本文目录一览：
琅琅书声和朗朗书声的区别
指代不同。
“朗朗”：形容声音清晰响亮。“琅琅”：金石相击声、响亮的读书声等。
其实这个成语应写为：书声琅琅，意思是形容读书声音清朗而响亮。书声朗朗的用法为误传，无论在《辞海》，还是《第六版现代汉语字典》，都只有“书声琅琅”，没有“书声朗朗”。在中考和高考中认定，“书声朗朗”为错误用法。
朗朗书声如春风,少年壮志在心中什么意思
朗朗书声如春风,少年壮志在心中的意思是读书声音清朗而响亮，学生心中怀揣梦想。朗朗书声如春风是指形容读书声音大，春风一样拂过；少年壮志在心中是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子拥有豪壮的志愿、襟怀、伟大的志向。
朗朗书声让人有一种什么样的感觉？
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有――我有一位读书给我听的妈妈。”翻开《朗读手册》，就读到绪论里的这首诗。朗朗的书声，仿佛一首绵绵的摇篮曲，融着月色、伴着清风，妈妈的声音甜甜的，像三月的和风、似小溪的歌唱，飘进童年幸福的梦乡。于是悠悠的书香是一枚枚玲珑的种子，长在难忘的记忆里。蓦然回首，曾经静静聆听到的故事或者童话原来影响了自己的一生一世。于是我们能自豪地说，我有一位读书给我听的妈妈。
迫不及待地读着《朗读手册》，一个个翔实的案例，用简洁与深刻的语言说明朗读的重要性，和怎样培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书。一段段哲理诗意的语言就像朵朵紫色的铃兰花，平实优美，总让我在美丽的沉思里流连忘返。‘或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响……孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书都影响到未来。我想这正是书令人激昂兴奋的原因。从人生前14年所读的书中，我们获得激励与启示，如今从书中所获的，怎么能与之相比呢？’
给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。朗读是唯一且最重要的活动。
朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或者教室使用都再好不过了。朗读既简单又有效。
除了拥抱之外，我们能给孩子最有价值而不昂贵的礼物就是：语言。经常听大人读书的孩子具有丰富的声音、词句与生活经验，因此当他们自己接触书时，自然驾轻就熟。阅读与背景知识互相滋养。
当家长抱着孩子读故事时，亲子之间的肢体接触也会增加彼此的亲密感。要注意的是，在读书时千万别让孩子感觉到书籍本身比他更重要，因此要尽量与孩子保持肌肤的接触，尽量一边读书，一边拍拍他或抱抱他，这样可以让孩子感到被宠爱。
我记得妈妈把一本，世界百科全书放在我跟前的地板上，细细翻阅，陪我度过休闲时光。
故事好像翅膀，情节就像拍动而产生的风一般，也是故事相当重要的一环。
如果你没有感冒，你就无法将感冒传染给别人；如果你自己不喜欢阅读，也就无法影响孩子爱上阅读。
……
阅读《朗读手册》，我喜欢这样一段一段摘录，那是一粒粒无比美丽玲珑的珍珠，可以串成心中最美的畅想，让我在无限清明的世界里呼吸、微笑、流连，让我畅想着怎样用书香、用母亲的情怀滋养孩子温暖、生机的童年。
清晨，阳光爬满山坡，鸟的歌声清脆洒落，玉兰花清香幽雅，片片的花瓣浅浅微笑。我轻轻地朗读，孩子静静地倾听。朗朗书声里，生长着春天青青的草，冒出夏天粉红的荷花，秋天的故事金灿灿的，冬天的雪花藏进晶莹的记忆里。孩子清澈的目光，孩子爽朗的笑声，孩子陶醉的模样……一切都是诗，一切都如同画。多么美好的清晨，这是生命之花美丽绽放的时刻，所有的章节都镀上阳光的色彩！
午后，我们静静地打开一本书，漫步、微笑、呼吸，用心灵触摸风景，聆听旋律，沉静一段时光，如温开一杯绿茶，春天的绿叶在杯中一片片展开，袅袅的茶气袅娜着时光柔美的姿势，阅读的孩子是凝然智慧的风景。此时你会感觉播种书香、漫步书林，教育是何等美丽，浸染的心灵是多么纯粹安详……
横着、竖着随处都可以摸得到的书籍，油墨的芳香、精美的图案，橘色的小灯，漂亮舒适的睡衣，柠檬的香味，蛋糕的香甜。夜柔和、静美，一个故事，一首小诗，轻轻地在孩子耳旁流淌，拌着梦里的畅想，悄悄地起航。幸福、快乐、美好……所有的词汇都在书香的温润里。记起都是目光的清澈，留连的都是童话的章节。
朗朗书声里，我们播种书香，人生是何等充实幸福，世界是多么美好！干国祥老师在新教育的帖子里说；抓住每一个有意义的日子，还它以应有的意义。抓住每一个偶然的日子，创造出怛久的意义。一次契机，一个点子，一道裂缝，一束光，一个故事，一次刹那中的永恒。一滴花心里的泪珠，能在历史的河流里流多远，流多久呢？如果历史遗忘了，这将是历史自己的过失与遗憾，谁让它总是只记得那些宏大而虚假的故事呢。而当历史遗忘的时候，大海的深处，有一个波浪，有一滴海水还记得……诗意的诠释里，朗朗书声更让人憧憬、留恋。
“阅读不能改变人生的起点，却能改变人生的终点；阅读无法改变人生的长度，却可以改变人生的宽度。我坚信阅读的力量。我认为，阅读的目的很纯粹，就是为了使生命变得丰盈厚重，使灵魂变得谦和而沉静。阅读的目的与将来的职业无关，我坚信一个人只要能静静地阅读人类经典，那么就算他是车夫、是建筑工人，他的快乐一定不会比一个不读书的百万富翁少。”阅读浸染生命的风采，阅读丰盈饱满的心灵。
狄金森说：没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳动的诗行那样/把人带向远方/这条路最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车/承载着人的灵魂
书声朗朗。这条路的尽头，会有大片的森林吧。 孤单的朴树啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头， 会有广阔的大海吧。 荷塘里的青蛙啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头， 会有繁华的都市吧。寂寞的稻草人啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头， 一定会有什么吧。大伙儿一块儿去吧。 我们去走这条路吧。 书声朗朗，那是人生最美丽的歌唱！
朗朗书声是什么意思？
朗朗书声，就是清朗的读书声。
相关词语：书声琅琅，读音shū shēng láng láng，意思是形容读书声音清朗而响亮，出自纪昀的《阅微草堂笔记》。
尤其注意书声朗朗的用法为误传。
朗朗书声的拼音
两个都可以的。
成语：书声琅琅
拼音：shū
shēng
lǎng
lǎng
解释：
形容读书声音响亮。
出处：
清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
成语：书声朗朗
拼音：shū
shēng
lǎng
lǎng
解释：
形容读书声音清朗而响亮。
出处：
清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“
走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
形容朗朗书声的诗句
1. 关于书声诗句
关于书声诗句 1.描写书声琅琅的句子
1、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
2、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。
3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。
4、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。
5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
6、圣庙钟声悠扬，大学书院书声琅琅，仿佛还是那个平静祥和的地方，却忘了，院外墙上未干的血迹。
7、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
8、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。
9、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。
10、就算不提那些深刻的含义，单单是这个对联，风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
2.好关于书声的成语
1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
3.书声雨声读书声,声声入耳
风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心
此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）.顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政.后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义.上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意.下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅.
此上下联几乎为绝对，后来人多次尝试，即使工整，均无原下联那种豪情壮志，旷阔胸襟。
4.描写书声琅琅的句子
1、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
2、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。
4、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
6、圣庙钟声悠扬，大学书院书声琅琅，仿佛还是那个平静祥和的地方，却忘了，院外墙上未干的血迹。7、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
8、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。9、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。
10、就算不提那些深刻的含义，单单是这个对联，风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
5.书声的词语
郎朗的读书声，沙沙的翻书声洋洋盈耳〖解释〗洋洋：众多；盈：充满。
指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
[shū shēng láng láng] 书声琅琅出 处清·纪昀《阅微草堂笔记》解 释形容读书声音清朗而响亮【出处】：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”琅láng ◎ 〔~~〕a.象声词，金石相击声；b.象声词，响亮的读书声，如“书声~~”。
◎ 〔~玕〕像珠子的美石。 ◎ 〔~玡〕山名，在中国山东省。
注意：书声朗朗的用法为误传，无论在《辞海》，还是《第六版现代汉语字典》，都只有“书声琅琅”，没有“书声；朗朗”。在中考和高考中认定，“书声朗朗”为错误用法。
