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三年级思维导图怎么画
三年级思维导图画法如下：
1，空白纸一张，
A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。
2，彩笔一副，
水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。
水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。
甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。
一、确定思维导图的基本结构
1、先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。
2、进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越靠近中心主题的分支，枝干则越粗。
二、补充以及完善
1、用图形来表达各分支的内容。思维导图的基本结构完成后，接下来儿童们则要进行补充和完善了。在进行补充和完善的时候，儿童们可以用图形来表达各分支的内容，这样会更生动，并且能较好的发挥儿童的创意。
2、给各分支加上合适的关键词。此外，还要给各分支加上合适的关键词，这样能便于记忆和理解。
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自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用。
华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。
对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。
三年级数学五单元思维导图怎么画
三年级数学五单元思维导图画法如下：
数学思维导图的构建模式是先确定中心主题，引出子主题，再将子主题划分为不同层次。具体操作步骤如下。
1、使用最简单的语言确定要绘制的数学主题。
2、角度是由从一个点引出的两条光线组成的图形。
3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
4、在思维导图上标出重点知识点的角度 注意事项： 上述思维导图里，由角引出了射线的定义角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来即可。
其实在我们的日常的生活中，就一直应用着思维导图的放射性的结构。 例如我们的以汽车占为中心的交通网络；以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……，它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图。可以说这种结构图在我们的生活中。
思维导图的话第一要有标题、第二要有主干、第三就是分支、第四就是对于分支的知识点补充，思维导图的优势就是可以在短时间内让学生可以对一块内容有进一步的梳理、建立起联系，而现在也是一个新型的整理笔记的方法、有更好的梳理效果，对学生有很好的知识点把握能力。
思维导图怎么画三年级下册数学
三年级下册数学思维导图画法如下：
1、手绘制作：使用手绘的方式来制作思维导图，首先需要拿出一张白纸，与几支不同颜色的笔；在纸的中间位置画一个图形，在图形内填入整个导图的主要内容“三年级数学”作为中心主题，根据中心主题扩散思维分支填入内容即可完成。
2、电脑制作：借助MindNow下载安装运行或使用在线版进入，点击“新建”选择合适的导图结构；以“思维导图”结构为例进入，双击中心主题修改内容为“三年级数学”，再以此扩散子主题填入内容；
点击右侧箭头按钮，选择修改导图的主题样式、背景、布局等，在上方可以选择添加图标、关联线、概要等等，以便美化；完成导图后，点击右上角的“导出”键，选择导出合适的文件格式，也可以点击“分享”选择加密一键分享给好友。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
三年级思维导图七单元树怎么画
三年级思维导图七单元树步骤如下：
1、首先需要先打开word，进入到主界面，在主界面进行先关的操作即可作出树状图。
2、点击word主界面左上角功能区域的开始，插入，图形，进入到插入树状图的图形操作选项卡。
3、在形状选项卡中，选择一个自己树状图需要的图形即可，之后点击这个图形，就可以开始插入树状图的图形。之后我们在word中画出树状图的基本形状和位置，大小和位置调整的差不多合适位置即可。
4、点击一个形状，会出现周围很多的点，通过拉动和变动点，可以调整形状的大小和方向。鼠标放在中间，按住不动可以移动位置。之后双击一个图像，就可以打开给图形编辑的界面，根据需要编辑即可。
5、之后用如图的工具，设置好需要的样式即可，选择颜色和阴影，点击上诉功能，在里面选择即可。
6、在左侧点击添加文字，在形状中输入文字即可。之后将形状中的文字选中，鼠标右键点击，在弹出的对话框中，选择字号，横竖，颜色即可设置成需要的样式。
7、之后在次点击插入形状，选中一种箭头，点击箭头，调整箭头的大小和方向，设置颜色，之后就像整个word的树状图，设置完成。
思维导图怎么画三年级
三年级数学思维导图怎么画如下：
工具/原料
纸笔指散饥
数学书
方法/步骤
1、先画一个主标题即“三年级分数”作为所有枝干的延伸唯返地区。
2、作为思维散发，先从定义和基本的元素构成了解分数的概念。
3、在概念的基础之上，就分数的读法和写法进行展开。
4、其次，是分数的基本分类即类型划分，根据分母和分子的不同进行。
5、最后，在右边掘铅画出实际运用案例的加减乘除等几个方面。
，空白纸一张纯碧，
A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。
2，彩笔一副，
水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。
水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。
甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。
一、确定思维导图的基本结构
1、先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。
2、进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越没档靠近中心主题的分支，枝干则越粗。
二、补充以及完善
1、用图形来表达各分支的内容。思维导图的基本结构完成后，接下来儿童们则要进行补充和完善了。在进行补充和完善的时候，儿童们可以用图形来表达各分支的内容，这样会更生动，并且能较好的发挥儿童的创意。
2、给各分支加上合适的关键词。此外，还要给各分支加上合适的关键词，这样能便于记忆和理解。
