过有趣而有用的生活作文

wangsihai 2025-06-28 01:14:12

1.

珍惜资源保护环境

其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。

当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟上去。但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在减少中。

我们做的很多事污染了环境，如：有一次，在一个干净的小花园里，出现了一些垃圾，渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。原来，那里绿树荫荫，花儿和小草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。可是现在，那里寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没有了，真可惜呀！如果人们注意一下，不去污染那里的环境的话，现在，再经过改善一下，那里就是一个世外桃源了。并且，人们在那里休息一下，乘乘凉，是多么美好的事呀！可现在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！

而且，还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这样的一个故事：有一个村子，那里有一个清澈的池塘。水里面种着荷花，养着金鱼，那里非常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看这里的景色。并且村子里的人们洗衣、做饭，就连喝水也和这里的水，所以水非常的珍贵。有一天，一个商人在池塘边开了一个工厂，工厂排除了许多废水和垃圾，纷纷流入了池塘里……后果可想而知：金鱼死了，水边成了污水，游客再也不来了，村子里的人们纷纷搬走了……唉！小池塘已经消失了。工厂严重污染了环境，让村子里环境变得很恶劣，影响了人们的生活。这虽然是个故事，但是日常生活中的确有不少这样的事，结果都非常严重，不只是这么简单的后果。

现在，北京是一个严重缺水的城市，但是有很多人都在浪费水资源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不会再利用。其实，虽然只能节省一点水，节约起来就是很多呢！

还有，在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放着水，让水白白流走。如果他们在这样下去的话，会浪费多少水资源呀！

现在的生活中的饮品，酒等等，都要用水来制作。有一些工厂用去很多的水，所以有一部分水就只能白白浪费掉了。这样浪费掉的水就是很多很多的了。这些水如果节约起来能干不少事呢！也能避免一点没有水喝。

我听过一个关于水的故事：人们生活富裕了，总是浪费水资源，结果水资源被用光了。地球上寸草不生，动物和人类都灭亡了……浪费水的结果太惨重了，让人想都想不到。

不过，浪费电的现象也有不少，例如：许多人家的灯、电视、电扇、热水器等等，很多家用电器都一开就整整一天，浪费的电有不少呢！还有的人把家用电器打开却不用，放在那，指不定放多久才用。浪费了点也没事。最重要的是用纸的浪费，纸的浪费太严重了，有的人用本来还没有用完就丢掉了，多可惜呀！还有的人用大白纸叠飞机，那多浪费呀！有些小孩子在纸上乱涂乱画不用在正当的地方。所以，纸也不要浪费哦！

最可惜的是浪费那些珍贵的资源，比如汽油吧！现在，人们生活都好了，差不多每家都有一辆自家的车。有了自家的车以后，人们都很少坐公共汽车了，汽油自然就浪费多了。还有的汽油厢有洞，汽油到处滴嗒，多浪费呀！再说了还污染环境呢！

又污染环境，又浪费资源的事也有不少呢！如∶又浪费汽油又污染环境的汽车，又污染水，又污染环境的工厂废水……还有很多很多的事，不过，只要不让这些事情发生，就可以避免发生由这些浪费资源，污染环境的事产生的不堪设想的后果了。

2.今年的语文作文只写了有趣又有用的生活,没有写时代会离题吗

过有趣而且有用的生活

——2012年广东高考作文题分析

培英高中高级语文教师游德发认为，今年的高考作文题，是要引导人们通过对生活时代的选择而去思考生活态度的问题。审题关键就是“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”这句话，抓住这句话，就抓住了本次作文的精髓。

具有思辨特色

游德发说，今年高考作文的题目很有意思，现在很多人，包括年轻人、学生，总喜欢简单地否定现实，甚至会偏执地认为自己所处的时代总是不好，自己不逢时，而对自己所处的现实时代缺乏历史的真正考量。这个题目具有思辨特色，很能引人思考，很考人，也能检测考生平常的阅读、思考水平和视野。

理解居里夫人

的名言是关键

游德发说，在审题上，材料作文要求考生要依据材料来立意、构思，材料作文中的材料是写作内容选择和立意的依据。本次作文的材料是什么意思呢？可以说，命题者的命题意图是要考生思考居里夫人关于生活的一句名言“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”这句话给我们的启示。居里夫人的原话大意是：“我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，‘我已经做了我能做的事’，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐”。

为了让考生更好地理解居里夫人关于生活的这一名言，命题者转述了醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比对自身生活时代的理想选择，又转引了居里夫人的外甥女对自身生活时代的理想选择。这就告诉人们，在现实生活中，也许人们都喜欢犯一个错误，那就是总喜欢批评自己所处的时代，总认为自己所处的时代就是最黑暗的，最不好的。以为以前比现在好，以后比现在好，就是现在不好。而居里夫人告诉我们，其实无论哪一个时代，我们都可以过得有趣而且有用。这就告诉人们，一个人生活好不好，其实并不取决于生活在哪个时代。那么，为什么每一个时期我们都可以过得有趣而且有用？我们怎样才能在每一个时期都可以过得有趣而且有用？要生活得有趣而且有用取决于什么呢？等等。这就是命题者要考生思考的问题。比如，取决于我们生活的态度，取决于我们对社会贡献的大小，取决于我们本身对生活意义的认识，等等。如果我们怀抱积极乐观的生活态度，我们在每一个时期就都可以过得有趣而且有用。反之，过去也好，未来也好，都是枉然。

3.最有趣最有意义的人生作文400字

人一生不过就不满百余年。

时间如梭，亿万年不变，怎么活也不过如此。当你每天重复日子的时候，想必也会和我一样感慨：“唉，又过了一日，剩下的时间不多了。”

是啊，人生匆匆，当时间悄悄溜走的时候，你怎么也找不到它流失的痕迹。只得像个傻子一样，等待下一刻的来临。

这样还有什么意思呢？就这样过吗？不，人一生要活就要活的有价值，有意义。我们不能像个白痴一样，去等待时间，去流失时间。

要去创造时间，去利用时间，让时间把我们的生活变的多姿多彩，充满意义！人生价值如此，时间就不会像一滴水滴在时间的海里，没有声音，也没有影子。所以我们要努力的去创造生活，改变这平凡无奇的日子。

比如在周末的时候，可以去参加有意义的活动，可以去捐赠希望工程，总之有意义的，有价值的，都可以去参加。这样你就利用了时间撒下爱心的种子，不是很有价值吗？现在，你明白了吧，还不赶快用自己的双手去创造来之不易的时间与美好的人生价值，让我们的生活更加精彩。

4.作文：有趣的生活片段500字数

有趣的生活片段

同乐中学毛慧

一天，我和陈露丹、张燕一起玩耍。玩着玩着，看着陈露丹瘦小却很灵活的样子

一个绰号——“金丝猴”从我的嘴里跳了出来。又给张燕取一个什么绰号呢？

她跑步时一跳一跳的，对，喊她“跳跳虫”。她俩听了，笑着赶过来打我，说也

要给我取个绰号。我急忙说：“不要，不要！”可是陈露丹已大声嚷出来了：“

毛毛虫！”“对，你是毛毛虫！”张燕听了，大声附和。我哭笑不得，真想揍她

们一顿，可是她们早跑远了。

就这样，我的绰号诞生了。

在一次排队打饭的时候，我突然听见一声清脆的喊声：“毛毛虫！”我扭头向四

周看，没有发现我认识的人，既然不认识，怎么会喊我的绰号呢？我有些疑惑。

就在这个时候，又传来一声相同的声音：“毛毛虫！”这时，我一下就找到了声

音的发源地。我注视着那位喊“毛毛虫”的人，左看右看，长长的头发、黝黑的

皮肤、瘦弱的身体，是不认识嘛！可她为什么喊我呢？

正在我仔细打量这人的时候，对面走来了一个胖乎乎的女孩，一边走一边答应着

：“什么事呀？”“什么事，叫你两声都不答应！”“对不起，我真的没听见。”

她们就这样说着。

我觉得好好笑，原来另外还有一条“毛毛虫”。

事隔不久，我到新华书店去买书。刚走到书店门口，隐约听见有人在喊：“毛毛

虫。”我没有扭过头去，这里，不会有人喊我。

“毛毛虫，毛毛虫！”这时又有人喊了两声。我怕再闹上次那种笑话，没理，只

管来到书架前面找自己要找的书。

没有人叫“毛毛虫”了，也没听见有人答应。我不觉向周扫视了一下。没有看见

那条“毛毛虫”，却看见同学王英在那里看书。

“Hollo，王英！”我笑嘻嘻地向她走去。奇怪，她怎么不理我？

“二肥！”忽然传来一声清脆的声音，原来是一个男孩和另一个男孩打招呼。我

真想笑，是谁取的绰号，这么难听……想到这儿我恍然大悟，刚才一定是……

于是，我笑了笑，走到王英面前轻声问：“好同学，怎么不理‘毛毛虫’呀？是

因为刚才我没答应你吗？”她看了我一眼，微微地点了点头。我忙解释道：“对

不起，我不是故意的。因为，上次发生了一件好笑的事……”我把事情的经过讲

给她听，听得她都笑了。

“毛毛虫”呀，我的绰号，你害得我好“苦”啊！

5.生活因此而有趣作文700字

有趣的初中生活今年的暑假刚过，到了9月份，我上了中学。

感受到了初中生活的趣记。刚入中学，我觉得面前的环境很陌生。

有一片新环境，新老师，新老师，新同学和新集体。我面对他们，向他们友好地打着招呼，他们向我回应点了点头，表示听到。

我在这初中生活里没有那“心锁”的束缚，有的同学遭到了“心锁”的束缚，把所有朋友拒之门外。我向有“心锁”的同学安慰了一下，过了一个星期，大家面对面前的初中环境熟悉了。

在初中生活里，学习科目增多了。小学的时侯功课“三门”现在的功课从“三门”推到了“七门”从而增多了“四门”每天在这样的生活里学习，刚开始没有找到学习方法、学习态度。

我学习的时侯你加上了挫折一样，学不完这门功课又漏学那门功课。我想：怎么办？自从学了七年级（上册）《语文》的《论语》十则后，里面记录了孔子和弟子的言行，孔子说要找到学习方法和学习态度。

我就向孔子所说的去学习，果然，我找到了学习方法，学习成绩也有所提升。自身修养也端正了。

在这样的初中生活时克又发现了一个大问题。学习中的家庭作业也多了，以前做很少作业，现在老师却大量地布置作业。

我先头做作业做得筋疲力尽，后来，我提高了写字速度，字写得又漂亮又快。原来，在初中生活这么有趣，这点都可以端正。

在以后的日子里，我就可以这样办大事：“世上无难事，只怕有心人。” 在初中生活里，老师管你少了许多。

什么事情都要自已去负责、担保，这样也好，使我们不要变成一个有依赖性的人。这样说来，真是太有趣了，原来初中生活是让你成为一个独立的人，为将来的社会生活打下了良好的基础。

初中生活不但有趣，但是要遵守规章制度。如果你犯了规章制度所说的，老师就要罚你，这样说来，我一条都没有犯过。

这样的规章制度可以把你成为一名好学生，这是初中生活的规章制度。我在初中生活就是这样有趣，什么都可以端正。

6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

过有趣而有用的生活按照法兰西天才诗人兰波的说法，生活在别处。

德国诗人诺瓦利斯也这样说，怀着乡愁的冲动，到处去寻找精神家园。这里别处的生活，寻找的家园应该就响应了汤因比、涵娜和伊雷娜的关于出生时代的选择问题，居里夫人更充满自信地断言，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

洞见如居里夫人者，一下子让生活时代问题退隐到幕后，不管是在公元一世纪时代还是在一世纪以前或者未来的世纪，重要的是生活本身是一种有趣而且有用的生活。这才是一个问题，一个根本问题。

而这个问题缠绕着我们的哲学家诗人科学家历史学家乃至每一个普通人，成为他们的一种渴望和追求，要过有趣而且有用的生活。王小波更有一句名言，我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事，倘能如我所愿，我的一生就算成功。

这里说的，无非也是过有趣而且有用的生活。生活首先要有趣，然后要有用。

用这把尺子来衡量我们的生活，我们不是觉得自己出生的太早就是觉得出生的太迟，总之，当下的生活少点趣味更谈不上有用。那么何谓有趣而且有用的生活呢？其乐融融的张择端的《清明上河图》便给出了答案。

“丝柳欲拂面，鳞波映银帆，酒旗随风展，车轿绵如链”。走夫贩卒、引车鬻浆者自由自在地生活，一派和煦。

因此，有人说我愿意生活在宋朝，“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”。多么惬意呀，生活。

是的，我们还愿意生活在民国时期的北大，那里有一派自由、活泼的学问氛围，既有辜鸿铭、也有陈独秀，既有胡适，也有鲁迅；我们还愿意生活在西南联大的时期，那时，同学少年，卓异之士，多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。虽在战火，弦歌不绝。

我们向往把自己的青春和时代密切相连，让自己的生活有趣有用，有大的趣味、大的格局和大的作用。当然也不乏有个人小的自由种种权利的保证。

“此心安处即吾乡”，重要的是我们找到了自己灵魂的栖息和故乡。尽管有人说生活在别处，如兰波，从法国的故乡浪迹到非洲的沙漠丛林，从写诗到后来贩卖军火，他想寻找的是他内心的生活，或者说他的理想生活。

尽管我们总认为当下有种种不如意，但我们也当记取居里夫人说的“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”，换个意思，居里夫人在这里是一种自信，更是一种勉励，我们要在一个时代中有所作为，为一种有趣有用的生活而努力作为。

让生活就在此处，让此处焕发生命的生机和活力，让每个人都富于表现和展望。能动的我执拗地站立于每一寸坚实的土地上去改变和创造。

从每一个人的心灵地平线升起感动温暖、公平正义和平等友善。如此，才能智者蜂起，百家争鸣，让思想的光芒肆意照射；如此，才能勇者辈出，齐头并进，让实践的理性改变现实。

如此，我们选择这个时代，时代也选择我们，为生活在当下而骄傲，为在时代里我们的努力而鼓舞，因为选择在过去或者未来的生活，都是如果，我们唯有把握今天，把握当下，把握时代，共同建设并且能骄傲的说，这一个时代的生活最值得去过。与其说我愿意生活在宋朝，不如说，我愿意生活在今天。

7.有趣的初中生活或者初中生活的有趣事作文（最好两篇都有）600字左右

有趣的初中生活

高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……

是清纯的心感受到初中生活的旋律：

带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。

以疑惑的心解读初中生活的魅力：

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

用进取的心拼搏在成长的大地上：

带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。

青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。

花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。