1.生活的发现作文提纲
生活像一首歌，一幅画，动听愉悦而又美丽动人。我们常常盼望生活中能发生一些惊天动地的大事，但却又时不时挖掘出许多平凡富有意味的小事―做人标准和生活态度。生活中，我们总会有所发现，有所启悟。
考场外阴霾的天，使我想起昨天的沥沥小雨。因为父母不在家，只好去附近的超市买汤面，拿着方便面站在付款台前，准备掏口袋时，遇见那位熟悉的收款员，出于礼貌，我们相视一笑。那位收款员一面为我将面装进塑料袋，一面笑着对我说：“要中考了吧？"“是的。”简短而紧张的回答，渗透着我对那即将来到的“黑色灾难”的恐惧。收款员停顿了一下，立刻给了我一个灿烂的微笑，说：“祝你轻松。”她的话刚说完，我一愣，突然浑身上下有一种说不出的舒畅感受，顿觉无比轻松舒适，恐惧感荡然无存。我感激地道了谢，轻松地微笑着离开了超市。或许是我们平时面对无数考试过于紧张，而无法体验轻松舒适的滋味，我感谢那位阿姨，使我懂得了保待轻松的心情对于一个人的心理健康及考试来说是多么重要。人的一生总会经历无数次的考验，大大小小的测试更是司空见惯，与其在紧张中浪费生命，不如在轻松中迎接挑战。人的生命很短暂，我们更应该充满活力地去迎接生活，坦然地面对自己走过的每一步、做的每一件事及所经历的曲折，保持正常的心态，使我们对于所做的每一件事更有信心，使我们活得更有价值。
保持轻松的心态，这就是我发现的一个最好的生活态度，而对每一天都不气馁，不惊慌，轻甩一头短发，自信地握起手中的笔。我不知自己是否能坦然地面对生活的一切挑战，不知自己的文章是否完美，但我能轻松地写完最后一个字，轻松地说：“我能行！"
2.生活的发现作文提纲
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步.走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球. 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛.我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步.于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上.当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远. 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着.我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着.为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标. 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标.我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门.生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示.它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示".勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找.思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠.。
3.生活中的发现作文,按照提纲写作文
生活中的美作文400字
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美；波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美；在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
4.作文指导平凡中的发现
' 沙，沙。。。'，那个声音又在我的耳边响起，这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，他们挥舞着大扫帚，将马路扫的一尘不染。让我们生活在干净幽雅整洁的环境中。
他们是平凡的工作，平凡的甚至让我们忘记他们，那橘黄色的衣服是那样的鲜明。他们每天迎着初升的太阳，为了城市的清洁，她们挥舞着大扫帚就像在那宽阔的马路上尽情绘画着一幅美丽的画卷。
清洁工们忘记了尘埃，却还在烟雾中扫着，无论是严寒酷暑，我每天都会看见他们在辛勤的劳动着。
为了城市的干净整洁，他们不惜放弃自己休息的时间，让城市变得更加干净整洁。我原本以为这是他们应该做到的职责。但是，在一次我被他们感动了。
那天的天气十分恶劣，西北风发疯似的吹着那一片片雪花，雪花中还夹杂着雨水，雨落到地上结成了冰，上面还盖着雪。
我自己走在这滑溜溜的雪地中，想着今天的天气这么冷清，洁工们肯定不会来为我们扫雪。想着想着，我不由的向前望去。忽然，我又看见了那个熟悉的身影，他们拿着铁锹、笤帚将冰雪清除掉。为我们开辟出一道小路，给我们带来了方便。
我走在这小路上，感到从未有过的安全和踏实。看着他们远去的身影，我心中不禁激情四起，是谁每天清晨将尘土扫净，是他们；是谁将尘土带走，是他们；是谁每天在烟雾弥漫的空气中，是他们挥舞着笤帚把马路清扫干净；是他们--清洁工，这虽然是一个平凡的职业，他们的工作却不平凡的。
清洁工我们不能没有你，没有你我们的城市将不再干净整洁，我们也不会生活在舒适幽雅的环境中，清洁工你们是伟大的，你们的工作虽然是平凡的，但你们的精神并不平凡，我敬佩你们，也感谢你们！
5.作文指导：观察与发现
作文指导-我的发现
我们在生活中总会有一些新的发现。但是我们却很少深入地去探究这些新发现的来龙去脉，所以，发现也就止步在发现本身，我们不曾过多地留心于事情发现的前因后果。本次作文就是要求写好、写清一件自己在生活中新发现的事。
一、发现问题在生活
生活是发现的源泉。在日常生活中，我们只有留心观察生眠、猫的胡子很有用等；还有些是关于人的，如同桌脾气突然变温和， 爸爸妈妈最近不爱吵架了等等。我们要善于从生活中选取较新颖的发现作为自己的写作素材。
二、发现观察要细致
有了自己的新发现，就要仔细回忆或再观察与之相关的细枝末叶，，用心
三、发现记叙要条理。
我们细致了解了新发现的整个过程，要想让读者把自己发现的具体过程也了解清楚，记叙时就一定要有条理。按照事情发展的顺序，一步一步写出你是怎样“发现问题”“探究问题”“解决问题”的？通俗一点来说，那就是我发现了什么问题（起因），我是怎样发现的（经过），我从中知道了什么（结果或道理）。
四、发现结论要合理
只要留心观察生活，发现是件轻而易举的事情，关键是对于一些比较深奥、易产生错觉、偶然产生的发现，仅仅依靠我们自己现有的知识不一定能够给出合理的解释，有时甚至会产生错误认识。这时就要通过资料查阅、询问师长等手段进行求证，以确保答案的科学、真实、合理。发现源于我们对生活的留心观察，从中获取经验使我们内心充满愉悦，给这一个发现一个合理的解释则是本次作文的关键。记住：我们发现了什么重要，我们怎样发现的更重要
6.生活中的新发现作文五百字以上要有提纲
一天中午，家里来客人了，我就马上给客人削了一个苹果，就在这时妈妈叫吃饭，所以客人就没有吃。吃完午饭后，我发现，苹果慢慢的变暗了，我咬了一口，跟刚刚削的时候的味道差多了，而且很酸，比原来的难吃多了。我就问爸爸：“爸爸，为什么削好后过一会颜色就会变暗呢？而且很酸，比原来的味道差多了。这是怎么一回事呀？”爸爸回答道：“这是因为苹果里有一种物质，和空气接触太长时间就会变暗，然后随着颜色的变暗，它的味道也就变的很差了。如果你还不明白，我们来做一个小实验。”
说干就干，只见爸爸拿了三个碗，把三个苹果分别放到三个碗里。每个碗的放发都不一样，第一个没有盖盖子，第二个碗上面盖了一个盖子，第三个碗里加的盐开水。爸爸说：“等半个小时后在来看吧。”不一会儿，半个小时到了我跑过去一看，第一个苹果变成了暗红色，我拿起来咬了一口，呸，好难吃呀！我又看了看第二个苹果，颜色只变了一点点，我咬了一口，和原来一样好吃，我又看了看第三个苹果，新鲜如初，吃起来更好吃了。现在，我不但了解了苹果为什么会变色，还知道了盐水可以使苹果更好吃。
我中于解开了埋在心底的疑惑。所以我很开心！
7.三年级上册作文我的发现 应怎么指导
在生活中，我们常常会发现一些有趣的现象，也有一些别人都没想到，而你却想到的，因此感到骄傲，我也有过这样的发现，让我来给你讲讲吧！
妈妈每次都说：“如果乒乓球凹进去了，就扔了吧，我再给你们买一个。”
那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，这个小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹进去了一块，哥哥说：“把它扔了吧！”我不肯，所以就把它放进口袋里了。
晚上，我用盆子装了一盆热水放在房间里，把那个被我捏过的球放进了盆里，就一直看着那个球，看它有什么动进没有。
十分钟过去了，那个球由原先的凹的很深的，变成了只剩一点点就圆了，我继续耐心等待。
三十分钟过去了，我再去看那个球时，它已经变圆了，就像刚买来那样圆。我小心翼翼地将球拿起，生怕又把它捏进去了，我高兴极了，捧着球，就如捧着宝一般，奔出房间，来到客厅，对着正在看电视的哥哥说到：“看，我把早上那个凹进去的球给用热水烫好了。”说着，便得意洋洋地把事情的经过和他说了一遍。
我发现了当乒乓球凹进去时，是可以用热水来把它烫好的。所以，每当哥哥们提起这件事情的时候，我总是得意的告诉他们，这是我发现的，我为我的发现而感到骄傲。
8.如何培养小学生在生活中发现习作
想象是在客观事物的影响下，在语言的调节下，人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程。
习作想象力就是在大脑想象的基础上，运用文字符号表达出来的能力。人类的创造性活动总是伴随着想象，有创造性的想象才可能有创造的行动，小学生的思维活跃，富有幻想，在习作中，鼓励他们合理想象、创造想象，对培养他们的创造思维是一条有效途径。
那么，在习作中如何培养学生的想象力呢？ 1讲述前人的发明创造，激发学生习作发挥想象的兴趣 想象在创造中占有非常重要的地位，成功的创造发明都离不开想象。爱因斯坦曾深有感触地说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并是知识进化的源泉。”
要培养学生习作想象力，首先要激发他们想象的兴趣。我经常向学生讲述前人的发明创造离不开想象的事，如：我用学生熟悉的鲁班发现有锯齿的草叶能把人的手划破，长有锯齿板牙的蝗虫能吃草叶，从而发挥想象，发明了锯；莱特兄弟通过鸟的翅膀的想象，创造发明了第一架飞机；瓦特受到开水壶盖的启发，通过想象，发明了蒸汽机。
又如：古人曾幻想腾云驾雾、展翅高飞，这种幻想推动人们创造了现代飞行工具--飞机；古人想象有一天，人类会有孙悟空一样的本事：千里眼、顺风耳、一个筋斗云，十万八千里，甚至下五洋捉鳖、上九天揽月。而今，这些都已变成了现实――射电望远镜、无线电话、潜艇飞船、登月科考……让学生从这些事例中激发兴趣，发挥想象力。
2拓宽视野，博览群书，丰富表象储备 想象是在已有的表象上展开的，任何想象都不能离开已有的知识基础。一个人的感性知识越多，就越能产生丰富的想象。
古人云：“厚积而薄发”，大量的阅读是培养想象力的有效途径。因此，我指导学生博览群书、欣赏优秀的影视作品，关心时事政治，《十万个为什么》、《上下五千年》、《安徒生童话选》……这样，学生从大量的阅读中，不断开拓视野，广取博收，获得丰富的营养，积累众多的知识，他们有了较为广阔的知识面，习作时进行想象就能驰骋，做到上下五千年，纵横八千里。
记得我的一位学生参加完1999年高考后告诉我，他考的作文题是《假如记忆可以移植》，由于他平时爱看科幻、童话等课外书，积累了丰富的记忆，而对想象作文，记忆的闸门一下子打开，写起来得心应手。可见，在习作中发展学生想象力，就要拓宽学生的视野，博览群书，丰富表象储备。
3热爱生活，留心观察，对生活中人、事、景、物展开想象 联想是人们根据事物之间的某种联系，从一个事物想到另一个事物的心理过程。要发挥学生的想象力，就要激发学生对生活的热爱，就必须带领学生到生活中，去发现生活中的美，去留心周围的人、事、景、物，获取写作素材，从而展开联想。
如：从小草的顽强生命力，想到“野火烧不尽，春风吹又生”；从春雨想到“好雨知时节，当春乃发生”；从吃叶吐丝、呕心沥血的春蚕；光明磊落、燃烧自己、照亮别人的蜡烛；从洁白无暇、受尽磨难、培养后人的粉笔等去联想到那些舍己为人、无私奉献的人。这样，学生就能不断活跃思维，大胆创新，就能不断丰富想象，发展想象，提高作文能力。
4充分利用教材的想象因素，让学生展开想象的翅膀 4.1看图习作，激发想象。小学生认识事物主要是从感知开始的，图画是现实生活的缩影，它内涵丰富，最容易引人想象，具有创新的潜在因素。
但图画反映现实生活往往只能是平面的、静态的、无声的，要想把图画写“活”，就要借助想象演绎画面情节，变平面为主体、静态为动态，无声为有声。叶圣陶先生曾说过：“看图作文，不但是文字的说明，且可以开拓学生的想象”。
可以说，没有想象，看图作文就无法进行。课文插图是内容的图解，是形象化的语言，因此，在教学时，要引导学生在观察、揣摩图意的基础上，充分利用图画这一形象思维的载体，进行再创造的思维活动。
4.2续写课文，扩展想象。续写课文，就是老师根据文章的主要内容、中心思想或其中的某些情节，设计问题、提出问题，让学生按老师的提示和要求，发挥自己的想象，接着原文意思写下去。
由于续写的内容并不是发生在眼前的真人真事，这就要求续写时进行丰富、合理的想象，将过去看到的听到的类似事件巧妙地糅合进去，或对自己熟悉的生活进行加工，不断创造情景，丰富续写内容。如：学了《白杨》，我就以《成长中的小白杨》为题，让学生想象孩子到了新疆后的学习、生活、成长情况；学了《穷人》，我就根据桑娜抱回西蒙孩子后的矛盾心情及渔夫善良的决定，让学生大胆想象，以《桑娜拉开帐子后》为题续写。
续写时，我尽量要求学生根据故事的情节与结局，尽可能设想多种方案，然后比较，选择最佳角度。 4.3图文结合，发展想象。
学生喜欢用绘画表现自己丰富的想象，画简笔画是一种很好的手段，它通过运用简洁的笔画，勾勒事物的主要特征，使抽象的内容形象、具体，适时采用，可诱发新奇、独到、富有创意的想象，让学生先绘图，再写话，用文字或描述画面，或补充画面，或对画面作某些说明，画与话相辅相成，这样必定会。
9.作文《生活中的新发现》350字
《我的新发现》 大千世界，无奇不有。
我们在体验生活的时候，常常会有一些新的发现，它让我们增长知识，它让我们茁壮成长。 牵牛花是一种美丽的淡紫色花， 牵牛花它有着喇叭型的花瓣，花瓣里有一颗嫩白的花蕊； 牵牛花的身后一直藏着衬托化的叶子，它们绿油油的，上海还有一层细小的茸毛，可爱极了。
当牵牛花刚搬进“绿化角”的时候，就长得很茁壮，为了让她快快长高，我们给她按了一条攀爬绳，当时只到我的大腿那么高。一天，我惊奇地发现，在绿叶中有一个花骨朵，身旁都有绿叶保护，显得十分害羞。
一天过后，身旁的绿叶像故意的一样为这位“含羞的姑娘”让出了一条道，这时的牵牛花像一个钻子，卷了许多个圈，在这个伸手不见五指的夜晚，她慢慢地绽放了，如今，她已长成了1米86的“少女”。 每当我一回到家，看到牵牛花绽放的身影，心里可高兴了，可一觉醒来，美丽的“少女”却变成了衰老的老花瓣，心里一直有一种说不出的感受。
现在，再看看她们，回想着她们原先的样子，才发现牵牛花有一种积极向上、奋发图强的精神，一直鼓舞着我…… 再经过讨论修改，将上面这篇改成了这样： 《我的新发现------牵牛花》 大千世界，无奇不有。我们在体验生活的时候，常常会有一些新的发现，它让我们增长知识，它让我们茁壮成长，我在生活中发现了牵牛花的美和精神。
有一天，妈妈从外面带回来了一盆用青花瓷装的牵牛花，当牵牛花刚搬进“绿化角”的时候，就长得很茁壮，为了让她快快长高，我们给她按了一条攀爬绳，当时只到我的大腿那么高，十分讨人喜爱，我天天盼着她快快开花呀。 突然有一天，我惊奇地发现，在绿叶中有一个花骨朵，身旁都有绿叶保护，显得十分害羞。
一天过后，身旁的绿叶像故意的一样为这位“含羞的姑娘”让出了一条道，这时的牵牛花像一个钻子，卷了许多个圈。第二天早上，我发现她慢慢地绽放了，这是一朵美丽的淡紫色花的牵牛花，她有着喇叭型的花瓣，仿佛在给我报喜呢，花瓣里有一颗嫩白的花蕊，活像一个小话筒；牵牛花的身后一直藏着衬托化的叶子，她们绿油油的，上海还有一户场膏渡薇盗疙醛躬互层细小的茸毛，她的形状像一个个绿色的小扇子，可爱极了。
如今，这一颗牵牛花已长成了又高又美的“少女”了。 每当我一回到家，看到牵牛花绽放的身影，心里可高兴了，可一觉醒来，美丽的“少女”却变成了衰老的老花瓣，心里一直有一种说不出的感受，不过，我相信还有更多的“少女”即将开放。
现在，再看看她们，回想着她们原先的样子，才发现牵牛花有一种积极向上、奋发图强的精神，一直鼓舞着我……这就是我的新发现---牵牛花，我爱这美丽可爱的牵牛花。 期待亲爱的周老师拿出魔法棒指导我们一下吧 另外，暑假作业中还有写读后感的作文，就这个内容，我们想继续请教老师啊 。
