1.求一篇日语作文,题目《我的大学生活》
【 转载】
私の大学生活
私は开封から来た***です。2007年の夏、私は西安交通大学に入りまし た。その时は、优秀な大学生になるのを决心しました。そして、3年间に経済 学部で私は努力に勉强しっています。専攻学科の知识は勉强して、おもしろい だと思います。
はじめの时は、大学で言叶や食事のことなどがとても苦手でし た。大学生活に惯れるために、生徒会やいろいろなクラブに入りました。3年 间で、たくさんの友达に付き合って、知识を勉强していました。私の大学生活 はおもしろく、豊富だ思っています。今私はよく仕事を探されたいです。3年 の大学生活を思い出して、幸せと満足を感じしています。
大学に入ってから、もうそろそろ3年が终わりました。わたしの大学生活につ いて言えば健康の方式だと思います。私は毎朝7时に起きます。それから友达 といっしょに食堂で朝ご饭を食べます。授业は 8 时に始まります。大学では、専攻は勉强ということが忘れではいけないです。そして、よく図书馆に行きま す。 図书馆で本を読むことを通じて、いろいろな知识を勉强することができて、暇の生活も豊かになれる。9 时ごろ寮に戻ります。寮は 4 人部屋です。みんな は、仲のいい友达です。
周に2回くらいスポトをします。 ときどき映画を见て、音楽を闻きます。土曜と日曜は休みです。私はよく友达にyいっしょに游びに 行きます。西安の観光地を観覧の时をきっかけにして、歴史を知っていました。 ほんとに楽しかったです。
大学の自由时间は高等学校のよりもっと多いです。周末には、普通に寮でネッ トサーフィンをしています。 ンターネットで世界中のことを知ることができま す。そして私は暇な时间に日本语を勉强しています。
私は日本が大好きですか ら、日本语を勉强して以来、日本との距离がますます近く感じるようになりま す。それで、日本语の勉强はもっと积极です。日本のドアマとテレビ番组はい つも见ています。卒业までに、わたしの目标は日本语能力试験の二级をとるつ もりです。
大学で、毎日时间がとても楽しくて、多くの友达を知って、多くの知识を勉强してます。私の大学生活はまだ続いています。もっともつと勉强して、いろん なことを挑戦したいと思います。今后の大学生活を楽しみにしています。
この 学期は、仕事を探したら、きっと最高の楽しく旅行が期待します。大学で勉强 した知识を活用して、自分の目标を达成できるように顽张ってと思います。私 は将来の生活に大きな期待をしています。
2.求日语小作文,我的大学生活,初级水平,15个句子以上,最好有中文
别那么说人家，不会才求助啊，干嘛那么无聊。给你提供点资料，根据这个你可以适当修改下便可用。
私の大学生活
时间のたつのは本当に早いものだ。気が付いたところにもう大学の生活はもう半分以上过ぎたものだ。先生に自分の大学生活について発表してくださいと言われたのでなんだか言えない気持ちになった。
知らず知らずのうちにもう三年生になっちゃった。过去のことを振り返って懐かしいなあしか言えないだろう。いろんな思い出が头に浮かんできた。
一年の时学校は进んで勉强する习惯を养わせるために自习しなければならないことになった。あの时、放课后、一番亲しい友达三人で夜道を歩きながら一日中の面白いことを分かち合って気持ちもさっぱりした。
一日の疲れを取るのに最高の时间だったから楽しんでいた、あの时。三人は谁に邪魔にされない世界では话しては笑い、ずいぶんにぎやかな雰囲気だった。
あとはつまり、二年生のとき。1级试験を顽张るために皆忙しくなったようだった。また、自习时间がキャンセルされたので三人が揃って话し合う时间が缩んできたようだった。
确かに皆も大人になって大学に入ったばかりな子供じゃないかも。それぞれ梦への道に向かって走ってるだろう。自分も毎日细かいことでいっぱいだから、友达を疎かにしたくれぐれも感じた。そうかもしれない。
私の人生に宝物二つある、家族と友达だから。そういう状态がそのまま続ければ、あっという间に四年间の大学生活がすぐに终わるかも。
じゃ、今こそ友达の大切さがだんだん分かってきた、珍しい友情を见逃したくないから、暇だったら友达を诱って一绪にテニスをしたり、水泳をしたり、外食をしたりすることを通して友达を大切にしたいことだ。
一年満ちたい时间が残ってくれてちゃんと勉强をして友达と円満に付き合って楽しく大学生活を送ったら満足だ。
将来と言えば、先のことは谁も分からないはずだけと、有能な人になって好きな仕事に就けば私にとって幸せだと思う。
ついそんな话をした、もうちょっと疲れた、寝ていってきます。懐かしい生活だろう。たぶんそうだ。
3.我的日语作文,关于大学生活
大学で，専门だけ勉强だけではなく、趣味としても勉强しました。例えば、日本语の勉强。日本语の勉强はおもしろい。日本语を勉强する时、日本语の歌を闻いて、日本のアニメ・漫画を见たくさん勉强しました。日本语を勉强始まったとき、私はどうじでも覚えられない五十音図は、五十音図の歌を闻いて、すぐ覚えていました。日本语を勉强して时漫画やアニメを见てながら単语をおぼえました，その勉强方法をたのしんでいます。日本のアニメ・漫画の世界として有名です，私は小さい时からいままで好きになります。たとえば、「ポケモン」，「イタズラなキッス」。これらの面白い方式で，勉强は非常に面白い。
大学の生活も充実，ここではさまざまの部活や社会実践活动をしています。私は卓球部に参加いまして。日曜日の午后で，私はいつも、クラスメートと一绪に卓球をしていました。それだけではなく、私も参加する社会的実践活动に参加する、本当面白かった。
いつの间にか、すでに3年间になりました，私たちはもうそろそろ卒业になります。大学の生活は懐かしかった，この最后の一年间に，私はきちんと勉强するようと思います后悔しないよう努力します。
要是同学你是日语系的话实在是悲哀，我从原文给你修改了一下，但愿你真能和你写的一样最后一样努力吧.
4.用日语写一篇描述我的大学的作文
大学生活
时间が矢の如く、2011年から今年は大学三年になっています。高校とは违って、毎日のんびりしてきた気がします。授业もそなんに多くもないし、宿题もきつくありません、自分の兴味や生活が十分に広がることができます。
観光が大好きな私は、周末は町のあちこちを游びにまいり、同じ町の元メートとよく颜を合わせ、一绪に映画を见たり、买い物したり、パクニックすることになっちます。
そして、未来の梦は日本语の通訳で、チャンスを把握し、できるだけおおくのの日本人の友ができ、日本语のドラムやアニメションを见て、日本の文化や日本语の勉强を进もうとしています。
5.谁帮我写一篇日语作文——我的大学生活
わたしは猫も犬もどちらも同じぐらい好きです。
わたしは子供のとき、兄は猫をくれました。あの猫の名前ミミでした。ミミ
はとてもかわいかったです。ミミのつめ
が锐利でした。毎日、ソファは猫に引っ
かかれた。3か月ごろのあと、ソファの脚が破れました。母はミミに対して怒りま
した。机の下はミミの个人の空间でした。毎回、母は怒るとき、ミミが机の下に
隠れました。そのあと、隣は犬をくれました。わたしの家の中、2匹の动物がいま
した。困りましたね！母は『友达にミミをあげる』って言いました。でも、わた
しは賛同でわありません。そのあと、ミミをあげりませんでした。
时々、ミミと犬はけんかをしました。ほとんどの人は犬の体が强いだ、猫を
踏みつけると思いました。しかし、事実が违いました。猫と犬の闘争中で、犬
は
纯朴だから、猫はいつも胜利でした。
今、わたしの家で、动物がいません。でも、子供のとき、犬と猫の生活は大切
な思い出でした。
6.需要一篇八百字左右关于大学生活的日语作文,谢谢~
受験から入学まで センター试験では障害者に対して特别措置を设けることができます。
弱视者の场合、拡大问题册子・点字问题册子の使用と试験时间の延长 を要求できますが、结局これらは申请しませんでした。 ルーペの持ち込みと机の位置の指定（最前列の中央）は、许可されました。
2次试験の时は、センター试験に准じた形式で大学に直接配虑を申请しましたが、すんなりと受け入れてくださり、このときにすでに入学后の配虑についても问い合わせがありました。配虑の必要性は特に思いつくことがなかったので、特にお愿いはしませんでした。
自己绍介 入学式后の、最初のクラスの颜合わせの时、自己绍介のコーナーがありました。 「私は目が悪いので、近くの席に座ることがあったら、 黒板に书いたのが见えないときは教えてください、 それから、远いと人の颜がわからず、気がつかないので 见かけたら声をかけてくださいね。
」 确か、こんな风に言ったと思います。 でも、何しろ学科に1学年60人もいたから、名簿顺で最后の方の私は、あまり真剣に闻いてもらえなかったみたいです。
小中高校では、あらかじめ先生も私が目が悪いんだということを知っていますから、なにもわざわざ言わなくても、周りには目が悪いことがすぐに承知されてしまうのですが、大学はそうはいきません。 自分で言わないと谁も気づいてくれないような、予感がしていました。
ですから、勇気はいりましたが、はっきり伝えなくては、と思い、言いました。 でも、结局3年生くらいになって初めて、私が弱视だということがようやく クラスみんなに知られたようです。
讲义 讲义で心配していたのは良い座席の确保ですが、これはほとんど 问题になりませんでした。なぜなら、自由に座席を选べるにも関わらず、最前列には谁も座っていないことがほとんどだったからです。
ただし、200人もはいる阶段状の讲义室では、黒板が最前列から远いので、板书はほとんど见えませんでした。最前列のさらに前に自分用の座席を设けると良かったのですが、さすがに耻ずかしくてできませんでした このころは単眼镜の存在も知りませんでした。
入学当初は紧张もしていましたから、朝、讲义の始まる30分前には来て、席取りをしていましたが、何回か讲义が続くと、みんなの座る位置が固定されてくるので、あわてなくても大丈夫になってきます。 ただし、私がどうして、そこまでして教卓の前に座るのか、ほとんどの人は、私の后ろ姿しか知らないのですから、私が弱视であることなど、ほとんどの人が知らないでいるのでしょう。
各教官には、讲义の初日に弱视のことを说明し、板书の见えないときは席を立って黒板を见に行くことを 许してもらいました。ほとんどの教官は快く了解してくださいました。
讲义は、聴くことに集中していて、板书が见えないときも何とか対応していたように思います。（というわけでノートはまともに取っていないことが多かった） 実験・実习 理系の学部はどうしても実験・実习が多くなると思うのですが、特に生物学系の実験は、目がよく见えること、手先が器用なことを 求められて当然なのです。
それを自分ではわかっていたつもりですが、他の実験を选ぶことが できたのですが、あえて自分のやりたい物を选んでしまっていました。 例として、1年次の生物学実験の时の话をします。
実験を履修申告する前に、担当教官の所へ行って 自分の目の状况を说明しました。 内容は、たとえば ・眼振があるので凝视が难しいこと ・観察に时间がかかること ・ちゃんと観察するために、顕微镜の倍率をみんなより 高くしてほしい こんな感じで说明したのですが、厳しいことを言われました。
「正确にスケッチを书けなかったら単位は出せない。」と、はっきり言われました。
私も、悔しかったので、「それでもかまいません、履修させてください。」 と言ってしまうのでした。
やっぱり、大変でした・・・。 基础的な実験なので、ほとんどが観察・スケッチなのですが、私の场合、右目で顕微镜を覗き、标本の构造を记忆して、よく头の中でかみ砕いてから、顕微镜から颜をどかして、ケント纸に向き直り、スケッチしていました。
それに、眼振のために顕微镜の视野が小刻みにふるえるのです。 ぐるぐる回っているんじゃないかと思うことも・・・ さらに、顕微镜で覗きながらの解剖は、普段无意识にしているように、手で触れて距离感を确かめることもできず、ほとんどお手上げでした。
1时から実験をはじめて、4时半ごろみんな帰っていくのに、私と、2、3人が残って、8时とか9时までかかってやっていました。 时间がかかるのは私はいいのですが、教官は监督していなければならないので、大変だったと思います。
当然、体力と集中力はいりますし、目は神経痛になります。 それでも、好きなことをやっているので、気持ちは大丈夫でした。
3年になると、周に2・3日実験があ。
7.大学生活 日文作文 字数大概在300
大学生活
时の経つのが早いですね。大学に入ってから、もう一年になりました。日本语の勉强も大学での生活もだんだん惯れてきてうれしいです。
日本语を勉强し始めたころは、难しくて大変で、それに、周りの人についていけないような気がしましたから、サークル活动にはほとんど参加しませんでした。毎日勉强ばかりしていました。でも、今は毎日充実しています。学生はもちろん勉强第一ですが、视野を広げるために、サークル活动にも参加しなければなりません。毎日、朝起きてから、だいたい30分ぐらい运动をしています。少し休憩したあと、日本语の本文を読みながら歩いて授业に行きます。授业のあと、友达と一绪にバドミントンをやったり、小说を読んだり、宿题をしたりしています。周末は、図书馆で勉强することもありますが、だいたいボランティア活动とかサークル活动に参加して过ごしています。
你好，我也是日语系二年级的学生，希望能帮上你的忙，以及错误的地方希望纠正。 百度把日汉字给简体化了，希望你自己纠正。谢谢。
