传播学传播的三种模式
【答案】：传播模式研究分为三大类，也是三个阶段：线性模式、控制论模式、社会系统模式。拉斯韦尔的5W模式第一次比较详细、科学地分解了传播的过程。传统的线性模式有直线性和孤立性的缺点。
拉斯韦尔模式 拉斯韦尔的“五W”模式是线性模式，即信息的流动是直线的、单向的。
以学生为中心的传播模式 这种模式的特点：是以个人生活实践或直接经验为学习的中心，从活动中学习。 这种传播模式，重视学生的主动性及其亲身经验，但忽视了教师的主导作用和系统书本知识的教学。
二分法可以分为亲身传播和大众传播。亲身传播是以人体自身有中介或媒体，尤为语言为主要手段，而表情和动作作业辅助手段的传播方式。如在演讲的时候，语言是主要传播的手段，手势动作、眼神、语气则是起到着重强调的效果。
“共享”说：强调“传播”是传者与受者对信息的分享。例如：传播学集大成者威尔伯·施拉姆认为“传播是对一组信息符号意向的分享”。
信息传播的五个模式是人内传播、大众传播、人际传播、组织传播和群体传播。具体如下：人内传播：这种传播形式既是出于人的自我需要，也是出于人的社会需要，是人为了及时对周围变化了的环境做出适应而进行的自我调节。
5w理论对于传播学研究的价值
“效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应。它是检验传播活动是否成功的重要尺度。
w模式是一种大胆的开创性的尝试，它用简明的思路来思考传播学，将复杂的问题简单化，有利于清楚有效的研究。其次，它也为传播学模式奠定了最初的基础，算的是传播学之中的经典之作。
传播效果 传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。效果研究主要集中在大众传播在改变受众固有立场、观点上有多大威力这一方面，但也涉及了大众传播对社会及文化所造成的影响。
W模式的地位不可撼动，因为它最早明确地将传播过程划分为5个部分或者要素，并且相对应地限定了5个研究领域，有效地描述了传播和规划了传播学研究。
拉斯韦尔把宣传看作是一种社会传播行为，在浩瀚的社会传播行为中拉斯韦尔认为宣传的中介物是重要的符号（具体而言就是故事、谣言、报道、图片等符号，一战中所使用的宣传符号就是拉斯韦尔的研究重点之一）。
在公关传播模式中5w模式的提出者是
1、拉斯韦尔“5W”模式的提出在传播学史上具有重要意义，这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
2、美国学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》一篇论文中，首次提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。
3、W模式是： 谁Who、说什么What、渠道Which、对谁who、效果what。其称谓来自模式中五个要素同样的首字母W。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。
