赞可夫的教育发展和苏霍姆林斯基的全面发展理论有何区别
④苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论：在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为活的教育学。
苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发，创造性地将“全面发展”、“和谐发展”、“个性发展”融合在一起，提出个性全面和谐发展教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标。
(3)苏霍姆林斯基 苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论，其著作被称为“活的教育学”。布鲁姆：他的掌握学习理论、教育目标。巴班斯基：教学过程最优化。瓦根舍因：范例教学法。马卡连柯；《教育诗》，集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。
三年级第二学期第十课的苏霍姆林斯基是谁
作者是瓦·阿·苏霍姆林斯基（B·A·Cyxomjnhcknn，В·А·Сухомлнский，1918-1970），前苏联着名教育实践家和教育理论家。
他是18俄纪俄罗斯著名的文学家，曾经写出过很多优秀的剧本。他的术就主要表现在文学艺术的创作上，除此以外，他写的剧本还被演绎成了歌剧以及音乐剧。
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。
学学苏霍姆林斯基怎样当老师简介
1、苏霍姆林斯基（1918—1970）苏霍姆林斯基简介，苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。1936—1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
2、苏霍姆林斯基是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
3、没有兴趣就没有学习，兴趣是最好的老师，当一个人对某件事物感兴趣的时候，他的求知欲、探索欲就会更加强烈，那么，他的学习就会更加专注，研究就会更加深入。
苏霍姆林斯基所有的著作
1、《把整个心灵献给孩子》《把整个心灵献给孩子》是苏霍姆林斯基创作的小说作品，1981年天津人民出版社出版。
2、苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
3、《怎样培养真正的人》2《给教师的100条建议》3《我把心献给孩子》4《学生的精神世界》5《教育的艺术》瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），全称瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。
4、《给教师的一百条建议》：这是苏霍姆林斯基最著名的著作之一，是他多年教育实践的总结和思考。该书中，他提出了许多关于教育教学的真知灼见，对教师的成长和教育事业的发展产生了深远的影响。
