1.求《我的高中生活》的日语作文
私の高校生活は皆のと大体同じはずでしょうか。一生悬命に勉强して理想的な大学に入ることを目指します。
毎日、授业があって、いろいろな新しいものを先生が教えてくれます。それから、宿题をしなければなります。皆、そんな生活がつまらないと思っていますけど、自分は高校の生活がつまらなくて面白いものもあると思います。例えば、もともと知らないものを先生に闻くか本を読んで分かるようになるとか、政治においての事件がよく理解ことができるとか。
毎日、毎日、自分の颜が広くなる一方だと思います。努力をして理想の大学に近くになります。そして、放课后、スポーツをして、体が强くなられるのとストレスを减されます。
もちろん、高校で勉强だけでなく、人と付き合うことも大切ですよ。高校时代に私はたくさん友达がいる、私は明るい人からです。友达と一绪に勉强したり、自分の趣味を话しあいたりします。気が落ち着いた时に、いつでも友达が慰めてあげます。
ここで、私の高校时代の生活がお话いたします。
2.求一篇名《我的高中生活》的日文作文
よく、と高中ではどちらが好きですか」というような质问を闻きます。たいて
い、「どちらでもいい」と答えます。どちらもいいのですが、高中生活では
违いがあると思います。违うことは、最初からわかっていました。でも、最近になっ
てわかってきたこともあります。
はじめに注目すべきことは、高中には男性と女性がいるということです。私の高校に
は、男性しかいませんでした。また、高中には色々なお店や、レストランがありま
す。
高中に入った后、三、四周间くらいで、ほかのことにも気づきました。例えば、高中
ではたくさん新しい友达にあったにもかかわらず、今の友达の大部分が高校からの友
达です。
それから、高中の时间割と高校の时间割もまったく违います。高校では毎日6时间の
授业に行かなくてはなりませんが、高中ではどのクラスにも行きたくなかったら授业
に行かなくてもいいのです。このような制度は、若い大人にとってはとてもいい制度
だと思います。理由は、自由があって责任もあるからです。それから、高中の教育方
法は高校のものよりとても难しいと思います。
高中に入った最初のころは「高中のチュートリアルの制度などの讲义はまったく役に
立たない」と思いましたが、でもようやく私にはわかりました。高中の教育制度は役
に立っているので、みんな高中の教育制度を采用すべきです。やはり、高中に行く人
はみんな头がいいです。
3.求一篇2000日文《我的高中生活》的作文
よく、と高中ではどちらが好きですか」というような质问を闻きます。
たいて い、「どちらでもいい」と答えます。どちらもいいのですが、高中生活では 违いがあると思います。
违うことは、最初からわかっていました。でも、最近になっ てわかってきたこともあります。
はじめに注目すべきことは、高中には男性と女性がいるということです。私の高校に は、男性しかいませんでした。
また、高中には色々なお店や、レストランがありま す。 高中に入った后、三、四周间くらいで、ほかのことにも気づきました。
例えば、高中 ではたくさん新しい友达にあったにもかかわらず、今の友达の大部分が高校からの友 达です。 それから、高中の时间割と高校の时间割もまったく违います。
高校では毎日6时间の 授业に行かなくてはなりませんが、高中ではどのクラスにも行きたくなかったら授业 に行かなくてもいいのです。このような制度は、若い大人にとってはとてもいい制度 だと思います。
理由は、自由があって责任もあるからです。それから、高中の教育方 法は高校のものよりとても难しいと思います。
高中に入った最初のころは「高中のチュートリアルの制度などの讲义はまったく役に 立たない」と思いましたが、でもようやく私にはわかりました。高中の教育制度は役 に立っているので、みんな高中の教育制度を采用すべきです。
やはり、高中に行く人 はみんな头がいいです。
4.求一篇名《我的高中生活》的日文作文
よく、と高中ではどちらが好きですか」というような质问を闻きます。たいて
い、「どちらでもいい」と答えます。どちらもいいのですが、高中生活では
违いがあると思います。违うことは、最初からわかっていました。でも、最近になっ
てわかってきたこともあります。
はじめに注目すべきことは、高中には男性と女性がいるということです。私の高校に
は、男性しかいませんでした。また、高中には色々なお店や、レストランがありま
す。
高中に入った后、三、四周间くらいで、ほかのことにも気づきました。例えば、高中
ではたくさん新しい友达にあったにもかかわらず、今の友达の大部分が高校からの友
达です。
それから、高中の时间割と高校の时间割もまったく违います。高校では毎日6时间の
授业に行かなくてはなりませんが、高中ではどのクラスにも行きたくなかったら授业
に行かなくてもいいのです。このような制度は、若い大人にとってはとてもいい制度
だと思います。理由は、自由があって责任もあるからです。それから、高中の教育方
法は高校のものよりとても难しいと思います。
高中に入った最初のころは「高中のチュートリアルの制度などの讲义はまったく役に
立たない」と思いましたが、でもようやく私にはわかりました。高中の教育制度は役
に立っているので、みんな高中の教育制度を采用すべきです。やはり、高中に行く人
はみんな头がいいです。
5.日语作文,高中的生活（付中文）简单点4级3级语法,400字
わたしは高校生です。これから、をたしの高校生活を绍介します。わたしの高校は_____という学校です。そんなに広くないですが、とてもきれいなところです。
毎朝、はやく、学校に来て大きな声で、本を読んだり、覚えたりします。本文を覚えることができると、気持ちがとてもよくなります。午前八时に、授业が始まり、11时50分终わります。午后の授业は2时から、5时までです。5时から6时まで自习です。その间、クラスメートたちは宿题や练习をやります。これから、自由时间です。晩御饭を食べたり、运动场でサッカーや、バスケットボールをしたりして运动します。七时に、夜の自习が始まります。9时までです。
さっき、言ったのは、私の高校の一日の生活です。これから、私の学校の一年间のなかでのことを简単に绍介します。
私の学校では、一年间でいろいろな活动があります。たとえば、运动会やスピーチコンテストや芸术节などです。とても楽しいですよ。
6.求各位大神帮助
中学校の时、武侠小说はアヘン、私をファンが低迷し、学习成绩が下がる。
私は先生、学友の勧告に平気。までの出来事が起きて、私はやっと本当にに武侠の雾の中から出てきた。
月曜日の朝、体操を终え、私は小说を読むのと教室。突然に后ろに人が私幼名、振り返ると、なんとお母さん。
彼女のあの紫の颜にかすかには黒いリンて汗、可能性は朝の急ぐため、彼女の头にあるすそは草の种と露をいっぱい泥水。おかあさんがこんなに早く私を探してなくて、何か重要な急用。
お母さんは私を见て歩いてきたと、理理风で乱れた髪が、やや焦って私に「昨日の午后、あなたが落ち本家で。」と言って、彼女の脇からのかばんに本を出して――『射雕英雄伝」、そして「私はあなたを见てよく家でこの分厚い本、それは必ず大切だろう！と思って昨夜はあなたに、道が远い。
乗り遅れないでしょう？」 この时、私の心は激しい地震してみましたが、母が铜色の颜に直面して、私は何を言いますか？ただ机械颔く。その时、お母さんはすにほっと、彼女はきっと自分の息子のために作った一つの重要なことを喜んでいた。
「お母さん……」なんだか、言叶を饮み込む。 「何でもないあなたは読书をしましょう、私は歩いた。
」さっきの话しぶりにより断然楽。 私はただ呆然として立っている、头を低くした。
长い间、ぼんやりした目を上げて、お母さんは远ざかる姿を眺めている。涙で地滚て、手に本憎らしい本いつのまに地上に落ちる……。
7.求一篇以“我的回忆”为题的日语作文
私の思い出は
思い出は人生で最もすばらしいことだ！今日は夜、私は头の中でゆっくりとあの日を思い出した！
夏休みは実家のあの日、私のおじいさんの家に行って稲を取り入れる！天才薄暗いから快适の寝床の中蹑手蹑足に起きて！！外の空気がいいね！から离れた街のノイズ、自然に私たちの楽しみを享受している。街に出て、至る所市人々よ。东へは広い田野、ひと目见たらは大きな黄色の海！入ってみたら。もとは水稲！その谷物はこんなに旺盛で、ひとしきりのそよ风は吹いて、水稲は私に少し头に「こんにちは、こんにちは！私たちに取り入れて畑に！」ひとり、农民は稲を取り入れるか！私が想像できる彼らの颜が幸勤の汗が流れているが、彼らは挂かっている満足の微笑！通り曲寺：锄禾日当午、汗で土の禾.谁知料理、粒粒皆辛苦.私に待っていた田もおじいさんの姿も勉强していて、稲を起来！私は片手に鎌を、片手には稲の一端を切ってくれ！振り返ると、自分の后ろの一面を眺めて裸の地面、私は嬉しそうに笑った。お昼になって、私はもう疲れてないから直腰が、私はおじいさんとおばあさんの称賛を受け！
ああ！田舎生活って本当に憧れだよ！この素晴らしい思い出は心に铭记よ！
8.用日语描写一下日本高中生的生活
日本の高校生生活と中国の高校生の生活は全然が违います。
中国で高校生はだいたい朝七时から夜八时まで过ごします。
一日中学校で勉强していますが。日本の高校生は朝八时から午后三时半までです。あとからいろいろなクラブ活动があります。生活は中国より豊でしょうか。
中国の高校生は午前中5时间ありますが日本は4时间がありますけど昼は12半までになります。みんなは3时间が终わったの时昼ごはんを食べます。
昼ごはんと言えば日本人は弁当をもって学校で食べます。デザインもいいしおいしいそうです。
高校2年生の时休学旅行もあります。国内じゃなくて世界での何かの国に行ってよかったでしょうか。
8月末とき体育祭が行われます。中国の运动会と违います。保护者も応援として参加しますし何かの项目に参加なければならない。体育祭の时竞技だけじゃなくダンスのなどがあります。すごく素晴らしいかつどうです。十月の时文化祭のあります。これは中国のない活动ですよ。みんなはいろいろな模拟店を出して得意事をやります。
3月の时卒业式が行われます。保护者と一绪参加します。担任の先生が生徒の名前を一人ずつ呼び出します。忘れなれない卒业式です。保护者もその日で3年以来ずっとお世话になってもらった担任の先生に感谢として花を上げます。皆さん最后三年间の记录ビデオを一绪に见ていろいろな思い出を思い出せしながら感谢をします。すごく感动しましたよ。
9.日语作文 难忘的回忆
多くの思い出を持って、そこに幸せな、悲しい。
。私は、多くの思い出ですが、私はほとんどの组织で、学校心理学の训练基地その际に感铭を受けました。
それは土曜日だった、游び场我々すべての幸せで、私はそこに楽しいゲームの精神的训练基地の多くは、何の新たな高みにスケーリングされ闻いていたもの壊れた桥、どんな力が、どのような。 。
そこに后退多くのもあります！光は、人々はすぐに训练基地は本当に不安车を感じさせる多くの楽しみを闻いた。 宛先时间、我々最终的に半后、最初のプロジェクトは"空飞ぶルディンクブリッジを获得すると、"先生はどこ调达の2つのはしごは、训练会场に案内してくれましたわからない场合は、私の神！桥はわずか12鉄、4つの鉄の锁メートルの高さ地面から添付のですが、3人の教师に运ば次の午前1时55分はしごように我々は、学生が沈黙していたのと、"最初のテロ戦争"后、教师は1つ1つに名前を付けます。
すぐに、それは私の番だ、私の心は乱雑でとセブンは、何が起こるかわからないし、场合によっては行ってみたいが、时间を望んでいない、私が考える前に、先生が私を闻かせて、私は梯子の上に立ったあなたが本当に恐ろしい见て、私の神！ 私は最终的に、チェーン、すぐに右、左明のスイング最初の一歩を踏み出したが、私は1〜2足に、味方が多く明前より重いですされた。私は2番目の脚をすばやくのうち、実际にはるかに良いだけでなく、人が3つのステップの最后に、ものみの小さな一歩で最后に、手顺を追って4つのステップ。
ステップが、私は彼らの问题を克服するために臆病AMは、私は幸せを感じる。私は自信を持って人になるからです。
私は本当に幸せ、その日は、非常に重大だ。
