1.100分问题
我的家在兴山县，这里山很大，很陡，所以我们不能象城里的小朋友那样玩很多让我们羡慕的游戏。我们最喜欢的游戏是彩带球，这是我们的老师自己想出来的游戏，球也是老师教我们自己做的，特别好玩。
还记得老师最初教我们做彩带球的事。老师要我们从家里带来棉花、棉线、五颜六色的毛线，还有专门买来的一指宽的彩带。老师边做边说：大家先把棉花捏在手里，用棉线缠成球形，再在外面用棉线绕成花纹……。我们听老师一说就开始做，可是不管我们怎么弄，都做不好。急得一个个汗淋淋的，把手里的棉花都弄湿了，也没做成功。后来老师手把手地帮着我们才做成了。当我在老师的帮助下，装上鲜红彩带时，我都高兴得不知怎么好了。
老师说：“我玩给你们看看吧，”说完就在教室前面玩起来。彩带球的动作可有意思了，白色的球，红色的彩带，在老师身边飞来飞去，好看极了。老师一会儿用脚踢得彩带球满天飞舞，一会儿将球抛到老高，跳起来做个舞蹈动作，又轻轻的把球接住。最后老师拿起我们几个同学的球，用三个彩带球轮流向上抛，又接住，一个球都不掉，象杂技演员一样。看得我们心里痒痒的，都想试一试。
老师对我们说：“大家别着急，从明天开始，我就教你们玩彩带球！”老师果然说话算数，从第二天开始就教我们玩起了彩带球，教了三个学期。我们学会了“踢”、“拐”、“叉”、“跪”、“顶”、“抛接”、“绕舞”等好些好些动作。还学会了玩“母鸡守蛋”、“跳过彩带球”、“冲过封锁线”等趣味游戏。我们每天一下课就在操场里，走道上玩起来。学校组织了好多次彩带球比赛，我们班每次都能得奖。我们还为在我们学校参加全国体卫工作会议的老师作了汇报表演，那一天我们比哪一次都做得好，老师说我们的表演代表了实验小学的风采，我们听了可高兴啦。
因为我们县城要搬迁，我们要提前放假，现在上体育课时老师已经不教我们玩了。平时我们还是很喜欢玩，我觉得玩彩带球是最有趣的游戏！
2.老师到底应该教给学生什么
韩愈的回答是“传道、授业、解惑”，这是每一位从师者都会说的。
回想自己的教育教学工作，是不是只重视了授业，只重视了文化知识的传授，使得学生过早地低下了本该自信的头，过早地失去了孩子本应拥有的天真烂漫？有多少教师在做这个罪人啊！我读过一本《现代教师读本》的“艺术卷”，感悟了艺术的美感，头脑充实了许多，似乎有了一种“胸有诗书气自华”的感觉，其实只不过是读了些书，心里充实了，感觉脱离了“低级趣味”。因为久未读书，经过书的洗礼，还真有些自惭形秽了。
之后，我又赶快翻开“教育卷”读起来。从翻开第一页到最终读完，在脑海里徘徊不去的就是一个问题——教育该干什么？老师应该教给学生什么？ 一、授之以渔，还学生笑脸的确，有很多教师都在兢兢业业地“教书”，这种教学能力不分上下。
使我们的学生在学习成绩上无可厚非，即使你很落后，我们也要硬把你拉起来。一遍遍的讲解，一次次的苦言相劝“好好学吧”！“考考老师的法宝，分分学生的命根”仍是现在很普遍的教育现象。
因为上边要考试，要给班级排队，老师只能让学生学了又学，背了又背，随之而来的是考了又考。在考试的指挥棒下，许多在学习上落后的学生被老师压迫得太不起头来，失去了对学习的兴趣，也硬着头皮坚持上学，放学。
心理承受能力差的学生就开始逃学了。在考试的重磅之下，哪里有学习兴趣可谈？高分低能是中国教育的悲哀，而我们很多教师还在“授之以鱼”。
看到一份材料说中国孩子和美国孩子一起参加一个夏令营活动，晚上的篝火晚会中，美国孩子又唱又跳，还有的拿起笤帚当吉他，样子很可爱。而我们的孩子却没有几个敢到前面表演，一个个老老实实地看节目，没有孩子应有的活泼和生动。
在落后的政策中，我们在学习生活中对学生产生的有意或无意的影响，将对学生的一生产生影响。如果我们不能用自己正确的认识去影响和改变学生，这就实在有些可悲，而且有违师道了。
二、发挥学生个性，还学生自信教育教学工作中，我们应该根据学生的潜质、兴趣、爱好去引导，应让学生的潜质得到充分的发挥，让学生的兴趣得到充分的发展，否则，小则于人不利，大则祸国殃民。宋徽宗赵佶是位杰出的画家，南唐后主李煜是位成绩卓著的词人，明朝天启皇帝朱由校是个天才的木工，封建统治者为了自身利益硬是把他们推上皇帝的宝座，结果全都弄得忘国败家，成为钉在历史耻辱柱上的昏君。
这是把他们推上皇位的封建统治者的罪过，也是他们本人的悲哀，更是当时老百姓的不幸。我曾看到网络上学生日记中的一段话“我是一条老鱼，我是一根老油条，我的皮比猪皮还厚，我无法控制自己。
人是有理智的，我好象不是人，我对自己的学业已经彻底放弃，没有任何理想，我在班中成绩特差，纪律也特差，我不把公约当回事，扣分最多的是我，我是无所畏的，你们爱扣多少就多少，这对我是没有作用的，再翻开第一页日记看看，我感到心酸，像要掉泪的感觉，我觉得自己没用，反思无数次，教师教育了无数次，我一点没改，反倒比以前更差了。”这是一个受教育者彻底失败的伤心。
是什么让这个孩子彻底地放弃了自己，彻底否定了自己？有人说宁愿这个孩子没有上过学，虽然那样他可能缺乏一些知识、技能，但他不会失去做人信心和生活的勇气。是啊，我们的教育在干什么啊？这也让我质疑自己以往的对学生的评价标准和教育理念。
在学校里我们教师是不是只要教会学生学科的知识与技能就行，让学生考出高分就行，让学生顺利进升入高一级学校就行，成绩是不是我们评价学生唯一的标准，我们让这种评价也进入学生的内心，让他们以为学习上的失败就是人生的失败，就是人格上的失败，我们为什么不为学生和自己多开辟几条路，不是条条道路通罗马吗三、用高尚的人格播下健康的火种有位班主任因班内老有学生犯错误，就让学生来出主意。有的学生说，对于不完成作业的，可以让他罚抄10遍；英语单词默不出的，罚他抄写100遍，看他们记不记得；不守纪律的同学，可以罚抄课文，也可以写检查书，还可以告诉家长。
这些办法不正是我们影子么？如果不是我们的老师平时对于学生的过失总是采取一系列简单粗暴的惩罚手段，学生何来这些“主意”？再来看看，班级中居然没有一人想到去寻找问题的症结，以便从源头上彻底解决问题。由此可见，教师的教育方法对学生留下了多么大的影响啊！“冰冻三尺，非一日之寒”，我们常说，“种瓜得瓜，种豆得豆”，教育何尝不是如此呢？教师的教育思想、教育方式，将会在学生身上打下深深的烙印。
从而影响学生的思想、行为，甚至对学生的一生都会产生巨大的影响！“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性恪；播下一种性格，收获一种命运。”我们做老师的，是学生心灵的塑造者，可是，“要散布阳光到别人心里， 先得自己心里有阳光”，一个教师没有正确的教育观、思想观，如何承担得起培养学生的历史使命？我们的老师知道成人对孩子的影响，但在自己教育学生的时候又犯糊涂了。
老师，你承担的是育人的重要任务，工人。
3.写是你教会了我写字的作文450字左右
作文一：父母教会我 父母是家里的天，是我们最亲爱的人，是我们躺在怀里撒娇也是我们最依赖的人. 从我们呱呱落地起，他们就无微不至的照顾我们，细心的呵护我们，等到我们一岁时迈出我们的脚学走路时，她放下手里的活，陪伴在我们的身旁搀拉着我们教我们怎样迈出我们人生的第一步.当我们因走不稳而摔跤时他， 鼓励我要勇敢的爬起来，他说学走路摔跤是免不了的，笑着擦干我的泪水弯着那干了一天活而疲惫不已腰耐心而不厌其烦的拉着我教我走路.是您们教会我走路. 当我还不会拿筷子，拿勺子时，因为淘气把饭弄的到处都是时，您没有生气.而细心的教我怎样拿勺子，用筷子，而我此时淘气的不吃时，你告诉我吃饭才会长高，吃饭才会身体还，多吃饭才不会生病时，我赶紧张大嘴吃因为我害怕生病打针.而我有时想让你们看到我长大了而把衣服穿的七纽八扣时，是你们笑着一遍有一遍教会我怎样穿衣服，怎样穿鞋子.爸爸妈妈是你们教会我怎样穿衣服，鞋子. 随着时间的流逝我到了上学的年龄，但是我还什么都不会你教我认字，教我怎样拿笔写字，用您那因为天天干活而有些粗糙的手握着我的手教我一笔一划的教我写字，是您教会我怎么写字，等我长大后是您教会我如何跟人相处，如何为人处事，如何做一个对社会有用的人. 爸爸妈妈，是你们给了我生命，是你们教会我这么多.不知什么时候你们已经在慢慢变老，我感谢你们抚养我长大，谢谢你们教会我这么多我爱你们. 作文二：父母教会我 小学五年级作文 来源：陈坤雄 已经有70人读过 评论：0[在线字典] 父母是我们人生道路上的指明灯，当我们呱呱坠地出生的那一刻开始，父母就成为了我们人生的导师，他们教会了我们许多做人的道路. 有一天，我和父母一起去公园玩，傍晚我们回家了，走在回家的路上，我感到百无聊赖，一边走一边东张西望 忽然我看到不远处有一个钱包，我挣脱父母的手，来到那里，弯腰捡起，果然是一个钱包，打开后里面竟然有许多的钱，虽然那时我还小，但是也知道钱的重要性. 父母来到我身边，我兴奋的把钱包给了他们，正当我兴奋的想着自己能买到多少糖和雪糕时，父亲却说要还给失主，我不乐意了.母亲见我不高兴，嘟着嘴，蹲下来语重心长的说道：“这是别人的，丢失东西的人现在一定很着急，还有，不属于我们的东西我们不能要.” 听完，我不再闷闷不乐，我陪着父母等待失主的出现，不一会儿，我们见到一个年轻人一直低着头，似乎在寻找着什么，父亲见了，拿出身份证，还真是他的，他看上去非常焦急，父亲赶紧上去把钱包递还给他，拿着钱包，他如获至宝高兴急了，不断的给我们道谢.（m.fwsir.com）办完这件事我们一家人高兴的回了家. 父母就是我们一生的老师，他们孜孜不倦的教导我们，教我们如何做人，教会了我们许许多多. 作文三：父母教会我 从呱呱坠地的那一天起，睁开眼睛认知世界，生活和生命中的每一份道理，点点滴滴都是父母教会我的，父母教会我说话，走路，写字.父母教会我成长，懂得和生活.而我的爸爸妈妈除了这些，更加教会我一个道理，那就是体谅. 妈妈从小便告诉我说，做人要懂得体谅，而为人处事的时候跟要明白换位思考，多替别人想想的道理.世界很大，世界也很复杂，但是看似复杂的世界只要有一颗善良真诚的心也就会变得很简单.他们告诉我，体谅是最好的老师，没有人会拒绝一个人在自己为难时候的伸手帮助，没有人会放弃身边的人，更没有人会自私到不顾一切，所以，我能做的，就是做一个体谅别人的人.生活到现在，我从来没见过爸爸妈妈和别人吵架过，他们喜欢微笑，更喜欢安静安逸的生活，对我也是如此，我们不曾争吵也没有什么分歧，我想，这就是互相体谅的结果. 我体谅他们生活上班，照顾家的辛苦.他们理解我学习，成绩压力的难过.我们相互进步，相互体谅，我觉得这就是父母教会我，最珍贵的礼物. 作文四：父母教会了我…… 父母是我们人生当中的第一位老师，是父母教会了我许多. 当我“呱呱”坠地来到人间，父母就开始做起了我的老师.他们教我学说话，教我学站立，当我能很好的站立时，他们会放手让我去行走.行走的过程中，我会跌倒，我会眼巴巴地看着父母，多想他们能伸手帮我一下，把我扶起来，可他们没有，他们只是在旁边看着我，给我鼓劲，让我自己跌倒，自己爬起来，让我从小学会自强. 当我流泪时，他们不是帮我抹泪，而是叫我学会坚强. 当我有了一个小小的进步，我就骄傲自满时.又是我的父母，是他们对我叫，做人要虚心，不要因为一点点的进步和成绩就骄傲自满，这样会让一个人失去斗志.记得他们说的最多的就是“虚心使人进步，骄傲让人落后”.教会了我从小就要知道虚心. 上了小学，我总是把不懂的问题放下，不去问父母，不去问老师.使得我的成绩一直不理想.父母这时又会对我说--孩子，你作为学生，就是要学习生疏的东西，在古时候，把学习叫‘做学问’，顾名思义--学问，学问，就是要边学边问.有句古语说的好“要不耻下问”.如今你是一个学生，就要勤学好问，不耻下问. 同时还告诉我学习的重要性，学习的目标.让我从小就要有一个远大的志向、目标.这种志向和目标会成为我前进和。
4.老师,听我说 400字作文
打开窗户，窗外，万籁俱静。
夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一轮明月悬挂在天际，月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉，它如同一双双慈祥的眼睛，看透了我对老师您的思念。 老师，您还记得吗？那天清晨，教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。
少顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是您。只见您全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您，一个个垂下了头。而您，却深情地注视着我们。
教室里一片寂静，让人难以呼吸。 大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。” “不，不是的！您以前常叮嘱我们要诚实，但我们现在却……真对不起。”
我们用带悔意的眼光瞅着您。 这时，铃声响了，幸亏是它打救了我们。
事后，我们才知道，您会迟到，全是因为您学生的病。 老师，您还记得吗？当您宣读完全班优异的成绩后，总会向我们投去一眼，那微笑的面庞，那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您，知道吗？当我静静地躺在妈妈的怀抱时；当妈妈为我抹去流淌的眼泪时，我便会想起您，我生命中的第二个母亲。 老师，我要离开你了，但在我离开你之前，我又想不到有什么可以帮助你。
我只想讲一讲老师的缺点，希望能帮助你。 你平时不要抽这么多的烟，对身体有害的，烟也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就听我的话，不要在抽烟了，戒了它吧。
还有，你有时侯不要对着电脑这么久，这会对视力有影响，难道你想自己戴着眼镜吗？ 老师，其实除了向你提缺点之外，我也十分感谢你的，你把我教成一个优秀的学生，把我的数学成绩提高了，在班上也算五六。老师，我即使离开了你，但我也会把你记在我的心上的，因为 你是我的恩师，难道我会忘恩负义吗？老师，谢谢你，如果没有你的教导，那就没有我现在的好成绩了！ 老师，你还记得这件事吗？我还记得一清二楚。
你接手教我们时，我的成绩渐渐上升。那一次，我有道题弄不懂，你耐心地向我讲解，我将老师的话全部记载在我的“CPU"，我在用那种方法来运用在别的题目上，老师，你很关心我们，只要我们遇到难题，你不但没有歧视我们，还耐心教导，我真的很感谢你。
老师，现在我要跟你说再见了。 老师，我一定会在期末考试里争取好成绩，用这份成绩来报答你，不会辜负你对我的期望，也不会令你失望的，你放心好了！ 老师，请听我说老师，请您听我说，一天八节正课，四节自习，外加辅导补课，没有一点喘气的时间，繁重的课程，堆积如山的各种资料，十座大山的重压，使我本不健壮的身体，更加显得单薄，只压得我喘不过气来。
作为一名学生，我暗下决心，一定要把功课学好。尽管我做了很大努力，可是在激烈的考场竞争中我失败了。
永远是做不完的活，应付不了的测验，这就是我们的中学生活。 我自认为自己不是个坏学生，成绩是不好，却也尽了最大努力。
可就因为成绩不好，被您无情地排在了差生之列。从此，无穷无尽的灾难开始了：坐座位只能坐在最后一排，考试的时候就要被怀疑是否在作弊。
考试成绩好了被怀疑，考差了您说不努力。天天忍受着当一名差生的耻辱。
痛苦、失落、被人看不起，这样的感受，老师您知道吗？老师，您知道做一名差生的感受吗？为什么没有成功人们就唾弃？为什么成绩不好就一文不值？ 老师，每当您走进教室，我都期待着您的目光能够投向我。可是我却失望了。
您总是盯着那些尖子学生优等生，而对于我们差生总是视而不见，您那慈祥目光、和蔼的笑容，鼓励的话语总是无私地给了那些好学生。我好嫉妒，好难过。
有时我故意犯些错误，想引起您的注意，哪怕是严厉的批评，我都在所不惜，惟独我无法忍受您的冷漠。老师，我是您的一名学生，也是一个人，同样需要您的承认，您的关心，需要您的鼓励。
老师，请您听我说！ 当我犯错误时，请您严厉指出，狠狠批评，我都可以接受。但请您不要嘲笑我，因为我也有尊严，您的嘲笑讽刺会使我自暴自弃自甘堕落。
当我有些成绩和进步时，老师，请您不要用怀疑的目光看着我，这时候我多么需要您的鼓励，得到您的肯定。老师，您是天下最无私的人，请您给我一个信任的眼光，一个赞许的微笑，一句表扬的话语，它们足以使我对自己恢复信心，充满希望地去学习去生活。
老师，在您的心里平时根本没有我们差生，惟独在班里有劳动任务时，您才会想到我们的存在。脏活累活让我们去干，过后我们又不复存在。
老师，我们不是不热爱劳动，但忍受不了您的狭隘，您的自私，您的不公。 也许我不会成才，不能让您为有我这样的学生而自豪骄傲，但老师您也不应该对我们漠不关心，视而不见。
我们也有受教育的权利。我们多么希望你能够多给我们一些指导和教育，让我们从您那里学到如何做人如何生活，从而使我们也能成为对社会有用。
5.以写信格式写《难忘老师的教训》500字
在我的记忆长河里，记载着许多的往事，其中有个教训使我终生难忘。
那是一年前的冬天，我和妈妈要到外婆家去。那天我们兴高采烈地去等车。外婆家在福建的云西。我们是要乘火车去的。我们刚到车站的售票厅去买票时，一位鬼鬼祟祟的人出现在我的面前。他对我们说：“我的两个朋友有急事不能来，我把票便宜卖给你们，怎么样？”我妈妈想了想说：“也行，还可以省钱呢！”我们买下了他的票。我们把省下来的钱买了一些补品孝敬外婆。
到上车的时候了，当我们高高兴兴地把票拿给检票的叔叔时，那检票的叔叔却严厉地对我们说：“你们是不是票贩子？”妈妈很奇怪地问：“这话该从何说起？”叔叔说：“你们看，这些票的日期都过了。”叔叔的话音刚落，我不禁叫了一声“啊？！”爸爸说：“怎么这么大声，想让全世界的人都知道啊？”叔叔又问：“这事是怎么回事？”我们把事情的原原本本告诉了叔叔，叔叔半信半疑地说：“我暂时相信你，如果你们下次再有这种情况，我就把你们送到警察局去。”我们只得又去买下一趟的车。
经过了这个教训，我知道了这样一个道礼：做事要提高警惕，以防坏人的骗局。
6.小学生优秀作文选三十篇
小学生作文题目集锦1.家庭风波要求：文章需对两个以上的人物加以描写；结构完整，中心突出，不少于500字.2.夸夸我们的（我的）____________提示：在你的周围，肯定有值得夸的人.事.景物，请你把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文.3.我长大了要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了。
要有真情实感.4.在学校，你关注身边的每一个人吗他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.5.父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！6.以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上.8.以<>为题，为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生.他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏.9.今天教室里特别静提示：想想这一天与往常有什么不同发生了什么事这么静，教室里的人都在干什么抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感.10.我选他（她）提示与要求：选班干部.三好学生.优秀少先队员等，必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字.11.在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生。
或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以<>为题作文.要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上.12.我想____________要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字.13同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字.14.一次（堂）______的______活动（课）在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味。
要求：把题目补充完整.后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体.15.我爱绿叶要求：把真实描写与联想有机结合起来.16.给语文老师的一封信要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚.17.书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。
书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情。
请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事. 18.我忘不了他（她）要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实.19.我清清楚楚地记得。
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感.20.______教我_______提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏。
请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过.21.我得到了_________要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯.22.我真________要求：先把题目补充完整，如，我真幸福.我真羡慕他（她）.我真后悔.我真难过.我真快乐。
写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理.23.再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么为什么请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限.24.人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字.25.2008，中国奥运要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感.26.环保话题曲格平说过："没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义."此至理名言，道出了环境保护的重要性.1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度。
