1.生活中的启示 提纲怎么写
最佳答案生活像一杯浓咖啡，如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它，只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝，则会是另一种味道：香甜，仿佛杯种盛着满满的一杯温情，使人品后更觉温暖。
生活像一本厚厚的哲理书。书中的内容包罗万象，丰富多采，无论是平凡的人，还是尊贵的人，生活都不会偏向谁。
但善于生活的人往往是亲近生活的人，生活给他铺好一条通往阳光的大道。而平日里愁容满面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重现实生活，而终日幻想未来，结果生活对他的惩罚却是；生活没有活气，无论做什么事都到处碰壁。
我们千万别做后者，而应该选择前者，精神饱满地面对每一天的生活，要明白我们是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活给你的快乐比你的付出要多得多。
生活是一座桥，一座既长又充满挑战的桥。每当我长大一岁时，我便想到自己又向桥那头逐进了一步。
桥那头是什么？地狱、天堂，还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要，重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情，这些事情攒起来。
就成了有喜有悲、有滋有味的生活人的生命只有一次，那么这仅有的生活也应该有意义。
2.生活中的启示 提纲怎么写
今天，我和一帆在房间里玩的时候，一帆把门反锁了，等妈妈来接我的时候，门却怎么也打不开了。反锁的转钮转不动，门把手也转不动了。我们俩开始着急起来了，使劲的拉呀拉，转呀转。妈妈在门外不停的提醒我们不能着急。
一帆想出了一个办法，把钥匙从门底缝里塞出来，也许这样妈妈能从外面把门打开。可是钥匙太厚了，门缝太小，钥匙只能塞出去一点点。这可怎么办呢？我开始用身体撞门，希望门能撞开。妈妈马上在门外阻止了我，告诉我这样会把门撞坏，而且我们也肯定撞不开的，还是想想其他的办法吧。
妈妈在门外告诉我们要用力转动锁钮，要朝左右都试试，要耐心的多试几次。我和一帆终于耐下心来，照妈妈说的试了几次，“啪”锁钮真的转动了，哈哈门打开了！
妈妈抱住我们，直夸我们能干。后来妈妈让我们再试一试“反锁”和“开琐”。原来刚才我们俩都太着急了，把门拉的太紧，锁钮就转不动了。
是啊，我们都太着急了，通过这次“开门事件”我记住了：碰到困难时，不能光着急，要耐心的想办法，多试一试，多动动脑筋
3.有关于生活的启示的作文的提纲
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。
一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。
从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的 书香世界里。《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《红楼梦》将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧。
醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。
渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。
4.从一件事中得到的启示的作文提纲怎样写
从一件事中得到的启示
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒 “呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。
蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
5.什么的启示作文提纲
“练习编写作文提纲”是本册第一个侧重指导写的训练重点，安排在第三组教材之中。
〔训练目标〕 1.？学会编写作文提纲的方法，能坚持在作文之前编写作文提纲，逐步养成编写作文提纲的习惯。 2.？继续练习写成篇的作文。
能根据要表达的中心和列好的作文提纲，按一定顺序把活动过程写清楚、写具体，并注意把语句写通顺。 〔训练要领〕 一、读写结合，引导学生掌握作文提纲的编写方法1.？在讲读课文的教学中，引导学生复习巩固归纳课文段落大意，概括课文中心思想的方法。
教学《挑山工》一课，可把重点放在“思考·练习”第2、3题上，在初读课文的基础上，引导学生把课文分成三段，并先说后写，得出每段的段落大意。在此基础上，再引导学生复习归纳课文主要内容和概括中心思想的方法，得出本课的中心思想。
这样，实际上把第六、七册学过的侧重指导读的训练重点都复习了一遍。教学《苦柚》一课，可抓装思考·练习”第2题：“课文的中心思想是什么？围绕中心思想，课文先说了什么，再说了什么，最后说了什么？”使学生知道本课的中心思想。
为了突出这一中心，课文依次写了伯父想念家乡的特产柚子、伯父向小姑娘买柚子、“我”受到的启示三段内容。张志公先生说，学懂一篇文章，要“首先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容走出来，进一步理解语言文字是怎样组织运用的。”
以上两篇讲读课文，第一篇侧重复习在归纳课文段落大意的基础上概括中心思想，第二篇侧重复习在理解中心思想的前提下是怎样围绕中心选材、剪裁、布局谋篇的，前者侧重在“写了什么”，后者侧重在“是怎么样写的”。这就暗示了学生：作文提纲就是这样从段落大意转化而来的。
2.？在阅读课文的教学中，引导学生从实际上认识作文提纲。阅读课文《小木船》的前面，列出了这篇课文的写作提纲。
这是教材编排上的一大改进，它完整地展示了从段落大意到作文提纲的转化过程，减小了其间的坡度。教学中，可引导学生注意课文是如何根据作文提纲写的，同时与平日所拟的段落大意进行对比，从而加深对作文提纲的认识。
可让学生了解到：一方面，段落大意与作文提纲有许多共同点，都包括中心思想、段落大意等内容。另一方面，它们之间也有一些不同点。
段落大意主要是从阅读角度说的，从某个意义上说，它是理解一篇课文之后所得出的“总结”；作文提纲主要是从作文角度说的，它是写作一篇作文之前拟订的“计划”。它们在侧重的角度、产生的步骤、所起的作用等方面，都有所不同。
3？在读写例话的教学中，引导学生从道理上掌握作文提纲的一般格式，编写方法与好处。读写例话《练习编写作文提纲》中指出的“先要确定作文的中心，再想好选择哪些材料来表达中心，然后把选择的材料按一定顺序列出来”，这是编写作文提纲的基本方法；作文提纲的一般格式应包括作文题目、文章中心、材料安排三个部分；而学会了编写作文提纲的好处是可以“把文章写得清楚明白”，养成了这个好习惯，“有助于提高作文能力”。
学生懂得了这些道理，就能更好地指导学生编写作文提纲的实践。 二、反复多练，养成学生编写作文提纲的良好习惯1.？既要集中学会，又要经常运用。
结合本组课文的教学，是集中学会的阶段。第一，要指导学生把作文提纲写得简单明白，自己有用，切忌追求词藻华丽、排列整齐等。
第二，要让作文提纲真起指导作用，一定要多思考。对于如何写好某篇作文只有在头脑中有了明确的中心、恰当的材料、通盘的考虑，才能写出适用的作文提纲。
集中学会之后，要启发学生坚持先编写作文提纲再作文，还可做一些形式多样的练习，提高学生编写作文提纲的能力。如：结合阅读教学，指导学生给课文或某篇课外读物编写提纲；指导学生根据所听的一个故事或参加的一次活动，专做编写提纲的小型练习…… 2.？既要会编写简单提纲，还要学会编写详细提纲。
本册教材第五组第15课是《赤壁之战》。这一课共有十一个自然段，按事情发展的顺序可分为三段，其中第三段写的是火攻的过程。
第一课的“思考·练习”第2题是：“火攻是分哪几步进行的？按照事情的发展顺序列出提纲。”这启示我们，在学生有了一定的编写简单的作文提纲的能力后，还应要求学生练习编写较详细的作文提纲。
这对于提高学生作文能力，有更大的好处。 3.？既要会使用书面提纲，更要会使用思考性提纲。
作文提纲应是充分思考的结果，千万不能本末倒置，过分拘泥于作文提纲，而忽视了思考。在运用作文提纲写作的过程中，往往要根据实际，对作文提纲进行必要的修改，这时离不开思考。
等到学生已能熟练地运用作文提纲进行写作时，更要启发学生多动脑筋，尽量用脑子想好提纲里的内容，多用“思考性提纲”，而不依赖书面提纲。何况，作个发言、进行交谈、写个应用文，总不能要求都先写个书面的提纲吧。
6.生活中的启示作文 怎么写
生活启迪 我小心的走路，认真地寻找生活，却不知它栖息在哪个岁月的枝头等我，生活究竟是什么？我不停的问，不听的想，不停的寻找答案。
为什么天空这样狭小？为什么白云那样遥远？为什么有这么多的爱恋，？为什么有那样多的哀怨？为什么追求向往如此残酷？为什么面对爱情痴迷难返？ 太多太多的为什么？伴随着四季潮般涌来，年轻的心似乎找不到属于自己的荆棘和王冠。 生活如同一张网，无论如何憧憬，如何恐惧，依然不变的向我们走来。
只能在陌生的人生旅途中，去确定自己生命追索的彼岸。 为了生活我哭泣过，那是成长中的一种无奈，为了希望我憧憬过，那是眼中对生活期待的色彩。
无论是酸甜还是苦涩，都是生活给与的恩赐。无论是笑容还是泪水，都是生活真实的再现。
不要让生活逐一世俗自己的纯真，不要让生活日渐沉重自己的肩膀，正是生活那刺破少年梦的锋芒，赋予我一种阅历的思索。从来没有与生俱来的命运，要靠自己在生活的荆棘中创出无垠的道路来。
此时我的心如晴朗的天空，没有了幼稚，没有了轻狂，已经适应了相互交替的痛苦和欢乐的时光。 即使颠簸在大海之中，也能保持挺立的姿势。
即使穿行在寒夜沼泽地里，也不会迷失前进的方向。走进生活我重新发现，生活自有生活得缤纷和浪漫，生活自有生活的神韵和色彩。
让我轻轻的采摘几片最美的心语，悄悄的编织成一盘甜蜜悠扬的对话，深深地对你唱，对你歌，对你说，请兑现生活的诺言吧！你会感到你在快乐中，倘徉在幸福的浅滩，微笑着从此岸漫步在彼岸。 只要有辛勤的耕耘，汗水就会凝结成成功的喜悦。
只要播下种子，秋天就会有累累的硕果。只要活着，就要相信生活相信自己，只要拥抱生活，生活就会为你放出异彩！ 告别昨夜璀璨的星辰，面对今天亮丽的太阳，我张开双臂呐喊：义无反顾的拥抱生活吧！明天更美好！ 生活的启示白朴 做人如品茶，用游丝般的幽香，给生活更多的空间，更多的空白，方可恬淡自如，从容不迫。
小女孩的妈妈十分担心。雨愈下愈大，闪电似一把利剑划破夜空。
小女孩的妈妈赶紧去接她，这时只见小女孩一个人走在路上，每次闪电时，都停下脚步抬头往上看，并十分喜悦。 妈妈疑惑地问道：“孩子，你在干什么？”小女孩说：“上帝给我照相，我要微笑才对啊！”启示：懂得太多，往往失去单纯，也失去不畏恐惧的智慧。
生活中，启示无处不在，也许是满树的春红，也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。
我到桂林去游玩，在南溪山公园里，我们一行人进了一个卖茶的小店，店主邀我们去品茶，左折右转，终于到了“听雨轩”，里面坐着一位老人，他一边冲茶一边为我们介绍到：“茶，生长在幽谷阴坡之上，汲取日月之精华，天地之灵气，浸润和风细雨的轻柔，氤氲着山岚野露的清幽，而后细采茶叶，漫漫地手工卷制……”也许是被他的介绍打动，我迫不及待买了一袋茶叶。晚上，新月如钩，几丝茶叶，一注热水，缓缓地泡出。
一个人细细地品味舌间的恬淡，隐隐感觉那一抹幽香融了月色山情，汇入一片思绪的空白。 在这片清幽中，我感到，做人如品茶，用游丝般的幽香，给生活更多的空间，更多的空白，方可恬淡自如，从容不迫。
一幅漫画的启示 在我的房间里，挂着一幅>的漫画.它可有意思了：上面印着鸭子家庭发生的故事。有一天，小鸭子看见班上的一位同学学会了游泳，在学校里可出风头了，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，神气极了。
它好羡慕，放学后一回到家就闹着要学游泳。它的父母对它百依百顺，很快就答应了，并且准备好了太阳伞、游泳圈、还有一大堆好吃的。
在路上，鸭妈妈背着鸭宝宝，一手拿着游泳圈，累得满头大汗。鸭爸爸呢——它紧紧得跟在后面，一手撑着大大的太阳伞，一手提着食品袋，也同样累得大汗淋漓。
这幅漫画讽刺了当今社会家长对孩子的过分溺爱。呼吁广大家长们不要给孩子太多的溺爱，要让孩子自己去实践生活。
我在报纸上也曾看过这样一则报道：有一位神童，经过了一番努力考上了国内的一所名牌大学。可是因为他只知道学习，对其它事情都不会做，甚至连基本的生活都不能自理，要他的母亲为他打理，因此被受同学的嘲笑，身心受到严重刺激。
为了他的健康成长，学校只好命其退学。仔细推究，那都是溺爱惹的祸。
还有一个故事，那是发生在富翁身上事。有个富翁，他有一个儿子，但这个富翁从不轻易地满足自己儿子的要求。
有一次，他的儿子请求他买一辆山地车，可他的父亲却说：“你先修整好院子里的那块草坪，我会按月发给你工资。”旁人对此很不理解，说：“你那么有钱，为什么连一辆山地车都不给孩子买呢？”那位富翁父亲回答：“我并不想宠坏孩子，我要让我的孩子从小学会自立，自己去赚钱！”一个月后，富翁的儿子高高兴兴地领着自己赚的钱买了一辆山地车。
与前面的那一位母亲相比，这位父亲是明智的。如果孩子不接受生活上的磨练，将来能成为栋梁之材吗？ 我以前在家里同样也是个小公主，爸爸妈妈不要我做除了学习以外的任何事情。
但是有一天，吃完晚饭后，我正准备做英语作业，妈妈却对我说：“从今天开始，碗由你。
7.生活的启示作文内容
许多真理都在生活中得到体现，一件不起眼的小事，往往就能够让我们得到启示。
上个月，天气不太好，也许是雨季的缘故，几乎没天都要下雨。因此我家楼上的花园给我家带来了不少麻烦—花园里的蚂蚁为了避雨，不得不到处找地方躲雨，所以就只好到我家避难了。爸妈对这样的不速之客，只有一个态度—一个不留！而为却很怜悯这些小东西，从来不伤害它们，甚至还喜欢它们。
有一次，我吃完了午饭，准备休息。不小心脚下踩到了个圆溜溜的东西，低头一看，是一块冰糖。刚准备捡起来时，无意中看见了一只蚂蚁，我便在一边看着，那只蚂蚁试图抬起冰糖，可怎么也抬不起来，便迅速向以个洞口爬去。不一会从洞里就出来了一群蚂蚁，来到冰糖那儿，一些抬前边，一些抬后边，一些抬中间，慢悠悠的朝那个洞口移动，从上面看，还以为冰糖长了腿，自己会动呢！
几天后，我们班上的生活委没有替我们班拿到流动红旗，我们班同学都纷纷责怪生活委，可平时看生活委工作得挺辛苦呀，为什么没有回报呢？忽然想起蚂蚁一起抬冰糖的情景，我立即找出了原因。于是我向老师汇报了，向生活委提了意见。让大家一起来帮忙。就算不是我值日，也可以帮着擦黑板，帮着倒垃圾。经过一个星期的努力，终于得到了汇报，我班是整个年级最清洁的，拿到了流动红旗。
一粒沙子，或许算不了什么，可无数里沙子，就成了沙漠。一滴水，或许算不了什么，可无数滴水，就成了海。一个人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人团结起来，那力量就无可估计了！
