把生活变成诗歌作文

wangsihai 2025-05-18 01:35:42

1.2015高一作文把生活变成诗歌800字

记得小时候，一个夏天的夜里，有一只飞虫飞进我的耳朵里。

我慌张地使劲拨弄耳朵，可是顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了出来。

奶奶去出一滴清油来，她说，往耳洞里滴几滴清油，就可以把飞虫粘住，然后憋死它。母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩。

果然，不一会儿，虫儿就慢慢爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。

母亲说，虫儿最喜欢的是亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞。对于两种不同的方法，使人解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。

奶奶去世的时候，我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来了，蓦然间令我感觉到生命的黑暗。

父亲开导我，他摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的，上帝正在花园里召唤她呢，因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的基督教徒，这样的解释让我心锁顿时打开。

父亲把我的悲伤改编成了童话。从此我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。

无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力播撒到世间的每一个角落。一个小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当小丑。

一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一个老师祝愿道：愿你把欢笑带给全世界！有一次到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窝大道”。人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人，无法主导生命，却可以“改编”生活。

那个时候，你会觉得生活是一种很诗意的劳作，而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。

尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁；那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说。

让你的人生时而像水以一样流淌，悠闲而又充满诗意；时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。生活是一座杂乱无章的素材库。

我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

2.请以把生活变成诗歌为话题,写一篇记叙文

记得小时候，一个夏天的夜里，有一只飞虫飞进我的耳朵里。我慌张地使劲拨弄耳朵，可是顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了出来。

奶奶去出一滴清油来，她说，往耳洞里滴几滴清油，就可以把飞虫粘住，然后憋死它。

母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩。。果然，不一会儿，虫儿就慢慢爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说，虫儿最喜欢的是亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞。

对于两种不同的方法，使人解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。

奶奶去世的时候，我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来了，蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我，他摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的，上帝正在花园里召唤她呢，因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的基督教徒，这样的解释让我心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。

从此我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力播撒到世间的每一个角落。

一个小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一个老师祝愿道：愿你把欢笑带给全世界！

有一次到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窝大道”。

人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人，无法主导生命，却可以“改编”生活。那个时候，你会觉得生活是一种很诗意的劳作，而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。

生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁；那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说。。让你的人生时而像水以一样流淌，悠闲而又充满诗意；时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。

生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

3.高中作文把生活变成诗歌（写景）800字左右

又回江南

我出生在江南水乡.幼时天真的我，总是喜欢在姥姥家门前的那座已经磨得光滑的青石板铺的石桥上玩耍.累了，就看着桥下翠绿清

澈的河水流向那些洁白马头墙挤出的拐弯处，变窄，消失……清亮的河水缓缓地流，倒映着白墙黑瓦的人家，不知不觉中，游来了一群谁家雪白雪白的鸭子，嘎嘎的

叫着，搅碎了水中的倒影，那熟悉悦耳动听的儿歌，便飘向了似乎总是烟雨蒙蒙的天空……“门前大桥下，游过一群鸭……”

就这样，我天真烂漫的童年就

在这静谧幽美的江南水乡度过了……该上学了，因为父母都在外地大城市，自然我也就过去了.这学一上就是好几年，一直没回姥姥家.已经适应习惯了城市生活的

我，却时常在梦境里看到我在那石桥上的一幕又一幕，姥姥家那天然的、没有任何杂质的、带着泥土和牲畜粪便气味还混着炊烟香味的空气，和清澈、散发出令人心

旷神怡的清新气味的河水似乎都那么的令人心神向往……梦醒之后，回到了现实，一种莫名的无奈与失望涌上心头.我还要呼吸着城市污浊的空气，出了门，面对的

不是清澈的河水和白净的马头墙，而是林立的高楼大厦和拐向水泥森林的灰色马路……见不到别的鸟，只能同情着那些萎靡的麻雀在仅有的一片草地里寻觅着稀有的

毛毛虫来维持着生命的继续……

于是，在无比的憧憬之中，我便踏上了回姥姥家的旅途.路上，我想着那里是多么的美，多么的令人心神安宁……可是，当

我踩到家乡的石板路，抬头一看时，我的幻想破灭得一干而净.眼前的景象跟我记忆中的简直大相径庭……原来翠绿清澈的河水，现在恶臭污浊，红的白的塑料袋随

心所欲地游荡，有些甚至套在了死鱼的头上；原来光滑洁净的青石板路上，四处可见一堆一堆的五颜六色、臭气熏天的垃圾，苍蝇蚊子在那里翩翩起舞……到处都是

恶心的，到处都是肮脏的……就连陪我度过童年的石桥上原本光滑的青石板，都被垃圾画上了现代艺术一样色彩斑斓但十分抽象的“画作”……本来清新的空气污浊

了，本来洁白的马头墙变脏了……惟独天空还是烟雨蒙蒙的样子，只是少了纯净的灰云，多了从工厂烟筒里冒出的滚滚浓烟……原来江南水乡的幽美静谧全都烟消云

散……取而代之的，是现在的一塌糊涂……

太阳躲到了地平线下…各家的灯火亮了起来，商铺开始热闹了……我睡在小时睡过的硬板床上，梦到……

姥姥家门前的青石板铺的石桥上，站着一个小孩，他看着桥下翠绿清澈的河水上白墙黑瓦的人家的倒影……不知不觉，游来一群谁家雪白雪白的鸭子，嘎嘎的叫着，搅碎了水中的江南，串铃般清脆的童声和悦耳动听熟悉的儿歌声，便飘向了似乎一直是烟雨蒙蒙的江南的天空……

“门前大桥下，游过一群鸭……”

4.围绕“让生活变成诗歌”为主题,求一篇600字作文

1、“把生活变成诗歌”的含义是：

生活，是充满酸甜苦辣的，但只要你从积极的一面去看待它，那么生活中的一切都是美妙无比的。

2、以奶奶和妈妈两个人对虫子飞进耳朵的不同处理方法，来说明生活中的许多问题的答案都不是唯一的，什么样的人，什么样的立场，什么样的文化层次，对同一个问题的处理方法就不同，这也为下文中的事例的写作作铺垫。

3、“一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。”这位导游的语言，表现出他现实的一面，同时也表现出他消极的人生态度。另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”后面这位导游的语言，可以看出，他的人生态度是积极向上的，也是浪漫的。二者相比，前一位导游话之后，游客有一种失落感，而后一位导游的话却让游客身处不好的环境仍然游兴盎然。

4、生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？还是很难让人摸透的？有一个人说过：“生活在这样一个冷漠的城市里，每个人周围都有一层隔膜，早以习惯了孤独，对于生活的滋味，会有什么判断吗？”其实，说这话的人才是一个味觉失调的人。他不知道生活其实是多么美好与美妙。犹如一盘加了甜酱的水果，你能尝到甜味，再尝尝酸味，后来又有了甜味。犹如一曲声势浩大的交响，你能听出低潮的悲伤，也能听出高潮的喜悦。有的人生活得悲苦，但他总能看见日出的雄伟，鸟鸣的欢快；有的人生活得富足，但他总像温室里的花朵，享受不到风吹雨打后还依然挺拔的甜蜜；有的人生活得麻木，他感受不到日出的豪迈，鸟鸣的欢快，那才是真正的悲哀！

5.让生活变成诗歌

1、后者指充满阳光并能用阳光去照亮黑暗的心态，这里诗歌的寓意很广，以人来说：比喻积极的人、乐观的人、心中充满爱的人、并能用爱包容使命去带领苦渎的人走向喜乐。

2、一个老师是在成就一个信仰，一个老师是在摧毁一个理想。小丑不一定就是丑的，或许是快乐的喜庆的，生活面前谁又不是小丑呢！两个老师的区别就在于心态，一个阳光、一个阴霾。

3、父亲把奶奶的去世说成是去了天堂，那里很美鸟语花香！另一个导游把麻子路说成赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，告诉游客要好好享受这种颠簸！

4、生活可以变成诗歌他的常见在于生活本身演绎的就是一首生命的诗歌，人人都在演绎。但他的非凡又在于那颗乐于美丽、价值、爱、祝福的心态。

希望采纳！

6.给我一篇《把生活变成诗歌》的读后感范文

最近，我读了一编文章，名字叫《把生活变成诗歌》。这篇文章里有4个故事，讲的都是对生活要乐观，但这篇文章

第一个故事讲的是要把生活变成诗歌，但我不知道是什么意思。

第二个故事讲的是作者奶奶去世的时候，他非常伤心，因为一个疼爱他的人永远地走掉了。爸爸却说是她去了一个更安全的地方——天堂。这个故事告诉我们，要把坏事变成好事。

第三个故事讲的是一个学生想当小丑，一个老师说他没有远大志向，而另一个老师却表扬他，说愿把笑声带给全世界。

最后一个故事讲的是有一次到日本旅行，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直象麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是伊豆迷人酒窝大道。通过这个故事，我感觉对不好的东西不要抱怨。

尽管生活只是一本陈年旧帐，但我们可以进行改编。那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说，让你的人生如水流淌，充满诗意；时而又像山路跌宕起伏，柳暗花明。

把生活变成诗歌

小时候的一个夏夜，有只飞虫飞进了我的耳朵里。我慌张地拨弄耳朵，可是小飞虫死活不肯出来，我急得哭了起来，奶奶取出清油来，说往耳朵洞里滴几滴，就可以把飞虫憋死。

母亲却叫我起身，让耳朵对着明亮的灯泡，趴在我的耳根上喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩。。果然，不一会，虫儿就爬了出来，围着灯泡飞舞起来。母亲说，虫儿最喜欢的是亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞奔。

对于两种不同的方法，诗人孙晓杰解释到：前者是生活，而后者就是诗歌。

奶奶去世的时候，我非常伤心。一个疼爱我的人永远地走掉了，再不回来。募然间我看到生命黑暗的深渊。父亲摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的方向，那里鸟语花香，很美。我知道奶奶是个很虔诚的基督徒，这样的解释让我心锁顿开。

父亲把我的悲伤改编成了童话。

生活可以变成诗歌，这是一种非凡而又常见的能力。

一个小学三年级的学生，在作文中写将来志愿是当小丑。一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一个老师祝愿到：愿你把欢笑带给全世界！

有一次到日本伊豆半岛旅行，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直象麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。

尽管生活只是一本陈年旧帐，但我们可以进行改编。那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说，让你的人生如水流淌，充满诗意；时而又像山路跌宕起伏，柳暗花明

7.《把生活变成诗歌.全文

生活变成诗歌记得小时候，一个夏天的夜晚，也是现在酷热的夜晚，有一只飞虫飞进我的耳朵里。

。我慌张地使劲挖耳朵。

可是那只顽皮的小飞虫死活不肯出来，我急的哭了起来。奶奶取出一瓶清凉油，说往耳朵滴几滴，就可以把飞虫的翅膀粘住，然后憋死它。

妈妈却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，像变魔术一样附在我身边喃喃低语：虫儿最喜欢是亮光，哪里有亮光，它就朝哪里飞。对于两种不同的方法，我觉得前者是生活，后者是诗歌。

小学的时候，大概三年级，同桌是个很让老师头疼的差生，特别会做动作、小把戏。在作文中说他将来的志愿是当小丑，班主任在课堂上说这种是“胸无大志'.那个时候，我不知道他是否能理解这四个字的含义，但是至少他知道是不好的意思，但语文老师在经过他身旁时说起他的这个志愿，说了一句话“愿你把欢笑带给全世界！” 有一次，科室组织去春游，车子开过一段路况很差的地方，到处坑坑洼洼。

导游说路面简直跟麻子一样，并且连声道歉。我回来的时候，换了一个导游，同样是这段路，车子左右摇晃颠簸。

他说：“各位美女，这条是迷人酒窝大道，也可以叫跳舞大道！”气氛便活跃起来。人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人无法主导生命，却可以“改编”生活。

那个时候，你会觉得生活是一种很诗意的劳作，而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。步出校园，每个人都在社会这个大树林里寻找到自己的一席之地。

再怎么高的职位，再怎么体面的职位，都会遇到挫折与坎坷，就像前面说的坑坑洼洼的泥路，这个时候，看你怎么学会看开与放下。庆幸自己的性格有时有点阿Q精神，有时难过了、委屈了、心里堵得慌的时候想想这些例子，便就豁然开朗了，有什么好难过的，又没少块肉、掉块皮，琐事不值得耿耿于怀，找一群爱哭爱闹的朋友放松一下，便烟消云散了。

突然想起电视中采访某位大导演时，他的一段话很受用：“生活中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们都是编剧，尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的载体，让你的人生时而像水一样流淌、悠闲而又充满诗意；时而像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。生活史一座杂乱无章的素材库，我们要做的就是努力使自己成为一个优秀的编剧。