教师心语
鼓励学生好好的学习和成长是教师的责任，那么教师有哪些简短额心语能够帮助学生们学习和成长呢?下面是小编为你整理的教师心语，供大家阅览。
1、教师站在讲台上，学生的眼睛盯着你，你该在那张张白纸上画下什么；教师生活在社会里，家长的眼睛盯着你，你该在那双双审视的目光中留下什么。孩子们的成长实现了教师的人生价值，让我们发奋用一份深深的道德感和职责心给孩子们撑起一片广阔的蓝天！
2、教师是太阳底下最光辉的职业，是人类知识的传递者，精神礼貌的传播者，是伟大的人类灵魂工程师，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
3、“传播知识就是传播幸福”。此时我心中更有了一份更深的职责心，更高的自豪感，我们的职责不仅仅是教人求真，让学生学做真人，作为我们教师自己，我们也要做到教学相长，学做真人，只有教师做真人，言传身教，才无悔于人类工程师的称号。为做好教师我愿意“甘于平淡，平淡中求发展”。
4、“学高为师，身正为范”，信息化的社会，要求教师严于更新自身知识结构，拓宽知识面，确保自己是一湾活水；教师的工作对象是人，言传虽重要，身教更有效，务必严于约束自身的言行举止。
5、宽待学生，应意识到学生处于行为习惯养成期，世界观构成期，对于学生的错误不能一味斥责，应悉心教导，助其改正；宽待学生的幼稚见解，也许幼稚里正蕴含着“雪融化后是春天”的精巧。
6、教师固然要抓好学生的学习，同时更要关注孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关联。要坚信孩子有***处理事情的潜质，尽可能支持他们。失败时，应鼓励安慰；成功了，要立即表扬。因此，一名教师对学生的教育、引导就应是全方面的，这需要我们全心地付出。我会尽力去争做一名人民的好教师。
7、学生在家靠边父母，在校靠老师。老师的工作是辛苦的，他不分昼夜关注着每个学生的思想、学习、身体等各方面的成长。同时能做孩子们的知心朋友也是快乐的，当学生们取得优异成绩时，这不也是我们老师的骄傲吗？
8、教师的工作是一份良心工作，教育的对象是众多的学生，应对社会形形色色的人物，个性是学生的家长，难免有褒贬之说，应对这些纷繁复杂的说法，作为一个有知识水平的教师来说，要持续清醒的头脑，否则会毁掉自己，贻误学生。
9、虽然有人说教师是太阳底下最崇高的职业，我也十分赞同这一说法；但是，教师的工作过程却是十分平凡、十分平淡、十分琐碎。它由一堂堂课、一本本作业组成；只要是班上的同学，不管你喜爱不喜爱，你都得一个个去研究，一个个去分析。要品尝一次成功的喜悦，你得默默无闻地干上三年。三年之后，又得从零开始。因此当我们选取了教师这一工作，就等于选取了寂寞，选取了平淡，选取了冷板凳。
10、教师这一职业与其他的职业的不一样点在于劳动对象是孩子们，是祖国的明天。自从踏上讲台，执教教鞭的那一天起，肩头便有了一份神圣的使命——托起祖国的未来。教师辛勤地播种着，也快乐地收获着。孩子们的进步，孩子们的成长，孩子们脸上那灿烂的笑容便是教师最大的收获。
11、作为一名教育工作者，不就应把教师这个职业仅仅作为一种谋生的手段，而就应作为一项崇高的事业来追求，当您对这项事业产生浓厚兴趣的时候，我坚信您的生活也就应是有滋有味的。
12、为了生存，每个社会成员都要从事某种职业。作为一名教育工作者，首先不可否认“教师”这个职业也是一种谋生的手段。但是又不就应仅仅作为一种谋生的手段，正因人总是要有必须的理想的，因此我们还就应把“教师”这种职业上升为一项崇高的事业来追求。一个人一旦有了奋斗目标，就会有奔头，从而更加发奋工作，不断进取，最终才有可能把自己锻炼成一名骨干教师。
13、能走上实验中学的讲台，是我今生最大的幸福，我内心感到无比的激动与骄傲，但我又深知自己有许多不足之处，与学校优秀老师相比还有必须的差距，我决心以更高的标准来严格要求自己，勤奋学习，发奋工作，不断更新教学观念，与时俱时，争创一流，争当一名实中优秀的教育工作者。
14、一个人的成功，除了靠自己的综合实力之外，还要依靠一个十分重要的客观因素，这就是机遇。抓住机遇，务必有挑战自我的心态，务必有磨练自己的信心和决心，务必有打造自己的实际行动。否则，即使机遇频频降临到你身边，你也只能与它擦肩而过。抓住成功的机遇，并以此作为磨练自己的动力，你就找到了一道实现自身价值的理想通道！
15、几年前，当我由学生的主角转变为教师时，油然而生的是满心的欣幸与喜悦。短短的工作生涯中，学生纯洁而渴知的双眸，点点滴滴的成长与进步，深深地吸引和震撼了我。如今，应对自己当初的选取，选取讲台，选取孩子，我依旧无悔，只是心中更多了一份完美的愿望，愿自己能为孩子们撑起一片明媚的天空，让孩子们成长的日子中有更多的阳光。
16、教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，因此教师只有在每堂课中，不断提高教学水平，才能使学生在获得新知识的同时，身心得到全面的发展，真正做到教学相长！
17、教师不仅仅要教书，还要育人。爱心将使你首先获取孩子的信赖；耐心则使孩子在教学活动中能更好的掌握知识技能；包容心将使孩子亲近你，使你为纯真所包围。拥有爱心，耐心，包容心的老师，必然能走进孩子的心灵，不仅仅成为他们的良师，更是他们的益友。
18、任何时候内因都是起决定作用的，因而浓厚的学习兴趣，顽强的拼搏精神，坚定的自信心，强烈的职责心，是学生通向成功之路的桥梁。
19、宽容是一种委婉而有效的教育方法，身负教育职责的优秀教师，在与学生相处过程中，往往会给学生多一点宽容。当教师发现某些学生犯了一些小错误的时候，如果对学生大发脾气，或许会使学生产生逆反心理，一错再错。如果表现出极大的宽容，原谅学生的过错，学生反而会内疚进而改正错误。宽容不但表现为一种胸怀，也表现为一种睿智，它能让教师将心比心地去对待学生，用自己的一片赤诚去感化学生。一个不懂宽容的教师，将失去学生的尊重。当然，给学生多一点宽容，并不是说一味地宽容，那样，也将失去教师的尊严。
20、老师不仅仅是做一个传统好处上的传道、授业、解惑者。更需要注意培养学生的'***人格。培养他们不懈追求，矢志不移的坚定信仰；求真务实，不唯书、不唯上的理性思维；敢于负责、善于采纳不一样意见的处事态度；不惧失败，愈挫愈勇的意志品质。这些远比考试多考十分八分来得重要得多。
21、作为一名教师，要谋求完美的生活，务必把教师当作你唯一追求的事业，才会促使自己不断发奋，不断进取，以获得事业上的成功，当你成为名教师时，你的经济收入将会大幅度上涨，你的生活水平也将不断提高，生活将更完美。
22、时代飞速发展，知识不断更新，教育改革的浪潮一浪高过一浪，对教书育人的要求也日趋提高，实验中学一向站在教育改革的最前沿，作为一名实验中学的教师，只有将抽打自己的鞭子牢牢掌握在自己手中，自我加压，不断探索、大胆创新，不断进步，才能与时俱进，适应时代的需要。
23、教师是学生心目中的“天平”，每个孩子的心中都有自己的“一杆秤”，作为教书育人的我们来讲，必须要做孩子心中的“天平”，不好正因个人的喜好和一时的心血来潮而在“天平”的一端给一些孩子增加砝码，另一些孩子则没有。正因：每一个孩子对于我们来说，是1/50，可对于他们的家长来说，是100%，虽然他们年轻，但是他们自我意识迅速发展，他们渴望受到别人的尊重，期望老师能够给他们公平的待遇。一旦孩子们心中的“天平”失去了平衡，结果可想而知。
24、茫茫黑夜中，一艘轮船迷失了方向，惊慌中，远处的灯塔为它指引了方向，使它安全抵岸。而正处于青春期的孩子就如同这艘迷失方向的轮船，在人生的十字路口，惶惶不知该迈向何方。这时，教师在传播知识的同时，更需要做孩子成长路上的灯塔，适时地给他们指引，指引他们迈向正确的方向，避免走入歧途。这对于孩子的成长是十分重要的，多年以后，当他们再次回首学生生涯的时候，将十分庆幸能有这样的指引。
25、我愿做一叶扁舟，竭尽所能承载着一批批学生在知识的海洋中徜徉，虽苦犹乐。当然，这叶舟首先务必要有足够的承载力。
26、学生的心灵是稚嫩的，需要老师的精心呵护。保护学生的心灵，是培养学生健康心理、健全人格的需要，更是培养学生创新精神的需要，一个人的创新精神只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。我们要像对待荷叶上的露珠一样，留意翼翼地保护学生的心灵，用明白、宽容、爱心编织并撑起心灵的保护伞，让每一位学生的心灵有温暖的依靠。
27、教师的职责是教书育人，他就应热爱自己的工作这样才能更好地传播知识。教师是人类灵魂的工程师，他就应热爱生活，充满热情，他就应有着健康的心理，这样才能更好地关爱他的学生。
28、作为一名人民教师，在工作方面，超越别人、超越自己，固然可喜可贺。如能在工作中做到学他人之长，而不盲目模仿。且不断反思自己工作中的成败。天长日久，我们会不知不觉地超越别人，战胜自己。我将以这二句话作为座右铭，不断鞭策自己，无悔于教师职业的神圣使命。
29、每一个老师都期望得到学生的尊敬，但往往有些学生用一种不屑的目光看着你，这时老师自己上课也就没有了激情，学生更会觉得上课没劲，觉得这个老师没啥了不起。怎样排除这种状况？作为老师，只有不断完备、丰富自己的知识，上课充满激情、充满活力，让每一个学生都用一种渴求的目光望着你，让学生有一种老师懂得好多，我从老师那学到许多不懂的知识，那样学生自然尊敬你了！
30、作为真正的人务必有自己***的人格，执著的追求，与众不一样的思想。不好让现实和环境同化自己、改变自己、放大或缩小自己，而就应主动地用自己的所作所为整合现实，并且在与现实的互动中不断使自己获得创造性的成熟。
