1.用三十六计中的一个联系生活写一篇作文200字
36计之第一计瞒天过海
36计，计计都乃妙招，这36计其实也可以应用到生活中，不信？看着吧！
话说瞒天过海来获得成功的计谋，而我，虽然能瞒天过海，却未能成功，反而，每次迎来的都是失败。
NO.1：测验考差
以前，因为我成绩不大好，所以考试总是考差。有一次语文测验，我考了88分，其实每次我都是自信满满，看到这分数，如当头棒喝。在家里，老爸非常严格，每次成绩一定要上90才行，这次考了88，实在不知道怎么回去面对老爸那张阴沉的脸。88，难到我真的要88？老师说一定要签字的，怎么才好？算了，我不签！给老爸看说不定要挨顿打，然后这一周每天都要挨骂，不给我好脸色看，好吧，就这样！回到家，吃完饭后，也是我心虚，偷偷摸摸，轻轻悄悄地去拿书包，这不是一副“贼”像还是什么？老爸立即对我产生了怀疑，以他多年的经验判断：“咳！儿子！把你书包拿过来！”我的心一阵汹涌澎湃，天啊，难道老爸知晓了？没办法，我只好乖乖就范。当老爸搜出那张试卷时，我感觉我全身都在微微颤抖。不知道那天的太阳是不是从南边升起，北边落下的，老爸竟然说：“考了就考了，不要报喜不报忧！”这次竟然就这样放我走了，不知道是不是老爸今天有什么高兴事情，反正大难不死，必有后福！
NO.2：带书去学校
因为我是个完完全全的书迷，（但也不能称为书呆子）但是总喜欢看，上课看（当然，老班的课我不敢），下课看，睡觉前看，无聊时看，车上看……时时都看，所以我经常拿书去学校，以前在创造我的小说HP的时候，要和学校那帮HP迷讨论，就决定把那6本全带齐，等装满后才发现：1、太沉了，2、装满后书包显得很大。因为我带的书很少，所以看起来很轻很扁，这一装满又重又膨胀。在要马上和老爸去学校的时候，我突然想起一本书没有带，马上去拿，当回来时，发现老爸正抱着我的六本HP，能瞒天过海也瞒不过老爸啊！于是我想起一句诗：蜀道难，难于上青天。我改之：瞒老爸难，难于上青天。
36计，计计都能运用在生活中，如果你看后还不信，那就自己试试吧
2.三十六计的作文100字作文
三十六计走为上
——《孙子兵法》
孙武说：三十六计走为上。
孙武说：走为上是我的最后一计。
孙武说：如果我的三十六计无效，则此题无解。
孙武很聪明，当无计可施，当穷途末路，他给自己留了退路——走。
我们要不要和孙武一样——打不过就跑？
两点之间直线最短，绕路要走曲线，曲线则会偏离目标。“走为上”是一种聪明的逃避，你固然躲开了，但难题依然在原地。
假如在21世纪还抱着战国时代的计策来应付诸多纷繁复杂的问题，我想三十六计确实远远不够。而你的选择也许只有“走为上”了。你的困难如果前三十五计解决不了，那么不妨跳过三十六计，想一想还有没有第三十七计？
居里夫妇历经12年的实验，从几十吨矿物中提取了镭，只是因为他们坚信自己的方法有效，他们用的是第三十七计“坚持到底”；音乐家贝多芬双耳失聪，他能做的，只是更加疯狂地创作，他用的是第三十八计“扼住命运”；十五岁的子尤经过无数次穿刺手术的锥心痛苦，仍然写出自己十八年人生感受——《谁的青春有我狂》，他用的是第三十九计“创造奇迹”。
孙武发明了三十六计，但并不表明你就不可以去继续创造第三十七、第三十八计……也许只有你逃到无处可逃的时候，你才意识到三十六计你只用了一计，生活给了我们这么多选择，逃避肯定不是最好的那一个
3.用三十六计其中的一计写作文200字左右就行了
三十六计的故事里有许多计谋，如瞒天过海、美人计、空城计等等。
其中，空城计使我感受最深，里面讲的是公子元率领兵车六百辆攻打郑国，郑国本来就小，哪抵得住啊！最后，上卿叔詹说：“可以固守待援”正果国君听了叔詹的话，命令士兵全部隐藏起来，不让一兵一卒，令店铺照常开张，百姓和平常一样，不准露出慌乱的神情，公子元见此情景，以为里面有埋伏不敢攻，郑国一拖在拖，结果等到了齐国和鲁国来帮忙，公子元看见齐、鲁两国来攻打，就逃走了。 在这故事里，我觉得我很欣赏叔詹的才华，郑国国君的勇气和百姓们冒着生命危险出来假装不慌乱的神情。
4.作文 生活中的计谋
巧用计谋
从最初的连环画到少儿版的《孙子兵法》，我不知看了有多少遍。今年寒假，我又拜读了一遍。每看一次，都有新的感受。
书中讲述的计谋和策略看似用在战争中，其实对我们学习、生活也很重要。我曾与爸爸讨论过这个问题。爸爸说：“书中灵活的思维方式和智慧的处事方法，能使我们更加从容和自信地面对学习和生活，而如何灵活运用它们是成功的关健”。爸爸的话给了我很大启发。我逐字逐句地分析和思考书中的三十六计，开始尝试着活学活用……
一天晚饭时，我小心翼翼地征求爸爸的意见：“如果有人用手中的‘一万’换你手中的一百元，你会答应吗？”
“哪有那么好的事？如果有，甭说一百元，就是一千元我也换给他。”
“那好！”我高兴地跳起来。“那你现在就给我一百元吧”。在爸爸惊讶的目光中，我迅速地摊开紧握的小手，亮出了一颗麻将牌，上面写着“一万”。
爸爸无可奈何地拿出了一百元钱，笑嘻嘻地说：“请问这是用的哪一计？”
“我用的是第十七计：抛砖引玉，此计以小利作为诱惑，使他人跟进中计。”爸爸虽中了计，还是开心地说：”你学了兵法，能活学活用，我很高兴。”
又有一次放学，妈妈问我今天数学考了几分。我低下头不肯回答。妈妈连连催问，我只好回答：“69分”。这下妈妈火气上来了。大声说：“你整天捧着《孙子兵法》，成绩就会上去吗？从今天起不准看《孙子兵法》了！”
我可怜巴巴地说：“69要是倒过来变96分就好了。”妈妈说：“别臭美了，你要是96分，我现在就带你到大超市，任你挑一件玩具！”
“此话当真？”
“一言九鼎！”
这时，我不慌不忙地从书包里拿出了数学考卷，上面果然是96分，妈妈愣住了。然后我又拿出了《孙子兵法》，告诉妈妈：你刚才用的是“激将法”， 而我用的是第十六计：欲擒故纵，此计故意放纵对手，任其消去防备，于最易下手时出击”。现在你应该明白了吧！
妈妈心里又气又喜，我接着说：“其实我也不喜欢买玩具，你只要同意我多看看《孙子兵法》就行了！”听了这话，妈妈笑了。
我真高兴，巧用一计，说服了妈妈，让我有更多的时间读《孙子兵法》了。
我深深地懂得：要学好《孙子兵法》是一辈子的事，要不断地思考和体验书中的计谋和策略，才能真正读懂它。
5.用三十六计写作文
写好作文的“三十六计”
有的同学要问：“作文到底应该怎么写呢？”其实，古人早就告诉我们这样一句话叫“文无定法”，也就是说：写作文不应该有什么固定的模式，写出的文章也不能千篇一律，只要你认为需要写，你要你认为合情合理，写就是了。
不过话又说回来，写作文还是有一些规律可言的。下面是为同学们总结的《写好的作文的“三十六计”》，里面谈到了一些好的规律和方法，也许会对你有所帮助的。
写好作文的“三十六计”
怕字当头万事难，写好作文趣为先。巧妇难为无米炊，写作素材靠积累。
肯做生活有心人，有事可写不费神。少儿生活乐趣多，留心观察细琢磨。
抓住平时小镜头，再写文章不用愁。平时读书破万卷，写时下笔如有神。
我用我手写我心，真情实感打动人。习作素材多益善，用前还需细挑选。
画龙尚需笔点睛，写文更需中心明。刀刃舍得用好钢，笔墨花在重点上。
写人写物抓特点，突出个性不一般。事件要素细交代，说清来龙和去脉。
首尾前后要照应，避免矛盾和漏洞。注意衔接和过渡，三言两语不可无。
书写规范讲格式，标点符号莫忽视。名篇佳作是宝库，多读多仿打基础。
对待范文态度端，切莫抄袭和照搬。自古佳作贵于新，千篇一律谁问津？
文章不厌千番改，精品多自改中来。师生之间交流多，集思广益有收获。
广播报刊和杂志，展现风采显价值。勤于动笔是真谛，落笔生花定有时。
6.关与三十六计的作文
《三十六计》是本兵书，作为一本兵书而言，肯定得告诉人们怎样进攻和防守。
也就是前面说的相生相克。相生，即为进攻。
相克，即为防守。总的来说，都是进攻。
因为进攻是最好的防守。所以防守也是进攻。
只是这时候，已展开了对攻。而当进攻一个目标时，最简单而有效的办法，是把目标引到一个陷井里。
按程序来说，陷井总得先挖，然后再引。所以，金蝉脱壳应该排在第一计。
金蝉脱壳，字面上的意思，就是金蝉把壳脱下留在厚地，让别人误以为它还在这里，其实肉身早跑了。所以说它有一种分身的法术。
这其实就是个幌子，是装的。按逻辑来说，幌子的下边就是个陷井，幌子和陷井是连在一起的。
陷井里才隐藏着狩猎者的目的。这目的首先当然是把定点进攻的目标诱过来。
因为单凭一个陷井是没有杀伤力的，它捕捉不到你所想要捕捉的对象，也就是目标。所以它生出了抛砖引玉、[类以诱之，击蒙也 ]类以诱之，即是诱，肯定得用饵，就是用饵诱它，因为前边已经有个陷井了。
如目标上当，肯定得蒙，掉到陷井里不蒙才怪。都知道钓鱼需用饵，而能把人诱到一个陷井里的饵是什么呢？ 人，都有七情六欲。
就名利这个圈，就不知有多少人跳不出去。所以，得了解人性。
人性，是最复杂的。想了解人性，跟个人的见识是分不开的。
古人云：读万卷书，还需行万里路。姜是老的辣。
抛砖引玉，字面上的意思，用俗语来说，就是用虾米 钓鲤鱼的意思。这同时也告诉我们一个道理：没有付出，就不可能有收获。
付出了，也不一定有收获。 借刀杀人。
借他人的手去除掉对手，引诱别人去杀人。利用间接的方法去伤害别人，自己却不露面。
利用自己以外的人或事达到目的。借的刀不一定是人，也可能是物。
刀本是物，陷井也是物。布个陷阱诱他过来，可说是借这陷井杀他。
所以抛砖引玉生出了借刀杀人。 而《三十六计》中的每一计，不是借物，就是借人。
但终究是人在操纵物，不是物在操纵人。刀自己是不会去杀人的。
所以，只有了解人性，才会借刀杀人。换句话说，也只有了解人性，才会用《三十六计》。
没听说有人在张飞面前摆过空城计。借刀杀人是个无形的陷井。
借这陷井，把猎物给困住了，不宜急着下去捕它。要知道兔子急了都咬人。
要是困的是一只白额大虫，那就更不能去了。反正已经困住了，看好就行，先饿它几天，挫挫它的锐气再说。
所以借刀杀人，生出了以逸待劳[困敌之势，不以战，损刚益柔].另外也可以这样理解借别人之手把对手给击倒了，自己只出出主意，是不是以逸待劳呢。前人也说过，借刀杀人能达到以逸待劳的效果。
以逸待劳，引申到生活中来，就是说：凡事都做好充分准备。也就是未雨绸缪的意思。
诸葛亮有未出祁山，先寻败路之说。为的是攻守兼备。
也不是因为他的对手是司马懿，祁山又是天险，易守难攻。有道是不怕一万，就怕万一。
给自己留条退路，也就是多了一条活路。 凡事都有个绝对。
昔日韩信有背水一战。项羽有破釜沉舟。
他们不但不留退路，反而自断退路。有的事，也是被逼出来的。
打仗，讲的是天时、地利、人和。天时对于交战双方来说，如果不借东风的话，是相等的。
地利就是占领险地，易守难攻。但天时不如地利，地利不如人和，可见人和的重要。
狭路相逢，是勇者胜。把自己的退路给断了，也等于是告诉将士们，这一仗，不成功，便成仁。
求生，是人的本能，它能激起人体最大的潜能。所以将士们个个都神勇异常，以一挡十。
同时，这也达到了绝对优势的人和。所以，他们是以少胜多。
日本的武士道精神是挺厉害。二战期间，轰炸珍珠港，那种不要命的打法，实属罕见。
虽说把大事化小了看，会更加明了。把活人当作人来看，会增加自己更大的信心。
但也不能把地球当作一个地球仪来衡量，一步就可跨过去，要不广岛和长崎上空怎会掉下两男孩呢。 知己知彼，百战不殆。
所谓养兵千日，用兵一时。所有的准备，都是为了进攻而备。
当进攻一个人时，如想在最短的时间内把对方击倒，首先得快。先下手能快。
但手快不如刀快，刀快不如枪快。得狠。
刚狠不能击中要害也不行，得准。不能要他有喘息的余地。
快、狠、准。这是最起码的常识，也是最实用的。
前提当然是己方和彼方势力相当。 而两军相接时，最有效击倒对方的是什么呢？ 唐朝诗人杜甫在《前出赛》中写到“射人先射马，擒贼先擒王”。
捉拿他的首领，迫使敌军丧失指挥而自行溃散，那将会很快赢得这场战争。不难看出以逸待劳生出了擒贼擒王[摧其坚，夺其魁，以解其体。
龙战于野，其道穷也]。 如指挥官被擒，势必影响军心。
军心一动摇，势必影响人和。人不和，这仗也就没法打了。
这也就是狩猎者最终的目的。
7.关于家庭三十六计的作文450字
《三十六计》大家可能都知道，可“家庭三十六计”就没看过了吧，我家就发生过“三十六计”：围魏救赵有一次，我没考好，让老妈签字，老妈把我训了好久，还好老爸救了我，他说：“你的股票跌了三十个点！”老妈赶紧跑过去看电视，老爸趁机给我签字，等老妈又回来要训我的时候，我已经逃之夭夭了。
无中生有“快看，我们家宝宝会洗碗了！”老妈对老爸说。老妈，你最近干什么啦！我又没洗碗，你怎么知道我会洗碗啦？老妈还对爸爸说：“不信？那就让我们家宝宝表演一下。”
郁闷，我又不是三岁小孩，需要叫我叫“宝宝”吗？空城计终于写完作业了，老妈要出去办事，叫我中午去奶奶家吃饭，还千叮咛万嘱咐地告诉我不要看电视。可老妈一走我就看起了电视。
过了半小时，楼下传来了老妈的脚步声，老妈马上就用力敲门，我马上把电视的声音调小，然后不开门，老妈以为我走了，于是朝奶奶家走去。我赶紧关掉电视，飞奔到奶奶家，老妈还没来，我却已经累坏了。
我家的“三十六计”不会比《三十六计》逊色吧。
8.用三十六计其中的一计写作文200字左右就行了求助救命啊要不然我们
三十六计的故事里有许多计谋，如瞒天过海、美人计、空城计等等。
其中，空城计使我感受最深，里面讲的是公子元率领兵车六百辆攻打郑国，郑国本来就小，哪抵得住啊！最后，上卿叔詹说：“可以固守待援”正果国君听了叔詹的话，命令士兵全部隐藏起来，不让一兵一卒，令店铺照常开张，百姓和平常一样，不准露出慌乱的神情，公子元见此情景，以为里面有埋伏不敢攻，郑国一拖在拖，结果等到了齐国和鲁国来帮忙，公子元看见齐、鲁两国来攻打，就逃走了。 在这故事里，我觉得我很欣赏叔詹的才华，郑国国君的勇气和百姓们冒着生命危险出来假装不慌乱的神情。
9.关于三十六计的故事,其中两个的故事的作文
我和妈妈到新华书店买书。无意间，我看到了一本《三十六计》，感觉很好奇。是三十六个伟大的计划，还是三十六道计算题？于是，我迫不及待的打开书本，仔细阅读起来。真是不看不知道，第一计“瞒天过海”就深深的吸引了我。我越看越入迷，妈妈只好把书买了回来。
一到家，我就坐到书桌前一口气读完了整本书。“借刀杀人”、“顺手牵羊”、“瓮中捉鳖”、“隔岸观火”、“笑里藏刀”……吃饭的时间到了，妈妈在餐厅里大声喊：“刘丰华，快来吃饭。”一连喊了好几声，我都没有答应，依然埋头看书。妈妈走过来，一气之下拿走了书。我正看得起劲，见妈妈拿走了书，就大声哭闹起来。本以为爷爷奶奶会护着我，哪知爷爷却在旁边煽风点火：“看书时间太长，会伤害眼睛，更何况吃饭时间已经到了，你妈妈批评的对。”我一听急了，就脱口而出：“你们这是隔岸观火，火上浇油。”大家听了我的话，“噗嗤”一下笑了。“看来，这《三十六计》你是认真读的。”妈妈笑着说。我也不好意思地低下了头，嘀咕了一句：“学以致用吗！”
我和大家开开心心的吃着午饭，可心里还惦记着《三十六计》。
