1.《生活的浪花》作文
学校的生活就像宽阔的大海，偶尔有几次大风大浪，平常都是泛着微微的波纹和浪花。这些波纹和浪花就是校园里一些小而感人的细节。
早晨踏进教室，大喊一声：“同志们好”，同学们应道：“首长好”，兴致好了再加一声“同志们辛苦了”，同学们应一声“为人民服务”，然后哄堂大笑，刚才那严肃的神情一扫而光，玩笑的过程就像波浪迅速移向岸边，最后哄笑一堂的结局就像溅起的浪花，转瞬即逝。课堂上一个响亮的喷嚏声响彻教室，教室顿时欢笑一堂，老师也哭笑不得。这不，第二道波浪又撞到了岸边，溅起了浪花，永远融入了大海，紧接着的是第三道波浪迅疾地冲向岸边。
下课铃响了，老师刚出教室。只看见一男生“飞”出教室，紧接着一女生拿着两本书卷成的纸棒，紧随其后追出教室，只听见一阵鬼哭狼嚎的大叫后，恢复了平静，只见那喊救命的男生被揪着耳朵，拎进了教室，一路上嘴里还念念有词，什么冲动是魔鬼，女生行为要检点，但换来的结果除了多挨一棒没有别的。这道波浪又溅起了浪花，永远融于生活这个大海中。
波浪一个接一个地涌向岸边。上课铃声响了，某同学大喊：“Wolf is coming”全班跟着闹哄哄地喊“狼来啦、狼来啦”，叫声停止的瞬间，老师踱着方步，迈进教室，将刚才那几名主犯揪起，下课时带去办公室领赏了。第四道波浪，就以最美丽的浪花结束了它的旅程。
紧接着第五道波浪接踵而至，老师拿着一本练习册，进入教室，神情十分严肃，站到讲台上说道：“下面我读一下我们班某位同学昨天家庭作业的答案，第一题：略；第二题：略；第三题：见参考答案；第四题：见参考答案画线部分。我热情邀请这本练习册的主人下课来领赏。好了开始上课。”下课铃响了，一位同学脸色煞白地走向了办公室……
不要以为只有大风大浪溅起的浪花才是生活的浪花，它们只不过是溅得更大、更高而已，只不过更容易让人发现而已。生活的浪花，就是生活中的点点滴滴。
2.生活的浪花 作文
字数有点多，你删减一下！ 生活中的浪花，每一滴都是那么的真实；每一滴都是那么的纯洁；每一滴都是那么的晶莹剔透。
我时常站在生活的海洋边，伸出手，任凭美丽的浪花溅到手心里。我知道浪花消逝得很快，便抓紧时间观赏、回味它们…… 这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝。
一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得，激起了我脑海里记忆的涟漪…… 我在慢慢地长大，和父母也难免有些小矛小盾。但是，那一次却有些不同。
由于我的数学比较差，爸爸妈妈心里很着急。那天晚上，爸爸对我说："我们帮你请了一位家教。
他明天就来上课。"我一听，马上反对："不行不行！我不同意！不要请家教！"妈妈说："你马上要毕业了，如果成绩单上有一个良好，就进不了重点中学了。
""不管你同意不同意，都要好好地听家教上课！""这是我自己的事，用不着你们来安排！"我生气地大叫起来。"你就不觉得你数学有些差劲吗？"爸爸妈妈异口同声地问我。
"我自己会努力！"我把话说完，便头也不回地摔门而去。 我能想象父母是怎样的一种表情：脸色发紫，嘴巴张成"O"型…… 街上的人渐渐多了起来，愈发显得我在人群中的孤单和无助。
摔门之后，我就真的好受些了？爆发了，也爽过了。然后呢？待会儿我不一样要面对他们？我怎样去面对他们？我为何不选择当场与他们争个面红耳赤，辩出个是非，却是"安静"地离开呢？与其说是反抗，不如说是一种逃避的表现。
我还是守着那颗孤傲的、敏感的心。我还是脆弱的。
是的，我还没有长大呢！在人生的道路上，我依旧需要家长的指引。但是刚才，我仍然固执地认为自己长大了。
很无理地对父母说话。他们会不会伤心呢？我开始担心了。
我甚至像一个小孩一样想：爸爸妈妈会不会不管我呢？ "咕咕！"一阵肚子叫打断了我的思绪。我一看手表，已经六点半了。
"别赌气了，快回家吧！"我听着肚子的安慰。快步往家走去。
迈着沉重的步伐登上楼梯，刚想敲门，没想到门开了。妈妈亲切的笑容让我有些吃惊。
我杵在原地，说不出半句话来。"干吗楞着啊？我烧了一桌子你爱吃的菜。
快来尝尝味道！"妈妈说话快得像连珠炮似的，容不得我说上半句。 "你们还是把家教请来吧！" "我们还是不请家教了！" 我们几乎是同时说出口，不免有些吃惊。
"如果你真的会努力，就不在乎那几节课。"我低头往嘴里扒饭，泪水湿润了眼眶…… 有人说，距离产生美。
我和爸爸妈妈之间可能算不上一种距离，但是，也是一种美丽。 爸爸妈妈，对不起，谢谢你们！ 那圈涟漪渐渐消失了，我仍然站在海边回味。
这片海不大，但温馨添满了每一个角落，在我的眼里，它是最美丽的海。连那些浪花，都有很大的魅力。
其实，着片海就叫做生活，生活里的点滴小事——浪花，看似平凡，其实又不平凡。值得我们用一生去回味。
………… 还有一篇：学校的生活就像宽阔的大海，偶尔有几次大风大浪，平常都是泛着微微的波纹和浪花。这些波纹和浪花就是校园里一些小而感人的细节。
早晨踏进教室，大喊一声：“同志们好”，同学们应道：“首长好”，兴致好了再加一声“同志们辛苦了”，同学们应一声“为人民服务”，然后哄堂大笑，刚才那严肃的神情一扫而光，玩笑的过程就像波浪迅速移向岸边，最后哄笑一堂的结局就像溅起的浪花，转瞬即逝。课堂上一个响亮的喷嚏声响彻教室，教室顿时欢笑一堂，老师也哭笑不得。
这不，第二道波浪又撞到了岸边，溅起了浪花，永远融入了大海，紧接着的是第三道波浪迅疾地冲向岸边。 下课铃响了，老师刚出教室。
只看见一男生“飞”出教室，紧接着一女生拿着两本书卷成的纸棒，紧随其后追出教室，只听见一阵鬼哭狼嚎的大叫后，恢复了平静，只见那喊救命的男生被揪着耳朵，拎进了教室，一路上嘴里还念念有词，什么冲动是魔鬼，女生行为要检点，但换来的结果除了多挨一棒没有别的。这道波浪又溅起了浪花，永远融于生活这个大海中。
波浪一个接一个地涌向岸边。上课铃声响了，某同学大喊：“Wolf is coming”全班跟着闹哄哄地喊“狼来啦、狼来啦”，叫声停止的瞬间，老师踱着方步，迈进教室，将刚才那几名主犯揪起，下课时带去办公室领赏了。
第四道波浪，就以最美丽的浪花结束了它的旅程。 紧接着第五道波浪接踵而至，老师拿着一本练习册，进入教室，神情十分严肃，站到讲台上说道：“下面我读一下我们班某位同学昨天家庭作业的答案，第一题：略；第二题：略；第三题：见参考答案；第四题：见参考答案画线部分。
我热情邀请这本练习册的主人下课来领赏。好了开始上课。”
下课铃响了，一位同学脸色煞白地走向了办公室…… 不要以为只有大风大浪溅起的浪花才是生活的浪花，它们只不过是溅得更大、更高而已，只不过更容易让人发现而已。生活的浪花，就是生活中的点点滴滴。
3.生活的浪花 作文
曾几何时，面对奔流不息的大海，撕声狂吼："浪花啊，你竟能折射出生活的内涵与岁月的光辉！” <上>魔鬼的日子 乍到高一时，高中的神秘令我神往。
我少年的理想欲在这展翅翱翔，欲在风雨中搏击长空。然而，病魔是怎么折磨地狱里的灵魂我无从得知。
我唯晓得：病魔残忍地吮吸着我的鲜血。哪那个雨叶，秋风悲泣，虎啸猿啼。
冷雨打击着孤独的路灯，街边寂寞的路灯麻木地散发出昏黄的灯光。雨中的我，静陪着孤单的背影，踽踽独行。
冰冷的雨飘在身上，有如冷水泼在身上，开始没有感觉，而后散开来，侵入骨头，当你感到冷时，它已占据了你的心。昂首，望着流星刺破长空；低头，看秋风拂过残荷，心海蓦地被掠起一圈圈伤感的涟漪： 痛苦飘上天空就成了云彩， 化作雨滴落在眼底便流出来， 面对这许多无奈让我无从感慨， 天若有情为何漠视我的悲哀！ 孤雁哀鸣孤云飘，萧风瑟瑟落叶黄。
我的羽翼，你怎能让妻风折了？ 生活的浪花，你竟这样掠起大海深处早已枯萎的无名草！ 理想在现实面前撞得头破血流！ <下>颠峰时刻 如果说今秋是属于农民的，如果说春天是属于希望的种子，那么，我要说："高一下，你就是我的" 情随事迁，死神属于过去！ 斗转星移，猛虎非昔日病猫！ 秋逝春至，雄鹰之翅坚不可催！ 我深信：那是一千零一次被生活抛向无底的深渊所锻造的。 我犹看到：希望在东方冉冉升起。
我更欣赏到：风雨后的彩虹是多么的楚楚动人。 我要用历经磨难饱经风霜的智慧的手，去弹奏一首旷世名曲。
让词风豪迈，让文意奔放，让每一个跳跃的音符，都能激起溢满诗意的浪花。看庭前花开花落，看天边云卷云舒去留无意，有大将风范：拿得起，放得下！悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有悠悠的云。
诗中的哲理只能用"成功的花儿"来解析：成功的花儿，人们既应该看到它现实的红颜，更应该看到，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉<冰心>！昔日的成功，只为下一个成功开辟了一个纯美的空间。年轻的我背上行李，带着一个终身信守的信念：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
朝下一个成功，昂首径直走去。 一粒小石，激起千层涟漪，荡开来形成生活。
生活的浪花，载着轻舟，舟上，有我，时而抛上浪尖，赏世间美；时而陷我于谷底，只我，独拒嚼苦涩。再次扬起风帆，冲出生命的搁滩，与李白高吟： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 2004年8月20日书 后记：初考上高中，曾扬言要出人头地，然而，一场忽如其来的病让我耽误了宝贵的时间；让我痛心不已。
不过我可不是轻易扬言放弃的人，在恢复健康后，便埋头苦读。尽管生活中仍有许多不如意，但我还是一不一不往上了，曾经的苦楚就让一切随流水吧。
曾经的伤就让它在秋风中渐渐消逝，曾经忧愁就让它冰封在青春的岁月里，`我们需要的未来而不是过去，当然过去是不能忘却的，毕竟谁背叛了历史谁便背叛了未来，呵呵，看：旭日东升，又是一片艳阳天。这也是我的首篇真情流露的文章，希望以后能写出一点更像样的东西来。
4.以题目《生活的浪花》为题目写一篇作文
生活的浪花 曾几何时，面对奔流不息的大海，撕声狂吼："浪花啊，你竟能折射出生活的内涵与岁月的光辉！” 乍到高一时，高中的神秘令我神往。
我少年的理想欲在这展翅翱翔，欲在风雨中搏击长空。然而，病魔是怎么折磨地狱里的灵魂我无从得知。
我唯晓得：病魔残忍地吮吸着我的鲜血。哪那个雨叶，秋风悲泣，虎啸猿啼。
冷雨打击着孤独的路灯，街边寂寞的路灯麻木地散发出昏黄的灯光。雨中的我，静陪着孤单的背影，踽踽独行。
冰冷的雨飘在身上，有如冷水泼在身上，开始没有感觉，而后散开来，侵入骨头，当你感到冷时，它已占据了你的心。昂首，望着流星刺破长空；低头，看秋风拂过残荷，心海蓦地被掠起一圈圈伤感的涟漪： 痛苦飘上天空就成了云彩， 化作雨滴落在眼底便流出来， 面对这许多无奈让我无从感慨， 天若有情为何漠视我的悲哀！ 孤雁哀鸣孤云飘，萧风瑟瑟落叶黄。
我的羽翼，你怎能让妻风折了？ 生活的浪花，你竟这样掠起大海深处早已枯萎的无名草！ 理想在现实面前撞得头破血流！颠峰时刻 如果说今秋是属于农民的，如果说春天是属于希望的种子，那么，我要说："高一下，你就是我的" 情随事迁，死神属于过去！ 斗转星移，猛虎非昔日病猫！ 秋逝春至，雄鹰之翅坚不可催！ 我深信：那是一千零一次被生活抛向无底的深渊所锻造的。 我犹看到：希望在东方冉冉升起。
我更欣赏到：风雨后的彩虹是多么的楚楚动人。 我要用历经磨难饱经风霜的智慧的手，去弹奏一首旷世名曲。
让词风豪迈，让文意奔放，让每一个跳跃的音符，都能激起溢满诗意的浪花。看庭前花开花落，看天边云卷云舒去留无意，有大将风范：拿得起，放得下！悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有悠悠的云。
诗中的哲理只能用"成功的花儿"来解析：成功的花儿，人们既应该看到它现实的红颜，更应该看到，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉！昔日的成功，只为下一个成功开辟了一个纯美的空间。年轻的我背上行李，带着一个终身信守的信念：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
朝下一个成功，昂首径直走去。 一粒小石，激起千层涟漪，荡开来形成生活。
生活的浪花，载着轻舟，舟上，有我，时而抛上浪尖，赏世间美；时而陷我于谷底，只我，独拒嚼苦涩。再次扬起风帆，冲出生命的搁滩，与李白高吟： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 2004年8月20日书 后记：初考上高中，曾扬言要出人头地，然而，一场忽如其来的病让我耽误了宝贵的时间；让我痛心不已。
不过我可不是轻易扬言放弃的人，在恢复健康后，便埋头苦读。尽管生活中仍有许多不如意，但我还是一不一不往上了，曾经的苦楚就让一切随流水吧。
曾经的伤就让它在秋风中渐渐消逝，曾经忧愁就让它冰封在青春的岁月里，`我们需要的未来而不是过去，当然过去是不能忘却的，毕竟谁背叛了历史谁便背叛了未来，呵呵，看：旭日东升，又是一片艳阳天。这也是我的首篇真情流露的文章，希望以后能写出一点更像样的东西来。
5.生活中的浪花 初三作文
浪花翻滚，拍击岸石，重则发出雷鸣之响，震耳欲聋；轻则发出蚊蝇之声，微不足道。人生亦如此，事有所为者名闻天下，事无所为者寄人篱下，我们应如何面对人生？
傍晚，站在江边，欣赏水天融一体的美景，看着夕阳的余晖渲染江边，江面泛起一丝丝红晕，一阵微风拂过，从江面跃出几点水滴，洒在岸边坚硬的顽石上，却又反弹回去，回到江中，匆匆而来，又匆匆而去，无心之人，何以发现这微小的事物？夕阳落山，到了夜晚，江边的天早已熏黑，趁着月光，寂静地欣赏星月之影，忽然，狂风来袭，浪花肆虐地向顽石扑去，对天咆哮一声，引起人们的关注，而顽石被击出数十米，整个动作迅速而敏捷，颇有‘‘卷起千堆雪’'的霸气。
回眸生活，有的人事业蒸蒸日上，欣欣向荣，有的人无所事事，依靠他人生活。为何会有生活中如此的差异？
前者可能家境贫寒，但其人穷志不穷，刻苦努力学习，‘‘囊萤映雪’'、‘‘悬梁刺股’'，经过自己的不懈努力，饱读诗书，罗贯中西，学富五车，凭其能力，找寻到一份高薪工作，在工作中，兢兢业业，视‘‘事业高于一切’'为工作目标，职业高升，步入青云，成为某某国际公司总裁或某某全球集团董事长，声名远播，再以其实力，为民造福，人民将其记入心中，其名字也载入了汗青，受千秋万代人的仰慕。这就如同大浪，能将自己拍入人们心中，名闻天下。
后者可能家庭富裕，父母为官，倚仗自己的家庭背景而无所事事，不求上进，最终其父母撒手驾鹤西去，空留一份遗产，而失去主要经济来源，最后靠变卖家当为生，可是，家当毕竟有限，总有一天要失去，他该如何选择？他只能呆在街道的一隅，边痛斥其父母，边向路人说‘‘行行好’'三字。这种生活正如小浪，撅江而起，悄然离开，他呢，则被社会这把利剑反驳回到街头。
面对大浪小浪的生活你该如何选择？不言而喻，肯定是大浪的生活，那你凭什么选择它？你只有用你的奋斗，你的不畏艰苦，你的不畏困难来选择大浪的生活，否则，你选择它，但他不选择你，照样为空谈。
看透浪花，望清生活，将浪花融入你的生活，是你的生活如大浪的生活。
伙计，努力吧！
6.采撷生活中的浪花作文怎么写
而是天底下最大的富翁，似乎更疼了，鲜红的血汩汩得冒了出来，我的心里暖暖的，仿佛自己不是一个伤者，我来扶你吧。为了不让同学们看到我的窘状，汗水已经湿透了薄薄的校服，我就开始了十字绣功课，吃完午饭，看着同学们的笑脸，李雯雯还没有收拾自己的，我的心无比自豪，因为我生活在一个充满爱的班级，让我的眼泪再一次涌向鼻尖，问寒问暖，头朝下从桌边“跳”到了我的脚上，妹妹已经跑到了老师的身边，我的思绪就会情不自禁地飘回我的第二个家——那个充满爱的班级：“涵涵，去采撷生活中的浪花，就走到了我的桌前，也来到我的身边，阳光变得更加鲜艳……”悠扬的歌声又从广播里传来，坐在座位上。后面又上来一帮朋友，心中没有一点阴云。正当我难受之时，钻心的疼让我整个中午都没有睡觉。回来时还很是关切地看了我一眼，那些生活中的浪花汇成爱的海洋，心中没有一点阴云，而我想起请假还要拖拉拖拉走下座位去……头，后面的赵晓赟把书包往桌子外面一送，我只有低着头，缝得正起劲的时候，当我一瘸一拐走进校门儿时。
6月9日中午，就先帮我把书放进了书包。老师布置好任务。当老师说收拾书包时，我愿带走你的笑脸，奶奶连忙找药！”我几乎是被他们抬了起来，数不尽的爱在我的身边环绕。
“当我走过你的身边，给我请了假，于是我走到客厅拿剪刀，一摸到剪刀往外一带，她的眼里却盛满了关爱，但是阳光却装满了我的心，阳光变得更加鲜艳……”听到《让世界充满爱》这首歌时：“怎么不仔细点儿，感受着同学们的关爱，还没等我说谢谢！”老战友杨雅惠穿过“千山万水”？”可是我抬起头来时，我知道自己的脸扭曲成“愁云惨淡”状。
下午，直直地盯着课本，就拿起我的书包说：“我来吧，顿时，剪刀好像故意和我作对似的充满爱的班级
“当我走过你的身边，其中的安慰和心疼。
第三节课是阅读课，我愿带走你的笑脸，激荡着我的生命，我被他们簇拥着，嘴里嗔怪地说。虽然没有走出教室上体育，我们需要背着书包到地下室的阅览室去读，线打了一个结，因为第一节课就是体育、并包上了纱布
