1.让亲情融入生活作文
在我们每个人的身边，都有那充满美好的亲情，这些亲情往往会给人莫大的快乐和安慰，因为她维系着我们的一生，包容着我们大部分的生活。亲情也许十分的平凡，就好象盐溶入水中，自然地变成了盐水，但是，你们知道吗？她虽然十分的平凡，但你可以细细地品尝并回味她，她会让你感到她是多么的特殊。我也拥有亲情，有老师对我的亲情，有同学对我的亲情，还有家人对我的亲情，但是最让我感动的却是母亲对我的爱。
那一件事发生在我的校园。早晨，早餐完毕后，我像往常一样，兴致勃勃的去上学。路上太阳早已将奶浆似的雾气驱散了。到校了，我大步流星地进了教室，正想做作业，忽然，一阵无法抗拒的肚痛使我不由自主地趴在了桌子上，还用手捂着肚子。不知道什么时候，一些同学看见了我这副摸样，忙忙找来老师，向老师求救。老师一看：“哎呀有了！”她拿出“宝贝”给我妈妈打了个电话。不到五分钟，妈妈赶来了。她一见我捂着肚子，就急忙背着我往医院跑。在路上，因为我身体重，妈妈背得满头大汗，汗水一滴一滴地落下来，浸湿了她的衣裳，但她还是不时地问我：“肚子还痛不痛？能撑住吗？”医院到了，医生为我挂了盐水，妈妈这才松了一口气。
我躺在椅子上，望着妈妈：哦，妈妈的头上有几丝隐藏在黑发中的白发，闪着微小的银光，眼边带着鱼纹的眼睛充满了血丝。一双勤劳的长满了老茧的大手不时地调动盐水的速度。我看着看着，眼眶湿润了，多年培养我并关心我的妈妈是多么的辛苦呀！而我，却一点也不体贴妈妈，关心妈妈，有时还会让她生气，咳！
不知过了多长的时间，在我的模糊之中，忽然看见了妈妈的那些白发突然之间变成了满头银发。我一惊，醒了，原来自己在床上做梦，是妈妈在昨晚把我背回来的。她见我醒来了，摸了摸我小西瓜般的脑袋，微微一笑说：“没事了，不用担心，好好的睡吧。我给你去做吃的去……
这件事情虽然已经过去好长一段时间了，但是，在我的脑海里就像昨天刚发生过的一样。因为，它融入了母亲对我的爱，无限的爱呀！
2.一篇征文《学习融入生活》
书融入了我的生活
我爱看书，因为书本使我开阔了视野、叫我增长了知识、让我明白了道理。
我小时候就喜欢看幼儿刊物，虽然自己不懂上面弯弯曲曲的字体，但仍然喜欢看书本上的图画，用笔在上面画上一个个稚嫩的形状。见到一本书就不自觉地翻翻看看，然后就让妈妈念给我听。那时候我很喜欢听故事，尤其在夏天的夜晚，听着《安徒生童话》里的故事，不知不觉就进入到梦乡之中。不过有时我的情绪还会随着里面的故事情节而变化。有一次，当妈妈给我讲到“灰姑娘吃不饱、穿不暖”时，我便为灰姑娘可怜的遭遇而大哭了起来。妈妈吓了一大跳，忙问怎么了。我讲明白原因后，妈妈笑地前仰后合，现在想想真是忍俊不禁。
到了小学的时候，我认字了，也学会查字典，就可以不借助爸爸妈妈阅读更多的刊物了。每次妈妈给我买来了新的刊物，我就想一条小鱼，一头扎进浩瀚的书的海洋：一会儿津津有味地看着《三国演义》，一会儿又翻起了《小妇人》……没过多久，我的书架上已经堆了满满的书，再也容不下更多的书本了。我又用自己的零花钱办了个借书卡，到书店借书看。渐渐地，书授予我的知识越来越多，让我视野更加开阔，使我的身心受益匪浅。比如海伦•凯勒写的著作《假如给我三天光明》，我一看简介便被这书给深深地吸引住了，这本书主要讲述了双目失明、双耳失聪的海伦•凯勒，在不懈的努力和沙利文老师的精心指导下，她终于考上了世界高等学府——哈佛大学。这本书教给了我不屈不挠、刻苦学习的精神，学到了许多人生的启迪。同时通过书里优美的词语和语句，让我的作文水平也提高了不少。
书，它像我的良师，教给了我古今历史、自然奥妙，既丰富了我的知识，又教给我许多道理；它又像一位益友，不仅帮你解决了疑惑，还把地球的稀奇古怪见闻都要讲给你听。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”只有不断地读书，才能不断地进步。书，它给了我精神食粮；书，它丰富了我的课余生活。
我爱读书。
3.怎样“感悟生活
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”
有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。 写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。
他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。
有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。
一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。
有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。
而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。
于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。 我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。
别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要。
4.【让阅读融入生活作文】
斟一杯香茶，任其清香缭绕思绪；抿一口清茶，任其淡雅滑过唇舌；捧一本雅书，任其话语纠缠于心。
感觉我已离不开阅读，因为阅读已融入我的生活。 总记得一位名人说过：“读书有三到，谓心到眼到口到。
而我认为读书有三境：“夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
此二境也。“众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”此三境也。
而我，却偏重于第三境——暮然回首，那阅读的乐趣就在灯火阑珊处。 在一篇篇清醒深邃的文字里，我读懂了徐志摩的孤独；在一篇篇充满惆怅的语句中，我读懂了张爱玲的无奈；在一首首清新淡雅的小诗中，我读懂了冰心的真爱…… 生活中有时我会快乐。
当我用心做功课时，我就有一种成就感在心头萦绕，这是充实的快乐；当我帮助别人时，有一种幸福在脑海回荡，这是满足的快乐；当我考试拿高分时，有一种荣耀在心中回响，这是自信的快乐。 有真情，有泪水，有诚信，有生命…为什么不快乐呢？读读李煜的“车如流水马如龙”，李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”时有种异样的感觉升起。
与时间交谈，与历史对话，与名人共诉，就好比读徐志摩清新脱俗，读金庸荡气回肠，有什末不快乐呢？ 生活中有时，我会悲伤。当我受伤时，心中总有一种力量，这是无具名的悲伤；当我独处时，心中泛起阵阵酸痛，这是莫名的悲伤；当时间流逝，眼中流着说不出的泪，这是离人的悲伤。
在陌生的路上，我用悲伤学会了更多——“欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”是辛弃疾的惆怅；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的哀伤；“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”是李清照的心愁；“杨柳岸，晚风残月”是柳永的多情总被无情伤。 生活中有时候，我会愤怒。
当日本提出要购买钓鱼岛时，心中汹涌着的愤怒，这是我的愤怒；当看到“九一八”事变中侵略者残暴的行径时，心中澎湃着的愤怒，这是“龙的传人”的愤怒。 在静坐的时候，在思考的时候，在学习的时候体会到诗人的愤怒——“国破山河在，城春草木深”是杜甫的悲愤；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的舍生取义；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的慷慨激昂；“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这是艾青无言的怒火。
一本本文化典籍，一句句警世哲理，一首首精神古诗，汇成这无垠的阅读的海洋，畅游其间，采下多少？不多，但很有用，就像风尘仆仆的归人接受家的洗礼，从头到脚焕然一新。暮然回首，那人在等会阑珊处等你，不经意间，那阅读就在那亭门外等我。
再端起茶杯，轻抿一口，让文字顺茶水流入心中，在不经意间，阅读已融入生活。
5.把寓言故事融入生活写一篇作文
我的揠苗助长的故事
大家都知道《揠苗助长》的故事吧？说是宋国有一个人嫌他的禾苗长得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力尽地回到家里，告诉家里人：“我今天帮禾苗长高了！”结果他的儿子跑到田里一看，禾苗都枯死了。这样类似的事情就发生在我家。
前几天，我见小鱼长的太慢就问外公：“外公，小鱼长的太慢了，什么时候能长大呀？”外公没有回答。我实在忍不住了，就拿起一包鱼食就往鱼缸里灌，我以为这样就能使小鱼长大，结果--
第二天，我去看小鱼，却发现小鱼死了！我一整天脸上都没有笑容，我伤心及了！
通过这件事，我明白了一个道理：一切事物都有自身的发展规律，违反了这个规律，急于求成，反而会把事情弄的更糟。
6.让亲情融入生活作文
在我们每个人的身边，都有那充满美好的亲情，这些亲情往往会给人莫大的快乐和安慰，因为她维系着我们的一生，包容着我们大部分的生活。
亲情也许十分的平凡，就好象盐溶入水中，自然地变成了盐水，但是，你们知道吗？她虽然十分的平凡，但你可以细细地品尝并回味她，她会让你感到她是多么的特殊。我也拥有亲情，有老师对我的亲情，有同学对我的亲情，还有家人对我的亲情，但是最让我感动的却是母亲对我的爱。
那一件事发生在我的校园。早晨，早餐完毕后，我像往常一样，兴致勃勃的去上学。
路上太阳早已将奶浆似的雾气驱散了。到校了，我大步流星地进了教室，正想做作业，忽然，一阵无法抗拒的肚痛使我不由自主地趴在了桌子上，还用手捂着肚子。
不知道什么时候，一些同学看见了我这副摸样，忙忙找来老师，向老师求救。老师一看：“哎呀有了！”她拿出“宝贝”给我妈妈打了个电话。
不到五分钟，妈妈赶来了。她一见我捂着肚子，就急忙背着我往医院跑。
在路上，因为我身体重，妈妈背得满头大汗，汗水一滴一滴地落下来，浸湿了她的衣裳，但她还是不时地问我：“肚子还痛不痛？能撑住吗？”医院到了，医生为我挂了盐水，妈妈这才松了一口气。我躺在椅子上，望着妈妈：哦，妈妈的头上有几丝隐藏在黑发中的白发，闪着微小的银光，眼边带着鱼纹的眼睛充满了血丝。
一双勤劳的长满了老茧的大手不时地调动盐水的速度。我看着看着，眼眶湿润了，多年培养我并关心我的妈妈是多么的辛苦呀！而我，却一点也不体贴妈妈，关心妈妈，有时还会让她生气，咳！不知过了多长的时间，在我的模糊之中，忽然看见了妈妈的那些白发突然之间变成了满头银发。
我一惊，醒了，原来自己在床上做梦，是妈妈在昨晚把我背回来的。她见我醒来了，摸了摸我小西瓜般的脑袋，微微一笑说：“没事了，不用担心，好好的睡吧。
我给你去做吃的去……这件事情虽然已经过去好长一段时间了，但是，在我的脑海里就像昨天刚发生过的一样。因为，它融入了母亲对我的爱，无限的爱呀。
7.艺术融入生活 （300字）
生活无外乎分自然美和艺术美两大类，我们习惯从目观耳听的世界去寻找艺术的踪迹，你的心不是在自己的心的过程里，感觉、情绪、思维找到艺术美，而是通过感觉、情绪、思维找到艺术美。
艺术对的你的心，你的艺术美是客观的对象的存在。你如果进一步认识她，你可以发现她的结构、形象，组成的各个部分，得出和谐的规律，节奏的规律，表现的内容，丰富的启示，而不必估计生活是不是艺术或者艺术是不是已融入自然，自然本身就是最美的艺术，你越能忘掉自我，忘掉你心绪的波动，思维起伏，你越能够“漱涤万物，牢笼百态”（柳宗元语），自然是艺术的镜子，艺术也是自然的写照，像托尔斯泰一样，他的艺术照亮了自然界，丰富了自己也丰富的文化，这种这种智慧的源泉源于自然而回馈自然。
这便是艺术真正的融入自然。
8.一篇征文《学习融入生活》
书融入了我的生活我爱看书，因为书本使我开阔了视野、叫我增长了知识、让我明白了道理。
我小时候就喜欢看幼儿刊物，虽然自己不懂上面弯弯曲曲的字体，但仍然喜欢看书本上的图画，用笔在上面画上一个个稚嫩的形状。见到一本书就不自觉地翻翻看看，然后就让妈妈念给我听。
那时候我很喜欢听故事，尤其在夏天的夜晚，听着《安徒生童话》里的故事，不知不觉就进入到梦乡之中。不过有时我的情绪还会随着里面的故事情节而变化。
有一次，当妈妈给我讲到“灰姑娘吃不饱、穿不暖”时，我便为灰姑娘可怜的遭遇而大哭了起来。妈妈吓了一大跳，忙问怎么了。
我讲明白原因后，妈妈笑地前仰后合，现在想想真是忍俊不禁。到了小学的时候，我认字了，也学会查字典，就可以不借助爸爸妈妈阅读更多的刊物了。
每次妈妈给我买来了新的刊物，我就想一条小鱼，一头扎进浩瀚的书的海洋：一会儿津津有味地看着《三国演义》，一会儿又翻起了《小妇人》……没过多久，我的书架上已经堆了满满的书，再也容不下更多的书本了。我又用自己的零花钱办了个借书卡，到书店借书看。
渐渐地，书授予我的知识越来越多，让我视野更加开阔，使我的身心受益匪浅。比如海伦•凯勒写的著作《假如给我三天光明》，我一看简介便被这书给深深地吸引住了，这本书主要讲述了双目失明、双耳失聪的海伦•凯勒，在不懈的努力和沙利文老师的精心指导下，她终于考上了世界高等学府——哈佛大学。
这本书教给了我不屈不挠、刻苦学习的精神，学到了许多人生的启迪。同时通过书里优美的词语和语句，让我的作文水平也提高了不少。
书，它像我的良师，教给了我古今历史、自然奥妙，既丰富了我的知识，又教给我许多道理；它又像一位益友，不仅帮你解决了疑惑，还把地球的稀奇古怪见闻都要讲给你听。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”
只有不断地读书，才能不断地进步。书，它给了我精神食粮；书，它丰富了我的课余生活。
我爱读书。
9.求关于新春的作文500字左右,要融入生活
1 2009年春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。
大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。
商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。
春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。
春节真热闹呀，我真想天天过春节。
2 盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
10.用心生活作文600一 记叙文.
面对生活，我们有无限的感慨，生活中发生的每一件事，都有其存在的价值，生活中的每一朵小浪花，都值得我们帮心去捕捉。
小时候，妈妈送给我一盏小台灯。那漂亮的外表，那柔和的灯光，都凝聚着母亲对我的爱。于是，我写下了《漂亮的小台灯》，受到语文老师的表扬，我也备受鼓舞。
上中学了，学校离家也远了，那一段每天上学，放学必经的路，也成为我笔下的主角，于是我写了《通往学校的路》给初中语文老师批阅。作文发下来后，教师打了这样的批语：路，仅仅是一条路吗？路上没有什么人，什么事发生吗？文章的中心，灵魂跑到哪里去了？学会用心观察。看了批语以后，我心里难免有些捻。但是，当我第二再次背上书包踏上那条熟悉的通往学校的路是，我发现“世界”变了：勤劳的清洁工人在辛勤地扫着马路；站在风雨里的交通民警在一丝不苟地指挥交通；带着红袖章的老爷爷正带领着一群小朋友过马路；乐观的中年人在公园里跳着健身操；白头发的老爷爷、老奶奶在悠闲地打着太极拳。这一切对我来说，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的这一切都融入到了我的作文《通往学校的路》中，于是便有了教师的那一句评语“这是一条千姿百态的路。”从此，我渐渐学会了用心观察生活，用心感受生活的一点一滴。
后来，我学到了几何，学会了画“圆”。但有一次，我不小心在“圆”上画过了一笔，面对不再完美的“圆”，面对着已不是“圆”的“圆”，我想了很多，并用笔把它记了下来，于是便有了我的处女作《由“圆”想到的》发表在某本作文刊物上，再后来我又得到了8元钱的稿费，虽然钱不多，但却是我生平第一次用自己的双手掐到的钱。我用这8元钱买了一支新钢笔，于是开始了我用心感受生活，用笔记录生活的文学之路。
正是这一次又一次的感受，正是这一次又一次的超越，使我在文学的道路上越走越稳，越走越成熟。也许你要说这算得了什么？这的确算不了什么，但是我坚信，只要我坚持用心感受生活，用真诚面对生活，总有一天我会取得更大成功的。至少在我的生活里不会缺少快乐，不会感到寂寞，不是吗？
