1.小学六年级下册生活中总有一些人作文500个字
感动，如沁人心脾的甘泉；感动如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪.学会感动，我们的内心变得纯洁而又明亮，安静而又平和.让我们与感动同吧！
有一件小事一直印在我的脑海里那还是我小时候，有一年夏天特别热，家庭并不富裕，家里只有一台电风扇.我的爸爸是一个非常怕热的人，但他为了我和我妈凉爽一点自己跑到那间最热的阁楼里去睡.一天晚上我被爸爸发出的声音吵醒了，我摸着黑来到爸爸睡的那间房，打开门，一股热浪迎面扑来，原来是爸爸热的在床上翻来滚去我走了过去，这时爸爸发现了我走过来说：“周磊啊，你怎么不睡觉啊，上面太热，你快下去.”我看着父亲，只见他满头大汗，头发以被沾湿，凉席也被父亲的身体捂出了印子.我对父亲说：“爸爸您到下面去睡吧，我在这里睡，我真的不热.”父亲先是一楞，然后严肃地对我说：“快到下面去睡，不然我就发火了.”就这样我被父亲“逼”出了房间.
这一件小市一直映在我的脑海里.父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我.
2.高一作文800字记叙文,生活中总有一些偏僻的地方
【评讲参考】 审题—— 首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。
这材料中有两个关键词：“阴暗的角落”与“灿烂的光芒”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。
角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。
两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“灿烂的光芒”，可以表述为：虽然是角落，但有光芒。
具体立意参考如下：（1）写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。
或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。 （2）写一个人或一类人。
可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。
（3）写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。
（4）编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。
可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。 写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的“灿烂的光芒”。
范文—— 城市的角落 白露刚过，中秋已近在眼前。浓郁的秋意、喜庆的气息瞬间填满了整个空气。
我摇下车窗，秋风拂来，凉飕飕的，拂起了我心中的急切。此刻，我恨不得插上风的翅膀飞扬，飞向城市的一个角落，飞向她身边，飞向那颗寂寞的心。
她是爸爸的奶奶，是个地地道道的裹小脚、旧式的童养媳。老太太一手把儿孙们带大，老来晚景却颇为凄凉。
好在还有老爸惦记着她，不时去看望，似乎成为了她的精神支柱。初见她那会儿我还小，是在爸爸为她开办的寿宴上。
亲戚们从四方赶来贺寿，席间自是交流热烈，不外是股市涨跌、谁家孩子用功、房产变动等等，听得我云里雾里。妈妈拉了拉我，顺着妈妈的视线我看向了那个“主角”，她身着红棉袄，静静地坐在上位，两眼茫然地看着前方，对周围的一切似乎浑然不觉，就好像是个被供奉着的佛龛。
看到这个情景，我的心中不免有些儿薄薄的凄凉。 “馨怡，我们去陪陪她。
”随妈妈走到她面前，简单做了介绍，一提及爸爸的名字，她那双暗如死灰的眸倏地亮起。整个宴会，我们都陪着她聊天，她一直紧紧地握着我的手，好疼好疼，却又感到好温暖好温暖。
记忆中她只会不断地和我说，要听话，要一家和睦，仿佛她对自己被亲人抛弃一点也不在意，一味地求佛保佑我们。后来因学业日紧，渐渐地我几乎忘记了她。
时隔多年，我已是高中生。这次中秋，妈妈提议去看她，藏在记忆深处的回忆重新涌现，我一口答应，心中欢喜却也内疚。
车缓缓驶入了小区深处，周围分外安静，散发着清冷的气息。我随着爸妈走向一栋矮楼。
院子里，老人们零散地坐着，都抬了头看，似乎吃惊这里来了客。来到三楼，爸爸推开了一间屋子。
里面静静的，五张床铺空荡荡的，角落里，一位白发苍苍的老人缩在椅子里。 “奶奶，我们来看你了。
”她睁大混浊的眼，攥着爸爸的手，又打又哭。我的心顿时翻江倒海，眼睛顿时红了。
“老太太……”我控制着情绪，颤抖着问候，等待着她下一刻像以往一样抓着我的手。然而她却不觉，只是专注地望着爸爸。
接着拉着爸妈往床铺内挪了挪，放轻了声说话，仿佛我是一个陌生人。外面的秋风不免使我打了个哆嗦，心情也渐渐平静下来。
她不记得我了！她忘记我了！抬起头，望着落叶飞旋而下，孤零零地落地。心中瞬间涌起了一种被遗弃的失落感， “馨怡！馨怡！”多么熟悉的声音！转身，我的手臂已被紧紧攥住，依旧是那个熟悉的力道，熟悉的温暖。
老太太的眼眶此刻通红，摇着我的手臂。“乖乖，你长大了，出落成大姑娘了！我认不出你了，认不出你了……”我回握住她的手，千言万语堵在喉咙口，不知是委屈还是自责，泪水夺眶而出。
一瞬间，我似乎明白一种感觉，那种当爱被抛弃在角落的感觉，那种失落与无助！夕阳西下，车子仿佛被镀上了一层金。 “爸爸，不如我们留下来陪太太过完中秋，迟点再走吧。”
走到车前的那一刻，我突然止住，爸妈相视而笑。那一晚，在城市的某个角落，一轮满月。
【简评】作者选取的是个沉重的社会话题，读来沉重却并不沉痛，体现出作者视角的独特和较强的情绪把控力。“我”的建议和父母的微笑，给全文点染出一团亮色，设计精巧。
取题 “角落”体现出作者良苦的用心，结尾画龙点睛，意味隽永。明媚的角落 午后的阳光依旧是那么的明媚，抬眼望去便是几个光圈绽现在眼前，逼得人睁不开。
3.生活中,总有一些事让我们感动,一个瞬间让我们觉得温暖,以《
秋雨·伞·微笑秋天是个多雨的季节。
随着雨蒙蒙地下，一股凉意袭来。又是个雨天。
背着书包缓缓行走在放学的路上。刚出校门，雨扑面而来，伴随着丝丝凉意。
没有带伞，我默默走在雨雾中，感受着秋雨的洗礼。静静走了不久，背后飘来一个声音“等等！”声音并不响，在雨中显得有些飘忽不定。
我没有回头，甚至根本没有停下来，因为心里觉得那并不是叫我的。“等一下！”这声音又再次响了起来，这次很明显听出了之中的急促，而且还传来了脚步声，听起来忙忙的。
我停下脚步，回头看去，发现那正是我的同桌。她撑着一把蓝色的伞向我匆匆奔来。
跑到我面前时，之见她边喘着气边把手中的伞塞到了我手中。我愣愣地看着她，“你。
”“伞给你，淋雨会感冒的。”
“那你。
”
“我没事的，我不怕淋雨，呵呵。”她冲我笑了笑，似乎又怕我拒绝，立马便跑向了雨中，甚至没来得及让我把“谢谢”说出口。
而此时，我的脑海中就只定格着那个微笑着递伞给我的瞬间。秋雨捎来的凉意并无减退，可此时，我的心是暖暖的。
眼神·笑·温暖对于如此上了一天课的我来说，每天吃晚饭的时光是我最享受的。
在渐渐转凉的季节，拥有温暖的感觉是所有人最喜欢的。天黑得比以往早了，厨房里的日光灯很早就打开了。
在温暖柔和的灯光下，盛上一碗热乎乎的米饭，吃着正冒着热气的饭菜，所有的疲惫与饥饿感顿时消散，只剩下深深的满足。妈妈喜欢煲汤，我也喜欢喝汤。
每当她看我喝下一勺又一勺的热汤，她总会笑着问我好不好喝，我也总是使劲点头。这时，她脸上的笑意更深了。
我看着妈妈那带着笑意的眼神，不，不只是笑意，我还看到了一种关怀，一种爱。想起妈妈那传达出眼神的瞬间，心里又莫名地感动起来。
喝下一口汤，整颗心都被温暖到了。
在我人生的十几年中，经历了无数个美好的瞬间，也许只有那么短暂的几分钟甚至几秒钟，就将我们受伤的心灵带出绝望与失落，找到那一份可以供自己依存的温暖。
4.小学六年级下册生活中总有一些人作文500个字
感动，如沁人心脾的甘泉；感动如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪.学会感动，我们的内心变得纯洁而又明亮，安静而又平和.让我们与感动同吧！有一件小事一直印在我的脑海里那还是我小时候，有一年夏天特别热，家庭并不富裕，家里只有一台电风扇.我的爸爸是一个非常怕热的人，但他为了我和我妈凉爽一点自己跑到那间最热的阁楼里去睡.一天晚上我被爸爸发出的声音吵醒了，我摸着黑来到爸爸睡的那间房，打开门，一股热浪迎面扑来，原来是爸爸热的在床上翻来滚去我走了过去，这时爸爸发现了我走过来说：“周磊啊，你怎么不睡觉啊，上面太热，你快下去.”我看着父亲，只见他满头大汗，头发以被沾湿，凉席也被父亲的身体捂出了印子.我对父亲说：“爸爸您到下面去睡吧，我在这里睡，我真的不热.”父亲先是一楞，然后严肃地对我说：“快到下面去睡，不然我就发火了.”就这样我被父亲“逼”出了房间.这一件小市一直映在我的脑海里.父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我。
5.在生活中总有一些事一些人给我们启迪让我们成长请回一让你感触最深
例文：安全在我心中作文 上帝是公平的也是吝啬的，她只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍，生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏愈来愈快，汽车成了人们的主要交通工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家叹息社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。 你们还记得儿时的那首儿歌么？ 红、黄、绿三盏灯， 十字路口眨眼睛。
红灯亮晶晶， 大家停一停； 黄灯亮晶晶， 大家等一等； 绿灯亮晶晶， 可以向前行。 行人车辆指挥， 拐弯慢性要小心。
连儿时的儿歌都提醒我们要遵守交通规则，不闯红绿灯，现在我们已是中学生了，难道还不能遵守简单的交通规则么？ 人们如果不注意安全，那事故将会像“非典”一样传播起来，也许受害者不是你，是他，但许明天就是你了，因为不遵守交通规则，造成财产损失，这值得么？为什么不能遵守交通法规呢？ 所以无论交-警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；不在马路上玩耍和嬉戏……我们中学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时的批评、劝阻。
我们还要在班级宣传栏或展览栏上多贴一些警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性，使同学们更好的知道交通对人类的帮助…… 出车祸前，如果人们刹一步车，停一步路，那就不会流血了，流血不但是痛苦的，更是心灵的撞击，使家破人亡，那这样的车祸是不应该出的，这样的牺牲又有什么意义呢？血是可以止的，但缺一只脚或少一只手，成为残疾，你愿意么？ 醒醒吧，执迷不悟的人们！你们难道愿意为一点点的便宜而付出沉重的代价么？我想问你们：“安全，在你们心中有多重？” 让我们现在做起人的小榜样，让每个人都要吸取死亡的教训，不再违反交通法规了。生命的河流需要“交通安全”的绿叶衬出它的绚丽多彩！安全就是生命。
试题分析： “在我心中”可以是一个人，写“他”给我的印象以及我对“他”的感想，但这样比较一般化，大多数考生会这样写，没有新意。可以这样构思，与一种“精神”“思想”“道德”的东西“在我心中”，自己时刻不记，以它业勉励自己，比如“这句名言在我心中”，写 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”对自己思想行为的影响，用有具体的事例来表现这句名言对自己的影响。
还可以说某一个人物形象“在我心中”，写法与上相同，先写出这具“形象”的特点即精神品质之高尚所在，然后写在他的影响下自己的言行。还有“道德在我心中”“春天在我心中”“梦想在我心中”都不错的选题。
所填的内容应该是自己取有“感觉”的东西，筛选出自己的“最感觉”。“____，在我心中”，在“我”心中的东西可能有很多很多，先不妨闭上眼睛问问自己：“生活中、学习中，我最爱干什么？我最喜欢看什么？玩什么？说什么？听什么？最讨厌什么？最憎恨什么？”将自己心中给出的所有答案再理一理，找到自己的“最感觉”。
只要找到自己的“最感觉”，你的作文已经成功了一半。给自己的“最感觉”找一个合适的载体。
有了“最感觉”其实也就有了主题，主题只是作文的方向，而方向往往是大的，是虚的。如何文学地呈现出主题，将主题实有化、生动化则需要找一个很具体的“载体”。
“载体”不宜大，宜小。它可以是曾激励过自己的微笑、眼神、问候、某种精神……也可以是一个具体的、有纪念意义的、能激发自己回忆的实物：如那杯水、那部电影、那张桌子……还可以是自己熟悉的某个历史人物、小说中的人物等等。
总而言之，一定要给自己的感觉找到载体，没有载体的作文很容易写得大而空，大而空的作文是不可能打动人的。
6.求一篇600字的作文内容：生活中总有一些温暖你心的人和事,这些人
母爱，酽酽无声 自从我纪事起，母亲就一直忙个不停 ，我们很少有机会坐下来谈心，她与儿女之间的语言不多，但我们之间的感情却内较而深刻。
细细看，不惑之年的母亲开始微胖，记忆中润白的脸已不复存在。头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了。
我的心莫名的痛。母亲在我不知道的时候，一点一点送走了她的青春，为我。
母亲虽然不认识字，但她却非常关心我们。每天上学时她永远不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿。”
这时候，我就会不耐烦的回一句“知道了”。小时候母亲总不让我出远门，我为此常与她闹便钮。
偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》，他在里面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，就会牵着他们的心，成为人质。”“每个被爱的人是人质，每个爱人的人是赎金。”
“赎到最后，把自己也贴上去了。”也许是因为这样，母亲才不让我出远门吧，她怕勾起她那颗牵挂的心。
母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么。记得有一次，那天很冷，我一回到家，母亲就马上为我端来了热汤，边忙还边叮嘱我小心烫着，她怕我没听清楚，还一连说了好多次。
这也许在常人看来就是烦人的唠叨，但却隐藏着另一种深沉的东西。 我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里。
母亲自己总是省吃俭用，对我们却显得落落大方。每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她又会编造一些谎言来拒绝我们。
母亲从来没为自己买过一件好的衣服，有时姐姐买衣服给她，她也老是说不合适或别的什么的，其实是她舍不得花钱。 即使母亲生病了，也总是撑着。
记得小时候我曾问过母亲，为什么她的脚底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不说话。等到长大后我才知道，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱。
母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未远离孩子的左右。无论她是传统的妈妈，还是现代的妈妈，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着。
7.【话题作文生活中总有一些味道是令人难以忘怀的；新翻泥土的味道,
【例文】成长的感觉奔跑在人生的道路上，一路走来，我们经历太多的欢笑与酸楚，正是这一点一滴让我们变得成熟，这个过程叫做“成长“.不再为一个洋娃娃而大哭大闹，也不会再因为一点小事就与父母吵架闹别扭.随着时光的流逝，我也渐渐明了老师和父母对我严加管教是为了我好.于是，我也不再像头倔强的小驴，时不时的搞些“叛逆”来表示不满.我开始会设身处地的来想想他人的感受，想着如何不再让大人操心受累.看着镜中渐渐褪去稚气外衣的我，成长的味道是理解.不再像小时候摇头晃脑的唱着《小星星》，也不再为白雪公主的遭遇而流连忘返.现在的我常常与李白一同“举杯邀明月，对影成三人.”和杜甫一起叹惋“国破山河在，城春草木深.”陪苏轼共“西北望，射天狼.”与李清照共品“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁思，成长的味道是感悟.不再故意在作业本中写两个错别字来考察老师的眼力，不再因为老师批评我而说老师坏话.如今看到老师被粉笔灼伤的双手，鬓角斑白的发丝，和因长年授课而略带沙哑的嗓音，心中都会充满感激.老师的无私奉献让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解.成长的味道是感恩.成长的味道是广袤天空下的雏鹰对腾飞的渴望，一边穿越暴风，一边搏击天空，不再彷徨，不再迷茫.成长的味道是无垠大地上的小树对长成参天大树的期待，一半土里扎根，一半沐浴阳光，从不依靠，从不寻找.成长给我们留下的不仅仅是残香，它不是文摘，只收录精彩.成长是一条希望的桥，让我通向智慧，通向成熟.。
8.生活中总有一些人或物牵动着我们的心,让我们时常想念
【例文】想念爬山虎 美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着. --题记 越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影. 侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色. 那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力.第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色.那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动. 爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过.张老师见我站在这里，淡淡的一笑；“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头.“到操场上转转吧.” 一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛.一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远…像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子.可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊…环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹.只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬. 蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立.“你们毕业那一年，他也退休了.”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉. 那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里.我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别. 我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆；我不是怀念经的校园，我只是怀念有师友相伴的往昔.美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天.。
