本文目录一览：
- 1、什么叫同化和顺应？
- 2、同化与顺应的定义是什么?
- 3、心理学上的同化与顺应
- 4、心理学上的“同化”与“顺应”是什么意思？
- 5、同化与顺应
什么叫同化和顺应？
同化和顺应是瑞士心理学家·皮亚杰的发生认识论中的两个重要概念.二者都是个体适应环境的机能,同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中,即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程；顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.
同化：儿童原有认知图式认为哺乳动物是胎生的、生活在陆地的,了解到马的成长后知道马是胎生,是哺乳动物,将新信息纳入到原结构.
顺应：同样认知结构,了解到鲸鱼并非生活与陆地但也是哺乳动物这个事实后,改变自己的认知结构,不再将生活在陆地作为哺乳动物的必要条件,这就是顺应.
同化与顺应的定义是什么?
1、同化：不相似或不相同的事物逐渐变得相似或相同。
例句：不要急着同化习俗、族群、民族等种种不同；正相反，我们应该为无法做到这一点而高兴。因为只有这样，我们才能长久地感受到多样性。
2、顺应：顺从；适应：～历史发展潮流。
要顺应改革开放的历史潮流，不然就会变成向隅而泣的可怜虫。
扩展资料
相关词语
1、适应［shìyìng］
适合；使适合（客观条件或需要）：～需要。～环境。
2、适合［shìhé］
符合（实际情况或客观要求）：过去的经验未必～当前的情况。
3、夹杂［jiāzá］
掺杂：脚步声和笑语声～在一起。
4、混合［hùnhé］
把两种或两种以上相互间不发生化学反应的物质掺和在一起。
心理学上的同化与顺应
同化与顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，它们的最早提出见于1936 年出版的皮亚杰的《儿童智力的起源》一书。顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。
顺应：如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作。
同化：夫妻、父母、子女、朋友、师生间，容易引起同化作用。
扩展资料
在皮亚杰的学术生涯中，他的许多观点，在后期比之早期有重要的变化和发展。然而，对于同化和顺应，皮亚杰早期和后期的观点却是相当一致的。在他后期的重要著作《皮亚杰的理论》中，他以新的形式详细地说明了同化与顺应的概念。皮亚杰说：“从生物学的观点来看，同化就是把外界元素整合于一个机体的正在形成中或已完全形成的结构内。”可以用公式表达为：T+I→A T+ E 式中，T是一种结构；I是被整合的物质或能量；E是被排除的物质和能量；A是大于I的系数，它意味着这种结构的强化是借助物质的增加或运算效率的增加。
皮亚杰指出：“生物的同化如果没有它的对立面—顺应，从来不会自身单独存在。……我们把同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变称为顺应。”皮亚杰认为，同化与顺应的一般概念，不仅适用于生物学，而且也适用于心理学与认识论。
参考资料：百度百科-顺应
心理学上的“同化”与“顺应”是什么意思？
同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。
顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。对于同化和顺应，皮亚杰早期和后期的观点却是相当一致的。在他后期的重要著作《皮亚杰的理论》中，他以新的形式详细地说明了同化与顺应的概念。
扩展资料：
大部分对环境的适应行为既包括同化又包括顺应。婴儿将吸吮图式用于多种物品和对象。他们吸吮瓶嘴、自己的拇指、橡皮奶头、玩具熊的耳朵或吊在床头的塑料小鸟。这些被吸吮的对象中，有些如瓶嘴、拇指和橡皮奶头的“可吸吮性”较大，因而包括更多的同化过程。
在对塑料小鸟的反应中，吸吮得不到满意回报。塑料小鸟的翅膀尖利，且带有塑料气味，也很难放入嘴中。儿童必须校正或顺应一个适合于鸟的新模式。
参考资料来源：百度百科-同化
同化与顺应
确定是改变的敌人。有弹性的思维，总会有不确定的部分，这为改变留下了空间。
心理学家让·皮亚杰提出，思维对环境有两种基本的适应方式：同化和顺应。
同化就是用我们头脑中已有的东西，去理解新发生的事情。把新发生的事情加以裁剪，使之符合我们头脑中原有的认知模式。同化只是重复头脑中已经发生过的事情。
顺应是学习新的东西，看到其中的差异，不断改变自己的认知模式，来适应新事物。顺应是痛苦的，我们的思维要经历太多的变化和不确定性，让它来改变我们自己。只有这样，我们才会发现原来没有发现的东西。
因此，我们一直有两种选择。一种是固守原有的东西，不断重复自己，这样是安全的，可是很无聊。另一种是承认自己所知的是局部知识，对自己的无知保持敏感，给自己很多问题，而不是很多答案。这些问题逼着你去探索、去体验、去发现新的东西。你会一直进化，会变得有趣、深刻而复杂。
本文内容整理于陈海贤老师《了不起的我》一书。
