唐朝科举制度（唐朝科举制度发展过程）

wangsihai 2025-07-19 12:33:33

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1、科举制度在隋朝兴起和发展，到了唐朝得到了进一步地巩固与完善，考试科目有常科、制科之分。每年举行的科举叫常科，皇帝临时下诏举行的称制科。常科的考生有两种人。一种是生徒。

2、科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。

3、唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。在考试内容、考生来源、考试方法上常举和制举有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。

4、科举制始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。唐朝的科举分常举和制举两种。常举每年举行考试，科目主要是明经、进士、明法、明书、明算、秀才等。常举的应考者有两个来源，一为生徒，二为乡贡。

5、等级制度：唐朝科举制度分为三级，分别是科举、殿试和最终考核。科举是初选官员的考试，殿试是复选官员的考试，最终考核是确定官员的考试。这种等级制度使得唐朝科举制度可以更加精确地选拔人才。

科举考试做官过程：首先要参加每年秋季府州主持的“乡试”，合格后才可能参加中央尚书省举行的省试。省试之前，先由地方长官于每年农历十一月把乡试录取名单报送尚书省，审核无误，办好证明。

唐朝科举考试，学生按所选专业特长不同，分科报考，分为秀才、明经、开元礼、三传、史科、进士、童子科和明法、算学、书学等类。

由此，科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制的关键人物。在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。

隋文帝即位后，废除九品中正制，开始采取分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时（605年），始建进士科（考试的科别，进士科除考经学和时务策以外，还要“加考诗赋”），科举制形成。唐朝继承和完善了科举制。

唐朝科举制度不仅为提升学生的综合素质而增加了考试科目，考场上的制度也十分严格，考试步骤十分规范，使得公平达到了当时的最大值。同时，唐朝科举制度还是秉着人才第一的观念，即便考试没有成功，还有其他途径来获得官位。

科举制始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。唐朝的科举分常举和制举两种。常举每年举行考试，科目主要是明经、进士、明法、明书、明算、秀才等。常举的应考者有两个来源，一为生徒，二为乡贡。

唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。

科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。

科举制度在隋朝兴起和发展，到了唐朝得到了进一步地巩固与完善，考试科目有常科、制科之分。每年举行的科举叫常科，皇帝临时下诏举行的称制科。常科的考生有两种人。一种是生徒。

唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。在考试内容、考生来源、考试方法上常举和制举有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。

唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。

唐朝科举的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。

唐朝的科举分为常科与制科两类。常科每年举行，制科则是皇帝临时设置的科目。常科的考生有生徒和乡贡，常科名目很多，依据应举人的条件和考试内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。

1、首先表现在考试科目的完善，唐朝科举制度的考查范围十分广，不止考查四书五经，考试内容还涉及到军事、数学计算和法律制度。

2、明经、进士两科，最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。

3、唐朝的科举分常举和制举两种。常举每年举行考试，科目主要是明经、进士、明法、明书、明算、秀才等。常举的应考者有两个来源，一为生徒，二为乡贡。应考者主要集中在明经和进士两科。

4、最重要的科举内容是常举，常举的主要科目是：秀才、明经、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子等。秀才一科要求对有关国家的大政方略问题，作策论五篇。

5、唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。在考试内容、考生来源、考试方法上常举和制举有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。

6、唐朝时期的科举考试主要有儒家经典、明经、进士、明法、明书、明算等常设科目以及一史、三史、开元礼、童子、道举等非常设科目以及考试各科所习专业课程。还有皇帝特别主持举行的制科。