余数可以是0吗（小学数学余数可以是0吗）

wangsihai 2025-08-08 11:07:28

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1、余数可以为0。余数为0的除法算式中，通常说能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

2、余数为0的除法算式中，通常说：能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

3、可以，余数是0的时候也就是整数。整数的情况下不是没有余数，而是余数是零。

余数可以为0。余数为0的除法算式中，通常说能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

将整数除法中的整除和不整除统一来说，余数可以为0。余数为0的除法算式中，通常说：能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

余数是不能为0的，余数必须要等于或大于1，是0了那就是没有余数了。

可以，余数是0的时候也就是整数。整数的情况下不是没有余数，而是余数是零。

不正确。除法算式中的余数的取值范围为0（不包含0）至除数。余数不可能为零，当一个数字被另一个数字除尽时，称作整除。

余数为0的除法算式中，通常说：能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

可以，余数是0的时候也就是整数。整数的情况下不是没有余数，而是余数是零。

不可以。在二年级的数学知识中，余数是零时，叫恰好整除，此时是没有余数的，所以余数不可以是0。余数，数学用语。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况，当不能整除时，就产生余数。

余数是0，大家将其省略，我们称之为能整除。二年级数学重点重点在于计算题的重点练习。因为这个计算贯穿于整个学习阶段，多多练习，有利于练习孩子的仔细，细心的这种状态，提高孩子的思维运算能力。

不同的是人教版教材中没有给出结论，而新苏教版教材中明确地告诉学生“余数可能是3，不能是4”，直接说出了余数的所有可能，没有说有0。个人认为苏教版的编者可能更倾向“余数不能为0”这一结论，认为最小的余数就是1。

2、将整数除法中的整除和不整除统一来说，余数可以为0。余数为0的除法算式中，通常说：能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

3、综上可知：余数可以为零。事实上，在整数相除中除数与被除数一正一负时，我们一般规定余数与被除数同号，余数也可能是负数。余数是指整数除法中被除数未被除尽部分，且余数的取值范围为0到除数之间（不包括除数）。

4、余数是不能为0的，余数必须要等于或大于1，是0了那就是没有余数了。

5、可以，余数是0的时候也就是整数。整数的情况下不是没有余数，而是余数是零。

6、不正确。除法算式中的余数的取值范围为0（不包含0）至除数。余数不可能为零，当一个数字被另一个数字除尽时，称作整除。

1、余数不能是0，如果是0就表示可以整除，可以整除，就没有余数，所以最小的余数是1。对“余数”一词的解释为：“整数除法中，被除数未被除数整除所剩的大于0而小于除数的部分。如27÷6=4？3。即不完全商是4，余数是3。

3、余数可以为0。余数为0的除法算式中，通常说能整除。能整除的算式，余数就是0。比如12/4=3，我们就说整除，不用表达余数。教材中余数是0被认为是没有余数，1被认为是最小的余数。

余数不能是0，如果是0就表示可以整除，可以整除，就没有余数，所以最小的余数是1。对“余数”一词的解释为：“整数除法中，被除数未被除数整除所剩的大于0而小于除数的部分。如27÷6=4…3。即不完全商是4，余数是3。