1.【生活的味道作文】
生活是很精彩的，酸甜苦辣，多滋多味。
下面就来品尝一下吧。 生活中，我们常常会遇到一些困难，有两种态度对待它：一种是退缩，一种是前进。
当我们解决了这些问题时，可能会开心起来，可能会感叹，可能会思考，也可能会……这好像很有诗意哩！ 有时，我们遇到了一些意料之外的事，你可能会很惊讶；有的是惊喜，会觉得激动万分，是紧急事件的话，你可能会手足无措…… 这就是大家平时的生活，那么，我的生活有具体什么样？来看看吧。 我的生活中有一点艰辛。
一天晚上，我开始进行口头作业背书。我先用硬办法，一个字一个字地读。
可刚一开始，我就被吓倒了，内容有一页半左右。我硬是读了几遍，可一点效果都没有。
我只好找结构背诵。后来，经过我的努力，我成功地被除了文章。
有困难，顶过去，一定会胜利！ 生活，原来只是一张白纸，被事物的印象与想象所化成的色彩所填充了，所以生活会越来越精彩。珍惜它，会给你带来更多的惊喜。
2.~~生活的味道~~~的作文
<；生活的滋味>；作文选材
要写出你对生活的真实感受，要通过事件来表现出来，不可空谈无物哦
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-06-15 我尝到了什么的滋味 作文
我尝到了生活的乐趣 生活中，有时是快乐的，有时是悲伤的。。 我爱生活，因为，我尝到了生活的乐趣 我尝到了失败的滋味 天，暗的很，没有一丝风，心沉的很，没有一点轻松……初二，灿烂花季的开始，本想开端留一个美好的回。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-05-02 谁有：我尝到了成功的滋味的作文？
成功象是酸酸的石榴，回忆着自己投稿的过程，酸酸的，几度碰壁，因为自己的写作水平的确不太高超，写作也没有自己的风格，只是会别人的作文，没。清澈的河水成了我们生活的乐园，我们无忧无虑。岸边还有棵大柳树，春天，柳枝抽出嫩。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-07-24 求：。.的味道的作文
其实，幸福就隐藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言语表达，就可令人体会到幸福，那甜甜的味道。。于是，我感觉到了 ，阳光是有颜色的，红橙黄绿蓝靛紫，阳光是有味道的，有甜也有苦，这是回忆的颜色，这是心情的味道.
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-09-20 八年级的滋味 作文
滋味 滋味 咸宁市温泉中学外国语学校 初二（10）班 梅姝琪 我已经上初二了，初中生活也过去一年了，一年来，欢笑和泪水，就像海滩边的一颗颗。 半决赛的对手是当时的初一（4）班，我们一点儿也不畏惧，迎难而上，比赛一共分三局，。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-09-10 “滋味”作文
同样，水也曾伴随了我的童年生活。。 “滋味”作文，帮忙写一篇。谢了
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-03-01 《初识——的滋味》作文
我从未想过叛逆，只是，不知不觉自己却在父母无休无止的责骂中生活。。我想，或许吧，至少，在这个年纪，我尝到了成长的味道。一颗心，慢慢地蜕变，不可阻挡的变得成熟，只是，自己付出了伤痕累累的代价。 不知在什么时候，。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-08-12 谁来一篇"品出自己的味道"-作文啊
如果没有苦涩的经历，你不会感觉到人生可贵，品味不到生活的浓香。。品出自己的味道就是要在苦涩的时候要预计下一刻的甘甜，咖啡的苦涩，橄榄的青涩，都会在再次品尝之后显露出它们的醇美和清香，一个不懂品出自己味道的人就不会带着。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-02-15 作文题目：——的滋味
成功象是酸酸的石榴，回忆着自己投稿的过程，酸酸的，几度碰壁，因为自己的写作水平的确不太高超，写作也没有自己的风格，只是会别人的作文，。 生活的滋味 生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？还是很难让人摸透的？有一个人说。
教育科学 >； 学习帮助 | 2008-01-06 谁给我一篇名为《来自生活的滋味》的作文
我尝到了幸福的滋味 幸福，对于5岁的我来说，这是多么深奥的词儿呀。他好吃吗 ？”这时，妈妈总会爱怜地抚摩我的头，温柔地说：“你总有一天会尝到他的。” “哦，是吗？” 记得那个冬天，我和伙伴们在外婆家的庭院里玩耍。。
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3.作文（60分）请以“生活的味道”为题,写一篇不少800字的作文
参考范文：生活的味道生活的味道，若有品茶的雅致，则可品出人生百态。
——题记〈一〉一生命运多舛，往来于家和地坛之间，终于，他悟出了“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的事”，然后，他的心扉向阳光敞开，向大地敞开，向生活敞开。是的，他就是史铁生，《我与地坛》的作者。
尽管每天要做两次透析，重病缠身，他仍在那少之又少的时间中坚持写作。从他的脸上，我看不到病痛的阴影，却品出了生活的味道，那就是——苦涩中渗透着甘甜，而这几丝甘甜，是坚强这杯美酒所赐。
由此我想到了顾城的一句话：“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它寻找光明。”生活中的苦难让我们把自己禁锢在阴暗的囚室里，世界变得似乎只有一种颜色—— 黑色。
其实，只要我们动一动手中的钥匙，光明便充满了整间屋子。所以，请用我们明亮的双眼去追逐明日东升的太阳，拥抱生活的艰辛与苦难。
〈二〉泰戈尔仰望南飞的大雁，感慨道：“天空没有留下翅膀的痕迹，然而我已飞过。”大千世界，一个人实在太过渺小。
尽管是人们心中的首富比尔·盖茨，几百年后再提起，也不过飘飘尘埃中的一粒罢了。平庸而忙碌的生活，让人们只是感慨一生的碌碌无为。
其实，平庸又如何？陶渊明从平庸中品出了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，海子从平庸中品出了“面朝大海，春暖花开”的宜然，林语堂从平庸中品出了《秋天的况味》。一个个鲜活的例子，让我们怎能将平庸说出？请停下你匆匆的脚步，弯腰欣赏墙身娇憨的小草；请停下你奋笔疾书的右手，俯身闻一闻路旁清香的花朵；请停下你急速“运转”的大脑，抬头看着浪漫的晚霞…… 这时，你会发现生活的味道尽管像一道清淡的素菜，加上恬然和安宁这些佐料，同样让你品出最自然的味道，领悟人生的百态。
冰心曾说过：“无论什么样的生活，全都是人生的财富。”生活的味道因人而异，然而只要你有沏茶的雅致，待生活像茶叶慢慢泡开，一缕缕白雾萦绕，品一品，苦涩中渗着甘甜，那便是生活的味道。
1、切题。文章要切合题目写，题目也可说是文章的灵魂。
本文题为“生活的味道”，那就要通过叙事写出生活的一点感受或一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确，是甜？是苦？还是其他味道？这一点一定要明确，但很多同学不明确，文章洋洋洒洒写到最后，含糊地说“生活的滋味就是这样”，“生活中我有很多滋味”。
这种文章可视为不够切题。有的文章从头至尾，没有看见“生活的味道”几个字，完全写的另外的内容，如“生活的色彩”，“亲情的美好”，“爱的可贵”，等等，虽然也写到“生活”，却没有写到一点“味道”，可视为偏题。
2、选材本文要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件，看来的听来的事，间接知道的事，虽也可写，但缺少真切感，不能感染人。有的同学也记叙，却是以写人为主，套用了“一个尊敬的人”的内容来写，重心偏离，不能很好表达主题。
有的同学写事件，写了四五个片断，中间并没有什么联系，显得零碎，没有明确的中心。好的选材，写一个事件或两个有关联的事件，从事件中感受到生活的味道，中心明确，前后联贯。
这篇作文宜写一种或两种味道，如苦，如甜，如从苦到甜。不宜什么味道都写。
800字的文章，主题一定要明确集中，不要写得太庞杂，挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。写很多滋味，却都蜻蜓点水，吃力不讨好。
具体可参见好作文。3、立意立意即是文章的主题。
主题要挖掘得深刻一些，有点高度，让人读了之后有一定启发。很多同学写的文章，主题停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是这样”，没有议论出生活有这种味道的意义。
很多同学不会适当议论，更不会点题。其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分数。
如同样写“生活就有甜酸苦辣”，但如加上几句 “这些滋味都是生活的赠予，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛：只有经过艰辛努力，才能由苦变作甜，才能最终尝到生活甘美的味道。”有的同学叙事详写了“生活中的苦味”，也可适当议论点题，如加上这样的话：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或许更多尝到的是苦味，但生活着就有希望，相信以后我的生活不会只有这一种滋味。”
立意马上高了不少，表现了作者在生活中的坚忍不拔。4、结构写文章要有结构意识。
要明白记叙文什么样的结构是好的，不能让文章像一盘散沙，没有好的结构。开头。
开头如开门见山记叙，会很生动。也可以适当议论，写两三行，不能议论过多。
中间。写一件或两件事，800字的文章，不宜写过多的事件。
有的同学中间写“甜”“酸”“苦”“辣”四个标题，写四件事，势必平均使用力量，每部分都蜻蜓点水，写不深刻，文章显得零散，吃力不讨好。这种“甜酸苦辣”的四部分结构当戒。
如写一件事，描写细腻一些，要写出点波澜。如一位同学写生活的甜味，写一家人难得相聚去火车站看火车，这个事件挺不错。
但如平铺直叙写，先写计划议论，再写上路，再写看到火车，再。
4.【以“生活的味道”为题写一篇记叙文】
忙忙碌碌，快乐乐，唱一曲青春的赞歌，看我们无畏的笑脸. ——题记 在忙碌中成长 我们学生的学习生活，看似两点一线，看似枯燥无味，看似忙忙碌碌，其实，我们的生活虽说是忙碌的，但是也是快乐的，因为我们在其中成长着. 深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉.缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住.此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？ 早晨，我们总是要比太阳起来的要早一点，就拿起床来说吧，初冬的早晨，我们常常是下了很大的决心，才会慢慢的、极不情愿的从那温暖的被窝中钻出来，可是“好景不长”，没多久，就会发现，这样的起床方式，往往造成的结果就是：上学迟到，于是，第二天，起床的决心就会更大一些，可还是去晚了，渐渐的，起床的决心就一天天的大了起来，直到最后，我们能够做到自觉主动的起床，不再会迟到了.其实，这也是一种成长的过程，我们从懒惰，到勤劳，克服了懒惰，我们长大了，这就是成长. 在成长的路上 在成长的道路上，谁都不可能是一帆风顺的. 成长的道路虽说是坎坷的，也是平坦的.坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助.成长的道路是单调的，也是多彩的.单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情.成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的.枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事. 在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣.第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊. 成长的味道 成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯.成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚. 成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩.幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜.再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜.现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬. 加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败.不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的.没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功.一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明.其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜. 柠檬茶的味道，涩.虽然涩是我最不喜欢的滋味，但在我的成长中，却少不了它，那就是泪水.泪，有喜悦的泪，懊悔的泪，委屈的泪，然而我最讨厌的就是被挫折打倒的泪，那是种懦弱.小鸟有了翅膀，学会了飞翔；鲜花有了花香，学会了芬芳；我们有了挫折，才学会了成长.哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确的答案. 放弃真的是为了飞翔吗？到我们事业有成的时候，再回首望望过去自以为很优秀的事情，却会觉得很可笑.不说的太远，就说我现在六年级，看看以前三年级很优秀的作文，倒会责怪自己，当时那种没有水平的文章怎么写出来的啊？那可能就是成长的乐趣. 过去，轰轰烈烈的回忆被我们轰轰烈烈淡忘，现在，点点滴滴的憧憬被我们点点滴滴记起.永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才能慢慢的品味.。
5.以生活的味道为题的作文
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。
酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。
那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！ 酸的感觉 唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。
成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”
班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！ 甜的享受 “哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。
听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味 甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。
这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”
没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！ 辣的体会 “哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。
老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。
可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。
辣的味道，我不要再体会。 生活是一杯清茶，要你去细细品尝。
酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
6.生活的味道 作文800字
家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。
而自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土――回家。 遭遇离骚的屈原，在放逐的过程中，想得最多的就是那个家――郢都。
所以无论多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，行吟着自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，国破家亡之时，他便知道这个世界已没有他的家了，他去了另外一个更遥远的地方，那里就是他的家。
也难怪人说，“萍水相逢，尽是他乡之客”。想想有多少人经历这样的时刻：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”
李白再飘逸，也会“低头思故乡”；杜甫再无私，也知道“家书抵万金”；辛弃疾“半夜里挑灯看剑，沙场秋点兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念……封建时代的文人们或许是因为前途，或许是因为战乱，或许是因为其他的原因，常常漂泊在崇山峻岭里，斜阳古道下，但当他们看到城市里的万家灯火与大江上的零星渔光，或者看到芜山野岭的数缕轻烟，又怎么能不忆起美好的家，涌出万般感慨呢？“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”！ 即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”。
《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。
我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。
家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。在我们这个21世纪这个光明时代中，我们每一个家庭中的每一个孩子，一定都是沐浴在爱的阳光之下，尤其是现在的绝大多数都是独生子女，在家中，不管是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，都围着我们团团转。
可这并不是多么的好，也同样在我们的成长道路上埋下祸根。小时候的我在亲戚朋友的口中，都说我是享尽了全家人的福，是属于那种“一人吃饱，全家不饿”的类型。
甚至到了小学五年级的时候，那么近的路，还需要爷爷天天接送上下学。 在小学毕业的那个暑假，我才开始成长。
夏夜的天空，那么清爽，彩色的星辰弥漫在夜空中。因为是小学毕业，所以没有作业，吃好晚饭，正在看电视，妈妈突然拿着一张折着的纸，“对面楼有一户是大舅的朋友在那里租的房子，这一季度的水电费得交了，大舅叫我们帮着收一下，你去吧？”我并没有太在意，因为我和妈妈之间经常开玩笑，这次她一定又是骗我的，我才不会那么笨呢！ “就会骗我，鬼才相信呢！就是真的，我也不去！”“我知道你不相信，不过这次是真的，你大舅在外地，你也不小了，不久这么点事么？以后你走入社会还有很多挑战呢，快点，趁现在人家正在家里吃晚饭，去一趟，不要十分钟就行了。”
看着妈妈那么严肃的表情，我应该断定就是真的了，“可是我又不认识别人，怎么给他们说呀？”我发现自己有一点胆怯了。“怎么能不会说呢？我在厨房窗户上看着你。
哪儿像是男子汉呢！” 对，我都长这么大了，怎么连这点小事都那么胆怯呢？可是……怎么就是不敢呢？！我感到自己真是没用！不行！不能再这么胆小了，我就去闯一闯！妈妈又交代了一些事情，我就穿好鞋，上了对面的楼道。来到那扇普通的门前，我发现自己又有些胆怯了。
这可不行，就差一步了，怎么能退缩呢？我于是也不顾自己的思想挣扎，就敲动了那扇门，反正只要门打开，我总不至于不与别人说话吧。打开门，我给那位大娘说明了来意，并且收来了水电费，还连声夸奖我，说我能帮大人做事了，真是比任何的成绩，任何的奖励得到时还要激动。
过了这么长时间，我一直都会去敲开那扇门，并且事没有胆怯，没有“心理战”的。我至今才发现自己在妈妈给我的一次次锻炼中成长了许多，从那一天我敲开了那一扇门之后。
成长，最重要的不是别人给予了你多少，而是在你自己的锻炼中自己所学到了多少，所以，在成长中，最主要的还是自己，只要你在自己中成长，才是会感到成长所带给你的许多许多……。
7.生活的味道为题目作文
还是给你点提示吧~~真没办法…… 本篇命题作文为“生活的味道”，要求写自己生活中的人和事，说真话，抒真情，切忌胡编乱造。
本篇作文存在问题仍然较多，讲评可从以下几点入手。1、切题。
文章要切合题目写，题目也可说是文章的灵魂。本文题为“生活的味道”，那就要通过叙事写出生活的一点感受或一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。
要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确，是甜？是苦？还是其他味道？这一点一定要明确，但很多同学不明确，文章洋洋洒洒写到最后，含糊地说“生活的滋味就是这样”，“生活中我有很多滋味”。这种文章可视为不够切题。
有的文章从头至尾，没有看见“生活的味道”几个字，完全写的另外的内容，如“生活的色彩”，“亲情的美好”，“爱的可贵”，等等，虽然也写到“生活”，却没有写到一点“味道”，可视为偏题。2、选材 本文要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件，看来的听来的事，间接知道的事，虽也可写，但缺少真切感，不能感染人。
有的同学也记叙，却是以写人为主，套用了“一个尊敬的人”的内容来写，重心偏离，不能很好表达主题。有的同学写事件，写了四五个片断，中间并没有什么联系，显得零碎，没有明确的中心。
好的选材，写一个事件或两个有关联的事件，从事件中感受到生活的味道，中心明确，前后联贯。这篇作文宜写一种或两种味道，如苦，如甜，如从苦到甜。
不宜什么味道都写。800字的文章，主题一定要明确集中，不要写得太庞杂，挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。
写很多滋味，却都蜻蜓点水，吃力不讨好。具体可参见好作文。
3、立意 立意即是文章的主题。主题要挖掘得深刻一些，有点高度，让人读了之后有一定启发。
很多同学写的文章，主题停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是这样”，没有议论出生活有这种味道的意义。很多同学不会适当议论，更不会点题。
其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分数。如同样写“生活就有甜酸苦辣”，但如加上几句 “这些滋味都是生活的赠予，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛：只有经过艰辛努力，才能由苦变作甜，才能最终尝到生活甘美的味道。”
有的同学叙事详写了“生活中的苦味”，也可适当议论点题，如加上这样的话：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或许更多尝到的是苦味，但生活着就有希望，相信以后我的生活不会只有这一种滋味。”立意马上高了不少，表现了作者在生活中的坚忍不拔。
4、结构 写文章要有结构意识。要明白记叙文什么样的结构是好的，不能让文章像一盘散沙，没有好的结构。
开头。开头如开门见山记叙，会很生动。
也可以适当议论，写两三行，不能议论过多。中间。
写一件或两件事，800字的文章，不宜写过多的事件。有的同学中间写“甜”“酸”“苦”“辣”四个标题，写四件事，势必平均使用力量，每部分都蜻蜓点水，写不深刻，文章显得零散，吃力不讨好。
这种“甜酸苦辣”的四部分结构当戒。如写一件事，描写细腻一些，要写出点波澜。
如一位同学写生活的甜味，写一家人难得相聚去火车站看火车，这个事件挺不错。但如平铺直叙写，先写计划议论，再写上路，再写看到火车，再写回来，显得单调。
为什么不在路上穿插一段回忆呢，既然主题是亲情的甘美，可穿插写一段“从前家人忙碌难得相聚，彼此疏远，亲情失落”的往事呢，这样一写，主题就深一些了，事件也生动了。如写两件事，两年事应该是有关联的，如都写学习方面的事件，可从“苦”写到“甜”，体现前后的逻辑关系，又能提高文章立意：只有经过生活的苦，才能尝到生活的甜。
如写亲情的甘美，也可写两件事，从“亲情的失落苦涩”写到“亲情的回归”，体现生活的甜味。事件间有逻辑联系，往往中心就明确而集中。
两个事件之间应该有几句议论的话，来过渡。没有过渡，显得突兀。
过渡勾联上下文，也点题，作用很大。议论宜两三句话即可，不可长篇大论。
结尾。结尾要点题。
如果你在开头或中间已点过题，你结尾含蓄一点也可。但大多数同学没有写含蓄有味的结尾的能力，还是点一下题为好。
总结点出生活中感受的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。结尾议论不宜太长，三四句即可。
太长变画蛇添足。另外，也可采用倒叙，插叙等手法来写。
但结构一定要完整。5、语言 语言很重要，语言是文章的第一要素。
语言看出文采。有的同学选材立意都很好，但语言不好，病句多，前后不能连贯，影响主题的表达。
还有的同学语言丝毫没有文采，文章不够生动形象，不能感染人。文采问题，对作文水平比较高的同学尤其重要。
语言要美一点。看有没有比喻拟人排比等修辞手法，有没有注意细节描写，有没有外表语言动作心理描写。
看有没有一些抒情的语言，有没有几句耐人寻味的精警的议论，能不能让人回味。要多读好作文，多练笔，注意文采。
初一作文…… 学生的生活是什么味道？有人说它是酸的；学习的生活有苦也有甜。有人说它是甜的；给自己流下了许多。
8.人生的味道作文800字
糖含在嘴里，是甜的。盐放在菜里，是咸的。药咽在胃里，是苦的而人生是酸甜苦辣加百味的。
人生是有笑的。有“醉卧沙场君莫笑”的苦笑；有“千军过后尽开颜”的大笑；有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的狂笑；还有“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”的浅笑。纵观古今，人不同，笑的味道就不同。
人生是有哭的。诸葛亮言：“臣不胜受恩感激，临表涕零，不知所言。""他鞠躬尽瘁，死而后已，最后五丈原归天。对刘备的感激与报效全在“涕零”了。杜甫晚年命运悲惨，我相信他是哭过的，“归来倚仗自叹息”一句话，包含了所有的苦楚。老百姓更是有哭的，《捕蛇者说》中“蒋氏大戚，汪然出涕”表现了对统治者的不满。谁人没有哭过，但人哭得味道是不同的。
人生是有思念的。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人们有合就有离，而有离就有思念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。""人到节日时，总要想到家人 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”朋友之间也有思念。所有思念中天涯游子对故乡的思念也许最令人动容。“夕阳西下，断肠人在天涯。”思念是一种情感，但可以演绎出不同的愁绪，不同的味道。
梁启超用笔勾勒出了他对祖国的憧憬。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”结尾气冲斗牛：“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我中国少年，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”梁启超的信念是那样的坚定，让我们一眼就看到他的理想，感受到他对祖国明天的期待。信念的味道昭然。
人生是有感悟的，古代的名人雅士常常做诗取乐，王羲之有：“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，无言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外。”流觞曲水之时，他写出了他对人生的感悟。这又是一种难得的味道。
人生的味道是不同的，它真就像一碗麻辣烫，包含了个种滋味。即使是一个苹果，两个人来品尝，也会因为两个人的味蕾不同而感受不一。其实人的一生就像在果园里摘果，不是你能摘到几颗好果，能吃到几颗好果。
更重要的是你能找到采摘时的感觉。也许它又是另一种味道——感受。我作为一名中学生，所经历的事情还尚少，所以能感受到的味道也不是很多。随着年龄的增长，阅历的增多，肯定会体会到更多不同的味道。今后我不会畏惧任何一种味道，因为无论味道是好是坏都是我人生一笔财富，我会珍藏——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
