放到江中，在江中堆起了一道大堰，两侧再用大卵石加固，一道牢固的分水堰终于筑成了。这就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔细观察生活，利用生活经验，找到了建筑分水堰的办法，取得了成功。被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。八岁的瓦特就能对“烧水时壶盖为什么会被顶起来”这一现象提出质疑，正是这个疑问，使瓦特开始研究它，并最终发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步，小学六年级作文《知识来源于生活作文》。像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。在生活中获得的知识，是最难忘的，对于这些，我深有体会。记得那时我很小很小，还是一个无知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在园子里玩耍、嬉戏。忽然，我被一个奇怪的现象吸引住了：在墙角那儿，有一大群蚂蚁，整齐地走着，向着那高高的小土堆。土堆上有一个小洞，蚂蚁们一个个钻了进去。妈妈提来水壶，要烫死它们，我执意不肯，非要看看它们到底在干什么。好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移”到小洞中，我也没能看出个所以然来。这时，天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。妈妈把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原来的“家”已经被雨水淹没了，可是土堆上的洞却完好无损，几只蚂蚁正在它们的新“家”旁悠闲地散步。我恍然大悟，原来蚂蚁搬“家”，是为了躲避雨水呀。从此，我知道了，只要看见蚂蚁搬“家”，那肯定是要下雨了。“处处留心皆学问”。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现、实践、懂得。相信有一天，生活中的知识也会让你受益匪浅。 知识来源于生活作文800字小学生作文（/）
2.见识来源于生活的作文700字
识来源于生活，创造来源于生活，灵感来源于生活。
“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，但它确凿是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。 是啊，生活中怎么会有知识呢？但是，只要你留心生活、观察生活，你也会受益匪浅的。
著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。
八岁的瓦特就能对“烧水时壶盖为什么会被顶起来”这一现象提出质疑，正是这个疑问，使瓦特开始研究它，并最终发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步。像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。
作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。
然而近几年来，作文教学却出现了许多值得深思的问题：教师只重视命题，忽视对作文内容的把握，使学生缺乏素材的选择能力，所写的内容也过于宽泛。 《 语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比较，要求已降低了许多。
然而，农家孩子还是怕写作文，乡村教师也还是怕教作文——“农村孩子见识面窄，作文素材贫乏；农村孩子贯用方言，表达能力不佳”成了怕作文的理由。叶圣陶先生说过，“生活即教育”。
为了更好地引导学生，让学生关注生活，在教学中，我选择了我们生活中随处可见的“树叶”为话题，并联系苏教版第九册习作三《秋天的树叶》，展开了一系列的习作活动。第一个活动是“走进自然看秋叶”，观察秋天的树叶的形状、颜色等，完成习作；第二个活动是制作叶贴画，通过你对作品的想象完成习作；第三个活动是创作赞美树叶或秋天的小诗或童谣。
让学生走进生活，用心去感受生活，发现写作素材，写作灵感，只有实践体验，才能妙笔生花。 一、感受生活 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。
文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。
作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。
因此笔者首先要做的是，教学生学会去"爱"。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们就会感到信手拈来，下笔有神： “望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。
我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美！像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我捡起一片绿色的红枫，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！” “我弯下身，悄悄地拾起一片银杏叶，它像一把打开地扇子，伸手去摸一摸，上面还有一层层，一道道，一排排的微小的纹路，似乎是这把折扇上唯一的花纹。”
“一个可爱的小家伙乘着风儿顽皮地落在了我的肩上，我低头看了看，原来是一片枫叶。我小心翼翼地把它捧在手里，贴在脸上凉冰冰的，好舒服啊！” 可见，生活是广阔的海洋，教育学生，只有热爱生活，才能积极地投入生活的怀抱，才能从中获得知识，增长才干。
二、观察思考 波利亚说过："学习任何知识的最佳途径是由自己去发现的。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。
"在这一前提下，指导学生留心观察，认真体验，引导他们积极运用学过的各种观察方法，如有顺序、展开联想、抓住特点、注意发展变化、重点部分写具体等等。让学生在生活中增长见闻，丰富感受，练习表达。
教师要充分相信孩子，不要做任何内容的限制，放手让他们去观察自己喜欢的东西。 《 秋天的树叶》是贴近学生生活的好题目，要求学生对树叶的颜色、树叶的形状进行一番仔细的观察，发现其中的细微差别，感受树叶飘落时的情景。
这也激发了学生热爱大自然的情感，提高观察辨识能力，培养了他们初步的审美情趣。三、真情实感 “文章合为时而作”，“文以载道”，是我国语文教学历来坚持的传统。
小学作文训练虽然只是最初步的应用语言表达见闻感受的训练，但它毕竟是小学生表达自己生活认识的活动，应当把语言文字的表达训练与语言文字应用的目的性教育结合起来。在写作指导的设计中，首先应该使学生树立"为用而学"的意识，使作文训练成为学生生活的一部分，真正为生活服务。
同时，要教育学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感传达给别人。因此首先要有表达的欲望、表达的需要，然后才有作文，这也就是我们说的："有所为而作"。
只有。
3.《快乐,来源于生活》作文.
生活似花，香飘四溢；生活如水，清透一新 .生活是在百花后歌唱；生活是在大地前奔跑；生活是在果园里欢歌； 生活是在草地上笑语 .我来自生活，是生活塑造了我，是生活给予我别样的情与怒 .我是生活的结晶，是生活哺育了我， 是生活教懂我那般的美与丑.
在生活的角落，我无声地成长，从于这个世界相遇到相知，都是美丽的意外.当从哇哇落地时起，是生活向我敞开最广阔的胸怀，了解山水，伴随音乐，总是那般美好，从牙牙学语起步，生活教懂了我，磨练，振作，外面的世界很精彩，直至今日的风华正茂，生活告诉了我，世上一切皆美丑，懂的判别与认知.
聆听风铃济济碰撞，我在荡秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望着漫天飞悬的黄叶，不必叹息，叶落再来时。踩着一路金黄，松软~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，对着群星许下愿望，也许在每一片叶脉之中，都有生命的种子在茫然，何时开放？
这便是生活？
采摘生活的果实，告诉我，每一个硕果之内都接连着一个希望。用知识来充实那残缺的角角，也许生活更有味。于是，我便在这个角落张望，我在这儿阅览，生活有味？我在学习，一点一点累积，我在吮吸，一口一口充裕。哦~读书有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知识的魅力，去增添学习的意趣。
生活又是一块酸酸果，最爱挑战人心，满路灰色，变来挫折，时来的挑战唤起过去的思绪。当一张落榜的成绩滑落心底，几潮忧愁，几许失意，生活老师便给我鼓励，接受“战神”永不低头，于是，我便漫去面对，一次一次地探讨与追随，让我心底阴影抹去，我在奋进，榜上有名！
高兴时，我回去嚼一大块巧克力，开心时，我回去品一杯卡步奇诺，闲暇时，我会去善感放纵自己，悲伤时，我回尽情落泪，让泪水在脸上放肆，后悔时，总是想如何惋惜与挽回。
生活的真，生活的诚，我正在体味，生活的无边，生活的辽际，我探索。有了生活，我的人生更添意境森林！
4.求篇作文~“来自生活的思考”（800字,求原创）
生活中并不缺少美，缺少的知识发现美的眼睛。美蕴藏在生活的每一个角落里，而人生之美也隐匿于细微之处，只有细心地品味生活，才能从平凡之中挖掘出伟大。
车上的沉思
在车上，我静静地坐在窗边，看着车窗外的一丛丛树木，一幢幢楼房飞快地向后退去，再引擎的轰鸣声中渐渐退出我的视野，甚至有些站点还没来得及看就已经被车远远抛在了脑后。
人生不也是这样吗？我们每个人都行驶在自己的人生路上，而这一个个的站点便如同一个个人生的转折点，只不过在人生路上，我更愿意坐一班慢车，在每一个值得欣赏的站点都停一下，反省自己曾经走过的弯路，规划自己以后的计划，稳稳当当地度过这一生，不留下太多的遗憾。
小溪的启示
不远处，一条小溪正潺潺流过，阳光洒在水面上泛起灿灿金光，与奇形怪状的石头和随波摇曳的水草形成了鲜明的对比。
与深不可测的大海相比，我更喜欢着清澈见底的小溪，因为它纯洁，清澈，不加拶丝毫的污浊。做人也应当像着小溪一样，要一清二白，光明正大，如果心中的这潭水也是浑浊不堪，那么可想而知这个人是如何的了。
跷跷板的遐想
儿童乐园里跷跷板一直深受广大儿童的欢迎，但是跷跷板看起来确实平淡无奇，在“吱嘎……吱嘎……”的响声中一上一下，一起一伏，不厌其烦地重复着，耐心地重复着，然而这起伏的跷跷板不也正像我们的人生一样吗？我们的人生中也充满了跌宕起伏的困难，但是我们永不放弃，因为生命永远也不会一直伏，自然也不会一直起，我们的心灵也是在这一起一伏中成长。苦瓜自己的理
那天老妈从菜场买来了一根苦瓜，我随手抽了一根凑到鼻子前闻了一闻，只觉一股苦味扑面而来，不然怎么叫苦瓜呢？再摸摸藤茎闻一闻，又是一股苦臭味，真是让人难以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看见有一根苦瓜的藤上还有一对小的黄花，我心中想到：肯定又是难闻的花……突然，一阵风刮了过来，我分明闻到了一股清香，我一下子为自己的鲁莽感到惭愧：以后待人待事一定要考虑周全。
道理无处不在，在车上，在溪中，在跷跷板里，在苦瓜里，只要我们注意，就一定能够发现他们。
5.知识来自书本 650个字作文
书籍，是知识的宝库，它使人类的知识不断积累、发展；使愚者变得博学多才。也正是它，使我不断充实自己，给我的生活带来了无限的快乐与希望。
在我还不认识一个字的时候，我与书已结下了不解之缘。小的时候，奶奶常给我讲故事，我每次都要听上三到四遍才肯罢休，所以才闹出一个又一个的笑话。
知识改变命运。随着年龄的增长，识字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件！每当我茕茕孑立在房间时，在可口美味的食物的伴随之下，钻到书堆中，去寻找更多的知识，满足我求知的欲望。那种快乐，只有在书中才能体验到，它是一种不可缺少的精神食粮。
最初，我陶醉于《格林童话》和《安徒生童话》中，多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊！从《钢铁是怎样炼成的》到《世界名人传记精粹》，在那千百次顽强拼搏中，我强烈感悟到生命的意义。漫画《三毛流浪记》的主人翁“三毛”让我更加感受到自己今天的幸福生活来之不易，它们时刻鞭策着我朝着理想的努力目标奋斗。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物，从我接触到的第一本知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了心中多少个问号，见识到多少新鲜的知识，领悟到：要增长知识，寻求真理，就必须“凡事要问为什么”才是我们打开知识大门的金钥匙。接着就读到《百科全书》等，无一不令我受益匪浅。应该说，如果没有怀疑的心态，就没有闯进科学大门的勇气。
书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的问题，也给我知识，它给我力量。知识就象大海，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的胜利彼岸。书，还让我到广袤的科学领域去开垦、发现有关人类的奥秘！这一切，怎能说不是书的恩赐呢？
6.求“世界因知识而精彩”的800字作文
【1】 人的生命是有限的，我们要在这有限的生命中，获得最大的乐趣，我们的生命需要精彩！ 人的心情有许多种，诸如：笑、悲伤、烦恼、忧虑等等，每一种心情我们都会遇见，人的心情是随着工作生活、交朋识友等情况而随时变化。
也许我们会因为一件小事而兴高采烈，也许我们也会因为一件小事而烦恼沮丧，也许我们因为一件小事而大发雷霆。 。
当然，我们也许办一件大的错事也不会放在心上，也许我们遇到了再大的麻烦也会乐观对待，这两种截然不同的两种生活态度，就是我们需要深入了解和探讨的问题。 我们的生活需要精彩，根本的出点也就是人生的短暂。
人没有两次生命，生命的本来意义就是去乐观面对、萧洒生活，与其让自己去苦一辈子，为什么不让自己快乐一辈子。不要整天到晚的去瞒怨老天的不公，社会的不平，人生的不同，人和人之间也许真的有许多不平等，但不知大家发现没有，老天都给了我们一次生命，机会是平等的。
也许我们出生的家庭不同，生活的环境不同，可是我们面临的社会却是一样的。不同的环境，塑造了我们不同的性格，塑造了我们不同的生活方式，可是我们面对生活的态度，却可以由自己选择。
生活富裕的人，生活的不一定会快乐，生活贫困的人，生活不一定不会快乐。我们时常可以看到，生活富裕的人往往愁容满面，生活贫困的人却乐观向上。
富裕和贫穷也就是反映在吃和穿上，富裕了当然是一件好事，也不一定是一件好事；贫穷了当然不是一件好事，也未必是一件坏事。富裕的人也许每天都在耽心自己的安全，可贫穷的人却不会这样。
富裕的人，生活虽然很好，却不会知足，每天为增加财富而烦恼；贫穷的人，生活虽然不是很好，每天只是粗茶淡饭，却有一颗知足的心，生活快乐无边。 快乐生活才是我们共同的目标，乐观向上才是我们共同的目的。
我们不需要单调灰白的生活，我们需要的是丰富多彩的生活。我们要把自己的生命装饰的更加灿烂，更加有趣。
当你再次回头时，没有你的平淡无趣而后悔。 【2】 我，活在这个美丽的大自然中，生在这个大自然的森林中，长在绿色的植物--树身上.我不是芬芳迷人的花朵，也不是香甜可口的果实，而是对于大自然渺小得不能再渺小的一片微不足道的树叶. 春天，树妈妈把我从睡了许久的梦中唤醒.从这一天，我和兄弟姐妹们就开始了那短暂的生命.当我和兄弟姐妹们睁开双眼，看到这陌生的世界时，觉得一切都是那么巨大.看到我的妈妈后，我更是惊讶，心里充满了疑惑：为什么妈妈与我们会有这么大的区别呢？妈妈怎么有这么多的孩子呀？难道妈妈不会累吗？我想着，想着，不禁偷偷地看了看妈妈，妈妈看到我后，对我微微一笑.从这一刻，我深深地爱上了这位让我觉得她很伟大，让我对她起了敬佩之情的妈妈.于是，我在心里下了一个决定：一定要为妈妈做一件事. 我一直等待着，等待着，可是一直没有等到那个机会.但是，我并没有浪费时间，在无尽的等待中，我和森林中的一切成了好朋友.清晨，鸟儿姐姐用优美的歌声唤我起床；太阳公公把第一缕温暖的阳光洒在我身上；露珠妹妹给我带上用颗颗与众不同的珍珠做成的晶莹剔透的项链；风姐姐教我跳舞，那舞蹈真是美极了；还有树妈妈，她把自己的营养分给我。
我们的感情真是太好了，你是不是很嫉妒呢？啊！清晨，那森林的美丽另我心旷神怡，那森林的自然清香让我神魂颠倒.我真是太幸福了，如果可以，我真想一辈子都不离开，永远跟他们在一起.不过，我一直都没有忘记我的那个决定. 直到有一天，有一群人来到妈妈身旁，只听他们中的一个人说："这棵数太老了，而且营养不足，早晚会倒下的.过几天后，把它砍了吧！''大家听到了这个残忍的消息后，都十分伤心.可是妈妈为了不让不那么伤心，坦然自若地说："不要担心，其实我并不会死''我们都很惊讶，"因为我回被变成其它的东西，继续为人类作贡献.孩子们，只是苦了你们呀！不过，有一点，你们必须记住，那就是一定要处处为别人着想.''我牢牢地记住妈妈的教导，深深地把它刻在心里. 这几天中，我一直想着妈妈的话，也在想着如何才能帮助妈妈.我冥思苦想，啊！终于想到了，既然妈妈的营养不足，那如果我融入泥土中，不就能给妈妈增加营养了吗？虽然，我知道那不一定能救妈妈，但我还是天真有坚定地下了决心.第二天，天还没亮，我就悄悄地起床了，留恋地看了看我的朋友和妈妈，闭上眼睛，使劲妈妈的手臂，慢慢地飘落到了泥土中.在那一瞬间，我深深地明白了妈妈的话.我虽然很伤心，但是一想到终于为妈妈做了一件事，我开心了起来.我笑了，这是我一生中最快乐的一次笑. 这短暂而有意义的生命就这样结束了.也许，你会觉得小树叶很傻，但是仔细想一想，小树叶有一为别人着想的心，不管后果怎样，难道这也算傻吗？ 【3】 花开花谢，潮涨潮落，世人的眼光随花飘飞，随波飞扬，生命的光辉因此也被折射得神奇而又悲壮。
人初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳重，老年的愤世嫉俗都表现在生命的过程中。生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的集合体。
长河衬落日，青松立峭壁，万。
7.关于“灵感来自于生活”为话题700字语文作文
灵感来自生活自从读了一些网络小说后，我发现一个显著的特征：他们的文章内容多数都是发生在他们自己生活中的事，也就是说，他们创作文章的灵感大多来自生活。
在我们日常的生活中，会发生许许多多的事情：大事、小事、好事、坏事……这些事填充了我们的生活。也许，你会不厌其烦，但是你应当静下心好好想一想：如果在你的生活中没有了这些事，那生活还会有意思吗？我想人生就是由，无数的故事组成的。
当你抱着羡慕的神色去崇拜某个小说家时，你有没有想过其实你自己也可以成为一个十分优秀的小说家，你应擅长去发现生活中的事，擅长运用生活中的灵感，创作一些只属于你自己的故事，只属于你自己的经历。这样不仅可以帮助你自己回忆点点滴滴，还有可能俘获别人的心。
因为这些事也许也在他们身上发生过，他们也许也曾经历过，经历过同样发生在你身上的事。这其实是一个作者与读者相互彼此之间心灵交谈的最好方式。
所谓灵感，我觉得只是一种感觉，一种可以利用的感觉，这种感觉可以帮你完成许多事，许多你从前不相信自己可以完成的事。伟大的发明家爱迪生曾经说过“天才是99%汗水加1%的灵感。”
如果人类没有灵感，我们是无法进步的！可见灵感对人类发展的重要作用。 灵感来自生活。
因为此，瓦特改造了蒸汽机，促进了大工厂生产的发展；爱迪生发明了灯泡，为全世界带来了光明。水稻之父袁隆平说“灵感是知识、经验、追求、思索与智慧综合在一起而升华了的产物。”
由此说明里灵感的来之不宜，但灵感却来源于生活，善于发现生活中的灵感，是一个创造思维的过程，也是一个发现思维的过程。这过程充满着挑战，我们在挑战中不断成长。
灵感来自生活，让我们一同去寻找生活中的灵感，发现生活中的灵感。
