1.作文 小智慧成就大人生 800字
人生的道路是靠我们自己走 的，走好走坏也是靠我们自己。
一个成功的道路是怎样走出来的？它除了勇敢进去，努力的拼搏，还有良好的习惯。然而这个习惯就是我们自己要自立。
自立不仅仅在于生活上，他还存在于事业等等各各方面。小时侯，父母让我们自己穿衣服，让我们自己拿筷子吃饭。
那时我怎么会知道父母的用意，自己慢慢长大了，才懂得父母的良苦用心，才懂得父母是让我养成良好的习惯，走出一个成功得人生道路，一个完美人生。 然而自立的道路，风雨不平，要走出一个完美得人生谈何容易，不过只要我们有信念，任何的困难是挡不住我前进的步伐，这样对我们的要求会更高。
一个好的自立习惯，需要有健康得体质，健康是精神自由创造之本，事业之本，幸福之本。体质柔弱，终将一事无成，惭愧终身，遗憾终生；需要有健强的人格，不便低自己的尊严，不在风雨面前胆怯，不放弃追求和信念，总是努力的开阔广大人生。
2.高中作文800字议论文：小失误引发大智慧
“拔苗助长”这个广为传颂的故事蕴含了深刻的哲理。
愚蠢的人急于收成而高兴与经过自己拔了之后长高的苗，殊不知“欲速则不达”，嫩苗通通枯萎。自以为是的农民因一时的小聪明而误了真正的大智慧，忽略了事物的客观发展规律从而导致了秧苗悲惨的结局。所以别让小聪明误了大智慧。
别耍小聪明。我们学习生活中切忌像给苗“助长”的农民那样图眼前利益钻空子取得成效。耍小聪明或许可以取得一时的成果却不能取得真正意义上的成功。我们的从客观事实出发，相信真正的大智慧，不因为小聪明取得的表面成绩而沾沾自喜，有道是“月满则亏”“登高必跌重”表面的“满”与无实际内涵的“高”只会得到遗憾叹息的下场，所以小聪明不可行。
小聪明并不是真正的智慧。北宋的宋知徽是著名画家，一日交代徒弟给画上色，不料徒弟们耍小聪明给原本空的水晶瓶中添了一枝花。出乎意料，宋知徽看后非常生气，他的本意画的为收妖的宝瓶却被自以为是的徒弟改成了一个普通的花瓶。这个故事即是成语“弄巧成拙”的来源。“弄巧成拙”的意思指想卖弄聪明却成了愚笨。所谓“成事不足败事有余”也是因为耍小明罢了。
正如《吕氏春秋•别类》中得高阳应，匠人造房需用干木头变劝说高阳应登上几日，而高阳应耍小聪明地驳回了匠人的说法，匠人无可奈何只好照办，房子虽然很快修好可也很快塌了。房子倒塌正是由于高阳应的小聪明，忽略了科学的理论事实而导致的结果。
“凡事三思而后行”不耍小聪明。脚踏实地实事求是得按照事物的本质做事，不图一时成效，学会尊重真正好的方法，寻求大智慧，只有这样才有可能达到事半功倍的效果，迎接我们的才是真正的成功。
拔苗未必助长，可别让小聪明误了大智慧。
3.小事物参透人生大智慧的作文
所谓低姿态，就是我们在社会生活交往中表现出平和的心境、谦逊的态度、圆融的处事和谦让的举止，也就是为人处事不张扬，不自傲，显得宽容大度。在学习中，在做事时，在交友中，表现出低姿态，往往就可以营造出融洽、和谐、友好的环境。
有人说：“小智慧成就大人生，而大智慧更能彰显人生。”其实，低姿态就是人生的大智慧，因为它能够给自己带来意想不到的收获，是自己的人生更加绚烂多彩。
被称为“美国人之父”的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，昂首阔步，进门时狠狠地撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看比他身子矮了一大截的门头。出来迎接的前辈看他这副样子，笑笑说：“很疼吧！可是这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教给你的话。”富兰克林记住了长者的话，并将它列入
自己的生活准则，一生低姿态地生活，从而成就了伟业。他曾对别人说：“做人不可无骨气，但做事不可总是仰着高贵的头。”今天我们评价富兰克林，不能不肯定他的低姿态的美德、风度与气质，不能不肯定他低姿态彰显的人生大智慧。
当然，正如富兰克林所言，低姿态并不等于软骨头。低姿态是一种人生态度，是一种委曲的哲学，是一种以退为进的智慧，是一种“有志者，事竟成”的默默坚持。
大家都熟知勾践灭吴的故事吧，越王勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无当牛做马、卧薪尝胆的低姿态，是不可能灭夫差、平吴国、成就霸业的。大家也熟知三国故事吧，刘备若无“三顾茅庐”的求贤若渴和礼贤下士的低姿态，是不可能打动诸葛，得到计策，从而成就鼎足大业的。今天我们提起越王、刘备，谁能说他们是“软骨头”呢？
作为中学生，在学习上也要有低姿态，遇到疑难问题就要做到不耻下问，与同学相处就要做到谦虚有礼。这样，我们才能取人之长补己之短，才能与同学结成学习共同体，不断进步。
低姿态是人生的大智慧，请不要总是仰着你的高贵的头！
4.生活给我智慧800字作文
[解题指津] 1. 生活给我智慧：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。
2.生活给我智慧：我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的“角色”，是“智慧”的受益者或见证人。
3. 生活给我智慧：给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 4.智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。
审题关键：必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。
而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力。 [例文一] 人生如棋——我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道理。
第一盘。也许是太想证明自己，也许是太急于取胜，我步步紧攻，棋风凌厉。
然而由于疏于防守，破绽百出，很快被对方打败。一盘本来开局不错，可以更精彩的棋，就这样匆匆收场。
可见，做事要心怀全局，把得失进退考虑周全。如果心浮气躁，急于求成，就会顾此失彼，适得其反。
再说，过早的分出胜负，也许未必是好事，即使赢了，匆匆结束的一盘棋也不算是好棋；那一段草草走过的人生，有怎能算是精彩的人生。 第二盘，起手稳多了，攻守结合，稳步推进。
对手思索的时间越来越长，也许对方已被我难住，但也很可能在琢磨更加高明的招数，突然，对方紧绷的脸露出了微笑，我知道我又惨了。果然，对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子，这下一举打通了两条路，我已经堵不住了，只能认输。
解决问题，应该把握关键之处。对于这盘棋来说，两条棋路的交汇处就是关键，谁能抢占先机，谁就能出奇制胜。
第三盘。双方比拼进入白热化阶段，我和对方都不动声色，但早已在棋盘上战得热火朝天。
我盯着棋盘老半天，终于看出了门道，往交汇处放了一颗棋子，以其人之道还治其人之身。我得意地望着对手，然而对方并没有认输的意思。
对方不断地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你还能顽抗多时？我还没得意多久，就惊异的发现我又输了：对方不停地用四子创造机会，反倒先我一步制胜！ 看来，就算是看到了胜利的曙光，也不能有丝毫的松懈，否则很可能会功亏一篑。就对手而言，能劣势中积极寻找对策，不放弃希望，最终绝处逢生，反败为胜，真是难能可贵。
虽然连输三局，但我没空去伤感，因为我一直暗自庆幸：幸亏让我在下棋中领悟了人生的智慧，如果让人生教我这些，我付出的代价绝不会像连输三盘棋这样简单。况且我知道，棋可以连续下多盘；而人生，只有一场，一旦错过了，就再也没有机会重来。
小棋子，大智慧。 棋如人生。
跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。
我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。
有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。
从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。
生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。
待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。
于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。
田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动。
5.小事蕴藏大智慧为题目作文600字
小事不小
生活中每一天都会发生许多的小事，也许我们从后来都未真正的注意过他们，然而我们却偏偏就是再这些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了许多的知识和道理，就是从小事中发现一个的精神风貌……其实，小事他并不小.
记得在四年级的时候，那天正好是傍晚，同学们都走了，只剩我们几个值日生在做值日，还有几个同学在做作业.过了一会儿，几个做作业的同学收拾好书包飞一样冲出教室，教室边的扫把被他们给弄倒了.一位同学回过头来说：“呀！扫把倒了！”另一个同学使劲拽着他说：“值日生会捡的，快走吧！”说完，他们头也不回地走了.他们走了以后，谁也没有去扶扫把.这时候，打水的同学回来了，她提着满满的一桶水向教室走来，她看见倒下的扫把，便放下水桶，慢慢地走过去扶起扫把.作为一名小学生，一把扫帚放在门槛上，出来进去，视而不见，这反映出有些学生不爱劳动的思想，对集体漠不关心的态度，“事不关己，高高挂起”的自由主义恶习.由小见大，见微知着.如果一个学生连把扫帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣；儿童落入冰窟，他也不会扑进寒流；森林起火，人民的财产遭受损失时，他也不会挺身而出……
我们敬爱的周总理生前就是一个从来不把小事看小的典范.对于一个总理来说，一个几岁小孩子的事情一定是件小事的.但是当总理和一个小孩子乘坐的飞机遇到冰冻的时候，飞机上正好缺少一个伞包，我们的总理却大一个小孩子的小事当成比自己生命都还大的大事来看、来做.
所以我们也要像我们总理那样，认真地做好每一件事情，不管它是大事还是所谓的小事.只有把每一件事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人.
6.生活给我智慧 作文 高中水平的,
这篇文章，你们老师绝对搜不到，要搜也是在这个地方搜到呵呵 你可以再修改修改就OK了生活与智慧 茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，生活是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。
学会生活与智慧，你便懂得享受；学会生活与智慧，你便拥有快乐；学会生活与智慧，你便走近幸福；学会生活与智慧，便成为一个大写的人！生活与智慧是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得生活与智慧；缺少情趣的人，不知道生活与智慧。
生活与智慧需要知本。生活与智慧是一种学习，是一种真心实意的学习。
生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会生活与智慧，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。
久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得生活与智慧。也许，朝霞与夕阳不能相遇。
然而，太阳的轨迹却可以把我们的心紧紧地联系在一起。 朝霞以晨曦铺开美丽；夕阳以色彩凝聚魅力。
无彩的光波，生活的写意，沉睡的力量和蕴的律动，让我感受到：挚爱的进取，会充满幸福和甜蜜；朝霞，是一声声美妙的呼唤；夕阳，是一曲曲美妙的旋律。人类，在真善美的季节里，描画自己的形象，绽开自己的花朵，丰满自己的果实。
每一个人的内心世界，都有一个爱的王国。生活与智慧是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。
当你读到一首诗或看到一幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡幕无需理由。
生活与智慧是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。
懂得生活与智慧，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松；轻松滋润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不学会生活与智慧？利人利己的生活与智慧，应当义不容辞、义无返顾！记忆是一片泥土，生长这过去的绿叶。 启开人生发黄的日记，回首一个个“必然”的足迹。
命运，成为一切背景。 一切看不清眉目的断片，与我相隔的那么遥远——白桦林。
小草。花朵。
月色。还有更多更多，夏日的缤纷……生活与智慧是一种幸福，是一种大多数人都能享受的幸福。
大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得生活与智慧别人的少；自私自利者多，专门利人者少。生活与智慧滋生幸福，幸福需要懂得生活与智慧。
生活与智慧是一种精神，是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。
懂得生活与智慧，你便懂得生活的真谛；懂得生活与智慧，你便拥有别人所没有的情调；懂得生活与智慧，你也便拥有迷人的风姿。生活与智慧是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。
人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一些有利于人类文明发展的大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会生活与智慧，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。
生活与智慧是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；生活与智慧是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。让我们学会生活与智慧，让我们温暖处处。
让我们学会生活与智慧，让我们阴凉处处……细雨，轻轻地敲动时光的针。 一点点雨丝，幻落成一颗颗小星星。
目光，闪烁着顽皮的心语，诉说着播种，耕耘和收获的喜悦心情。 心绪中美的事物。
模糊了，又清楚了。忽远忽近，但愿真诚不是逝去的梦。
7.以大智慧为题写八百字作文
用智慧打开心中的锁
智慧是一粒种子，能让你收获粮仓； 智慧是一丝清风， 能让你乘风破浪；智慧是一捧清泉， 能让你拥抱海洋；智慧是一缕阳光， 能让你永远拥有太阳。
我们都知道锁需要钥匙来打开，打开了锁就走进了另一片天地。然而人人心中都有一把锁，开启这把锁的钥匙就是智慧。
门上的锁要打开，心中的锁也需打开。在我们平常的生活中，一扇门锁住了，把我们挡在门外，使我们束手无策，这时最需要一把打开锁的钥匙。而心里的门锁住了，也需要钥匙，人们心中都有牢固的锁。史铁生身患重病，他凭着坚强的意志和信心创作出了许多优秀作品，他靠智慧打开心中的锁，使他在另一个天地，展现自己的才华。也有人没有打开心中的锁，被永远的锁在了门外。屈原不满当时的现状，面对国家的衰落，自己又无能为力，站在江边感慨万千，最终跳入了滚滚的江水中。其实心中的锁能否打开，只在一念之间，所以我们要善于寻找开锁的钥匙。
打开一把锁，有时需要的不是制作精致的钥匙，而是自己的智慧。开启锁能伴我们走向成功。布鲁诺用智慧开启心中的锁，宣传哥白尼的“日心说”；阿基米德用智慧打开自己心中的锁，提出了浮力的定律；霍金用智慧打开心中的锁，发现了宇宙中的黑洞的秘密。他们善于打开自己心里的锁，去追求真理，探索和发现人们未知的东西，为人类的进步和发展奠定了基础。
每个人心中都有一把锁，这把锁其实就是我们所面对的困难。锁只锁住了一扇门，人站在门前不知道门后是什么，所以畏惧去打开，而有些问题常常让我们不知所措，绞尽脑汁，让我们无法解开这把心锁。在锁的面前我们要勇于去面对，要想办法去打开它，也要看清锁的本质，寻找最佳的方法解决。当然心中的锁是各种各样的，打开它的方法也不是唯一的，不管怎样，都需要我们的智慧。一点智慧也是可以开启心灵的钥匙。
“智慧”潜藏于我们的大脑，只是我们没有好好利用，从而使自己变个愚者。这是个竞争性激烈的时代，你的智慧越高就越有实力。喷发你的智慧，通过它，你将走出一条宽广的人生道路，实现美好的理想，成为拥有智慧的人！
8.小事蕴含大智慧作文
爱因斯坦做教授时，给学生上的第一节课是：成功的秘诀。
铃声刚落，爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台。一句话也不说，只是低着头从一个盒子里拿出类似棋子的骨牌，一个一个的往上摞，摞到20多个的时候，哗啦一下全倒了。他又慢条斯理地接着摞，就这样摞了倒，倒了摞，不断地重复着。30多分钟过去了，学生开始骚动不安了。有些学生开始走上讲台帮他摞，很快，他们发现，盒子里共有50枚骨牌，等摞到40个左右，骨牌就会倒下，不可能将全部骨牌全都摞起来。学生们开始纷纷走出教室。
最后，只剩下一位同学仍不肯放弃，执拗地摞着。又一个小时过去了，他终于将50枚骨牌全部摞起。
爱因斯坦高兴地说，祝贺你成功了，你能说说感想吗？
学生说：“我每摞一次，都有新的发现。”原来，这些骨牌都是稍有区别的。他在摞的时候，发现有些骨牌是有磁性的，能吸合在一起，他就把它们放在下面。等倒了再摞时，他又发现，骨牌的轻重都不一样，他就把稍微重一点的放在下面，这样，多次重复之后，他把骨牌全部都摞了起来。
简单的事重复做，这就是成功的秘诀。重复做简单的事，枯燥、无味，很多人不屑一顾，把事情做下去是需要耐心的。除了耐心，把简单的事情做好，做的完美，做的风生水起，还需要思考，需要智慧，因为做的过程实际上也是一个不断发现问题、解决问题的过程。
其实，每一个人的成功都是从小事做起的，每一件大事也都是由小事积累而成的。老子曾说，天下之难作于易，天下之大作于细，是以圣人终不为大，故能成其大，说的也是这个意思。把每一天应该做的事做好，也是我们应尽的责任，这样才能体现我们的价值，我们的生活才有意义。
怎样把简单的事做的更完美呢？
就拿学生来说，每一天要做的事很多。首先，轮到自己值日时，要完成劳动任务，把寝室、教室、卫生区打扫干净。劳动任务看似简单，但想做好，确实也很不容易。它包含很多层次。有时间方面的要求，每一次都要看看用了几分钟，效率是不是在提高。有质量方面的要求，桌子与桌子之间，门后，四角有没有扫干净，若天气干燥，有没有用拖把拖一拖，桌子摆整齐了吗？上面的书本整理了吗？有保持方面的要求，下课后，要转一转，看一看，有没有随手乱扔垃圾的。要想让人感觉舒适、舒心，为同学们创造一个优美、洁净的学习环境，实属不易。
其次，是完成作业，有的是书面作业，有的是非书面作业。看似平平常常，其中也包含着很多道理。书面作业完成后，知识真正掌握了吗？能总结出做题的一般方法吗？这些习题在书本中属于哪一章节，处于什么位置？能自己编写类似的题目吗？如果是非书面作业，比如背诗，那弹性就更大了。真正理解诗歌的意境，读透词心了吗？读诗为的是培养语感、陶冶情操、愉悦精神、丰富生活，我们有这些体验吗？能在生活中熟练运用吗？如若不然，那还是古人的诗句，过不了多久，我们就会忘得一干二净。
看来，简单的事重复做，也蕴含着大智慧，需要我们养成好的习惯，认真做好每一件事，这样，才能快乐过好每一天，享受幸福生活。
9.小智慧成就大人生作文
人生好像一条不平坦，曲折的小路，最美丽的风景，往往未必在山的顶峰，一步一步脚印，一次又一次深刻的探寻，跌倒了爬起来继续旅程，点亮智慧人生，点亮希望的灯让所有的梦从此不再懵懂。
点亮智慧人生，点亮智慧的灯，点亮幸福，生活从此不同，人生好像一条，一条不平坦曲折的小路，最美丽的风景，往往未必在山的顶峰，一步一步脚印，一次又一次深刻的探寻，跌倒了爬起来继续旅程，点亮智慧人生，点亮希望的灯，让所有的梦从此不再懵懂，点亮智慧人生，点亮智慧的灯，点亮幸福，生活从此不同，点亮智慧人生，点亮希望的灯，让所有的梦从此不再懵懂，点亮智慧人生，点亮智慧的灯，点亮幸福，生活从此不同。
师父拿出一个苦瓜，对弟子们说：“随身带着这个苦瓜，记得把它浸泡在每一条你们经过的圣河，并且把它带进你们所朝拜的圣殿，放在圣桌上供养，并朝拜它。”
弟子朝圣走过许多圣河圣殿，并依照师父的教言去做。回来以后，他们把苦瓜交给师父，师父叫他们把苦瓜煮熟，当作晚餐。
晚餐的时候，师父吃了一口，然后语重心长地说：“奇怪呀！泡过这么多圣水，进过这么多圣殿，这苦瓜竟然没有变甜。”弟子听了，好几位立刻开悟了。
这真是一个动人的教化，苦瓜的本质是苦的，不会因圣水圣殿而改变；情爱是苦的，由情爱产生的生命本质也是苦的，这一点即使是修行者也不可能改变，何况是凡夫俗子！
我们尝过情感与生命的大苦的人，并不能告诉别人失恋是该欢喜的事，因为它就是那么苦，这一个层次是永不会变的。可是不吃苦瓜的人，永远不会知道苦瓜是苦的。一般人只要有苦的准备，煮熟了这苦瓜，吃它的时候第一口苦，第二三口就不会那么苦了！
对待我们的生命与情爱也是这样的，时时准备受苦，不是期待苦瓜变甜，而是真正认识那苦的滋味，才是有智慧的态度。
生活中，我们要做好自己，关好自己的窗，看好自己的门，不要为了一点蝇头小利，去把别人得罪了，工作中，谁没有用人的时候，工作中，我们要融入这个团体中，如果自己自傲起来，很容易被孤立，在我们需要帮助的时候，谁又能出手相助呢？如果我们不肯低下自己高贵的头，那么我们必须使自己强大起来才行。
在工作中，我很羡慕那些游走于上与下之间的同事，更是敬佩他们那种口才，真的，自己需要多跟他们学习，自己默默地辛苦地工作了，他的言语一表达，领导很快认可了他的功劳，而自己只能默默地离开他的视线，成为幕后人。
有时自己的内心很矛盾，既想改变，又不想改变，想改变自己为的是突破自己，也能巧舌如簧地在领导面前，显摆自己的辛苦成绩，既不想改变为的是做真实的自己，最后，我选择了做真实的自己，虽然自己的言语少，但是自己要学会会说，更要懂得巧干，不要像以前那样了，就知道低到头地干活，自己做完了，领导肯定了别人的做法，以后尽量少做。
生活即学问，学问既生活，在我们的生活中，我们要适时地学会表达自己内心的想法，无论做事也好，做人也好，适时地表达出自己的想法，更能被人所接受，我们改变不了环境，只能力所能及地改变自己。
生活是一门大学问，工作环境更是一门历修书，使得自己在规则中，掌握火候，把握尺度，使自己能游刃有余地行走在其中。
小智慧，大人生，经验是需要我们慢慢去积累的，经历，也是一种财富，让我们慢慢地长大，让我们不断地从生活中提炼出生活的真谛。
小智慧，成就大人生。
