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大公鸡和漏嘴巴小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的大公鸡和漏嘴巴小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大公鸡和漏嘴巴小班教案1
【教案目的】
1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是一个不好的习惯。
2、教育幼儿吃饭要专心，不要浪费粮食；进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。
【教案准备】
故事的PPT、录音。
【教案流程】
一、看图引出课题。
（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。
（环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。）
二、倾听与理解故事。
1、第一遍完整欣赏（录音）
师：故事里都有谁，发生了什么事情？
2、第二遍分段欣赏（结合PPT）
师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：
——“小弟弟坐在院子里干什么？小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是？”
——“大公鸡来了说什么？然后做了什么？大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴？大公鸡唱的是什么儿歌？”
——“小弟弟为什么哭了？奶奶对小弟弟说了什么？后来小弟弟还撒饭粒吗？”
（环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一个不好的习惯。）
三、引发讨论，体会故事主旨。
1、幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？
2、教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
（环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了“漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：“漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？”为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。）
【活动延伸】
在日后进餐过程中组织“不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的.说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道“漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
附故事《大公鸡和漏嘴巴》
一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”叫。
小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。
大公鸡看见了，可高兴啦！它连忙跑了过去，嘴里嚷道：“好运气，好运气，！今天找到一个漏嘴巴的小弟弟。”
大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。
一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟的裤子上也有饭粒，我来啄小弟弟的裤子了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”
大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢！”
一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头看了看，好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”
大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢？”
一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头开看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁边有一饭粒，就开啄小弟弟的嘴巴。
小弟弟，害怕了，端起饭碗来就跑：“大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我！”
大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，你嘴巴旁边有饭粒，让我吃了它！”
大公鸡张开金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。
小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀！”
大公鸡可高兴呢。他说：“小弟弟是漏嘴巴，掉下饭来让我吃得乐哈哈，”
奶奶来了，小弟弟问奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏吗？”
奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭粒撒了。”
奶奶又给小弟弟盛了半碗饭。“快吃，快吃，可别再撒了。”
小弟弟，端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀！”
大公鸡等呀，等呀，怎么了，一个饭粒也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了！
小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”
大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。
大公鸡和漏嘴巴小班教案2
一、活动目标：
1、了解故事内容，知道"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
2、在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。
二、活动准备
故事的PPT、录音
三、活动过程
1.看图引出课题。
（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。
2.倾听与理解故事(1)第一遍完整欣赏（录音）师：故事里都有谁，发生了什么事情？
(2)第二遍分段欣赏（结合PPT）师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?③大公鸡来了说什么?然后做了什么?④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么儿歌?⑥小弟弟为什么哭了?⑦奶奶对小弟弟说了什么?⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?
3.引发讨论，体会故事主旨（1）幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？
（2）教师：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
4.活动延伸在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：
环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。
环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问："漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？"为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
大公鸡和漏嘴巴小班教案3
活动目标：
1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。
2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。
3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。
活动准备：
故事图片，故事视频等
活动过程：
1、导入活动。
创设情境激发幼儿兴趣。
提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？
引导语："这么好吃的饭掉在地上真可惜！"请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。
2、看图讲述故事。
教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？
出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。
教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
（1）看背景图讲述，请幼儿回答。
教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）
（2）讲述故事一、二段后提问。
教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？
（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？
（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。
教师：谁是漏嘴巴呀？
教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？
教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？
教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？
3、操作台完整讲述故事。
提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？
4、结束部分。
请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。
活动延伸：
在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
大公鸡和漏嘴巴小班教案4
【设计思路】
素材分析：
故事《大公鸡和漏嘴巴》情节简单，贴近幼儿的生活，是一个很经典的生活教育素材。主要讲了小弟弟因为吃饭喜欢东张西望而掉米粒，被大公鸡叫他漏嘴巴，还去啄他身上的米粒而被吓哭了，最后他学会了专心吃饭，大公鸡只好去找虫子吃了。为了让故事更适合本次活动的重点，我对原著稍作了修改，把奶奶的角色删除了，插入了小弟弟的录音与幼儿互动，激发了幼儿用自己的已有生活经验来帮助小弟弟，一使故事更加生动了，二使幼儿参与性更强了。
幼儿分析：
《指南》中指出幼儿的能力和习惯形成是日积月累的，并具有反复的特点，生活活动是一种养成性教育。小班幼儿由于手眼脑的不协调，注意力又容易分散，再加上独生子女的优越感，缺少独自吃饭锻炼的机会，挑食偏食十分严重，致使每天都有很多饭菜浪费了。养成良好的进餐习惯对于小班而言是一个关键期，我班幼儿吃饭时也有很多不良习惯，如掉米粒严重、还东张西望爱说话，小碗没扶住而打翻饭菜，再加上本月我们的生活关注重点是进餐环节，结合我班幼儿喜欢听故事，因此我选择了《大公鸡和漏嘴巴》这一文学作品，借助于形象生动的图片，让幼儿在听听、看看、说说中，了解吃饭不掉米粒的好方法。
环节分析：
导入环节通过图片展示，抛出问题的方法引出故事的主角小弟弟，激发幼儿听故事的兴趣。重点环节就是欣赏理解部分，根据小班幼儿的年龄特点，我将故事制作成ppt，插入了生动的小弟弟录音，让幼儿更直观的理解故事内容。幼儿运用已有的零散经验在帮助小弟弟不做漏嘴巴，通过老师的梳理和儿歌总结帮助幼儿积累吃饭时更多不掉米粒的好方法，促进幼儿养成更好地进餐习惯。最后为了使整个活动保持连贯性再次引出大公鸡，使大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活。延伸环节是本次生活活动后的实践验证环节，借助“大公鸡”这一角色，督促幼儿养成吃饭时不掉米粒的好习惯。
【内容与要求】
在听听、看看、说说中，了解吃饭时不掉米粒的好方法，逐步养成良好地进餐习惯。
【材料与环境准备】 ppt、录音、大公鸡头饰
【活动过程】
一、问题导入 （价值：激发幼儿听故事的兴趣，引出故事主角，通过图片认识小弟弟）
出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢？
二、欣赏理解 （分段欣赏，理解故事内容）
1、欣赏故事第一段（价值：知道小弟弟掉米饭是因为吃饭时东张西望，通过小弟弟的录音提问，激发幼儿要去帮助小弟弟的愿望）
1） 为什么说小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？
他是怎样吃饭的？（辅问：他一边吃饭一边在看什么？）
小弟弟为什么哭了？
师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。
2）你们听小弟弟在说什么？（录音哭着说：你们来帮帮我，我不想做漏嘴巴，不想被大公鸡啄）
我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？（价值：重点问题，在帮助小弟弟的情境中，积累吃饭时不掉米粒的好方法。老师根据幼儿的回答及时出示相应的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼儿梳理、小结。）
根据幼儿的回答出示相应的图片
师总结：扶住碗，拿起勺；看小碗，不说话；身体、下巴靠靠好；吃得干净身体棒。
过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟
弟有没有让大公鸡找到米粒呢？
2、欣赏故事第二段（价值：将上一环节中总结的好方法编进小弟弟第二次吃饭的故事内容中，同时也是在帮助幼儿巩固和验证不掉米粒的好方法。）
1）现在的小弟弟是怎样吃饭的呢？
2）他对大公鸡说了什么？
师：现在的小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好弟弟。
三、回归生活 （价值：大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活。）
师：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是谁来了？
大公鸡（出示大公鸡图片和声音）：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀？（不想）一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。
延伸：（价值：这是本次生活活动后的实践验证环节，借助“大公鸡”这一角色，督促幼儿积累吃饭时不掉米粒的好方法。）
1、午餐环节，“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。
2、活动后两天，拍摄我班幼儿午餐时的视频，和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏，找找漏嘴巴的小朋友，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。
小班教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。
2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。
3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。
活动准备：
故事图片，故事视频等
活动过程：
1、导入活动。
创设情境激发幼儿兴趣。
提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？
引导语："这么好吃的饭掉在地上真可惜！"请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。
2、看图讲述故事。
教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？
出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。
教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
（1）看背景图讲述，请幼儿回答。
教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）
（2）讲述故事一、二段后提问。
教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？
（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？
（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。
教师：谁是漏嘴巴呀？
教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？
教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？
教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？
3、操作台完整讲述故事。
提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？
4、结束部分。
请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。
活动延伸：
在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
小班教案 篇2
设计背景
有一次，小班几个幼儿在讨论着爱吃的水果，有说爱吃苹果，不爱吃梨，有人说爱吃梨，不爱吃苹果……，听着这些话，我意识到孩子们正在长身体的关键时刻，但是他们已经形成了偏食坏习惯，为纠正这个坏习惯，我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。
活动目标
1、 认识部分水果，增加知识;
2、 培养幼儿不偏食好习惯。
3、 让幼儿体验参与乐趣;
重点难点
活动重点：
操作及品尝水果沙拉。
活动难点：
把不爱吃的食物变成爱吃的食物的过程。
活动准备
(1)、水果实物若干：苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。
(2)、各种水果削皮、切块备用，沙拉酱、餐具。
(3)、做好的水果沙拉少许。
活动过程：
开始环节：提问导入：“小朋友，今天和老师去认识许多新朋友，好不好?”
基本环节：
来到盖住水果娃娃的地方，小朋友们东张西望，想看看里面到底有什么?老师揭开盖的材料，露出许多种水果娃娃。
(说一说)：小朋友，你们认识这些水果娃娃吗?请举手说一说。
(认一认)：小朋友们真聪明，能说出一些水果娃娃的名字。现在我们把这几种不认识的水果娃娃来重新认识一下，让它们做我们的好朋友，好不好?
(尝一尝)：小朋友们，现在看一看老师做好的水果沙拉，老师请小朋友们尝一尝，把它吃下去，你会变得更漂亮。小朋友们每人一套餐具，津津有味品尝起来。
(说一说)水果沙拉里面有什么味道?
幼儿回答“有苹果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃吗?为什么?”“好吃，因为许多水果味道都有了。”
(做一做)：为了小朋友以后经常能吃到水果沙拉，我们来自己做。拿起小碗，小碗里装有削好皮的水果切块，请你们调上沙拉酱，再搅拌一会儿，就做好了。
(吃一吃)：小朋友们每人一套餐具，吃得真香。
4、 结束环节：
小结：水果沙拉真好吃。
在老师指导下，幼儿收拾整理活动室，一个接一个走出活动室。
活动延伸：小朋友们回家吃饭时，不应挑食，不管什么饭、菜都要吃，你会变得更健康、更漂亮。
教学反思
活动效果评析：通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展，我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。
优势：
(1)、选材实际，来自于熟悉的生活环境;
(2)、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，达到活动目标。
(3)、符合小班幼儿心理特征及教育。
(4)、增长了一些生活知识。
不足之处：
(1)、活动衔接不连贯;
(2)、组织和设计活动时，留给孩子自由空间较小;
(3)、活动气氛差。
今后改进：考虑活动的衔接、氛围，幼儿活动时的主动性。
小班教案 篇3
重难点
让幼儿了解大象的外形特征。
通过观察画面让幼儿理解故事内容。
活动目标
理解故事。
能用自己的话简单讲述故事。
活动过程
一、谈话导入
教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。
二、欣赏故事
1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"
2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁?
3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出鳄鱼正 在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观察小象的鼻子被拉得长长的。）
4、观看课件4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。
5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（引导幼儿回答出故事中的意思）
6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。
三、师生共同复述故事
教师带领幼儿一起看课件复述故事的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。
故事《好奇的小象》
从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？
"请问，"小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，"您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗？""到这儿来，小家伙，我小声告诉你。"于是，小象把头伸过去，"木头"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鳄鱼，我今天午饭就吃小象了！""哎呀，快放开我！"小象哼哼着说。他使劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了……鳄鱼终于"噗"的一声放开了他。
鼻子真痛啊！
忽然，有只苍蝇飞来，长鼻子"啪"地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。
长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。
从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。
小班教案 篇4
活动目标：
1.知道皮肤的触觉功能
2. 了解不同的触觉差异
活动准备：
毛线、石头、镜子、洗碗布、绒毛玩具、热水袋、凉水一杯
活动过程：
一、教师先请幼儿举起手来拍一拍、摸一摸书本或者自己的脸蛋。并让幼儿说一说摸书本跟自己的脸有什么不一样的地方，借此提乡幼儿手的功能。
二、课堂活动一：
1.拿毛线让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻轻地用手压一压。
2.拿石头让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻地压一压。
3. 让幼儿说一说有什么不同。如果幼儿说不出来，老师可以直接说明：毛线摸起来软软的，石头摸以来硬硬的。
4. 让幼儿摸摸书本再摸摸绒毛玩具。
5. 引导幼儿说出书本是硬硬的，绒毛玩具是软软的。
三、课堂活动二：
1. 拿一面镜子让幼儿摸一摸。
2.拿出一块洗碗布让幼儿摸一摸。
3.让幼儿说一说摸镜子跟摸洗碗布的感觉有什么不同。
4. 如果幼儿说不出来，教师可以直接说明：镜子摸起来很平滑，洗碗布摸起来很粗糙。
四、课堂活动三：
1.拿出一杯凉水和一个热水袋。
2.让幼儿用手摸一摸凉水，再摸一摸热水袋。
3. 让幼儿说一说摸这两样东西的感觉有什么不同。
4. 如果幼儿说不出来，教师可以引导：凉水是凉凉的，热水袋是热热的。
五、课堂活动四：
1. 拿毛线、石头再让幼儿摸一摸，让幼儿回忆软软的与硬硬的感觉差异。
2. 同样的方法回忆平滑和粗糙、热热的和冷冷的感觉。
3. 当幼儿都可以体会这些感觉的时候，教师可以让幼儿在教师内用手摸桌子、墙壁、衣服等，让幼儿说说自己的感觉。
小班教案 篇5
活动设计背景
根据班上有个别挑食的孩子和饮食习惯不好的孩子，引导孩子了解早餐的种类、样式和营养成分，并通过精美的挂图和有趣的课件，来吸引孩子的注意，引起孩子对早餐的兴趣，借此让孩子了解营养早餐的神奇作用，培养孩子良好的饮食习惯。
活动目标
1. 了解常见早餐的种类，知道哪些食物有那些营养。
2. 培养孩子养成良好饮食习惯。
3. 体验分享的快乐。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：养成良好的饮食习惯。
难点：各种食物中所含的不同营养价值。
活动准备
1. 精美挂图；
2. 课件；
3. 小朋友自带营养早餐。
活动过程：
一．开始部分
以故事导入话题：“今天刘老师要给大家讲一个故事，故事的名字是《爱挑食的兰兰》。”
二．基本部分
1.围绕早餐进行谈话活动；
2.请小朋友说说自己的早餐都吃什么；
3.结合课件，介绍早餐的不同搭配营养；
4.结合自己的生活，请孩子自己说一说有没有按时吃早餐，自己的早餐都有哪些营养。
三．结束部分
小朋友一起分享美味的营养早餐，体验分享的快乐。
教学反思
本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。
小班教案 篇6
教学目标：
1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。
教学准备：
课件、电脑、投影屏
教学重点与难点：
初步掌握儿歌内容，愿意大胆的参与到语言活动中来。
教学方法与手段：
设问导答法、多媒体辅助教学
教学过程：
教师活动，幼儿活动，设计意图
一、出示大的背景图，导入活动。
1、师：春天到了，景色非常的漂亮，一 起来看看图片上都有哪些漂亮的景色呢？
2、出示大的背景图，引导幼儿自由说说。
3、 小结：春天有漂亮的东西，小朋友们说到了桃花、柳树、蝴蝶等等，今天老师还把这些漂亮的景色编成了一首好听的儿歌呢！观看教师播放的多媒体课件，尝试了解本次活动的主要内容。通过观看教师的课件，知道本次活动与春天有关，萌发不断探索的兴趣，激发他们参与活动的兴趣，为接下来的活动做铺垫。
二、学习儿歌，熟悉儿歌的主要内容。
1、教师：这首儿歌有一个好听的名字叫春风，请小朋友们一起来听听老师的儿歌里都念到了些什么。
2、教师念儿歌，幼儿倾听。
3、组织个别幼儿说说听到的内容。
4、 小结：小朋友们听到了儿歌里有吹绿了柳树、吹红了桃花。在教师的带领之下学习念儿歌，初步掌握儿歌。通过设问导答法，让幼儿在愉快轻松的活动氛围中逐渐掌握儿歌的内容，从而喜欢上春天的一景一色。
三、初步尝试仿编儿歌，有感情的朗诵儿歌。
1、提问：
（1）小朋友们觉得这首儿歌好听吗？
（2）那我们应该怎么念，才会更好听呢？
2、组织个别幼儿讲述。
3、教师：对了，我们念的时候要有感情，那我们再来有感情的念一遍。
4、教师和幼儿一起有感情的念儿歌。
5、提问：
（1）春天真美，春风吹绿了柳树，还能吹绿什么呢？
（2）吹红了桃花，还能吹红什么呢？根据教师的问题说说自己的想法。通过教师问题的引导，让环节层层深入，使得幼儿大胆的说 出自己的答案，一边说一边尝试掌握儿歌的内容。
四、活动延伸。
师：刚才小朋友说了好多春天的颜色，那么春天还可以是什么样子的呢？我们一起走到教室外面看一看，你们说好吗？在教师的带领下一起到户外的感受春天的景色。通过教师的激励，让幼儿主动的投入到户外活动中，愿意在户外
小班教案 篇7
活动目标
1、认识小白兔的外型特征,了解小白兔的生活习性.
2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔.
活动准备
1、动物小白兔、各种动物图片若干,相关食物若干.
2、菜地场景，有四个大小不一的萝卜。
3、音乐磁带。
活动流程
一、到“动物王国”旅游，丰富孩子们关于动物的知识：
1、师：“今天我要到‘动物王国’去旅游，那里有许多动物，谁愿意和我一起去？”（教师提出要求：“小动物们喜欢安静，不能大声说话。”）
2、来到“动物王国”，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特征。如小狗怎样叫？小猫走路静悄悄、小鱼生活在水里等。
3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物：“咦？这里面会是哪个小动物呢？猜一猜。”
二、引导幼儿观察兔子的基本特征：
1、“这只兔子是什么颜色的？像什么一样的白颜色？”
2、“小白体的耳朵什么样子？你来学一学。”
3、“小白兔的眼睛什么颜色？小朋友的眼睛什么颜色？”互相看一看。4、“小兔子的嘴巴和我们的嘴巴有什么不一样？”互相看一看，总结——三瓣嘴。
5、“看一看小兔子的尾巴，是长的还是短的？”
6、“轻轻地摸一摸小兔子的毛，什么感觉？”（渗透词语）“毛—茸—茸”
三、你知道小兔子是怎样走路的'吗？学一学。（音乐起，教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳）
四、音乐停止，讨论：小白兔饿了，它喜欢吃什么呢？”
五、教师带领幼儿来到菜地拔萝卜，并模仿动作说儿歌。
师：“这里有萝卜！数一数有几个？”（4的点数）
我的创新：
教育技巧的全部奥妙在于如何热爱孩子。
活动流程
幼儿点数：1、2、3、4，一共有四个萝卜。
1、师：“拔哪一个好呢？”（比较大小）
师：“还有大的吗？它是不是最大的？哪个是小的？”
教师拔萝卜：“拔不动呀！谁来帮我？”提示孩子排好队，注意安全，一起拔萝卜。
2、教师带领幼儿有节奏地说儿歌：拔萝卜拔萝卜拔拔拔—
拔出萝卜后讨论：为什么一个人拔不动？许多人能拔动？
教师小结：人多力量大！
3、萝卜上有泥，怎么办？（幼儿：洗一洗）洗萝卜洗萝卜洗洗
洗—
洗干净了，放到菜板上切一切。切萝卜切萝卜切切切—
切好了萝卜，放到锅里炒一炒。炒萝卜炒萝卜炒炒炒—
师：“萝卜做好了，我们去送给小白兔吧！”让幼儿挑选食物喂食小白兔。
六、“小白兔吃饱了，要和我们一起到太阳底下做游戏呢！”
听音乐，带领孩子学小兔跳到户外活动。
我的创新：
小结及反思
在观察小白兔的外型特征时，教师引导幼儿逐一观察并通过模仿动作、触摸等形式让幼儿感知小白兔的特点，并在拔萝卜的过程中自然融入了“4的点数”，渗透了行为礼仪以及情感的教育。值得注意的是，必须使用实物教具才能让孩子真正感知小白兔的特点，并懂得如何亲近小白兔。
课后反思
教育技巧的全部奥妙在于如何热爱孩子。
小班教案 篇8
活动名称：
健康《玩响瓶》
活动目标：
1、发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。
2、探究响瓶的多种玩法。
3、感受共同游戏的多种方法。
活动重难点：
探究响瓶的多种玩法。
活动准备：
响瓶若干。
活动过程：
1、我和响瓶碰、碰、碰。
幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。
2、响瓶滚得远幼儿将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢课时响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
3、过小桥幼儿分组站在起跑线上，一次绕过响瓶。走过"小桥"，到终点后跑回，游戏中要注意响瓶的摆放距离过小桥的距离。
4、幼儿用木棍赶响瓶。
小班教案 篇9
活动目标：
1.能大胆的探索并表达自己的想法
2.探索蛋的秘密。
活动准备：
鸡蛋
活动过程：
1.出示鸡蛋
——这是什么？
——谁生的？（幼儿自由想象）
小结：这是颗鸡蛋
——蛋宝宝的身体是怎么样的？（动手摸一摸）
2.探索鸡蛋内部结构
——蛋宝宝里面会有什么？（幼儿自由回答）
——我们打开它看看里面是不是一样的？
（幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥）
3.讨论
——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄）？
——为什么会这样？（机动问题）
——哪种蛋会生宝宝？
——发散性提问：。除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的？
4.游戏：小鸡出壳
——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的？
——那你愿不愿意做蛋宝宝呢？
教师边口令领着幼儿做动作
鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳（身体动作）
我们出去运动运动好吗？
小班教案 篇10
活动目标：
1、学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。
2、大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。
活动准备：
1、面粉制成的面团，可在面粉中加入适当的油和糖。
2、分组材料
3、小手洗干净
活动过程：
一、好看的饼干。
1提问：小朋友都吃过饼干，你吃过的饼干是什么样的呢？
2教师出示做好的饼干，引导幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。
二、制作饼干。
1、小面团变变变
（1）小面团变变变，引导幼儿学习搓圆的技能。
（2）尝试让小面团编出各种各样的形状，如圆形、方形、三角形。
2、有趣的彩豆装饰。
（1）认识各种豆子，如花生、青豆、豌豆等。
（2）尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰；引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。
（3）豆豆组、彩色组分组操作。
三、烘烤饼干。
教师小心操作，避免烫伤幼儿。
四、品尝饼干。
1、引导幼儿互相说说自己的饼干是怎样的，评选出幼儿喜欢的饼干。
2、幼儿品尝饼干，体验分享的快乐。
幼儿园简短睡前童话故事
幼儿园简短睡前童话故事1
固执的青蛙
两只比邻而居的青蛙，一只住在深水池里，不轻易被人瞧见；另一只住在沟里，这沟里的水很少，并且旁边有一条马路。
住在池里的那一只青蛙，警告他的朋友，并请他改变他的住所，和自己同住，说自己的住处比较安全，也轻易找到丰富的食物。
但那一只青蛙拒绝了，他说搬离他已习惯的地方，他觉得很困难。
然而，几天之后，一辆粗笨的货车，经过那浅水沟，将他压死在轮下。
幼儿园简短睡前童话故事2
一转眼，比武大赛开始了。台下站满了前来观看的观众。“比武大赛正式开始。”鸭子裁判员说道。
第一场由猴子吉吉对决犀牛阿洛。巴卡暗暗替吉吉捏了一把汗。一开始阿洛就冲向吉吉，用锋利的犀角刺吉吉，吉吉灵巧地闪在一旁，趁其不备出拳击中了阿洛的鼻梁后迅速地跑开了。阿洛发怒了，像一辆坦克似的冲向吉吉，抬脚一踢，吉吉被踢下了擂台。巴卡扑过去抱起吉吉，大哭起来。此时的吉吉已经奄奄一息了。旁边有观众冷嘲热讽：“小小的一只猴子也敢来赛擂台，真是不自量力!”
巴卡气愤地大喊：“你敢再说一遍!”话还未完，一记重重的拳头落在了巴卡的脸上。
巴卡倔强地说：“不许你侮辱我的好朋友。”又一记拳头落在巴卡的头上。巴卡眼冒金星，怀里抱着的吉吉摇摇欲坠。
一只好心的老山羊走了过来，说：“我是个医生，我可以帮你治好你的朋友，不过要用你的生命来换取，你愿意吗?
”巴卡想了想说：“好，就用我的性命来换，快点吧，要不就来不及了。”“哈哈!猴子和狮子也能建立这么牢固的友谊，太不简单了!”原来老山羊是在考验巴卡。
吉吉在老山羊和巴卡的精心照顾下，很快恢复了健康，一对好朋友告别了老山羊，各自回到了各自的家。
幼儿园简短睡前童话故事3
从前有一只懒惰的小狐狸，常常要妈妈帮他找食物吃、帮他煮好饭，可小狐狸一点也不知道妈妈劳动的辛苦。
有一天早上，妈妈生气地对他说：“你为什么不想想我有多辛苦，我都说了很多遍叫你帮帮妈妈干活，难道你半句话都没有听进去?”
小狐狸说：“妈妈你那么啰嗦呵!”
这时妈妈再也听不下去，伤心的拉着小狐狸的手，把他推到门外，又紧紧的关住门。
小狐狸在门外嚎嚎大叫：“妈妈你为什么把我关门外?”
妈妈说：“因为你整天只知道吃玩，却不知道我劳动的辛苦，所以我让你在外面住三天，寻找食物自己养活自己，三天后你再回来，你就知道我有多辛苦。”
任凭小狐狸怎样叫喊，妈妈始终没开门，小狐狸没办法只好离开了曾经温暖的家。
第一天下午快要过去了，小狐狸的肚子饿得叽哩咕噜地叫个不停，他没办法只好有气无力饿着肚子去找东西吃。
他先到果树下捡一些从树上掉下来的果子吃，肚子就没那么饿了，有了一点力气后爬上树采摘树上的鲜果，过了一会，天色慢慢变黑，小狐狸然后在寒冷的草丛中睡了一觉。
第二天小狐狸继续寻找食物吃，但今天比昨天找的食物多，因为他学会了寻找食物的本领。
第三天小狐狸特别高兴，因为小狐狸知道了妈妈的辛苦，特意捉了一只大母鸡回家送给妈妈。
小狐狸回到家，妈妈看见小狐狸拿了一只大母鸡，飞快的跑到孩子身边，小狐狸对妈妈说：“妈妈我知道你辛苦了!”然后他们开心的笑了!
幼儿园简短睡前童话故事4
小老鼠大本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上，问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”它用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉了下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”
小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋跳下来，结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又把一个鸡蛋放在树墩上，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。
这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩。其中一只瘦老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着它的尾巴，慢慢地把它拉到树墩边上。它们一前一后滑到地上，鸡蛋一点也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”
大象让两只小老鼠爬到它的鼻子上，把它们举得高高地说：“请大家记住，谁都有机会获得成功！”
幼儿园简短睡前童话故事5
小老鼠种了不少玉米，天天去除草浇水，可忙哩。
玉米长出了幼苗，蝼蛄天天夜里爬出来，偷吃玉米的嫩茎，眼看不少幼苗枯死了，小老鼠好心焦啊。
青蛙知道了，自告奋勇地对小老鼠说：“不用急，我来帮你消灭这帮坏蛋!”
小老鼠嫌青蛙长得丑，不屑地说：“请离开这儿，我不用你帮忙!”
过了几天，下了一场大雨，地里硬邦邦的。小老鼠挥着锄头，用力松土，累得满头大汗。
小蚯蚓知道了，钻出泥土，对小老鼠说：“别着急，我来帮你松土吧!”
“你帮我松土?”小老鼠看了一眼蚯蚓，瞧不起地说：“你还是钻到地里去玩吧!”
小老鼠种的玉米，一天比一天干枯、发黄。好心的青蛙和蚯蚓，决定暗中帮忙。青蛙趁小老鼠不在，将田里的蝼蛄一只一只地吃掉了;蚯蚓不分白天黑夜，在土里钻来钻去，翻松土地，还顺便给玉米施了一次肥呢。巡夜的猫头鹰，看到青蛙和蚯蚓这样辛苦，连声夸奖，说他们是助人为乐的好模范。
秋天，小老鼠种的玉米获得丰收。他多高兴啊!晚上，他一个人坐在院子里啃玉米。
猫头鹰飞来了，问他：“你知道你的玉米为什么会丰收吗?”
小老鼠自豪地说：“我靠我辛勤劳动得来的呗!”
猫头鹰摇摇头说：“要是没有青蛙、蚯蚓的帮忙，你的玉米，说什么也不会丰收啊。”猫头鹰把青蛙捉蝼蛄、蚯蚓帮他松土施肥的事儿说了，小老鼠惭愧得低下了头。
幼儿园简短睡前童话故事6
灰太狼和小羊们都居住在青青草原上，但是因为青青草原上的小羊们个个都太聪明了，灰太郎根本就抓不到它们。它已经好几天没吃东西了，可把它饿坏了。
青青草原上的小羊们个个都太聪明了，灰太郎根本就抓不到它们。它已经好几天没吃东西了，可把它饿坏了，于是它准备出去转转。
灰太狼漫无目的地四处游荡，不知不觉来到了一个村口，村上有一间草房子，刚好是用晚餐的时候，一阵阵饭菜的香味从这户人家飘出来。
灰太狼一闻到香味腿都没力气了，可是胆小如鼠的它哪里敢进去啊！它就想：等到深夜吧，那时再进去偷点东西吃。
天黑下来了，灰太狼守在房子的后面一动不动，这时，屋子里传来孩子的哭声，妈妈在哄孩子，可怎么也哄不好，孩子又哭又闹，于是妈妈就对孩子说：“不许哭，如果你再哭，我就把你扔到外面去喂狼。”
灰太狼一听，心里可乐了，心想：今天总算没有白来，那孩子的肉一定又香又嫩，非常可口。灰太狼想到这，口水直往下流。
夜越来越深了，灰太狼又冷又饿，都快冷死了。这时屋子里又传来妈妈的声音：“孩子，你好好睡觉吧，要是狼来了，我就用刀将它杀死。”灰太狼一听，吓得直哆嗦，快点跑吧，不然她要拿刀来杀自己了。
可怜的灰太狼边走边骂：“臭老娘，你可真够狠的，要拿刀杀我，如果她没刀的话，我肯定一口把她吃了。”
幼儿园简短睡前童话故事7
1.不爱吃青菜的鸡宝宝
要吃饭了，鸡宝宝们都聚在一起。
有个小鸡宝宝，在饭里刨啊刨，只吃稻谷，不吃青菜。
鸡妈妈看见了，对他说：“宝宝，青菜也要吃呀!你的身体里需要各种营养才能长大。”
“不嘛，不嘛!我不喜欢吃青菜。”小鸡宝宝撒娇地说。
一天又一天，鸡宝宝们都长大了，又健康又结实，身上就像涂了一层油，阳光一照，亮闪闪的。
只有不爱吃青菜的小鸡宝宝，又瘦又小，羽毛干枯枯的，一点也不好看，还没有劲儿。别的鸡宝宝打打闹闹，玩得好不开心，可小鸡宝宝总是蔫蔫的，没精打采。
鸡妈妈着急了：这孩子是不是病了?她带着小鸡宝宝去看医生。
河马医生给小鸡宝宝检查了一下，对他说：“你这是营养不良，是不是挑食呀?”小鸡宝宝低下了头。“可不能挑食啊，有营养的食物都要吃，身体才会棒的。”
听了河马医生的话，小鸡宝宝再也不挑食了，稻谷、青菜，样样都吃。没过多久，小鸡宝宝就和其它兄弟姐妹一样，长得又健康又漂亮了。
2.螃蟹小裁缝
螃蟹是有名的小裁缝，它做的衣服样式既好看，又合身，大家都喜欢它做的衣服。有一天，来了一只螳螂，它说：“我有一块布，但是有一点小，我想不出做什么。”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一件背心，螳螂穿在身上多帅气呀!螳螂满意极了，于是它就给了螃蟹十元钱。
有一天，毛毛虫抱着一块布来了，它说：“我也想像别人一样穿裤子。”螃蟹说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一条裤子，这条裤子有六条腿，毛毛虫穿在身上特别漂亮，毛毛虫开心极了，于是给了螃蟹十元钱。到了晚上，螃蟹想：我给青蛙做的裤子是两条腿，小鸟的也是两条腿，可毛毛虫的裤子有六条腿，这样收钱不是吃亏了吗?
第二天，螃蟹想出了一个办法，在家门口贴了一张告示：“以后做衣服不论大小，按件算，每件十元;做裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”小甲虫说：“我的身体这么小，一件衣服也要十元，那也太贵了。”螃蟹说：“没办法，衣服按件算，每件十元。”蜈蚣说：“我可穿不起裤子，因为我的腿太多了。”螃蟹说：“裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”
大象来了，它用鼻子卷着一大块布，说：“螃蟹，给我做一件衣服吧。”螃蟹在量尺寸的时候，爬上爬下累坏了，光裁剪衣服，螃蟹就用了整整一个晚上，因为大象的身体实在太大了ˇ蟹对大象说：“做这件衣服我可亏本了，做了一个星期才做完。”大象拿出十元钱，说：“那可没办法，是你说的，衣服不论大小，按件算。”
大蟒蛇来了，头顶着一块布，说：“螃蟹，给我做一条裤子吧，这两天天有点冷。”螃蟹想：它的这条裤子要把整个身体都包起来，螃蟹忙了三天三夜才忙完，大蟒蛇穿上裤子后，连说：“谢谢!谢谢!”说完，转身就走了ˇ蟹说：“你还没付钱呢。”大蟒蛇说：“我这条裤子没有腿，怎么还要钱呢?”螃蟹说：“可是为你做这条裤子，我花了三天三夜呢，看来我只好白白送给你了。”
到了晚上，客人们都走了，螃蟹坐在门口发呆。它在想：我贴告示是为了赚钱，现在反而吃亏了。正在这个时候，大象带来了很多香蕉，说：“这些香蕉是送给你的，为了感谢你给我做了一件衣服。”大蟒蛇也带来了一篮苹果，说：“这些苹果送给你，谢谢你给我做了一条裤子。”这个时候螃蟹多开心啊!于是，螃蟹悄悄地撕下告示，告诉自己帮助朋友是最快乐的事。从此以后，找螃蟹做衣服的客人越来越多了。
3.大公鸡和漏嘴巴
有一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”地叫。
小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。
大公鸡看见了，可高兴啦!它连忙跑了过去，嘴里嚷着：“好运气，好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩!小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。
一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的裤子上也有饭粒，就来啄小弟弟的裤子了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀!”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢!”
一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀!”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢!”一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟嘴巴旁边有一粒饭，就来啄小弟弟的嘴巴。
小弟弟害怕了，端起饭碗就跑：“大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我!”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁边有粒饭，让我吃了它!”大公鸡张开金翅膀，一下子跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。
小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀!”大公鸡可高兴呢，它说：“小弟弟是个漏嘴巴，掉下饭来，让我吃得乐哈哈。”奶奶来了，小弟弟问奶奶：“奶奶你说，我的嘴巴漏吗?”奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭撒了。”
奶奶又给小弟弟盛了半碗饭，“快吃，快吃，可别再撒了。”小弟弟端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说：“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀!”大公鸡等呀等，一粒饭也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了!他把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”
大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。
4.小白兔和熊奶奶
从前，动物王国里住着一位熊奶奶，熊奶奶有着很好的手艺，总是能做出各种各样的美味出来，动物们可羡慕熊奶奶了。
这天，熊奶奶心想：今天我做什么给大家吃呢?这时，熊奶奶灵机一动想到了松子饼!松子饼是大家都爱吃的。于是熊奶奶烤了一大堆的'松子饼，摞起来有小山那么高。
小白兔路过她家门前，被松子饼的香味吸引进了院子。“哇!好多的松子饼呀!”小白兔左右瞧瞧，哈哈，没有一个人影，拿一块尝尝，应该不会被发现吧?他拿起一块松子饼，两口就吃进了肚里。好好吃呀!小白兔吧嗒吧嗒
着嘴巴，偷偷地笑。
这时，熊奶奶从屋子里走出来，围着松子饼转了一圈，说道：“我的松子饼怎么少了一块呢?”
“坏了，熊奶奶的眼力怎么这么好呀!”小白兔的心扑扑直跳，脸一下子红了起来，小声说：“熊奶奶，是我刚才吃了一块，对不起。”
“没关系，再多吃几块吧，我烤这么多，就是给大家吃的。”
“熊奶奶，你的眼力怎么那么好呢?一眼就看出少了一块松子饼?”
“呵呵，自己做出来的东西最熟悉了，被别人动过，怎么会看不出来呢。”
“熊奶奶，我以后再也不偷偷动别人的东西了。”小白兔低下头说。
幼儿园简短睡前童话故事8
1、彩虹搬家
有一道彩虹，它生活在城市的上空，这个城市空气清新，彩虹常在这座城市上空打滚，欢笑。
可是，好景不长，这座城市建了一座巨大的化工厂，黑黑的浓烟咕噜咕噜地从烟囱里冒出，怎么办呢?怎么办呢?喜欢玩耍的彩虹也不敢出来了，只能躲在乌云背后。多没趣的生活啊，终于，无奈之下，彩虹决定搬家。
彩虹搬着所有的家当，走啊走，走了好长一段路，碰到一只小鸟，小鸟好奇地问：“彩虹姐姐，你去哪里呢?”
“唉，我搬家呢，我原先的家附近建了座化工厂，于是我没了好日子过，我不胜其烦啊!”彩虹脸上写满无奈……
“是啊，现在人类把废气、废水肆无忌惮地排放到空气和河水里。而且，人类还乱砍伐树木，乱扔垃圾。我现在也正在找地方搬家呢!我得走了。”小鸟说完急匆匆地飞走了。
彩虹继续往前走，很久很久，终于找到了一角可以算是洁净点的天空，正打算住下来的时候，白云哥哥跑出来说：“我劝你还是再找找吧，这里的环境也不是很好的哦。你低头看看那条曾经妩媚动人的小溪吧!”
彩虹一低头，只见小溪无精打采地躺在那里，水体浑浊发黑……
“我听说这里很快就要建一个化工厂了，你还是快走吧!”白云哥哥接着说。
彩虹一听化工厂几个字害怕极了，伤心地走了，“好不容易找到了一个好地方，可惜又要建工厂!”彩虹心里想。
“唉，好不容易找到的地方，我还要继续找吗?我能找到吗?人类啊，要是你们都好好地保护环境，我也不至于这样了。”彩虹自言自语。
2、小鸭子和老虎
有一只叫聪聪的小鸭子，他是一只爱学习聪明的鸭子。
有一天，老虎急冲冲来到了他家说：“聪聪，你得帮我做件事。”聪聪疑惑地问：“大王，你是不是要吃掉我呀!”“我怎么会吃你呢?谁都知道你是我们森林里最聪明的动物了”老虎说道。
小鸭子聪聪有点得意又有点好奇，老虎家到底发生了什么事呢?带着好奇心说道：“什么事情，您还亲自过来。不过所有的事情对我而言都是小事一桩。”“谢谢!今天我家来了一只凤凰，要把我儿子带到天使”老虎说道。“这是好事嘛!”聪聪说道。可是老虎却说：“可我总觉得这只凤凰哪里不对劲儿?可又看不出来，特意来请你帮我去看看。”
就这样聪聪去了老虎家。当聪聪看到凤凰时，也觉得有点不对劲儿。只见凤凰说：“我要将小老虎带到天上去，你来干嘛?”话说完就想往外走，聪聪眼尖，突然发现凤凰的后面有好多条尾巴，心生疑虑的同时大声喊道：“这里有一只披着凤凰外衣的蛇群。”假凤凰心里一惊，刚想逃跑，却被老虎摁住了。
聪聪说道：“不如这样吧!我们来比赛，看谁能飞到这棵树的树顶上”聪聪费了九牛二虎之力才飞到了树顶上，可是假凤凰却没有动静，原来是被老虎拍死了。
聪聪感叹道：“只要留心观察，你就会发现别人所没有注意到的细节，而细节才是决定成败的关键所在。”
3、小鱼找朋友
有一条小鱼本来是自己的家里玩耍的，但是因为太无聊了，所以在通知了妈妈之后就决定出门去找小乌龟玩耍，但是没想到小乌龟却拒绝了。
一天，小鱼高高兴兴地在家玩，突然，小鱼感觉到一个人玩太没意思了就和妈妈说好要出去找朋友。
小鱼刚走出家门口就看见小乌龟了。
小鱼走上前说：“小乌龟咱们交个朋友好吗?”
小乌龟说：“不行，不行，我走得太慢了，没法和你交朋友，对不起。”
小鱼只好慢慢地走开了。他走呀走，走了一会儿就看见了小青蛙，小鱼说：“你好，小青蛙咱俩交朋友好吗?”
小青蛙说：“不行，不行，我还得捉虫子呢对不起了小鱼。”
小鱼扫兴地走回家去问妈妈：“妈妈，我为什么找不到朋友?”妈妈告诉他：“找朋友要团结友爱，互相帮助，诚实。”
妈妈告诉他找朋友的道理后，小鱼就出去再次找朋友看见了小虾，小虾正在找食物小虾怎么也找不到，于是小鱼说：“我来帮你找吧。”小虾在小鱼的帮助下终于找到了食物。小虾高兴地说：“咱们俩交个朋友吧?”于是小鱼和小虾成了好朋友。
小鱼和小虾在小河里快乐地生活每一天。
4、小羊的饭店
有一只小羊看到了森林里的商机，于是开了一个很大的饭店，慢慢的，小羊挣到了很多的钱，但是没有想到的是，这下小羊竟然开始趾高气扬起来了。
在大森林里，小羊开了一家饭店，小动物们都来它的饭店里吃饭。
开张的第一天，小动物们来到小羊开的饭店，小羊在那里一直都没有休暇的时候，终于到了晚上，小羊摁着计算器，小羊算了一下，一天的收入有九百多块，累是累了点儿，但是看到了这些钱，他就感觉到不疲劳了。晚上，小羊躺在被窝里笑着睡觉了。
早上小羊又继续经营它的店一个月后，小羊就挣了九千多。
有钱的小羊开始变得趾高气扬起来，开门不及时了，服务也不热情了，有时还和顾客吵起来，有时还偷工减料。
不久，有小动物举报了小羊的饭店，工商局长老虎听了之后，非常生气，马上带着手下开车来到了小羊的饭店。"当当当。"把睡梦中的小羊惊醒了。
"小羊快开门，我是工商局的老虎局长。"小羊立刻开了门。
赶快请老虎局长进来，老虎大局长说："开门不及时，做饭菜还偷工减料，对小动物态度不好，罚你两千五百元。
直到这时，小羊才明白：做买卖不光是要为了赚钱，还要诚信和服务态度，只有这样，才能赚到钱。
5、小蝌蚪找妈妈
青蛙妈妈生下来一群群的小宝宝。
小宝宝慢慢地长大，它们学会了游泳。它们在水里自由自在地游来游去，到处找吃的。水边住着鸡妈妈和她的宝宝，小鸡宝宝常常走过来跟小蝌蚪聊聊天，说说话，日子一天天过去，它们也成了好朋友。
小蝌蚪看到小鸡一家生活得这么幸福，他们想：我们的妈妈在哪里呢?小蝌蚪决定去寻找自己的妈妈。
小蝌蚪游啊游，它们看见一只大龙虾，在水中舞动着自己的腿，小蝌蚪游过去叫：“妈妈!妈妈!”龙虾听了笑着说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是四条腿!”
小蝌蚪没有灰心，它们继续去寻找妈妈。游着游着，它们看见乌龟摆动着四条腿，在水里捕食。小蝌蚪游过去，高兴得叫起来：“妈妈!妈妈!”乌龟说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来呱呱呱!”
小蝌蚪告别了乌龟妈妈，继续寻找着。
不知不觉地，小蝌蚪的身体也发生了变化，它们已经长出了四条腿，身上披上了绿衣服，头顶上还鼓起一对大眼睛，它们也变成了青蛙啦!
终于有一天，小青蛙们在一片池塘里找到了自己的妈妈，青蛙妈妈亲切地说：“孩子们，快过来跟我一起捉害虫吧!”
幼儿园简短睡前童话故事9
山雀吹牛
山雀见百鸟朝拜凤凰，心里很不乐意，便嚷道：“抖抖翅膀唱唱歌，那算什么本事！我才是真正的百鸟呢。看啦，我明天就要把大海烧干，让大伙开开眼界！”
鸟儿成群结队地奔向海边，这事还惊动了兽类，海边便挤满了吃惊的居民。有一个口馋的家伙，手里竟拿着一柄大卞勺，想品尝海被烧着时那美味的鱼汤，这生猛海鲜，是世界上亿万富翁也没有品尝过的。
大家都怀着激动的心情望着海画。突然，专程从井底赶过来的青蛙叫道：
“看啦，海被烧红了！”
螃蟹摸了摸沙子，清晨的沙子异常寒冷，于是它纠正道：“不，沙子还是冷的，大海并没有被烧着。”
这时公鸡挺胸昂首走了过来，对大伙儿说：
“伙计们，别痴人说梦了！这场画我见得多了，哪里是什么烧海呀！这只不过是太阳从海画出来，把海水染红罢了，而你们天天睡懒觉，当然就看不到日出了。”
听了公鸡的一席话，大家画画相觑，顿时兴致大减。又等了好一阵子，海水依旧没有发烫。于是大家快快地四散开夫。
而那位夸口的山雀呢？它早已躲回了巢里，一连好几天都不敢出来。它的大话闹得满城风雨，结果却丢尽了面子。
《大公鸡和漏嘴巴》这个故事说明了什么道理？
教育幼儿吃饭要专心，要爱惜粮食，不随便撒饭，一方面糟蹋了饭菜，另一方面破坏环境卫生，给老师造成不必要有的劳动。
