1.校训激励我成长作文500字
校训，我成长路上的一盏指路明灯时光荏苒，工作至今已是第五个年头，从稚嫩到成熟，从生涩到大方，年轻的我是如此的幸运，可以在上海建桥学院这样一所学风优良、教育教学设施完备的学校中教书育人。
在这里我收获了知识，收获了成长，更收获了人生宝贵的经历。“感恩、回报、爱心、责任”这寥寥8个字，写出来简单，但“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。
不仅是我校的办学理念，更是我们师生共同前进的航向标，她指引着我们成长。校训，她指引着我的辅导员工作不断迈向成熟。
作为教育第一线的辅导员而言，是学生思想政治教育工作的具体实践者，肩负着引导学生成长的重任。辅导员工作小可到一个班级的卫生工作，大可到一个学生未来的前途命运，看着手下一百几十名学生，四年的时间对我来说只是漫长职业生涯里的一片浮云，转瞬即逝，但对于他们，却或许是改变人生，重树信念，最具青春活力的四个年头。
如何能尽最大的努力去尽可能地帮助所有的学生在以后的人生道路中昂首挺胸的走出铿锵有力的步伐，一直是我不断思考的问题。犹记得刚踏上三尺讲台，虽带着那么点的无措，但心中美好的想法满溢：“学生听话懂事，即使调皮的孩子也能在我的教育下潜心学习……”。
而事实总是与梦想存在着一定的差距：第一次当辅导员，虽说工作中，确实班中有一部分学生学习认真，能力强，非但不用我操心，反而还能帮我处理班中事务。但也有那么一部分的学生学习不认真，上课如果不盯着，他就旷课，甚至上到中途从教室溜走……及时有些进了课堂，他不是睡觉、讲话，就是玩手机，下课调皮捣蛋，作业马虎随意……！但凭着对教育的热情，还不时的引导他们。
之后一段时间，在“教育—反复—再教育—再反复”中，我的热情逐渐消退，对这一部分孩子的关注也开始变少。如此一来，结果是显而易见的，他们的行为愈加肆无忌惮、学习每况愈下。
一味的责骂对他们来说不痛不痒。我，陷入了僵局。
我想起了学校的校训——“感恩、回报、爱心、责任”，这不正是给了我打破僵局的办法吗？刚踏上工作岗位的新鲜感开始消退，现在需要的是长久的耐心去做好辅导员的工作。不仅爱那些品学兼优的学生，也爱那些不声不响的学生，更爱那些调皮的学生……俗话说的好，罗马不是一天建成的，学生也不可能一下子就能变得自觉认真，毕竟调皮玩闹是他们这个年龄的天性。
这时候静下心来，又不经意想起了前辈曾说过的一句话：“我们这学生与其他学校来讲是有很大差异性的，所以我们要允许学生的一再反复。”似乎现在开始体会到了。
在今后的工作中，我牢固树立“以学生发展为本”的思想。我们的学生来自于不同的家庭背景，接受教育的环境不同，自身的能力和发展潜力也不同，这样必然造成学生与学生之间存在不同的差异。
那些成绩比较差的学生或是行为习惯养成不太好的学生，常常被称为“差生”或“问题生”，其实这样的定位对于学生成长影响极为不利，作为辅导员要能够善于发现这些学生身上的闪光点，给他们提供发挥自己才能的舞台，让他们得到同伴、家长、老师们的认可。作为辅导员老师，全心全意为学生服务，时刻把学生的需求放在心上，真诚倾听每个学生的呼声，以发展的眼光辨证地看待身边的每一位学生，这正是“感恩、回报、爱心、责任”在我辅导员工作中的实际体现和运用。
很快的，我的第一届学生毕业了，看着他们考入了自己理想的学校，看着他们迈入了自己理想的工作岗位，我欣慰，我没有误人子弟。“感恩、回报、爱心、责任”让我成为了一名合格的辅导员老师。
校训，她指引着我的教学理念不断进步。教师的任务不只是向学生传播知识，更应注重学生的全面发展。
在校训的指引下，我打破了狭隘的以成绩为取向的课程定位，转而向关注学生“全面”发展为课程定位，从单纯地注重传授书本知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生活、学会做人。再教学中，我不断向身边富有经验的老师学习，汲取他们的组织教学艺术，把自身的知识、教学方式和他们的丰富教学经验有机结合，形成自己的教学特色和风格。
在整个教学过程中我不仅关注学生知识和技能的掌握情况，更关注学生的学习兴趣与生活经验，以及学习过程、方法、情感、态度和价值观的形成，积极培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生观，进而把学生培养成为有健全人格、真确价值观、创新能力等全面发展的人才。在校训的指引下，我重视培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在大学生职业生涯与就业指导教学实践中促进学生积极主动、富有个性地学习。
根据学生的课堂反应，及时调整教学策略，推动教师与学生相互倾听、各抒己见，交流彼此的感情、体验与看法，丰富教学内容，活跃课堂氛围，实现了教学相长和共同发展。教师更多地成为学习情境的创造者、组织者和学生学习的参与者、促进者，使学生在愉快的课堂氛围中主动的参与进我的教学中来。
在我的教育生涯中，“感恩、回报、爱心、责任”这八字校训让我退去了青春的浮躁，让我在前进的道路中不断的自觉、自。
2.校训绐我的教育作文
余漪老师说“人有人魂，师有师魂”。
校训乃一校之魂，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校园文化的核心内容。学校迎来了又一个发展的新时段，校领导的英明决策，“让教育上天入地，让师生顶天立地”，引领着我们全体师生和学校在专业和教育教学方面能得到进一步的提升。
一、校训缓解了我懒惰的坏毛病从上幼儿园时，我就是个懒惰的孩子。不想起床，不想上学，甚至不想穿衣、吃饭。
每当看到别人风风火火地赶去哪里时，我都会想：这么匆忙干什么呀？为什么不慢一点儿呢！小心跑得太快会摔跤。
这样不积极的想法纵容了我懒惰的坏毛病。
当踏进小学时，公告栏上的校训让我眼睛一亮：“让教育上天入地，让师生顶天立地”。从见到这条校训开始，我就给自己规定：“不懒惰，用心做”这两条“个人训”。
每当我写作业写的不认真时，我就批评自己：“你这是怎么写的！刚给自己规定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你这样还怎么‘顶天立地’呀！”；每当我在体育课上对待老师布置的运动作业懒得做时，我就会想：“你不是给自己规定过不懒惰吗？想要‘顶天立地’，就得付出努力！你这样怎么。
”我不容自己再想下去，跑到屋外，认真的复习起广播操。
3.校训伴我成长作文
在学校老师天天放飞着希望，同学天天编织着理想。她虽然历尽了百年风霜，今天她却以最先进的教学设备，良好的师资队伍，优美的校园环境，迎送着一批又一批的莘莘学子……
每天，校园里催人奋进的钟声，开始了我们新一天的学习。老师带着我们在知识的海洋中遨游，在艺术的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人们难以接开它那神秘的面纱；我了解了我国古人的智慧：四大发明指南针、火药、造纸术、活字印刷术，张衡创造的地动仪，祖冲之演算出的圆周率，秦始皇修建的万里长城，隋炀帝开拓的京杭大运河。我学会了通过电脑那小小的银频，认识大千世界……
我总爱一个人坐在那郁郁葱葱的广玉兰下，面对着一池碧水，倾听着那“哗——哗——”的流水声，感受着那透心的凉意，默默的欣赏着冰心的散文，一阵风吹过，枫树上的叶子摇动着，一片枫叶落到了我的书上，我总是爱不释手，把它夹在书里……
在这里，我从一个懵懂的女孩，成长为一名能写出优美的文章，唱出美丽歌曲的小“才女”。听，这伴着我们的朗朗书声，欢声笑语，朝响夕鸣的古钟，又响了……面对着教学楼上的几个大字，校训在耳边响起：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”……
一束阳光照进了教室，我要拍拍翅膀，在蔚蓝的天空中展翅翱翔！
4.求一篇家长写的作文题目《生活即教育》
1.“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”具体包括三方面主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。
2、在实际教学中，还应把更多的时间留给学生，尽可能的利用学生原有的知识结构，调动学生好奇、好动的特点，提供更丰富的源于生活的感性材料，让其在观察、实验、调查、参观等实践活动中，主体参预自主探究。从而，获取新知识，养成独立思考、仔细观察、认真分析、严谨推理的学习习惯，掌握学习策略，为后续学习作准备，同时让其探究能力得到提高。 3、大提高学生的动手能力、实践能力，对学生的成长起着不可小视的作用。
最后，我想：生活教育理论博大精深，其中蕴含的对新课程改革的启示非本文所能道尽的。只要我们心中有想法，并付之于行动，进行生活的教育，就一定会成功。
5.校训办我行,以拥有生活的力量为主题写一篇作文
创新爱国求进 笃学创新重德 求是明德 精知 求真 务实博学 慎思 明辨 笃行修心健身 厚德实技永教永学，不断进取。
勤奋踏实，服务社会团结 奋进 求实 创新勤奋 严谨 求实 创新勤奋 笃行 进取求真自强不息 厚德载物团结互助 勇攀高峰轻装打造精彩 年轻没有失败自强 求是 拓新自由 民主 平等 博爱严谨求实 团结奋进行胜于言立志严谨 求实奋进崇尚科学 刻苦学习勇于创新 自强自立自强自律，博学笃行；明德求真，学无止境；忠于实事，忠于真理科学 严谨 求实 创新今日我以学校为荣，明日学校以我为荣海纳百川 自强不息 斟思酌想 自主创新畅知识之海，弄科技之潮，以人文为本，树创新之旗志比天高，学如津广，以思领科，以行引技科学需要思考 技术需要实践教则融中贯西 学则通古达今行则为人世范 思则养性修心求实 严谨 务真 创新立足今天 放眼未来以务实为根本 以创新求进取勤奋学习 报效祖国今天我以学校为荣，明天学校以我为傲弘扬校园文化 展现真我风采勤奋 进取 朴素 活泼参天巨擎，扎根大地，万丈高楼，始于根基尊师重道，团结互助，艰苦奋斗，报效祖国开辟新天地，再创明日辉煌诚实守信 艰苦奋斗 团结互爱 共创辉煌严谨 活泼 自强 谦逊让求真务实之风吹遍育人圣地，让团结协作之花开满成才沃土。团结 勤奋 文明 创新科学务实 求真创新团结 求知 诚信 奋发务实 谦虚 进取 创新崇德至善 厚泽百年厚德至理 和谐拓新诚信和谐 德学并进博学精进 明德善思 和谐奋进知行一致 德学合一博纳百川 诚信明德 善学奋进勤学笃行 厚德济世 德行修身 技能治学立德明志 博学济世弘德励学 明德载道 厚德济世格物致用 笃学躬行慎思 诚信 求实 创新崇德坤厚 亲学敏行仁 义 礼 智 信明法修德 止于至善尚德 求知 博学格物穷理 积健为雄 经世致公 崇德 博学 慎思 笃行大道明德 大学明理博学 慎思 明辨 笃行刚健笃实 日新其德励毅博卓 求实进取笃实求新 厚德明志，厚德 博学 敬业 笃行博学 严谨 求实 创新为把自己培养成为未来的科技精英而努力奋斗至善穷理今日我以科大为荣，明日科大以我为荣天行健，君子以自强不息为做一个新世纪的全面人才而不懈努力明礼 诚信 严谨 科学勤奋 创新 热烈 奔放我们以率真的个性，火样的热情，书写金色的青春，铸就美好的未来自强 益智 兼善 锐敏明德 诚信 博学 求实 创新 笃行勤奋求实 诚朴创新育德高人 成济世人求实创新 团结进取诚意正心 格物致知 返本开新勤勉 博学 审问厚德 明法 敬业 创新热爱生活，分享快乐，不畏挑战求真 善学 和谐 自强团结 勤奋 求实 进取 励志 创新谦虚谨慎 不骄不躁 奋发图强 精益求精至诚至博修身立本 发展创新博学 诚信 求索 笃行淡泊明志 宁静致远博采众长 孜孜以求厚德载物 自强不息韬光养晦 海纳百川用理想挥舞青春，用热血编织未来厚德载物，自强不息实事求是 开拓创新求知 明礼 做人 立业我们面对现实，我们改变现实！生命是弱者的代价！进取是强者的姿态！爱国进取 奋进不止爱国明礼 科技兴国净 静 敬 竞诚信为人 立志为国淳朴 团结 求实 创新长风破浪 励志图强笃行立志 博闻强识积极进取 努力创新 务实奋进 诚信创新严谨求实 奋进进取慎独创新刚毅坚卓博学 深思 明辨 笃行以学为本 科技为先非志无以成学 非学无以广才道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成爱国 树德 博采 思远励志励学 自律自强厚德博学打造人才摇篮 尚勤创新引领科技先锋人为世事，力济国家事在人为求知求实 修德修身科技以人为本，教育以德为先博学笃志，得才双馨释义：比较过“博学”和“博闻”，我觉得“博学”更为妥帖。
识文不能看表面的意思，“闻”是见闻，见识的意思，而“学”则是学识的意思。成语中有个“德艺双馨”的，我作了修改，但这是由原因的，非胡乱拼凑。
成语中有两个重要的形式，动宾结构和并列结构。
6.关于校训的作文
最近，我们学校不再用以前的校风和学风了，而是开始用新的校训：明德远志，乐学勤行。原来的校风是：自觉，勤奋，团结，进取；学风是：爱学，勤思，认真，刻苦。
现在，我得写一写新的校训的意思了。“明德”是具有良好的品德：“远志”是有远大的志向；“乐学”是乐意学习，快快乐乐的学习；“勤行”是勤于行动，不是光嘴上而不行动的。
比起来，新的校训比较短，而且也开始注重品德了。原来的校风和学风注重学习，新的校训既注重学习，又注重品德了。
由此，我想起了前几天的一件事情：前几天，我坐公交车去看望一位朋友。公交车上的位子都坐满了，我也坐在一个位子上。过了一会儿，一位老奶奶上了车，但是竟没有一个人愿意让座。后来还是我把座位让给了那位老奶奶。看来大家没有助人为乐的品德。
的确，一个人不仅要有好的成绩，也要有好的品德。所以，我觉得新的校训更好。
我喜欢新的校训，这新的校训有一种古诗的味道。胡校长曾经说过：“希望大家把我们的学校变成一座具有书香气息的学校！”我想，光看看校训，就能感受到浓浓的书香。看来，新的校训就是为了能感受到书香。看来新的校训就是为了能感受到书香才写的吧！
你们喜欢我们的校训吗！
7.一千字校训的作文
人生的真谛不在于增加它的长度，而是不断增加它的宽度.岁月如梭.时光飞逝，人生当中又有多少个几十年可以让我们虚度.如果人生中总是一一味的追求
物质生活，而忽视精神的丰富.那么，匆匆几十年我们又收获了什么？每个人都会遇到一些无法避及的挫折.对于勇敢者而言：它是垫脚石.对于懦弱者而言：它是
绊脚石.在我看来，这取决与自身的看法，凡是都会有正反两面，关键在与我们去怎样思考.生活中为什么不多一份乐观，面对挫折，何不多份自信，每个人都会有
他自身的闪光点！也许，此时此刻他还会被发现，因此我们应当正确的评价自己.
清华大学的校训是告诫所有的学子们做任何事都要：'自强不息，厚德载物.'是啊，生活中所需要的就是这样的精神.可是我们有如何做到呢？在我看来：''自
强就是自信.''一个人想要自强，首先就应当对自己有信心.缺乏自信的人怎么会做到自强不息，他首先对自己就缺乏信心，那他又如何有足够的勇气去战胜挫
折.他只会被困难踩于脚下。。.自信还会是什么呢？自信就是种力量，他可以使人振奋.使人勇敢.但是，他也如同魔鬼一般，过多自信的人只会让自己
沉沦，
无法自拔！总之，想要自强，首先就当自信.一位真正自强的人必定有足够的勇气去战胜挫折.所谓的厚德，也许就对他人的一份宽容！人与人相处总会发生一些矛
盾，也许有时候我们会面红耳赤，可是冷静后仔细想想.'朋友不就是互相理解，互相宽容的吗？如果凡是都去斤斤计较，那将永远心胸狭隘！
一位真正的成功者，他不会去计算今天挣了多少钱，他会思考今天有没有作些有意义的事.学习也是如此，学习中困难是无法避免的，我们所能做的只有坚强而不是
自卑.学习是一个不断探索发现更是一个不断战胜自我的过程.自卑是人生的绊脚石，只有将这些绊脚石踩于脚下，努力的不断进取，才可以和今天的无知告别.从
自卑中站起来的人，他将不会害怕，，他清楚自己的得失，不断进步.因此我们要超越自卑，正确的认识自己的不足，只有努力去做。
总之，无论自己作什么，都要有着那份：'自强不息，厚德载物'的精神.迷茫每个人都会有，因此我们应该拥有自信，同时也拥有那份宽容去面对他，拥有自信，拥有宽容，他将拥有不一样的蓝天！
8.求一篇有关对校训、校风、教风、学风理解的文章,600字,要快,在
没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
* 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
* 奋发读书但不尽信书，拥有财富但不被财富俘虏。
* 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
* 多读书，你的精神才会丰富起来；多走路，你的步伐才会矫健起来；多思考，你的头脑才会睿智起来；多奉献，你的境界才会高尚起来。
* 拥有知识并不等于拥有财富，没有知识却难拥有财富。
* 人的成长需要父母教育、学校教育、社会教育，挫折教育，但更需要自我教育。
* 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
* 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
* 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的大忌是走马观花。
* 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
* 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
* 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
* 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
* 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
* 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
* 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
* 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
* 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
* 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
* 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
* 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
* 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
* 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
* 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
* 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
* 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
* 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
* 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
* 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
* 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
* 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
* 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
9.记叙文有关于校训引我成长的作文,650字左右
崇德尚美，和谐发展，这是我们学校的校训。
崇德，就是要讲文明。，要懂礼貌。美，对比自己小的要让他[她]。和谐发展，要和同学好好相处，才能有一个美好的校园！要想成为一个成功者，除了勤奋，你认为还有别的办法吗？勤奋对于以前的我来说简直就是一个艰巨的任务，真的太难了。因为在平常的生活中，有这许多对于我来说很好玩的东西，正不断地在呼唤着我，吸引着我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我将提高控制力，绝不会玩物丧志。”这是我会很害怕，各种各样的后果仿佛都浮现在了我的眼前，我紧张的手冒冷汗，心也随着“怦怦”直跳，就在我想跟老师撒谎的时候，脑海中总会有一个响亮而清脆的声音不断回响在我的耳畔“做人要诚实，不然今后吃亏的可是自己！”然后我就会被他所折服，跟老师说出了实情，老师见我诚实，就原谅了我，反而亲切的对我说“下次可不要再马虎了哦！”我心中的绊脚石眼终于落下了。我会严格要求自己，校训，会伴随我三年
校训，伴我成长。同样，好习惯，伴我成长。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我相信……
崇德尚美，和谐发展……
其实，我也想问你，你的校训是什么？有什么意思？这，就是我们的校训，这是我们赵各庄中心小学的校训，伴我成长的校训。
虽然只是很简单的几个字，甚至几句话，有时候，会给学生很大的目标，去努力，这就是校训的意义。
我会去努力。
我愿意为此去努力。
那么，你们会为此努力么。
10.校训伴我成长 小学生作文大全
老师说“人有人魂，师有师魂”。校训乃一校之魂，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校园文化的核心内容。学校迎来了又一个发展的新时段，校领导的英明决策，“让教育上天入地，让师生顶天立地”，引领着我们全体师生和学校在专业和教育教学方面能得到进一步的提升。
一、校训缓解了我懒惰的坏毛病
从上幼儿园时，我就是个懒惰的孩子。不想起床，不想上学，甚至不想穿衣、吃饭。每当看到别人风风火火地赶去哪里时，我都会想：这么匆忙干什么呀？为什么不慢一点儿呢！小心跑得太快会摔跤。。。这样不积极的想法纵容了我懒惰的坏毛病。当踏进小学时，公告栏上的校训让我眼睛一亮：“让教育上天入地，让师生顶天立地”。从见到这条校训开始，我就给自己规定：“不懒惰，用心做”这两条“个人训”。每当我写作业写的不认真时，我就批评自己：“你这是怎么写的！刚给自己规定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你这样还怎么‘顶天立地’呀！”；每当我在体育课上对待老师布置的运动作业懒得做时，我就会想：“你不是给自己规定过不懒惰吗？想要‘顶天立地’，就得付出努力！你这样怎么。。。”我不容自己再想下去，跑到屋外，认真的复习起广播操来。。。总之，如果自己再懒的话，我会不纵容自己，直到“懒惰鬼”从我身上彻底地离开。
二、校训让我变成了乐观的孩子
又是期末考试的时候，因为我上次考得还不错，所以就有些飘飘然了。连最基本的“考试前要复习”都没做好。考试的那天终于来了，我信心满满地答完试卷，满怀希望地交上试卷。受过了几天的“煎熬”后，我一蹦一跳地来到了学校，考试的成绩却————你懂的，惨不忍睹。。。我伤心极了。走出学校时，我无意地瞧了一眼公告栏，那条校训又映入我的眼帘：“让教育上天入地，让师生顶天立地”。我想：“不能遇到这么点小挫折就放弃啊！不就是考试没考好吗？没关系，下次继续努力，重新再来！你要做‘顶天立地’的学生啊！”在那次考试事件以后，我再没有过像那次一样伤心，因为我不能太悲观了，要把事情都往乐观的方向去想！
校训激励我成长，也为我指引了前途的方向。校训，是你改变了我！
