1.半命题作文 让——,让生活更美好
从古到今，有许多绝世名人，都是向着科学出发：哥白尼冒死提出日心说、爱迪生通过千万次实验找到了钨丝，发明了电灯；从“三人行，必有我师焉”到“科学发展靠大家。”这些都围绕着科学。
古代，人们始终受神主义的熏陶，不相信科学，每天烧香拜佛，到头来还是一无所事。很多人都崇拜佛，相信佛，最终自食其果。但是有很多人，相信科学，虽然有很多人送进断头架，但临死不屈服，这种精神，就是科学的结晶。现在，人们过上了幸福的生活，有各种各样的电器，充分利用了各种资源，运用了各种知识，这也是科学的结晶。
曾经，听到这样一个问题：“古代的人生活美好还是现在的人生活美好？”我不知道被提问者是怎样回答的，而每个人看问题时的角度也是各异的，但我认为是有科学要快乐。
一千年前人们的生活因为简单而苦命，他们相互之间的联系需要通过飞鸽传书，从上海到北京也是跋山涉水，一路艰辛。若是患上了肺炎，便是无药可医只能全家祈福，多年来战火不断，就是为了争土地，可怜、可泣。
现在的人们充实而快乐。发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获着快乐。
人类拥有如此伟大的智慧，发现、创造了那么多的“奇迹”。DNA分子的双螺旋解密，因特网施益于千家万户，第一宇宙速度送航天飞机进入宇宙，克隆技术发展助疾病患者重获新生，这些技术，是古代从未有过的，而这，就是人类科学的象征。
科学，之所以能使生活更美好，是因为有一批又一批合理使用科学技术的善良人们不屑的努力。他们将美丽的科技运用于对社会和谐的建设、对人类物质及精神的丰富与塑造、对真理永不停息地正确的追求和道德品质无高的崇尚。
当有人提问你，是觉得生活在什么时期的人更快乐的时候，请不要犹豫地告诉他，现在。因为，我们正生活在科学的摇篮里，享受着科技带来的幸福享受。
我们也有理由相信，科学技术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然、造福世界，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
2.半命题作文——,让生活更美好,600字左右
诚信，让生活更美好 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是——诚信。
去年夏天，爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。“地方不大，可胜在那里的梨树长得好。”
爷爷常说道。 “唉呀，怎么那一老头还这么固执啊，都上七十了，还这么辛苦劳作，为啥啊！”村里人常常这样说爷爷。
我们家里人也常劝他老人家应把梨园转让给别人，免得太辛苦了。是啊，爷爷干了大半辈子了，应好好地享一下清福。
可是，爷爷总不肯听，默默地又扛着锄头往梨园走去了…… 直到一天，大清早。爷爷一如既往地走到梨园施肥。
奇怪的是，那里的梨树有很多的梨子被摘了下来。整个地面铺满了大大小小的烂梨子，引来了蚂蚁、苍蝇无数。
所有的梨树好像都泄了气一样，呆呆地站着。 爷爷心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社会青年来他的梨园搞破坏，更令他担心的还不只这些。
昨晚，批发商的老板跟他通话，要求这个星期内要把几百箱新鲜的梨子运到批发商场，否则索要赔偿。这可把爷爷急坏了。
晌午，爷爷一个人孤独地坐在梨树下，看着这满目苍痍的景象，闷闷不乐啊！村里人都知道了这件事，便议论纷纷“唉，那老头别那么笨了，要是不能按时送到人家手中，可是要赔钱的呀。可以偷工减料啊，把烂梨子混进去不就行了吗！” 整个下午，我们家里人都为爷爷发愁，可谁也想不出好的办法。
夜幕降临，爷爷忙着。他先打电话向批发商的老板汇报了情况，同意赔偿，并把好的梨子尽量送过去。
出乎意料，批发商的老板被爷爷的诚信感动了。他说，在他经商多年从来没有见过这样一个纯朴、诚信的老农民，赔偿不要了，以后还得多向他进货啊！爷爷激动得落泪了，满脸的皱纹舒展了，露出久违的笑容。
我懂得了，是诚信让爷爷赢得了别人的信任。 以后，我更喜欢看爷爷工作的背影了。
梨花谢了，春红太匆匆，都说落花春又了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥，哪怕碾作尘，它也香如故…… 念情悠悠啊，我的一地梨花…… 信念让生活更美好 我是一粒种子，一粒很不起眼的枣树种子。
我被一农家的主人购买，我想我今后将会过上无忧无虑的生活，“吃”着上好的肥料，“喝”着山顶流下的甘泉，主人将守护着我健康成长。
可是，没有料到我却成为不幸的一粒---由于主人的疏忽，车子绊倒一块石头并颠了一下，我被甩了出来。 那是一个极不起眼的地方---一个石缝，荒凉而坚硬。
我也不奢望哪一天主人会突然想起少了我，于是，我便开始萌生了一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯一的希望。这时，我便感到身体下方可以吮吸到一丝甘甜的水，感谢上天，给了我一线生机，我便开始毫不客气地吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。
一天清晨，我突然感觉到了风的温馨，“啊，我长出小芽。”
此时我心潮湃，我总算活下来了，一个新生命定会受到关注吧？我想。 “咦，姐姐，快来看，石缝里冒出了一个小芽！”花姑娘嚷道。
“那只是野草！”风姐姐心不在焉地笑着。 天呀，我在心里呐喊：“为什么？为什么没有人看得起我？” 于是，我便开始坚定一个信念：活下去，并且要活得精彩！ 于是我开始了新的拼搏。
这时，雨点打击着我，洪水淹没着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炽烧着我，雨雾缠绕着我，我承受着，安详而倔强。终于，我一天天地长大了。
几年过去，我竟长成了一棵树。空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿的歌唱声。
生命终于有了属于自己的一方天地。 “咦，姐，那不是你说的那株野草吗？怎么。
”又是那位花姑娘。
“它，它竟然长生了一棵树了？”风姐姐顿时脸色绯红。 没错，我长生了一棵树，而且，是一棵果实累累的树。
正是因为我有了坚定的信念，我的生活才变得如此美好的。 【满分佳作】 成全那道目光，让生活更美好● 金华考生 当我站在圆心，细数与你走过的日子，十六年的晨光与黑夜让我感到了我们之间真实存在的，而且非常厚重的那个字——爱。
——题记 六月的风撑开回忆的门帘，时间是流动的水，载着我轻叩心扉。 当五月骄傲地宣告它的到来的时候，书包的重量又增加了许多。
每晚房间被灯光充斥成白昼，一沓厚厚的复习资料趾高气扬地望着我。当打着投降字号的小白旗快被举起时，母亲总会拿着一杯热水来到我身边，看我小抿一口后仍久久不肯离去。
我抬起头，与母亲灼热的目光不期而遇，带着一脸嫌恶的我让她赶紧出去。掩门的那声清响毫不留情地隔绝了母亲那道依恋的目光。
在燥热的天气里，连午睡也与我作对。既然不能让我和周公去约会，就只得闭着眼养神了。
忽然身旁传来窸窸窣窣的声响，朦胧中隐约看到母亲摸索着走进来，驻足在床边，然后没了动静。觉得浑身不自在的我睁开眼，狠狠地瞪了一眼：“你这样看着我，让我怎么睡？”母亲像犯了错的小孩子一样轻轻掩上门，留下一声如树叶般的轻叹。
一个星期后，当我偶然瞥见母亲的青丝巾竟生出一些白发，如远山上的一抹残雪。我忽然明白了一切。
像往常一样，母亲推门给我送水，生怕她的逗留会引起我的怨言，便急匆匆地想要离。
3.如何让小学生作文与生活结合起来
对于乡村的小学生来说，习作的内容和情感都来源于生活实践，来源于对生活的热爱，生活是写作的源泉。
在作文教学中，要十分重视通过生活实践活动训练学生习作，在学生接触和体验生活的基础上作文，才能收到好的效果。我们要通过生活体验，提供生动的作文内容，有目的地指导学生观察、熟悉要写的事物，获得情感的体验，然后训练习作，让作文与生活达到同步、统一，这不仅能达到学生习作有话可说，说真话，而且还省时，使学生写作能力得到提高。
长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出 “为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。
究其原因，一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命题作文，当然只能勉为其难。
为了在应试中取得优异的成绩，老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、优秀作文，这样的作文，从选材到结构，从思想到语言，都不属于学生，不属于他们的生活。在加强素质教育的今天，如何尽快改变作文教学的现状，让作文回归原本，在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。
结合几年的作文教学，在此浅谈一下自己的体会。 （一）由注重教法转到注重生活 ： 作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。
“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所，实现从关注作文到关注儿童的转变。
在作文教学中，我们应该努力做到。 1、引导学生认识生活：认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。
作文教学中，教师要引导学生多观察，多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生活的领域，引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界，从“我”的生活走向“社会“群体的生活，从作文课堂走向社会大课堂。
总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的想象；就能说真话实话，抒真实情感。
2、洞悉学生情感世界：作文是生活的反映，学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。
只有如此，我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考，拓宽学生习作的思路。 作文教学只有把握“生活”与“学生”之间不可分割的联系，把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下得到展现，生活进入作文课堂才有了最基本的条件。
比如要写印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以是“难忘的……”这种作文无疑是充分展现学生内心世界的命题，让学生们以这件事为主题，写一写自己的真实看法，吐露内心的情感。 （二）由体验生活转向作文写作 ： 可以这样说，小学作文教学必须解决好“认识的表达”问题。
生活现实与用语言文字表达生活根本不是一回事。教学中我们常常把“生活”与“作文”割裂开来，导致学生毫无素材孤独地去写作，最终“为作文而作文”。
如何才能让学生把生活转化成写作，达到爱生活、爱作文呢？ 1、创设生活情景：《语文课程标准》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于动笔，乐于表达。”在现行的习作教材中，许多都要求学生对生活进行回忆，而后动笔。
因为小学生的观察与思维特点，导致他们往往对一些司空见惯的小事熟视无睹，而有一些事虽然当时印象深刻，但因为时间久了，也就淡忘了。待到习作课上写作时，就觉得无从下手，腹中空空。
因此，我们的作文教学首先应解决学生习作选材的困难，努力在课堂上创设生活情境，把生活搬到课堂上，再现生活，让学生当堂观察与思考，使他们有话可写。 2、收集生活信息：学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。
小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。 3、加强课外阅读：为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可写，有情可抒，使作文进入儿童的生活，成为他们。
4.一篇作文600字 《
问候，让生活更精彩
问候就在你的身边，只是你不曾去注意，生活中的种种问候，传达着种种的温馨，包含着种种的精彩.
问候，生活因你而精彩，一声"你好''.是朋友对你的一声问候.传达着朋友对你的一种敬意.这种问候是我们体验到友情的可贵，我们总在埋怨老天不给予我们一个知心朋友，一份友情.埋怨朋友的不忠等等.其实你已经在体验这份友情，只是你不曾去注意.只有你能够用心去体会这声问候--"你好''你就能体验右倾的快乐，体验生活的精彩.
问候，生活因你而精彩，一声"你好吗？''是朋友或父母对你的一声问候，传达着他们对你的一种关心.这声问候让我们体验生活的真实，朋友的爱是亲切的，父母的爱是慈祥的，体验着这些关心，面对生活，你就不会觉得空荡荡的.你就能体会生活的真实，体验人生的快乐--关心.当我们真的身体不好时，我们不需要埋怨老天给予我们疾病，让我们生活变得苦不堪言.因为老天在给予我们疾病的同时，也给予了关心我们的朋友，父母.使我们有苦可以诉说，不会憋在心里.只要我们能够从容地对待这些事情，从而进一步体验生活的真实与快乐.体验生活的精彩.
问候，在生活中是处处可见的.一个微笑，传达着朋友见到你的开心，一个招手，传达着好久不见的激情，一个握手，传达着对你的热情.问候.总能通过一些小情节表达出来，所以要认真享受问候所带来的生活精彩！
生活对于不同的人来说，有着不同的精彩，对于我来说--问候让生活更精彩！
5.半命题作文让生活更
我想让生活更充实在小学三年级时我就学会了为自己安排作息时间表，在放假的前一天，我会兴致勃勃地安排一份近乎完美的作息时间表，并告诫自己一定要严格遵守作息表上的规定，使自己有一个充实的假期，记得我有一次还郑重其事一署上了自己的大名，但自己立表以来，我从没有一个假期完完全全地按照作息表去做，顶多坚持一两天，大部分假期都在电视面前和床上度过了.等到假期的最后一两天我便对自己说；“下次我一定要严格遵守时间表！”不过说规说，我从来没有认真遵守过，生活就这样稀里糊涂一过去了。
有时我也构想了一个“理想”的我。那个“我”能每天在七点半按时起床，然后和爸爸一起去跑步，回来后美一吃上一顿早饭，然后就开始一丝不苟一完成作业了，疲倦了，就往远处的绿山远眺一下，恢复恢复视力，稍休息一会儿，便又开始完成任务作业，一直等到午饭做好为止。
吃过午饭，美美一睡上一次午觉，调节调节精神状态，便又开始对作业全力以赴了，以此进度，不出假期的一半，便能高质量一完成作业，接下来就预习下学期的课程，同时阅读些中外名著，丰富丰富自己的阅历。偶尔看看电视，放松一下，这样，“我”该是一个多么有条理，有内涵的人呀，这是一个多么理想的“我”呀……就这样，一梦醒来，已过去了将近半个小时……也是从这件事中，我领会到了“立时容易做时难”这名话关键字：，在假期中，每当想到了作息表，我就对自己说：“等一会儿再执行吧，时间还多着呢。”
这句话说到了假期的最后几天，那时候就是赶作业的时候了，在那种关头，我甚至还对自己说：“玩一会儿，待会儿再全力以赴。”为此，每每就会换来报名前一晚上的挑灯夜读，看到这些，真的很难想像是怎样一个勤奋的学生在学校吧！真想在自己的头脑里有一个紧箍咒，能叮嘱自己珍惜时间。
光阴似箭，岁月如梭，弹指间初中三年就要过去了，接下来又迎来一个更快的三年，可自己仍然每天像个小孩子一样没时间观念（或许某些小孩子的时间观念比我还强吧）。若是一生就这样庸庸碌碌地过了，也挺可惜的，因为毕竟在世上来走一圈不容易。
“言必信，行必果，”不知道当年哪位名人受过这句话的激励，从面有了坚定的信心，坚持了自己的计划，我期待，这句话也能成为我的一个好的向导，帮助我改以前不好的习惯，使我有一个更充实的生活！！！写作，让自己的生活更充实更快乐！文为心画，言为心声，写作是倾吐感情，渲泄心灵的艺术，让人陶醉，自得其乐。写作，让我领略了人生的意义，充实了生活，享受着人生的快乐！——题记 写作，乃是人与人交流思想情感的泉水，潺潺流长，演奏出一曲曲人间中情深意长的真情乐章；写作，乃叩击心扉的跳跃思维，以一种曼妙的方式释放，冲破束缚，呵护心灵纯洁，描绘出一幅幅人生中自然而纯洁的美丽画卷。
写作，乃道出人生的酸甜苦辣、悲欢离合，谱写出一首首生活中生动人心弦的真善美赞歌…… 我从小与文字结下不解之缘，喜欢文字，爱好写作。因为写作不需要太大的智慧、不需要很多的哲理，而要的是自然与烂漫。
我在写作时，经常配上清幽、高雅、优美的轻音乐，使自己达到亦幻亦梦的境界。我有时在无边的天际下、成荫的大树下、清澈的小溪边，聆听着鸟儿的歌唱，听着泉水的声响，有了写作灵感，就马上拿起手中的笔，写出自己的所感所想、畅所欲言、任意发挥想象力，优哉悠哉，自得其乐，乐得旁若无人，乐得豁达潇洒，乐得飘逸悠然，这难道不是人生一件充满快乐与幸福的事情吗？ 写作，我仅仅是满足自己写作的欲望，享受写作的乐趣。
我既不追求作家般的大红大紫，也不企求获取世俗功名，更不沽名钓誉，以取悦他人。清茶一杯，明灯一盏。
一支笔在手，宠辱皆忘。在繁复喧嚣之后，给自己留一片宁静岂不快哉。
我追求的是人生的丰盈，生活的充实，生命的活力，我写故我在，我写故我乐。 清晨，亦或黄昏，沏一杯清茶，闲坐窗前，搁几笺方纸，执笔在手，尘世的喧嚣便随着茶香、墨香飘远……这种感觉犹如禅般沉寂，却在灵魂深处沸腾，在笑尖或指尖中飞扬，写出来的作品如在各种杂志、报刊上发表，此时的快乐之情，难以言表。
从我几十年写作中而感悟到：写作之乐，苦中寓乐，乐在其中。写作像一杯咖啡，散发着浓郁的香气，大喝一口，是苦的；小品一口，是甜的，尽享其中之乐。
写作，苦中藏着甘甜，唯有热爱写作的人，才能品味个中之乐。在写作时，自己可以抛开了凡尘的喧嚣与嘈杂，卸下了虚伪与责任，在精神的家园尽情地享受自由的飞翔，享受心灵的宁静，享受思绪的奔放，享受文字的魅力。
灵感似泉水奔涌而出，笔尖似花絮纵情飞扬。或为爱而激扬，或为情而忧伤，或为事而愤慨，或为景而心怡，或为人而悲悯，或为真而兴奋，或为善而振奋，或为美而颂扬……陶醉其间，尽尝人间百态。
在想象的世界里，可以让自己跨越历史，与李白对酒，与苏子悟禅，与李清照对词；也可以让自己穿越时空，踏遍天南海北，神游古今中外。写作，可以让自己达到“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，之境界，也可以让自己身处“作文于灯下，悠然见南山”。
6.以生活为话题的高中作文600字到800字之间,比较积极向上的
感悟生活清晨，当我睁开双眼的那一刻便知道旧的一天在人生履历上已褪去.对于挥之而去的记忆尽管有些许叹息，但我告诉自己要学会用一颗饱满的心去迎接新的生活.岁月如梭，光阴荏苒.时间仿佛像一个淘气的孩子在追逐中稍纵即逝，以至让我们有时候都来不及去回顾昨天.忘不了父母辛勤撒下的汗水，“脸朝黄土背朝天”的刻画也历历在目，刻骨铭心.的确，“父母之爱子则为之计深远”，尽管他们从没开口对我们说过“我爱你”但那份默默无闻不求回报的爱还不够吗？也许他们并认识多少字但他们明白“知识改变命运”，为了不要像他们那样日以继夜的为生存而奔波不息，他们选择了让我们做知识的主人而不是奴隶！或许漫步在人生旅程中的我们对他人的一丝帮助而感激不已，但细想一下这些年来我们对父母的爱说过什么，甚至连奢侈的一句“谢谢”恐怕也屈指可数吧！茫茫人海让我们相识是一种缘分，来只是为了一个共同的目标----为了更好的生活！“既来之则安之”，要我们适应这份环境，全身心的投入到学习中去！《沙场点兵》里曾有这样一句话：“情场上输了可以理解但战场上输了我找不到任何原谅自己的理由！”是的，我们要把眼光放远走出自己的天地去接受更大的挑战！时间往后移动，明天越来越近.聪明的人明白许多美好的时光还没有到来，好日子远在路上.而行走，是唯一的路径.泰戈尔也说：“不要一路留恋着采集鲜花保存起来，向前走吧，因为沿着你的路鲜花将不断开放.”或许，你正在彷徨不决，甚至成了生活中麻木的看客但这一切并不意味着终结，你要做的是重新整理好心续带着希望上路！“人生没有彩排，每天都是现场直播”，一朵花儿尽管不是很香很大但万绿丛中一点红就足以抢眼.诚然，成功不是一条坦荡通衢但令人神往.只要引吭高歌尽管不十分动听但那是你的心声也同样让人侧耳.尽管你不是最优秀但你是最独特的，因为独特就引人注目.微笑着，去唱生活的歌谣.我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜.把每一次的失败都归结为一次尝试，不要自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运.就这样微笑着，去面对挫折，去感受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤.在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮.。
7.以让为题的作文600字
让
同一处胜景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人心中有它各自的韵味。其实，世间万物，哪一个不是如此呢？正所谓“仁者见仁，智者见智”，道理也正是这样。不同的地域、心境、个性便造就了丰富多彩的感悟。
我想，任何事物都有其两面性甚至多面性。我们如能撇开世俗的眼光，细细体味，就不难挖掘到它隐藏在表象之内的本质。我们应该以一颗开放、豁达的心看待生活，热情地拥抱生活，看到它的灿烂与辉煌。
有很多东西呈给我们的只是平淡无奇，但我们同样能以千变万化的思想去探索，去发现其中的美。
比如生活，比如困境。
当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。而生活正是这样捉弄人，让人们在得到与失去中往复循环，永无止境。可是，我们不必为生活的玩笑而悲伤却步，如果我们静下心来，坦然地正视生活，以关爱的心欣赏周围的万物，不论是江南的清丽，还是高原的旷达，不论是山间丛生的小草，还是窗前娇羞的花儿，都会令我们感到“生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏；困顿失意时，更应笑谈风云，豪饮沧桑。”
海明威在《老人与海》中对老桑地亚哥的海上奋争的描写正是人生的写照，不论成功与否，我们都应坦然面对，以开放的心看待生活，生活便是多姿多彩的。
世界是可感的，生命是可感的。我们惟有以乐观、开朗的心去看待人生，沧桑与变幻掩饰不住的是心河的绿水长流。
8.生活需要 作文 800字
生活需要微笑
微笑，是最美丽的无声的语言；微笑，是友谊之花最好的“肥料”；微笑，是人与人之间宽容的源泉……人活着需要微笑：给朋友一个微笑，会使友谊更加牢固；给陌生人一个微笑，会得到陌生人回给你的微笑，那就是陌生人对你一天的美好祝福；给家人一个微笑，会得到他们的宠爱；给老师一个微笑，会得到他们的关爱。所以说生活需要微笑。
微笑，是每个人脸上最美丽的表情；微笑。是一座隐形的桥梁；微笑，是幸福生活的象征……生活需要微笑。
微笑是幸福的象征，是友好的表情，是宽容的阶梯。有时，微笑可以化解仇恨；有时，微笑可以给人的一天带来好心情；有时，微笑可以让我们学会宽容别人。
比如那一次，我乘公交车去上课，在途中我看见一位女士因为车身的摇晃而不小心踩到一位男士的脚，女士连忙充满歉意地朝男士笑了笑，说：“对不起，对不起，把您的鞋子踩脏了。”可出乎我的意外之外，那位男士不禁不生气，还轻轻一笑，露出了洁白的牙齿，说：“没关系，是我的脚长得太不苗条了。”全车人都为男士的幽默风趣和大度的性格而鼓掌。
你瞧！两个微笑就使这件原本不愉快的事烟消云散了。生活需要微笑。
还有一次，我向我的好朋友借了一本书，结果，我在看的时候不小心把书的一页撕掉了一个小角。我一下子心慌意乱，连忙用透明胶小心翼翼地粘上去了。我还书时，低着头，声音小的像蚊子：“对不起，我不小心把书撕掉了一个小角！”说完以后，我心里七上八下：她会不会不再和我好了呢？她会不会开始讨厌我了呢？她会不会指责我呢？她会不会……她翻开一看，对我一笑，平静地说：“没事，你不是已经粘好了吗？以后翻书小心点就行了！没什么！”
而正是这一个微笑，使我们的关系更密切了。就是这一个微笑，使我和她的友谊之花开得更鲜艳了，友谊的桥梁更牢固了，我们的心贴得更紧了。生活需要微笑。
我曾在书上看到过这样一则故事：一位女士拿着一块刚买的奶油蛋糕不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的蛋糕弄脏了商店的地板，女士歉意地向老板笑笑，“对不起”还没出口，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您道歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是，女士笑了，店员笑了，老板也笑了，都笑得挺灿烂的。而且，女士决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开那家商店。
是的，微笑它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。生活需要微笑。
微笑，是最美丽的无声的语言；微笑，是友谊之花最好的“肥料”；微笑，是人与人之间宽容的源泉……人活着需要微笑：给朋友一个微笑，会使友谊更加牢固；给陌生人一个微笑，会得到陌生人回给你的微笑，那就是陌生人对你一天的美好祝福；给家人一个微笑，会得到他们的宠爱；给老师一个微笑，会得到他们的关爱。所以说生活需要微笑。
如果我们人人都带着一份微笑，那么世界将会更精彩！微笑吧！生活需要微笑！
9.作文《让》450字
1.让
学会让别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而让，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。
那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次，我刚从班里走出来，两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂：“你找打呀！”我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你撞得我，还如此理直气壮，真是岂有此理。我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。我笑着说了声：“对不起！”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。我也为之一振，让竟会改变人的本性！
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是让。一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是让。人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了让的话，那么他能将阳光洒向大地。古语说：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能让一下呢？当我们的心灵为自己选择了让的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。让可以交友，当你可以以豁达光明的心地去让别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份让，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。
让别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
2.学会让
让是一种修养，是一种品质，更是一种美德。让不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要让，更要学会让。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会让，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样让大量，我想，他的结局肯定不会是这样！
在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该让地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！
学会让吧！做人如果能够让一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
10.让生活更美好 半命题作文
沟通，让生活更美好
坦诚沟通，让生活更美好2008年09月14日 星期日 09:14成功人士最需要学习的，就是汲取教训、谦卑自制？
我们都需要学习这一点，所以需要彼此的提醒，坦诚的沟通。
同龄人之间沟通很容易，因为不必太过于顾忌，隔代沟通就有点麻烦。
其实，父母作为成功人士一员，最缺乏的就是谦卑自制，尤其在晚辈和子女面前，他们习惯了为所欲为，予取予求，在没有弄清楚事实之前，就辱骂教训而不是沟通。尤其是当老师当惯的人，或者当领导当惯的人，或者自以为高明的人，自恋狂和自大狂，尤其如此。
本人也犯了这个错误，在此诚恳地象朋友们道歉，呵呵，貌似已经不是第一次了，真是“江山易改本性难移”，不过，不知着不为怪，谁让你们有话不知说，喜欢藏着掖着粉饰太平，以后不要躲躲藏藏了。
套用某人的一句话——我又不是你肚子里的蛔虫，你不说我怎么知道哦？你当我是普通的朋友，就万事OK了，我年长几岁不等于长辈，应该没有代沟吧，有代沟也要把它填掉！
人与人的关系，其实是强弱的较量和妥协，你表现得像个孩子，我就不可避免成了大人。你成熟了可以坦然面对了，我反倒表现得像个孩子。一来一往中，两个人就都长大了。小孩子是不会沟通的，只会哭哭闹闹，离家出走，大人如果也这样做，动不动就逃跑，还不跟家里联系，那就很糟糕了
人人需要补上这一课，一堂“人际关系”和“管理沟通”课程。坦诚沟通，让生活更美好——中秋节记得给家里人电话，哈哈
管理沟通中特别讲到，沟通有两个目的，第一是“解决问题”，第二是“维系感情”，缺一不可啊，儿子给父母上上课，女儿给爸妈讲讲理，也不是啥大不孝的事情，只不过方法要妥当就是了，不要驳了老人家的面子，哈哈
谈判，有些人当作战争游戏，其实不是，谈判也是沟通的一种，目的在于双赢，而不是你损我荣，或者两败俱伤。
吵架甚至战争，甚至也可以说是沟通，只不过形式惨烈了些，目的在于“以战止战”，而不是越吵越离谱，最后成了仇家。
这种方式劳民伤财，能不用就不用，把误会消除于起始，是不是更聪明的方法呢？如果有人一定要打仗，打不过就逃跑，不肯跟你沟通谈判，那就先把他打个服服帖帖，把他逼迫到谈判桌前来，哈哈，本人正是这样做的。
