1.初中生作文《蒲公英》
晴天，雨天，夏天，星期天。你看，时间过得多么的快。 [小时候] 小时候，真的是很喜欢蒲公英。总觉得蒲公英这种植物真的是很漂亮很漂亮，也许是因为小时候在农村生活的缘故吧，对蒲公英这种质朴不华的植物打从心眼里喜欢，从幼儿园里回来的时候，总是把奶奶拉到草丛上去，看那成片成片的蒲公英。蒲公英总是飞得很高很高，而我总是跑得很快很快。我会一直跑一直跑，就像蒲公英一样一直飞一直飞。 小荷作文网 ，你也可以投稿
直到，蒲公英已经不见，而我，也不再奔跑。
[奶奶，蒲公英不见了呢。它飞得好高好高哦]
[是呀，很漂亮]
[奶奶，是不是有一天，我也会飞的很高很高，像蒲公英那样呢？]
[是啊，你也会像它那样，飞得很高高。蒲公英本不该属于这里，它要飞，它要飞得很远很远，天空才是它的天堂。你也会离开这里，会的，会的。]
我会离开，是的，我会离开。我会飞到，那个属于蒲公英的家，属于我的天堂。
[九岁]
爸爸妈妈在另一个城市里打拼，直到我五岁的时候，他们才把我接到这个城市。这个城市的天空很灰很灰，不像家乡那样的天空那样湛蓝。陌生的城市，陌生的人群，陌生的高楼大厦……这里，没有我慈祥的奶奶，甚至没有我熟悉的蒲公英。我开始害怕，开始放声的哭喊。爸爸妈妈害怕了，不停的哄我，给我一些我没吃过的东西。我狠狠地，狠狠地甩到地上。
继续哭。吃饭哭，洗澡哭，睡觉哭。一直在哭。我要用哭，来表示我的抗议。
第二天，我被送到了楼下的一个幼儿园。
班上都是一些和我一样高一样年龄的小孩，我不再哭，安静了下来，细细地打量起这里的一切。黑得反光的大黑板，粉红色的墙，一地都是玩具。我开始好奇起来，并试图和那些小孩沟通。我要试着把自己融进人群里，我要试着适应这里的一切。
[你是刚刚转来的吗？]
[恩。]
[你有爸爸妈妈吗？]
[有。]
[你有高贵的洋娃娃，漂亮的衣服，精致的玩具吗？]
[没有。]
[我不想和你说话。]
一个决绝的背影。
幼小的我，第一次尝到什么酸楚。泪水已经流到眼边，而我却不再哭。
[十三岁]
长大了的我，开始变得懂事了很多，长高了很多，乖巧了很多。我很快就熟悉了这个城市里的一切一切，甚至去包容这一切。而我的爸爸妈妈，也已经赚了足够丰衣足食的钱，我有足够的资本，去骄傲些什么。奶奶不知道现在怎么样了，我们都没有时间去看她，但她那永远慈祥的双眸我却从来不曾忘却过。
我属于城市，尽管它并没有家乡好。
小学快要毕业，我懂得的东西，远比别人要懂得多出很多很多。我知道那种没有优秀的成绩就抬不起头的滋味；我知道那种自己节省却被同学骂是“寒酸”的滋味；我知道那种同学生日并不买礼物而和她们绝交的滋味……你看，我真的懂得很多，很多。
如果真的是这样的话，我倒宁愿自己永远是那样的傻。
[哎，这个星期天，去不去欢乐谷？要带好多钱的噢！]
[不去，你们去吧。]
[哎，我说你这个人……你家好像也不穷啊！哇，蒲公英耶！]
抬头。
满天飘飞的蒲公英。
突然晴朗的蓝天。
是不是，我已经长大。
PS：虽然说这文有点怪，带还有一些讽刺的意味吧。蒲公英只是贯穿和代表着农村的朴实无华，我之所以喜欢蒲公英是因为喜欢农村的缘故。百分之七十是真实的，其他的都是瞎扯……。题目吧真的是不知道该取什么了。
2.像蒲公英一样飞翔作文
一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一的任信。
——题记晴天，雨天。夏天，冬天。
时间很快就过去了。小时候，篱笆墙外满是蒲公英，一个个可爱的小绒球，白白的，像棉花糖，淡淡的花香，是记忆里有味道的一处风景。
微风习过，蒲公英总是张开翅膀，飞得很高很高，而我总是跟着蒲公英，追着，跑着。那时候家里穷，爸爸妈妈总是早出晚归，我就跟着奶奶在家附近干农活。
奶奶提着锄头，我坐在篱笆墙外，看着蒲公英乘着风飞翔。“奶奶你看，蒲公英飞的好高哦！”“是啊，真漂亮！”“奶奶，是不是有一天我也会像蒲公英一样飞得很高很高呢？”“会的，我们家晶好好读书，以后飞的比蒲公英还高。”
“嗯，到时候我要带着奶奶一起飞，我们大勾勾！”后来，搬家了。搬到现在的房子里。
周围已经没有篱笆墙，更没有我向往的蒲公英了。虽然搬了新家，但我依然没有爸爸妈妈时时刻刻陪伴在身边。
所以，我总是缠着奶奶。“奶奶奶奶，妈妈呢？我要妈妈，别人都是妈妈陪在身边，我为什么没有妈妈？”“晶不是没有妈妈，妈妈要努力赚钱，让晶过的很幸福啊。”
“不要不要，我要妈妈，有妈妈，我就很幸福了。”“傻孩子。”
“那奶奶，带我去看蒲公英。”然后，奶奶牵起我的小时，来到以前那个篱笆墙看蒲公英。
奶奶如孩童般笑着对我说：“看，蒲公英花又开了。我们的晶又长大一岁了。
所以晶要更懂事些。”“恩，奶奶，你看，蒲公英飞起来了，它去找妈妈了。”
然后，我低下头默默的流泪，蒲公英都去找妈妈了。我呢？风轻轻吹过脸颊，替我拭干眼泪，撩起刘海，携着一朵洁白的蒲公英从我眼前飞过。
“晶，别难过。看，蒲公英多勇敢，它那么幼小，那么脆弱，却能乘着风和蓝天较近。
蒲公英不是去找妈妈，蒲公英长大了，去寻找自己的目标了。晶要和它一样勇敢。”
“哦！那晶长大了要像蒲公英一样勇敢的飞，晶还要带上奶奶一起飞。”总是这样，黏着奶奶去看蒲公英，然后羡慕它。
现在，篱笆墙没了，蒲公英也很少见了。然而一起飞翔的约定没有变。
偶然有一天，在路边看见了几株蒲公英，便停下来认真的看了起来。依然是一个个可爱的小绒球，白白的像棉花糖一样，夹带着谈谈的花香。
多少年后，依然这么美丽，而我依然记得小时候的约定，那样清晰，打过勾的，我相信，我会努力实现的。像蒲公英一样朝着天空飞翔。
我是一株勇敢的蒲公英。
3.作文 像蒲公英一样志在四方 陆军
在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。
许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。
它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
微风一吹，它们便像一朵降落伞似的，飘飘悠悠地随风而去。我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。
我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。
也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。
即使是那些已经浇灌了厚厚的混泥土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。
纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。 那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避免行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。
为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。
在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。
但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。
同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。
蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。
4.每个女孩都有一个像蒲公英一样的公主梦作文
我从生活中学到语文 生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。
语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。
她和生活息息相关。 语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。
比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。 由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。
然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。
我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。
报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。
有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。
广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。
我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。
可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。
在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。
人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。
---------------------------- 我从报刊中学到语文 我的课余生活丰富多彩。我最喜欢的就是看报了。
《学习报》、《温州日报》、《温州晚报》、《中国电视报》等报纸都是我的至爱。就像我妈妈常说的那样：我是一天不吃饭可以，但不能一天没有报纸。
《学习报》里有故事、有笑话、有练习题等，让我爱不释手。那生动曲折的故事情节、那栩栩如生的人物描写、那切合时代的学生作文，使我们留连其中。
我坚持看《学习报》，不知不觉中提高了写作水平，语文老师经常夸我作文写得好。报上的练习题紧密结合课本知识，深入浅出，基础知识练习让我纠正了许多错别字，课外拓展练习让我提高了阅读水平，我对语文知识的掌握更深刻了。
《温州日报》、《温州晚报》让我了解了很多事情。例如：2003年10月15日，在“神舟”五号载人飞船上，杨利伟向全世界展示了我们中国的国旗和联合国国旗，预示着我国在科技方面的极大成就，读此一股自豪之情油然而生。
2006月7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的优异成绩打破保持了13年之久的男子110米栏世界纪录，他所说的“谁说中国人打破不了田径世界记录”一直萦绕在我的耳边，激励我学习奋进；语文老师发表的《轮回》、《养车如养子》等文章，把我们身边的小事变成报纸上的铅字，带我进入大千世界，我学会了观察生活，对语文的学习有了更深刻的感受。 《中国电视报》等报纸我也时刻关注，这里面都有我所感兴趣的内容。
《不一样的女孩》教给我如何审视他人，如何借鉴他人优点；《刘德华和他的追星梦》让我这位歌迷看到了明星们的另一面，教会我如何看待明星；《黎明将返乡义演》让我感受到了明星们的优秀品质，教会我如何做人。我时刻关注娱乐新闻，关心我所钟爱明星们的一举一动；我经常阅读时事新闻，注意国内外的动态，谁说新时代的青少年不知道、不关心国家大事？现在连爸爸讲起时事来，有时也要征求我的意见呢。
我把看报收集的事例应用到写作中，作文中，作文生动活泼，多次作为例文受到老师的好评。 生活中处处有语文，只要你有一双善于观察生活的眼睛，定能发现许多秘密。
只要你勇敢地拿起手中之笔，定能画出生活的优美山水卷。
5.贡献一篇差不多初中生水平的作文
再见 蒲公英
十二月，天很静，校园里的树叶都红了，风轻轻的吹着。校园里没有一个人，只有树叶陪伴着我。
阳光透过树叶照射在地面，太阳暖暖的。可我却冷冷的，走在校园里，看着树叶随风落下，我不禁想起了昔日的校园。在那六年里，陪我走过一个又一个快乐时光的校园。
那年，墙角的蒲公英开了，白色的绒球随着风的经过，像一把把小伞一样飞向远方。看着蒲公英缓缓上升，我多渴望有一天，我会像蒲公英那样自由的飞翔。
我知道，它们都是从一个个小球变成那白色的绒球；我知道，它们被风吹离了妈妈，去寻找属于它们自己的世界；我知道，在这途中，或许有许多磨难，或许它们不会每一个都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它们都勇敢的飞向天空，去寻找自己的世界。
我曾经梦见，有一天，我像蒲公英那样，也会自由的飞翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太阳玩捉迷藏。只是，这个梦醒来后，一切都消失了。
我随着蒲公英的脚步，去寻找那些梦。只希望自己会找到属于自己的梦。但我发现，我离梦好远好远，远到我无法靠近，曾经幻想会从梦中醒来。只是，自己发现，从始至终，自己都在梦外。
蒲公英依然飞着，依然坚持着属于它们的梦，总有一天，它们会找到那个梦，那个只属于它们自己的梦与世界。
十二月，天很静，蒲公英走了，我也该“醒”了。
再见，蒲公英，再见，我的“梦”。
6.我想写蒲公英有关作文
装点青春，让他到世界每一个角落；闪烁着乳白色光芒，不论白天还是黑夜。
十年过去，最后他停留在雪地里。白色的雪覆盖着他，他感到寒冷，可惜没有一个人给他温暖。
他回想妈妈曾对他说，春天是最温柔的人，她常常给人温暖！于是，他不断地对自己说：“不怕的，不怕的，我能熬过去。春天会来的。”
他坚强地等着，等着。春天来了，保护他外衣已破旧了，他也长大了，强壮的身体只穿了一件绿色的薄衣。
夏天，炎热的天气使他耗尽了身体的水分。不过上天是仁慈的，下了一场大雨。
就这样他又多度过了夏天。不知不觉间，他已长大了。
秋天，可能他在这时候已经老了吧，都长满了白发。风一吹，左摇右摆的。
又来到了冬天，他已经不能动了。或许他的一生就如此短暂，但他的脸上却绽放着微笑。
其实青春又何尝不是，在它为我们努力十年的时候，我们总觉得青春时间很多，但是十年过去，却又会叹息，“青春你为何如此短暂！”年轻的我们，好好珍惜我们的青春吧，它很珍贵，一但失去了就没法再追回的。 青春来吧，我不会后悔的。
从此刻行动，为我的梦想放飞，就像蒲公英一样，当我到人生的尽头时我会微笑地对着天空。斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。
似乎在挥手祝福，又仿佛在流泪惜别。其实，蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语，只是默默地、默默地再见。
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动…… 毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。
这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。
接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增…… 蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。
我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。
是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。
但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言…… 蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。 从蒲公英花朵远逝的方向收回目光，我的思绪停留在毕业的那一刻：赢过，输过，汗水流过，当我们从终点又开始新的起点，您站到了三尺讲台上，身边放着厚厚一叠毕业证书。
您又一次报响了我们的名字，每报一个，您都会沉默三秒钟，您似乎用这短短的三秒在挖掘三年的往事。您双手端着证书，庄严地递给我们，这种传递，凝结了三年的汗和泪。
我永远忘不了那一刻，您颤抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的声音教诲我们，让我们铭刻到心底：无论追求梦想的道路多么崎岖，都要去拼，去追！您还憧憬着说，20年后，我们重新相聚……是的，敬爱的老师，我以蒲公英种子的名义，记住了这个美丽的约定。 您是蒲公英，我们是簇拥在您身边的花朵。
流动的时光如风，我们都飞走了，您还在原处，还那么痴情地守候那一块土地。您应当自豪，蒲公英的种子会飞翔，会奋斗，会在更广阔更肥美的地方扎根，生长；也请您相信，所有的蒲公英种子都会记住，在我们去发的地方，那个毕业的夏天，有许多难忘的故事，有一个不变的约定。
7.谁能帮我以蒲公英为题写一篇600字的议论文
生活中，既有溺爱孩子的父母，也有严厉而民主的父母。对孩子过于溺爱的父母会在日久天长的情况下，让孩子失去自理能力。甚至于上演了名校高材生因不会自理生活而自杀的悲剧。
严厉而民主的父母的那份独特却是意味深长的：正如蒲公英妈妈的“遗产”——一把远飞的伞，飞过田野去沐浴生命的幽美，为孩子们预示的是永远“晴朗”的明天。伞是平常的，爱的意味深长却深明远大。
犹太人说，父母留给子女最好的遗产就是最好的教育。最好的教育包括：品德，对人的善良，对知识的兴趣，对社会的责任感，对人生的乐观态度，以及对事业的执着精神。只有做好人，才能做好事、做好官；技能，只有具备安身立命的本领，才能够立足于世；上进的习惯，坚韧不拔的勇气和坚不可摧的信心，节俭、谦虚、热忱、勇气，这些才是孩子一生都受用不尽的财富。
美国巨富洛克菲勒这样说过：“遗产就如一桶自己一时饮不完的水，如果留给儿女后辈饮用，日久变质会使他们拉肚子。
