1.微生物与我们的生活600字
微生物与我们的生活
微生物是一类肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。它们当中的大多数个体很容易被人忽略，因而，相对于人类对于动植物的认识，人类对于微生物的认识要晚得多。
然而，在历史上，微生物却一度在地球广袤的大地上“扬名立万”。当然，针对于当时的特殊情况——动植物尚未在世界上出现，这种繁荣就只能沦为了荒凉中的自娱。当30多亿年前躁动的地球稍微消停下来，原始海洋中便开始出现了微生物的踪迹。它们是地球的拓荒者，在地球贫瘠的环境中顽强斗争，开垦着生命的沃土，为之后各种生命在地球的立足奠定了基础。
与那些肉眼可见的大生物相比，微生物具有一些独特之处：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。这些特点使微生物在今天的地球生态中扮演着重要角色。
长期的历史进程中，人们对于微生物的认识是非常片面、浅薄的，即便进入近代，人们的眼球也大多集中在作为“分解者”角色的微生物，以及致病微生物。这不仅造成了眼界的狭隘，也将大自然的宝藏遗留在了未知里。
无论是生活在土壤、水体等自然环境中的微生物，还是生活在其他生物体表或体内的微生物，都与其所生存的环境相适应。微生物既受着周遭各种环境要素的影响，同时又以自身生理活动对环境产生着作用。
环境对于微生物的影响主要体现在对于微生物生理活动、微生物数量以及分布等方面的影响。微生物对环境的影响主要体现在对环境中生物环境、物质循环的影响。微生物与周围环境中其它生物形成的关系既多样又复杂，是生物链条中的重要一环。同时，微生物在自然界C、N、S等各种生物元素的地球化学循环中扮演了重要角色。另外，微生物对于生态环境演替也有着一定的影响，尤其在生物进化早期，更是为各种生命提供了宜居环境。
2.我认识的微生物作文
对微生物的认识
地球上，除了我们人类，还有许多生物，它们和我们生活在一起，如，动物、植物等，但在我们肉眼看不到的地方，还有一种生物，——它就是微生物，一个不起眼的“小人国”。
今天下午的科学课上，我第一次认识了微生物。
铃声响起，科学老师走了进来，只见他手上提着一只篮子，里面放着一台显微镜和一瓶很脏的水，咦，我不禁纳闷：老师带一瓶脏水来上课，干什么用呢？带着一连串的问题，我认真听老师讲课……
“今天我们要来认识一个新朋友，请大家欢迎。”我们带着疑问将目光投向老师，这时，老师将载玻片拿出来，用滴管从那很脏的水中取出一滴，放在玻璃片上，制成了一个标片，放在显微镜下，调好光度、亮度，观察着。
我们都很好奇，伸长脖子张望着，过了一会，老师抬起头来，说：“谁想上来认识新朋友？”“我”，同学们争先恐后地举手，都想去认识新朋友，老师让我们按照顺序上去观察，一个，两个，三个，……快要轮到我了。
到我了，我俯下身子，把眼睛对着目镜观察，只见一只只如米粒大的小虫在镜片上爬来爬去，小虫两头尖尖的中间圆圆的，行动起来非常迅速，一会儿在这，一会儿在那，而且微生物非常多、密。原来这么一小滴水中就有那么多微生物，怪不得湖里的水不能喝。
观察完了微生物，老师开始上课，这次科学课，让我更了解微生物，更喜欢科学课了！
这堂有趣的科学课，让我明白了我们身边处处有科学，只是我们没有仔细观察。只要我们仔细观察，仔细思考，就会发现科学知识，就能打开科学大门，我永远都不会忘了这堂有趣的科学课！
3.生物与生活,写个350字作文
生物与生活有着密切的联系.人类生活离不开生物，在我们生活中有很多关于生物的谚语，清晰得表达了与生活的关系.
种瓜得瓜，种豆得豆；猫生猫，兔生兔，老鼠生儿会打洞.——遗传
一猪生九子，连母十个样.——变异
视而不见——保护色
望而生畏——警戒色
以假乱真——拟态
移花接木——嫁接
鹦鹉学舌——模仿行为
孔雀开屏——求偶行为
望梅止渴——条件反射
一同不容二虎——种内斗争
有收无收在于水，收多收少在于肥.说明水和矿质元素在植物生活过程中的重要作用.
桔生淮南为桔，生于淮北则为枳.说明温度对植物的分布有着重要作用.
山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐.说明森林具有“保持水土，涵养水源，调节气候”等作用.“无中生有”是为隐性，“有中生无”为显性.“无中生有”为隐性是说父母双方均无某种遗传病，生出了有某种遗传病的孩子，说明该病是隐性遗传病；“有中生无”为显性是说父母双方均有某种遗传病，生出了无某种遗传病的孩子，说明该病是显性遗传病.“有中生无”为显性“有中生无”为显性
生物为人类提供了直接价值、间接价值、潜在价值.如可食用、药用，还可供观赏、科学研究等.
4.微生物和我们的生活有何关系
微生物无处不在。它们通常不被肉眼所见，却富含在我们呼吸的空气中，土壤里，水中，我们的皮肤和头发上，我们的口腔和肠道里，我们吃的食物内外。它们使土壤肥沃，使环境清洁。它们改变我们的食物。其中有些保护我们免受有害微生物的侵犯。然而，大多数人几乎意识不到它们的存在，除非他们生了病。人们叫做“细菌”的微生物被认为是肮脏的，不受欢迎的东西，因为它们中有少数会让人生病，有少数会使食物变质。然而，总的说来，微生物把一个迷人的微小生物呈现在我们面前。这些微生物联合起来可以完成地球上所能实现的全部过程，对我们的生活和周围环境带深远的影响。
参考资料：/link?url=-19AK8MRo-Yede5_XoEFV3NMJNmfiXi
5.【我敬佩的生命——微生物作文】
地球是美丽的，是一个多彩的星球，充满着生机。
但若说我最敬佩的生命，那就是微生物。如果没有微生物地球会怎样？假设没有微生物，几十万年后，死亡的生命体会堆积如山，整个地球将不适合人类生存。
没有微生物的分解，我们美丽，也是现在唯一的家园——地球，将充满腐臭的味道。有了让我们敬佩的微生物，它们会像清道夫一样打扫我们的家园，我们的家园将变得生机勃勃。
假设地球被我们摧毁，我们也许会移居到太阳系外的另一个星球，建立起新的家园；如果没有找到第二个适合我们生存的家园，人类也许会永远的消失在茫茫宇宙中，整个宇宙将冷冷清清。为了我们美丽的家园，保护地球吧！微生物是自然界的重要成员，不要去歧视任何生命，它们都是地球的“功臣”，为地球而生。
为了我们的唯一家园，为保护地球奋斗吧！。
6.生物与生活论文500字跪求一篇生物与生活的论文500字,初一水平的
世间有许许多多的生物体，世界因生命而精彩.生物形态各异，很有趣，比如，翩翩起舞的蝴蝶，讨厌的苍蝇，可爱而会唱歌的小鸟，还有6500万年前灭绝的恐龙，它们的种种生命迹象都吸引了我的视线，让我对生物有了好奇心.以前，我对“生物”的理解只是单纯的“动物”，上中学学习了生物后，我知道生物的范围很广，不止动物，植物、微生物都在其之内.地球上的植物大约有30多万种，动物约有150多万种.从生物书上，我知道了桫椤、蕨、苏铁等不常见的植物，还解决了小时候一些弄不懂的问题.有一次，我在比较干的泥土里挖蚯蚓，却怎么也挖不着，现在才知道蚯蚓生活在阴暗潮湿的地方，干地里当然挖不着了.为什么仙人掌的叶子会退化成刺呢？因为它需要适应环境，为了减少水分的丧失，储存更多的水分，仙人掌的茎部也变得肥厚而多汁.生物这门学科帮助我 了解了疑难的问题，这是我喜欢生物的原因之一.走进第二单元，我认识了显微镜.在我心目中，显微镜是那样地奇妙，一直都想用它观察东西，小学时从来也没碰过它.记得第一次进生物实验室，看见桌上的显微镜，有一种难以抑制的喜悦.于是我迫不及待地凑到目镜前看了看，可看到的只是一片黑暗.上课时，老师说，用显微镜观察东西并不是想象得那么简单，要经过对光、选择物镜、制作临时玻片标本、调整清晰度等几个环节.我仔细地听着，努力熟记其结构的每一个名称.在老师的帮助下，我终于通过显微镜看到了细胞.当时就有一种巨大的成就感，仿佛自己也成了一个科学家，会用显微镜观察微生物了！还有一个奇怪的现象，在显微镜下呈的是倒像.现在，使用显微镜已成了家常便饭，几乎每节课都要做实验.用显微镜观察肉眼看不到的东西能使我快乐，这也激发我学习生物的兴趣.此外，我还对生物体有了新的认识.除病毒外，生物都是由细胞构成的.在显微镜下看到的细胞是一个个排列在一起的.植物细胞由细胞壁、细胞膜、液泡、细胞核、线粒体、细胞质、叶绿体构成，动物细胞由细胞膜、细胞质细胞核、线粒体构成，它们的作用也各不相同.细胞核由染色体构成，染色体由DNA构成……别小看一个小生命，它的结构复杂得很呢！以前，我不知道水果中的水分是从哪儿来的，原来是来自液泡中的细液泡.我总是生病，学习了生物后我知道是病毒在我身体里捣鬼！连病毒都是生物体，真是不可思议啊！我对生物越来越有好奇心了.生物学把我带进了一个奇妙的世界，解决了疑难的问题使我豁达，使用显微镜让我感到快乐，微生物使我有了好奇心，因此，我对生物这门学科产生了浓厚的兴趣.。
7.微生物对我们的生活有什么影响
微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
微生物有很多种类，中国一般将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体。微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行，也会引起食品气味和组织结构发生不良变化。
但是有些微生物也是有益的，比如说可以用它们来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。其中，酸奶和葡萄酒就是非常养生的一种食品哦。
同时，我们健康人肠道中即有大量细菌存在，称正常菌群，其中包含的细菌种类高达上百种。在肠道环境中这些细菌相互依存，互惠共生。
食物、有毒物质甚至药物的分解与吸收，菌群在这些过程中发挥的作用，以及细菌之间的相互作用机制还不明了。一旦菌群失调，就会引起腹泻。
现在随着研究的进一步深入，微生物已大量的应用于食品、制药、冶金、采矿、石油、皮革、轻化工等多种行业。现在还涉及到农业和环境污染治理等方面。
这样看来，微生物和我们的日常生活息息相关，是一种不能缺少的生物哦！希望帮到你哦。
8.微生物与人类的生活,速求
看下这个吧，粘贴的希望对你有帮助
一、微生物与食品
师：我们生活中，很多食品直接和间接地使用了微生物，哪位同学来举例？
生：我们家有做蘑菇，它是真菌，还有木耳、山上的野蘑菇都是真菌，可直接食用。
生：酵母菌可用来做馒头。使它们松软。
生：我们酿红酒也要用酵母。
师：课前我请同学们阅读了活动中泡菜的制作，七年级时，活动课有自制酸奶，哪位同学来介绍酸奶的制作方法。
生：答（略）
师：制作泡菜和酸牛奶主要是哪种微生物起作用？说出这种微生物的来源？
生：制作泡菜时主要是乳酸菌起作用，主要来源于用过的泡菜坛、料液中。
师：制作酸牛奶时，为什么要将接种后的牛奶置于30—35摄氏度的环境中。
生：有利于乳酸菌的快速繁殖。
师：同学们说的很好，我们之前就学过任何生物都有一定适于生存的温度。太低、太高都不行。平常还有利用温度来影响微生物的繁殖吗？
生：有，夏天太热，温度适合微生物的繁殖，把食物放在冰箱，可以减慢繁殖速度，维持食物新鲜，食物就不容易发霉，变馊。
生：在学习合理膳食后，我们知道隔顿饭菜和熟食必须加热才能食用。就是用高温杀死细菌。
师：同学们说得很好，某些细菌和真菌在适宜的条件下会使食物腐败或腐烂。这些食物又会影响身体健康。如霉花生、过期食物。所以很多要长期贮存的食物都要放防腐剂或放冰箱里。有些细菌能使食物腐败，有没有细菌能使人生病呢？
引入：
（二）微生物与疾病
生甲：有，病毒使人生病，比如，沙眼依原体，流感病毒，麻疹病毒。
生乙：还有前些时候的五号病毒，禽流感，爱滋病毒。
生丙：毒蘑菇
师：归纳总结：刚才同学们说了很多例子。我们根据致病原因，可分为：传染性疾病、非传染性疾病和中毒三大类。下面我们来区分疾病的类型：（齐答）
师：误食毒红菇
生：中毒
师：黄曲霉（致癌）
生：非传染性疾病
师：爱滋病、流感
生：传染性疾病
师：我们学过传染病有什么特征？
生1：传染性、流行性，如前些时候的五号病蔓延很快，我们这里死了很多猪，我们一个月不敢吃猪肉。
师：是啊，俗话说“病从口入”。为了防止疾病，尤其传染性疾病，我们除了要注意饮食卫生和环境卫生。还要做什么呢？
生：答（略）
师：病毒会是我们生病，那有没有病毒对我们有利呢？
生：利用昆虫病毒消灭对我们有害的昆虫。
师：微生物使人生病，也可使害虫生病，我们可利用来消灭害虫，同时可以利用病毒作为载体，对人类的遗传病进行治疗。微生物可害人也可救人，那么大家知道微生物与医药方面有什么联系吗？引入：
（三）微生物与医药
生：青霉素
师：它有什么作用？
生：杀菌，消炎。
师：利用常见的微生物引导学生学习微生物和医药的关系及微生物的应用情景。
9.我的生活作文800字
生活中处处有科学，只是没有注意罢了.人们在日常生活中的衣食住行，哪里也离不开科学，至于生产，劳动，体育，卫生，军事，更是需要科学.”以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”在日常生活中流传着许多约定俗成的生活常识，它们都是前人的经验之谈.于是，我们机械地认为这些生活常识理所当然的是正确的和有益的，往往不假思索地照做.久而久之成为习惯，也让你的生活麻烦不断，因为这些所谓的”经验”、”常识”恰恰是与生活常理相违背的，而要相信科学，只有尊重科学，才有可能规避禁忌，少受其麻烦困扰.冬天，天气寒冷，玻璃瓶盖往往拧不开，怎么用力也不能奏效，有经验的人只要把瓶盖放在火上烤烤.就能轻而易举的拧开.你知道这是为什么吗？这就是热胀冷缩的道理.天气寒冷时，瓶盖收缩，紧紧咬住瓶口，就不容易拧开，烤火受热膨胀后，瓶盖就松了，于是不费多大的力就能打开了.当老人家穿针费力时，她就把针放在头发上擦擦，你知道这是为什么吗？这其实是在润滑减少摩擦呢.人的头发里含有油脂，针在擦头发时就等于加了润滑油，因此就能减少摩擦，就能很容易的穿针了.午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆……都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏.这因为罐头是密封的，细菌便无法进入.人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口.在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！这就利用了微生物生存的条件中的空气.有些食物不能用高温加热，否则会影响它们的营养和味道.对于这些食物，我们可快速将它们加热至一定温度（一般为60℃~85℃），持续15到30分钟，然后迅速冷却.这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有的味道.这种加热法叫做巴斯德消毒法，是法国科学家路易·巴斯德（Louis Pasteur）发明的，科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律.每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现.牛顿（Lsaac Newton）好奇于苹果落地而发现了万有引了定律；瓦特（James Watt）好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机.只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界.科学就在我们身边.。
