关于护士的作文
1、获得好感的说话技巧：（1）多提一些善意的建议，（2）记住对方所说的话，（3）及时发现对方微小的变化，（4）记住对方的名字，。
2、让语言充满亲和力：（1）态度诚恳，表现出兴趣，表示友善，轻松，愉快、幽默，适应别人，谦虚有礼，（2）注意倾听：勿随意打断对方谈话，勿插话，（3）平等待人，（4）掌握分寸，言谈举止文明，异性之间不开过分的玩笑，不谈人隐私，揭人短处，不背后议论他人。
3、文明礼貌用语
（1）用病人喜欢听的称谓，不以床号、编号代称；
（2）操作时用商量的口吻，避免用命令式语气；
（3）病人吵闹或不配合时，予以耐心的安慰、开导，而不是训斥，顶撞；
4、语言交流中的禁忌：
（1）说话含糊其辞
（2）过多使用专业术语
（3）说教式的语言。
（4）虚假式安慰。
（5）态度欠佳。
5、服务忌语：
（1）不知道，去问医生。
（2）你怎么这么烦，又按铃了。
（3）动作这么慢，像你这样，我们忙也忙死了。
（4）你静脉不好没办法打，打针是痛的，喊什么。
（5）家属陪着干啥的，
（6）又来病人了，真倒霉。
非语言性沟通是伴随沟通的一些非语言行为，比语气信息更真实，更趋向于自发和难以掩饰，它的重要性甚至超过语言沟通。护士应注意自己非语言行为的影响，善于观察病人非语言信息。
1、目光接触：眼神是心灵的窗户，它可以表达和传递情感。目光反馈有利于谈话双方的语言协调，目光接触的多少可以反映听者的注意程度。
2、面部表情：脸面是心灵的镜子，面部表情能迅速真实地反映复杂的内心活动，有位心理学家经研究总结出一个公式：一个信息的总效果=7%语句+38%的音调+55%的面部表情，护士在与病人交流时尽量使自己的面部表情自然可亲，同时观察病人的面部表情变化，
作文
《关于护士的作文》(.unjs)。3、身体运动的姿势：肢体语言用手势配合语言提高表现力和感染力，也是护理工作常用的技巧。身体运动提供的是情绪的强度，而面部表情提供的是情绪的本质。护士能从身体运动和姿势中，概略地了解到病人的体质和心理状态。
4、触摸：适当的触摸可以起到治疗作用，表达关心、理解和支持，使情绪不稳定者平静下来，也是护士与视觉、听觉有障碍的患者进行有效沟通的重要方法。运用触摸应注意其性别，社会文化背景及触摸的形式与双方的关系。护士应谨慎应用这一沟通方式。
护士在与病人交流时，最常用和最有效的是微笑，真诚的微笑对病人极富感染力。病人焦虑时，我们面带微笑与其交谈，本身就是一种安慰。
沟通技巧对护士来说是一门必修的技术，也是一门艺术，是执行一切护理活动的基础。每位护士应将有效的沟通技巧结合个人生活体验和健康方面的理论知识，针对病人的情感、知识、愿望和态度，创造一个自然的有价值的、令双方满意的有效沟通方式。
交流与沟通技巧也是我们以病人为中心，创满意医院的必修课。在沟通实践中，树立以人为本的服务理念，不仅治病救人，还要满足病人的心理需求。服务中做到：微笑真一点，语言美一点，责任强一点，说话轻一点，动作快一点，脾气小一点，胸襟宽一点，理由少一点，做事多一点，效率高一点，为病人提供优质的人性化的服务。
从护生到护士的角色转变
从护生到护士的角色转变
引导语：对于刚刚走出校门进入临床工作的新护士来说, 怎样尽快适应新的环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变，它关系到护理队伍的建设和护理质量。那么，如何做好从护生到护士的角色转变?
1护理部
岗前培训是新入职护士规范化培训的第一阶段。主要形式为课堂教授、示教和参观， 时间多为2周，一般不超过1个月。内容上多为医院文化、环境、制度、服务理念的讲授，专业上以基础护理技能及急救护理技能为主，以及有关法律法规，由护理部安排示教与考核。
唐佳玉等对新护士进行体验式岗前培训取得了良好的效果。对新护士进行军事化训练、感受医院文化、体验病人就医、感受职业要求、体验团队合作、感受收获喜悦等培训项目。形式多样、丰富多彩的岗前培训对新护士起到了极大的激励作用。
2护士长
每位新护士都希望护士长在工作中能发现他们的优点，得到欣赏。护士长应了解每位护士的特点，善于把握他们的`心理需求，善于发现其优点及时给予肯定，使新护士感到自己有能力逐步树立起自信心。还要给新护士一个压力缓冲和能量加油的空间。倾听新护士工作中的感受，启发她(他)们倾诉心中的困惑和压力，引导新护士尽快进入角色。
3临床带教老师
①.护生入科后，带教教师应鼓励她们勤于巡视病房，多与病人接触，增强护生与病人的沟通。带教老师对护生的工作要加强督导，但为了增强护生的自信，应尽量避免在病人面前评判护生的行为，使她们能够以自信的心态去面对病人，尽快进入临床角色。
②.改进带教方法，如运用以问题为基础的带教法(problem based learning，PBL)，是目前运用之广泛的方法之一，激发护生开动脑筋，主动思考所遇到的临床实际问题。
③.带教老师以身作则，必须严格要求自己，要有严谨的科学学风、严格的工作作风和奉献精神，以合格护士的形象为护生做出榜样。带教老师的行为可在临床实践中潜移默化地影响护生进入护士角色。
4同事之间
促进护生角色转变，不仅仅是一个人的工作，更是一个团队的共同职责。同事之间，和护生进行积极的交流沟通，工作、生活中给予帮助指导，给予更多的人文关怀，增强护生团队意识，团结精神，传递正能量。
5护生之间
护生与护生之间，处在医院同一层级，沟通交流没有太大障碍。护理部应按需组织护生学习交流会，总结工作心得，解决生活困难，学习好的工作经验。也可护生自己组织，让每一个护生都有上台演讲的机会，提高护生组织能力、演讲能力、沟通能力，提高护生计算机应用水平等。
