1.生活如诗,初三作文
生活是什么？别人都说生活是一杯诱人的咖啡，既有淡淡的苦，更散发着浓浓的香；生活如一朵带刺的玫瑰，虽棘手却有着芬芳；生活如转眼即逝的流星，虽没有太阳的辉煌，但总也有瞬间的美丽。而我看来，生活像一首诗。生活中有古诗词的含蕴凝重，现代诗的表具一格，抒情诗的细腻柔美，散文诗的清丽淡雅。
林花谢了春红，太匆匆。生活应是“绿肥红瘦”的姿态；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的委婉；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的激昂。生活应有“青水碧于天，划船听雨眠”的优雅；“野火烧不尽，春风吹又生”的希望；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的挑战。
生活中既存在：“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜”的失落；也存在：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的惊喜；生活有：“西北望长安，可怜无数山”的无奈；也有：“三十功名尘与土，八百里路云和月”的豪情，也有：“相顾无言，惟有泪千行”的深情；亦有：“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。
在多彩的大学生活里，在如诗的生活里，我赏，我听，我读。它给予我人生的启迪，爱的呼吸，美的熏陶，心理的对白和动情的诉说。
2.初三作文：我心中诗一样的生活,800字
生活像一道彩虹，七彩绚丽，变幻无穷；生活像一片蓝天，广阔无垠，任你翱翔；生活像一片海洋，波涛澎湃，充满激情；我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋，不都洋溢着诗的韵味吗？
生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦，一缕阳光缓缓洒向窗前，蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞，迎来崭新的一天，又见熟悉的校门，又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的，然而又是轻快的。一切都充满着活力，走进教室，空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在台下津津有味地听，这就是生活。同学们时而展开激烈言论，时而共同探讨难题，时而开怀大笑一番，那么充满情趣！数学课我们开动大脑，作文课我们尽情想象，体育课我们活力四射，音乐课我们放声歌唱。我们学习，我们快乐！音乐让人倍感轻松，运动让人倍感愉悦，网络让人开阔视野，校园生活，丰富多彩，五花八门。“少壮不努力，老大徒伤悲。” 哦，早晨的生活充满希望，是优美、轻快的篇章！
生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获，没有付出又怎能有收获。顶着烈日，冒着风雨，日以继夜，有多少人正努力奋斗着！学生在每一间教室里学习，播下希望的种子，守望着知识的硕果，收获美好的明天！农民在每一块田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望着嫩绿的禾苗，收获大地的丰收！科学家在每一间研究室里奔波，洒下智慧的汗水，守望着实验的数据，收获探索的成果！教室里留下学生渴望知识的面庞；田野里留下农民伯伯辛勤的汗水；实验室里留下了科学家探索的足迹。你听，大地母亲在歌唱，感谢辛劳的人们！哦，创造的生活充满激情，是激动人心的篇章！
生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天，回到家中，一家人围坐在饭桌前有说有笑，欢欢喜喜。坐在灯光下，捧本书随意翻几页，细细咀嚼其中的佳句；或是坐在电视前，望着屏幕收看新闻，关心国内外的大事。夜深了，打开音乐，静静地欣赏贝多芬的《月光曲》，空气中弥漫着寂静的气息，皎洁的月光洒向大地，夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”，平添了几分安详。闭上双眼，舒缓的曲调，柔美的声音，使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光，划过寂静的苍穹，投入大海的怀抱……顿时，只觉心旷神怡，一天的烦恼顿时抛到了九霄云外，倍感轻松。哦，夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章！
抒情，激情，沉静，构成了生活这首交响诗。来吧，伸出双手，把握时机，将生活的星空点缀得五彩斑斓，将这首最美丽的人生诗歌谱写得更灿烂些吧！
3.800字作文 如诗的生命
诗是生活，生活如诗！有的路已经苍老，有的路还很年轻，有的人走得轻松，有的人走得沉重。
有的人一边走一边给别人设着路标，有的人一边走一边给别人挖着陷井。路是诚实的，它使善良者认识了生命的价值，我不得不说，生活如诗，一首清丽，婉转，脱俗的奇诗，她只为对她有热情的人吟唱。
我不得不说，生活如画，一幅瑰丽，高雅，清新的名画，她只为有心的人展示。有的人在生活中受到挫折，遇到不顺心的事，便摇摇头，说道：“人活着就是为了死。”
于是，他绝望了，他眼前的一切都变的灰暗了，这，不是生活放弃了他，而是他抛弃了生活的情趣。 有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起来，笑吟：“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”于是，他对生活微笑，生活也会对他微笑，他选择了生活，生活便接纳了他。
其实，生活总是美的，总是如诗画一般的，活的情趣是无限的，主要看人们能不能去发现。 老子笑眯眯的骑着一头黄牛，西出关塞，欣赏诗画人生，庄子乐于生活，幽默诙谐，陶令撒菊南山，“临清溪而赋诗”，李白豪游举国，而发出了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”之叹，袁中郎辞官而游，长叹“人闲也如是，放觉景丽也如此。”
这些，都是生活给他们的，难道不可以说生活如诗如画吗？ 生活，一个人活着，其本身就是充满诗画性的，一个爱好生活的人，即使他一生从来没有提笔写过诗词，没有动笔画过画，我们可以这么说，他依旧是一个伟大的诗人，画家。从某种角度上来说，他已经具有了一个诗人或是画家所应具有的品质——对生活的热爱，对生活的向往。
只不过他将这份感情藏于了心中，而诗人和画家则将它用自己的手中的笔表达了出来而已。 活着的情趣，是我们闻到美妙的花香的一瞬间而产生的快感，是我们在饿了一天后得到了一个面包狼吞虎咽时的满足，是我们在满头大汗时看到一杯可乐的向往，是我们在疼痛难忍时看到一束鲜花而产生的希望，是我们在失败后而痛哭时的一种前所未有的轻松感…… 如果一个人死去了，那将是多么不幸的一件事啊，他再也不会因为看到窗外的麻雀而感到高兴，再也不会因为下了大雨而未带雨伞产生懊恼之情，再也不会因为一次试没考好而心中忐忑不安，那将是一件多么遗憾的事啊！ 我常为活着而感到庆幸，常为自己有一个诗画般的人生而满足，林语堂先生在《生活的艺术》中说，他所喜爱的便是听听窗外的小鸟的叫声，工厂发出的机械声云云，而我，现在所满足的，便是在一天的忙碌后，拿一本书，泡一杯茶或咖啡，静静的坐着，或看书，或欣赏夕阳晚霞，或看看静静的夜空，去安静的用心体会这诗画般的生活。
陶令用诗，菊，南山编绘了他诗画般的人生，嵇康用酒，琴编织了他自己的人生，李白让诗，酒陪伴着自己，苏轼乐于明月，清风，金樽，柳永则喜爱佳人，词章，他们都找到了自己诗画样的人生，他们都体会了生活的情趣。 生活总是如诗如画的，活着的情趣总是无限的，有的人埋怨生活的压抑，而有人则在一部分人大喊压抑的同时，发现了生活的情趣，成功的编绘了自己的诗画人生，这样，他就完成了一个重要的转变，他的生活也便变的光明起来，我便是这样，因为，我坚信——生活，如诗，亦如画！它使卑劣者愧对着漫长的人生。
路上的花开了又谢，路边的草枯了又青，不知是风赶着路，还是路追着风. 1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——（无锡市《精彩瞬间》） 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》） 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；， 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸•流水•奔放》） 5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——（厦门市《水韵悠悠》） 6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。
当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——（富阳市《心景和谐》） 7、夜。
4.以生活如歌写一篇800字作文
生活如歌
生活的每时每刻，我们都在创造着歌曲，不论是早已逝去的童年，满怀激情的青春，还是奋斗不止的未来，那旋律必定是世上最动听的。
童年是一首轻柔的歌
童年是一幅多彩的画，绘出青春的美丽，童年是一首抒情的诗，引出青春的秀丽。童年是一盘棋子，随我们自己去摆弄。
那些年的欢乐，曾经牢牢把握在手，如今看来，那是一段永远触摸不到的的回忆；村里的山山水水，曾经是我寄托情思的地方，如今看来，我已成为永远的过客。那故去的亲人，曾经是我最深爱的，如今看来，心中空留无尽的遗憾……
那些年，心中只有无拘无束，白天与太阳作伴，晚上与月亮聊天，听着母亲哼的那首慢歌，轻轻沉睡在母亲的怀抱之中。
童年是一首轻柔的歌，唱出那年的懵懂。
青春是一首抒情的歌
青春是块巧克力，虽然有淡淡苦涩，但苦后甜味会在口中久久回味。青春是奔向东方的江河，即使是岩石阻碍，也不会阻挡他的前行。青春是无尽的星空，即使再遥远，我们都会找到属于自己的那颗星星。
回望四年的初中生活，多少次我们走近办公室门口却又止步不前，多少次一遍又一遍询问同一道题目累的满头大汗，又有多少次让老师和自己失望至极，更有多少次迷茫在学习的道路之上。那沉静的操场上，虽风儿已吹走我们沉重的脚印，但朋友始终在一起的经历却使我永远铭记在心，这一路上不仅仅收获的是成功，更有那份伟大师爱，那份珍贵的情谊，那份坚持的力量。
青春是一首抒情的歌，唱出我们的情怀。
未来是一首激昂的歌
展望未来，我们满怀激情；展望未来，我们充满信心；展望未来，我们挺实脊梁。
也许，未来我们的天空可能会更加美丽，也许，我们的世界可能会充满鲜花；也许未来的大雨更会冲走我们的一切；也许，我们会败倒在人生道路上；这一切我们都无从知晓，但我门也并不想知道，因为我们始终充满信心，用心去创造那美丽的旋律。
未来是一首激昂的歌曲，唱出我们的梦想。
生活确实是一首歌曲，漫长而又动听，我们只要用心去弹奏每一道旋律，每一个音符，就一定会创造出美好的歌曲。
5.《生活如诗》或《人在高中》的作文
我的高中生活
时间的齿轮在转动，岁月的手轻轻抚过。回忆三年前的今天，从迈进教室的那一刻起，便牵起了1095天的梦之手。三个春夏秋冬，似流水悄无声息，似流星划过天际。在梦的旅途中，一个女孩开始了他的高中生涯。
（一）梦开始的地方
16岁的她，刚刚告别了幼年的童言无忌，迈入青春的大门，便离开了避风挡雨的港湾，来到了一个不属于她的地方。
校园中，他寡言少语，只好用读书来打发那无聊的时间。懵懵懂懂的她在这风雨交加的季节里相识了曹操。
一生，他经历了太多的战场纷乱，有成，亦有败，胸怀远大抱负的他却从未停止过追逐理想的脚步。掀开历史的古书，眼中顿时热泪盈眶。是他，在官渡之战中以少胜多，大败袁绍。没有得意忘形，没有举杯欢庆，依然像往常一样，检查部下。当发现有通敌属下时，装作糊涂，宽容他们。依旧记得，赤壁之战失利了，你没有灰心，没有丧气。而是重整旗鼓，振奋军心，颁布《求贤令》，招纳贤才。晚年的你，对理想仍旧未放弃，依然高歌：“老骥伏枥，志在千里。”
在你的身上，她看到了自己的目标，找到了生活的方向。于是，月光下，她静静地对着月亮许下诺言：“我一定要努力学习。”
（二）梦徘徊的岁月
转眼之间，年少无知的她步入了高二。带着高一的许多为什么，告别了对高一的无限留恋。怀着对高二的无限向往，她继续着梦的脚步，徘徊在追梦的岁月中。
来到校园的柳风河畔，一方斜阳在水中铺成诗筏。她，手执书卷，独自一人徘徊流连。在这个多愁善感的季节里，她与李清照相识。
目睹了国破家亡的你“虽处忧患穷困而志不屈”，在“寻寻觅觅，冷冷清清”的晚年，殚精竭虑，编撰《金石录》。金兵的横行肆虐激起了你强烈的爱国情感。你积极主张北伐收复中原，可是南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅，使你的希望成为幻影。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”。
从李清照的身上，她读到了无边愁绪。“呵，童年啊，是梦中的真，是真中的梦”，而少年，则是愁绪绵绵，“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”。成长的她，在梦中告别了那徘徊的岁月。不再彷徨，不再流连，背起行囊，大步向前。
（三）梦延伸的方向
光阴似箭，日月如梭。怀着激情，带着梦想，她来到了高三。这是人生中一个重要的驿站。或许，就是今年，决定着他人生的方向。
黑夜，一盏孤灯相伴。为了明天的太阳，为了自己的前途，她必须奋力一搏。听着钟表滴滴答答的走过，目光停留在泛黄的书页上。在这寂寞无声的夜晚，他与李白相遇。
佩一把长剑，挎一个酒壶，便开始游荡四方。因见不得官场的贪污腐败，容不得官员间的尔虞我诈，在京仅三年，就弃官而去，飘游四海。千里跋涉的漫漫人生路上，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，你依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
高三的生活是人生的一个转折，李白的坦荡给她指引了梦的方向。灯光下，继续挑灯夜战，埋头苦读，为未来而奋斗。
6.生活就像一首诗 作文 500到800
生活就像一首诗，一首令人回味的诗。
蓝蓝的天空，白白的云朵，我们一起在阳光下欢快地奔跑，彷佛有着无尽的力气。我们可以为一颗糖果争得“你死我活”，我们可以为一颗晶莹的玻璃珠编写出王子与公主的故事……直到夕阳西下，我们才会恋恋不舍地回到家，向大人吹嘘我们如何勇敢地打败一只毛毛虫。
这是我的童年，诗的开头，是个毫无规矩的开头。渐渐的，生活就不只是一首天真活泼的诗，我们的诗变得曲折，规矩，跌宕起伏，不再那么容易书写。
我们在太阳还睡眼惺忪时，便要精神饱满地走去学校，用三分之一天去学海中游泳。有时我们会在下笔处遇见一些个小黑点，不过我们会绕过它或者将它压在我们笔下，顺便带上一句：“那么小的东西还想难倒我？”当然这一段诗不会是方方正正的板书，我们可以恣意书写，写出个性，写得与众不同。
我们可以好几个人一同疯玩到半夜三更却精神饱满，但我们做作业决不会超过九点半；我们可以大谈特谈游戏心得好几个小时不觉得累，但不可能连续阅读5分钟的华美诗篇；我们可以为一只小动物的悲惨命运痛哭流涕，但不会为一部感人至深的电影掉泪……整日遇到问题，就算无法理解，也要装得“我懂天下事”与朋友一起吹牛，无论这是多么荒唐，我们也乐此不疲。我不知道我的未来是什么样，但我知道我会写出一篇独一无二的诗来。
它会看似杂乱无章，却又有着贯穿到底的线索；它看似无聊透顶，却又可以让人自得其乐。这首诗会写的怎么样？虽然我无法说出正确的答案，但我相信这首诗会不同反响！我坚定不移地书写，书写这首属于我自己的诗，这首令人回味的诗。
我展开那记着诗的卷轴，提起笔，重重地在上面写了起来。生活像一道彩虹，七彩绚丽，变幻无穷；生活像一片蓝天，广阔无垠，任你翱翔；生活像一片海洋，波涛澎湃，充满激情；我更愿将生活看成一首清新的小诗。
彩虹、蓝天、海洋，不都洋溢着诗的韵味吗？ 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦，一缕阳光缓缓洒向窗前，蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。
送走朝霞的面庞，迎来崭新的一天，又见熟悉的校门，又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的，然而又是轻快的。
一切都充满着活力，走进教室，空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在台下津津有味地听，这就是生活。
同学们时而展开激烈言论，时而共同探讨难题，时而开怀大笑一番，那么充满情趣！数学课我们开动大脑，作文课我们尽情想象，体育课我们活力四射，音乐课我们放声歌唱。我们学习，我们快乐！音乐让人倍感轻松，运动让人倍感愉悦，网络让人开阔视野，校园生活，丰富多彩，五花八门。
“少壮不努力，老大徒伤悲。” 哦，早晨的生活充满希望，是优美、轻快的篇章！ 生活就像一首激情澎湃的诗。
生活是耕耘、是收获，没有付出又怎能有收获。顶着烈日，冒着风雨，日以继夜，有多少人正努力奋斗着！学生在每一间教室里学习，播下希望的种子，守望着知识的硕果，收获美好的明天！农民在每一块田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望着嫩绿的禾苗，收获大地的丰收！科学家在每一间研究室里奔波，洒下智慧的汗水，守望着实验的数据，收获探索的成果！教室里留下学生渴望知识的面庞；田野里留下农民伯伯辛勤的汗水；实验室里留下了科学家探索的足迹。
你听，大地母亲在歌唱，感谢辛劳的人们！哦，创造的生活充满激情，是激动人心的篇章！ 生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天，回到家中，一家人围坐在饭桌前有说有笑，欢欢喜喜。
坐在灯光下，捧本书随意翻几页，细细咀嚼其中的佳句；或是坐在电视前，望着屏幕收看新闻，关心国内外的大事。夜深了，打开音乐，静静地欣赏贝多芬的《月光曲》，空气中弥漫着寂静的气息，皎洁的月光洒向大地，夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”，平添了几分安详。
闭上双眼，舒缓的曲调，柔美的声音，使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光，划过寂静的苍穹，投入大海的怀抱……顿时，只觉心旷神怡，一天的烦恼顿时抛到了九霄云外，倍感轻松。
哦，夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章！ 抒情，激情，沉静，构成了生活这首交响诗。来吧，伸出双手，把握时机，将生活的星空点缀得五彩斑斓，将这首最美丽的人生诗歌谱写得更灿烂些吧！ 最近你们那里怎么样？你们身体好吗？在大地震发生的时候，你们的房屋被毁，亲人悄悄地离开了人世。
我从电视里看到作文 生活就像一首诗这悲惨的情景，情不自禁地流下了痛苦的泪水。每当看到一些被救出来的人们，我脸上便会绽放出笑容。
你们失去了自己美丽的家园，失去了灌溉给自己知识的学校，也失去了自己平日的快乐。看到这些我感到非常难过。
因此，我希望你们：重建家园！把你们坚强不屈的精神展现出来吧！我今日写这封信，也是想邀请你们到我家乡做客，作文 生活就像一首诗将和你们一起，重新找到真正的快乐。 30年来，您的党和您的人民以不竭的斗志，谱写了中华民族历史上的壮丽诗篇。
作文 生活就像一首诗从“包产到户”的生死契约，到波澜壮阔的改革开放，正是。
7.发现生活中的诗意例文初中800字左右的
一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。
——余光中
生活很平淡，日出而作，日落而息；生活很琐碎，油盐酱醋，锅碗瓢盆；生活很无奈，繁重的压力，艰苦的劳作……殊不知，生活也很丰富，很精彩，很诗意。正是生活中这精彩美好的一面，让我们感受到生命的乐趣，生发出热爱生活的欲望。
诗意的萌发源于诗心，诗心的培养在于真善美。有了真切的人生体验，就有了诗意。它与一个人的学识地位无关，更与职业财富无涉。任何人都可以拥有诗意，只要你愿意。
曾听到一个小故事，说的是解缙小时候喜欢吟诗，但家境贫寒，根本没有附庸风雅的条件，所以父亲很反对。一天早上，小解缙和往常一样早早起床，打开鸡笼，开始扫地。他边做边说：“打扫堂前地，放出一笼鸡。”他父亲听到后，马上制止道：“谁叫你吟诗？”解缙接着说：“分明是说话，硬道我吟诗。”恰巧与前两句合起来凑成一首诗。这就是生活中的诗意，当它一旦迸发出来的时候，你挡也挡不住。
诗意是儿童甜美的想象。曾有这样一道题：“雪化了是什么？”通常答案应该是水，但居然有孩子回答：“雪化了是春天。”天哪，太妙了！连老师都惊讶，一年级的小学生居然能以文学的方式感受这个问题，回答得这样诗意盎然！儿童个个是天才，儿童的生活里处处充满了诗意。
诗意是一种良好的精神状态。有三个泥瓦工在砌一堵墙，一位路人分别问这三个人：“你在干什么？”第一个人回答是：“砌墙。”第二个人回答是：“建房。”第三个回答则是诗意的：“建造一道亮丽的风景。”许多年之后，第一个人依然是泥瓦工，第二个人成了工程师，第三个人成了企业家。
建筑工地艰苦异常，但不乏诗意。一个眼前有诗意，心中有诗情的人，生命一定会绽放光彩！
诗意在于文人的点染。一位衣衫褴褛的盲老人，在繁华的巴黎街头乞讨，身旁写了一块牌子：“我什么也看不见。”过往的人很多，但没有人注意他。中午，法国著名诗人让•彼浩勒经过这里，见到牌子上的字，问盲老人：“老人家，有人给你钱吗？”老人茫然地摇摇头，脸上的神情十分悲伤。让•彼浩勒听了，悄悄地在那行字的前面加上“春天来了，可是——”几个字，就匆匆离去了。傍晚，诗人又来到这里，问盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”
盲老人哪里知道，这是诗情的力量帮助了他。“我什么也看不见”是个一般的陈述句，没有感染力。诗人帮他加上几个字后，整句话就是：“春天来了，可是我什么也看不见。”这一点染，便有了诗意，明媚的春光，斑斓的色彩，盲人看不到，享受不了……多么悲苦，多么煽情，散发出强烈的感染力，撞击着每个善良人的心扉。不给钱，过不了良心这一关。
诗意是不经意的谐谑。据说，从前有位考生在答卷中用了许多“而”字，并且大多不恰当；主考官大笔一挥，批下一首诗：“当而而不而，不当而而而；而今而后，而已而已。”意思是：该用而却不用而，不该用而却连用而；从今以后，不要再用而字了。
看似没有诗意的地方，有创造力的人，有浪漫的情怀，总能发掘了浓浓的诗意。
生活蕴藏着诗意，诗意温暖着生活。
8.初三生活像首歌800字作文
青春，就如昙花一现般美丽却又短 暂，我们的青春附属在初三这个花样年 华之际。
初三的生活就如繁花，就如一 串串音符交织而成，吹响着一只只天籁 之声，初三的生活是是首歌，络绎不绝 地演奏着我们的青春年华。 初三的生活是由众多小号吹奏的友 情歌谣。
初三的生活虽有为艰辛，整日 深浸在题海之中，甚至有些让人喘不过 气来。五湖四海的陌生同龄人因不知何 种原因相聚在一堂，一年年的青葱岁月 是我们在一起过的痕迹，欢笑声，吵闹 声，哭泣声，这些熟悉的声响编织成一 曲曲笼络人心的歌谣，在一起走过的酸 甜苦辣，烙印在我的心头。
面临着分 离，我们忍着释怀着，只为回忆留下些 点点滴滴的足迹。初三是由众多小号吹 响的歌，吹响着那份沧海桑田的友谊之 歌。
初三的生活是由是小提琴拉奏出的 希望之歌，哺育我们的成长，无时无刻 的浇灌着我们，从牙牙学语到蹒跚学 步，再到如今——初三。这十几年来， 你们在我的身上寄托了厚重的希望与关 爱，在初三的艰苦学习中，我的书桌旁 时常浮现出一些可口水果，我知道，这 便是你们给予我的爱。
初三生活，是你 们期望我走向美好未来的过程，初三生 活是一曲追随着亲人的希望之歌，它纯 洁无暇，却时刻渲染着我们的心。 初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹 奏的一曲加油歌。
从陌生至熟悉，老师 们总是无私关怀着我们，犹如湛蓝的天 空下闪闪发烁的星坠。讲台上的老师们 不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸 湿自己的衣衫。
那汗水就如寂寞的云彩 幻化成多彩的朝霞，渲染了这一片天 际。她们呐喊着，激励着，只为我们的 梦想而推出一片新的天地。
初三的生活 是一曲平凡的加油之歌，却推驶我们驰 向梦想之路。 初三，一个普通而又短暂的时光， 总如流水般悄然滑过我的指间，在繁花 似锦的初三生活中，那些日子早已联络 成一曲曲沁人心脾的歌谣，我想初三生 活是一首令我难以忘怀的歌吧。
9.生活的启示初三作文800字
每天清晨，走到院子里，迎面扑鼻的是迷人的芳香。
花儿把我的思绪带入了小时候和家人一起种花的美丽时刻。爸爸在花园里围了一个花坛，花的种子自然由叔叔去买了。
叔叔买了迎春花、茉莉花、菊花、昙花……一回来，大家兴致勃勃起来，心想把空旷的院子变成明媚的花园。大家开始动身了，有的拿铲子，有的拿花种，有的松土，有序地把花种子种进去，最后浇一些水。
特别在雨天，花能更容易种活。每天天还没亮，爸爸和我都为花儿浇花施肥，不久种子萌芽了。
一分耕耘，一分收获。当刮大风大雨时，有的花像迎春花仍然坚守自己岗位，绝不会枝折根断。
任大风吹折，只要坚持住，经历磨难，便能开出永恒的美丽。第二年到了，庭院里到处开满了花。
白的像雪，红的似火，粉的像霞，花枝招展，春意盎然。是啊，下什么样的种子，就收获出什么样的果实。
如果你希望成功，那么你就播下成功的种子，如果你希望幸福，那你就播下幸福的种子……一个人如果能种下种子，并且辛勤耕耘的人，必将收获成功，收获幸福。庭院里的花开香飘飘，五彩缤纷，如此美丽。
也许路人会喜欢它的美丽，并希望自己也能成为美丽、有成就的人。然而他们或许知道，花儿是有多么大的毅力，且要历经多少次的风吹雨打。
这不禁使我想起冰心的一首诗：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的泪雨！” 是啊！在学习中的我们，生活中的我们，总会遇到许多的困难，然而“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。我们如果遇到困难，应该勇于面对，勇于克服，与一切挫折作斗争，那么成功的花夺就在不远处向你微笑。
庭院花开香飘飘，它将时刻激励着我，鼓励着我。我将种下一颗梦想的种子，并辛勤耕耘，坚持到底。
让自己的未来结满饱满的果实。也将为祖国的四化建设作出贡献。
庭院花开香飘飘，泌人心脾乐融融。生活的启示 C三6 苏鸿颖 每一个孩子都是一部故事，而每天都有新的故事诞生。
日出日落，花谢花开，我们已经度过十几个寒暑。我们都向往着幸福美好的生活。
但美好的生活并不是人人都能轻易的拥有，而是要靠付出努力奋斗得来。生活给我的启示是什么呢？就是让自己学会适应生活，而不是让生活适应你。
世界是如此的美妙，但一部分人的生活却是黑暗的深渊。有些人的思想，便是一切向“钱”看。
为了钱，他们贪污腐败将自己送进监狱；为了钱，他们出卖自己最亲的人，导致亲人流浪街头；为了钱，钱能，他们去吸毒，满足飘飘欲仙的欲望；结果……总之，“钱”----有些人为了得到它，可以不择手段，甚至付出宝贵的生命。而我看来，要热爱生命。
因为只有拥有生命，才能去享受生活。钱大多是身外之物，失去了还可以再挣回来，可生命只有一次。
我们不能做到视钱财如粪土，但也要用正义的渠道得到它。生活有时候会赐予你挫折、痛苦与泪水。
在你自甘堕落时，在你背后插你一刀，给你泼一盆冷水。我们不能总等待别人的援助，要学会自强，自己去面对处理生活。
路，要靠自己走！人生的道路是那样漫漫长长，前方的路充满迷茫。不要逃避生活，不要害怕生活。
假如你抛弃了生活，生活也将抛弃你。生命是那么的精彩，还有许多新鲜的事等着我们去执行。
即然来到这个世界上了，我们就要尽自己最大的努力为它增添一份光彩！生又何欢，死亦何苦！我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。生活，你给了我太多的遐想，可是只顾着一味去幻想未来是怎样美丽是不行的！现在就行动起来吧！好好学习，天天向上。
生活的启示 王树鑫 如果把人生比作一本书——它确实是的，对于有些人来说那是一本在心中永恒记忆的书，但对于有些人来说那却是一本令人不想回忆的黑暗之书——那么生活是什么呢？生活是一支笔 每一本书一开始只能称之为本子，只有用笔在上面写下一切的一切之后才能称之为书。但生活这一支笔并非普通的笔，由它所记录下的东西大部分将成为永恒的。
笔是由人控制的，而不是人由笔控制的。要是一件正确的，有益的事，我们都应用笔将它记录下来，而那些邪恶的，非正义的事永远不能让他发生，更不能让笔把它记录下来。
朋友，不要说不可能，每个人来到这个世界上都是赤条条的，纸是洁白的，笔是新的，就让我们多在纸上记录一些欢声笑语，少记录一些恶行悔事。生活是一块橡皮 人生不如意，十有八九，这句话每个人都应该亲身体会过吧！朋友兄弟之间因小事而翻脸，一时财迷心窍而被骗，这些自己不经意间造成的事是可以用生活来磨平的，但自己犯错后却又死不悔改，逃之夭夭的事，那将会在灵魂深处埋下一颗定时炸弹，时刻都不得安宁。
骑车时无心撞到老人，乘车时售票员不来收票而逃票，这些本是一些小事，但若不却改正它就会变成一些大事。朋友，遇到不顺心的事就忘掉它吧！做了错事就改正它吧！毕竟生活是块橡皮，是可以改变记录在上面的事的。
生活是永远的天堂 生活是平凡的，总会充满闲言碎语与俗务琐事，但如果没有这些，生活将会变得淡而无味，再多的欢笑也会使人厌烦，让我们拥抱生活，热爱生活吧！让我们在这个天堂中谱写我们最美丽的乐章！生活的启示 C三。
10.初中生活 作文 800字
中的生活里，有快乐，有苦2113恼，有困惑，有伤5261心。太多太多的情感融洽在一4102起，短短的初中生活变1653得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活
