1.作文600字 《初中生活之我见》
伴随着凉爽舒适怡人的秋风；伴随着无法抑制的喜悦；伴随着心中澎湃着的海浪，我怀着无比好奇的心情步入了三中的大门。于是，充满着斑斓色彩趣味盎然的初中生活，便呈现在我的面前。
相信每个同学对崭新的初中生活，都有不同的见解！
在我看来：初中时代是我们最为重要的一个阶段，是我们将纯洁的友谊之花绽放，是我们将快乐的音符放飞的天空，是我们将五彩斑斓的梦想得以实现的场所，是我们向往自由，花儿一般的青春之梦绽放的时候！
清晨，当第一缕阳光轻轻抚摸着小城的时候，我伴着刚刚睡醒的迷蒙，揉揉眼睛迅速地穿好衣服来到卫生间来，伴随着水龙头的“哗哗”声，刺骨的冰水把我从迷蒙中拉了出来。吃完早餐，我犹如一只快乐的小鸟飞出家门，奔向那知识的殿堂！飞快的前进。
在我看来：初中生活最重要的是收获知识和友谊！
呀！看那是谁？前面的几位女同学的身影出现在马路上，不时的发出清脆的犹如风铃般的笑声。我赶忙追过去，果然，是那几位爱学习的女孩子，她们丝毫没有被我的到来而被打扰，反而更加热情的邀请我加入她们的队伍当中去。于是，我们一同在知识的海洋中遨游，探索着代数的神秘；讨论着绝对值与同列项的问题；不一会儿又谈起了白色鸟的和平美丽；英语语法的深奥；小小的细胞有着平凡却又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”还是一代暴君；地理的一条条经线、纬线又让我感到无比奇妙。大家在一起有说有笑的学习，是多么的快乐呀！
在我看来：初中生活是这样的绚丽多彩，但也像一个五味瓶酸甜苦辣咸尽在其中。
现在，以往六点左右就能完成的作业要到八点左右才可以完成。各科的担子慢慢在加重，平常清闲的周末被我奔波的身影所代替。听到别的小朋友在楼下玩，发出天真的笑声，我真的有些羡慕他们，有些憧憬小时候。但是，我不再是一名思想简单的小学生了，我要努力赢在人生的起跑线上，昔日的好友我也要让你们看到，三年后我们一定会用微笑来相视，用成熟的心态来互相鼓励，继续下一站的人生旅程。
初中生活在我看来：它是我们将纯洁的友谊之花绽放的沃土，是我们将快乐的音符放飞的天空，是我们将五彩斑斓的梦想得以实现的场所，是我们向往自由花儿一般的梦绽放的时候。
2.班级管理之我见作文600字
一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎靡不振，成绩每况愈下。由此可见，如何规范班级纪律，对一个班主任来说是多么重要的。
很欣赏这样一段话：班主任不在，班级纪律也好，是个出色的班主任
班主任在，班级纪律好，顶多算是一个合格的班主任；
班主任在，班级纪律也不好，就是一个不合格的班主任
每天，按照工作习惯，我对学生早读情况督察之后，然后询问值日班长反馈纪律情况，
说心里话，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情况良好，每一位学生都能认真学习，但是又希望能够发现一些问题，以免一些问题被隐蔽而不被发现，造成班级管理的漏空。
我就班级管理上谈两点心得：
一、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的习惯。习惯不是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。
1.从“小处”抓起。着重规范学生的 “小”细节，如随地乱丢东西，吃零食等方面，值日班长全权负责，及时奖惩，奖罚分明。
2.从“三个课前”抓起。早自习、午自习及下午自习课，要求学生提前到教室，不准乱跑；在教室不准吵闹、喧哗、走动。
3.做通学生思想工作。作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。
二、建立严明的奖惩制度
严格的纪律才能训练出战无不胜的军队。同样，严明的奖惩制度也能培养出一个纪律良好的班级。我常跟学生聊天，谈到我很严厉时，我开玩笑的说“严师出高徒”其实孩子们很懂事，很多道理都明白，需要的是我们的耐心，他会知道严格管他对他有好处。
三、了解班级动态，防患于未然
这个就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。如前所述，抓课前，除了是让学生养成良好的习惯外，还可以减少了学生之间的摩擦，最大限度地防止打架等事件的发生。
3.我的初中初中新生活作文600字左右
初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。这就是我所拥有的初中生活，夹杂着烦恼、甜蜜与惆怅。这三者往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无从支配。
与初中相比，小学生活的确逊色很多，没有反复的督促，严历的管教。初中生活，紧张而又有序，充裕的时间，却会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。
小学时的我阳光、开朗、无忧无虑，肩上没有任何负担，心中只有一个信念：自己认为正确的、值得的，按着意思做就好，从不顾忌它的后果，即使错误连篇，也无动于衷。可是现在的我，变了，虽然还不够彻底。我不在是以前的“乐天派”，连笑声，也带有一点儿虚假，学习成绩，更是一落千丈。对于一筹莫展的我，还有什么更好的解决方法吗？渐渐地，我意识到了这样沉沦的后果，于是，竭尽摆脱它的纠缠，我一点点逼近光明，一步步离开黑暗，我学会与优等生相比，做为目标，一个个追赶。一次不行，还有第二次，第二次不行，还有第三次……我一次次鼓励自己，将黄昏时的一声声叹息转化为动力，再难，不怕！
说实话，有时在困难面前，我的确低过头，凡是看到打“*”号的题目，还没审题，就知道自己不行，乍一看，才了解题目并不难，从而构成了我的不自信。
我胆怯，现实生活，总不能以现实的角度承受；我望而却步，总不能坦率地言表自己的看法。久而久之，这已成为一处难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不在生疏，但依旧无法令我顺其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、转阴，谁有无法预料以后将会演变成什么，或许会布满荆棘一路坎坷，也可能一帆风顺，光芒万丈，但是我相信，守得云开见明月，风雨后的彩虹一定是最美丽的！
4.急求
小学生活是多滋多味的，初中生活是有惊又有险的，考试时的压力，年段排名公布时的紧张，一切的一切都是需要我去适应的？？题记
当暴晒的阳光成为过去，洁白的云朵交头接耳，一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满，伴着轻轻的风将灿烂的五星红旗送上了天空，和着有节奏的国歌，我发现，我已不再幼稚，我已不再顽皮，我已不再是小学生了，我成熟了，我老实了，我是初中生了！
小学的时光不免觉得过得太快，不懂得珍惜，失去了，才会觉得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股从来未有过的压力，老师说要把压力化为动力，可我却做不到，五门主课的作业题如洪水一般冲来，做得头晕脑胀，实在是不好受。上课时感觉还不熟悉的老师连说话也像机关枪扫射，语速特别的快；板书也像野草山花般枝繁叶茂，弄得我左右询问才把笔记做完整……
看着一个个美好的事情变为回忆，实在是不忍，可又无奈。
看见我们以前的教室已经鱼贯而入一批新人，我们也曾经这样，我好羡慕他们。以前我们在同一个教室里上课，可是初中了，大家被分散到了四个不同的班级，与我形影不离的最好的同学也没能和我分在同一个班里，我不知道将来要有几次这样有分离，我只知道，现在我的心很失落……
我喜欢过去六年生活的无法无天，无知的童心，无知无畏，不知初中是否还会这样，不过我认识到？？自己长大了。
我是初中生了，我要开始初中生活，开始压力考试、年段排名，一切都令我恐慌，不想面对。
可是我改变不了事实？？我是初中生了。
是的，我要重新振作起来，不能就这样倒下；是的，我要重新适应环境，不能就这样孤独；是的，我要重新迎接挑战，不能就这样堕落。
虽然有时会郁闷，虽然有时会茫然，可是我渴望得到承认，我渴望赞赏，我也渴望表扬，正因为渴望，我才要更加地让自己知道，我已不是从前，也回不到从前，我是初中生了！
5.800字,关于初中班级生活的作文,800字
或许是某个原因的关系吧，我发现，发现我们的班集体越来越散了，矛盾也似乎越来越多。
于是，我想借此机会在这里说几句：班集体，之所以把一个班看成一个集体，是因为在一个班集体，我们彼此之间既是同学又是朋友，同学、朋友之间是不是应该敞开心扉，凡事不要太冲动，凡事不要太偏激呢？我们都是同学，我们都是朋友，都是生活在这个班集体，这个大家庭里面的兄弟姐妹，在学习上，我们应该互相帮助，互相促进，互相勉励，在生活上，我们也应该互相扶持，互相尊重，互相谅解。
在过去的日子里，我知道自己在学习上不太用功，并在一定程度上影响妨碍了同学的学习。在工作上由于刚上任，做的又不太好，这是我的错，但我已经发现了自己的错，我也下决心改正，并尽量使自己做的更好。所以我也希望同学们原谅。
时间过得好快，我们能够在同一个班集体里生活的日子已经越来越少了，越是感觉到这一点，我就发现，我越来越珍惜在我们班集体这个大家庭生活的每一天，从军训的那一天，到同学们为我庆祝生日，到班干的选举，同学们都对我很好，对我很信任，这使我倍感幸福。所以我非常谢谢大家，谢转载自百分网请保留此标记谢同学们的热情，同学们的关怀，同学们的信任。
知道吗？我们都是来自不同的地方，毕业后相聚的机会是很少的。要想再过这样的集体生活是没可能的。
我是一个很相信缘分的人，既然我们能够生活在同一个班集体里，说明我们都是有缘分的人，既然我们都是由于缘分才走在一起的，我们就应该珍惜这份缘了。
我喜欢这个班集体，我们的班集体是可敬的，虽然我们的篮球队常战常败，但我们班的同学们还是支持的，加油声也很响亮。我们的班集体又是可爱的，虽然我们矛盾很多，但还是和睦相处，顶多争辩一下，但原因或许是我们太活跃了。
现在，我们产生矛盾了，但这并不是问题，我们只要明白，我们是生活在一个班集体，一个大家庭里，那矛盾就会迎刃而解了，我们没有必要去为了一次旅游问题而唇枪舌战，本来积极参加班集体活动，是天经地义的事情，不参加的或许只是由于有迫不得已的事。
我们的班集体，就是一个大家庭，偶尔产生一点矛盾，一点争执，是不可避免的，但这并不影响到我们，毕竟我们是同窗三年的同学、朋友、兄弟姐妹。
让我们都来珍惜我们这个班集体吧！ （改一下 这是初中生自己写的 上面那个估计也是找的 ）
6.班规之我见作文1000字
班规之我见
为了规范我班全体同学的行为规则，使大家养成良好的学习、生活习惯，形成一个具有高度凝聚力的班集体，营建良好的班风和学风，根据学校的有关制度并结合我班情况，特制本班班规班约如下： 总则总则总则总则 遵守法律法规，遵守中学生日常行为规范，遵守学校的各校规章制度，遵守班规班纪，努力成为一名优秀、合格的中学生. 纪律纪律纪律纪律 （纪律是保障良好的秩序，形成良好的班风、学风的保证，能够为学习提供有利的环境.具有良好的组织纪律性也是一个优秀班集体必须的基本条件.） 1.课上纪律课上纪律课上纪律课上纪律 （1）上课铃响之后，要马上进入教室，迅速安静，准备好本节学习内容和用品，复习一下上节内容，明确自己本节完成的学习任务，提醒自己注意，立即投入.凡进入教室大声吵嚷者，发出噪音者，均视为重大失误. （2）学习是学生的头等大事，能否抓住课堂45分钟出效率，关系到学业是否能长足进步.作为学生必须勤奋学习，上课专心听讲，勇于提出问题，积极举手发言，积极营造和谐课堂气氛.疲倦想睡觉时，请站起来上课.凡睡觉、说话、看课外书、听音乐、受老师批评等均为违纪行为. 2222。.课间纪律课间纪律课间纪律课间纪律 （1） 课间不允许在教室内嬉笑打闹、大声喧哗，提倡去室外活动；进出不得踢门撞门，不得张贴与学习无关的粘贴画.课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动. （2）应自我休养，为下堂课作有效的准备，做到课前一分钟静候老师上课. 3333。.自修纪律自修纪律自修纪律自修纪律 （自习是自我学习――复习巩固、消化知识、拓展视野的最好时机，千万不能忽略.） （1）自修、午休、晚修要保持绝对安静，不得随意走动、讲话、睡觉，不允许有调换座位，看课外书等违反课堂纪律的事情发生. （2）做到自习零回头率.自习要出效率，必须全神贯注，专心致志，把自己的视觉集中在课本资料上，把自己的注意力集中在学科知识、学科思路、学科方法上，绝对不能在自己座位上东瞧西看，左顾右盼，听见动静就往门口看，更不能下位、随便回头，随便说话，听见声音就望门口看均视为违纪.
7.初中周记一篇写自己的生活 600字 以上
这一周是开学的第一周，我满怀着憧憬走进了207班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任王老师是一个全校公认的一个教书教的好的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。
俗话说得好，好的开始是成功的一半。早读过后，第一节课是语文课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。
当我上小学的时候，我不止一次的想象着我的初中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现初中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为初中的学习与小学的学习最大的不同就在于初中主要是自主的学习，而小学则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比小学明显加快了。因此，我认为尽快适应初中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。
刚刚从小学升入初中、刚刚融入一个新的集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。
我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步！
8.我的初中生活作文 600字
日月如梭，光阴似箭。转眼间，我已成为了一名初中生。这几年里，我们共同携手走过，一路上的风雨、阳光都成了最美丽的回忆。
欲知，班级
我早料想到会来这个班级――2008级11班。刚组成的班级好象总有一写不和谐，因为我们被冠名为好班，成绩好的同学非常多，竞争就跟随着激烈。班主任是一位“人高马大”的中年教师，沉默寡言，看上去让人畏惧三分。我幽幽地想：这回咱可完咯。
就这样，我就成了11班的一员。
初一，肆无忌惮
经过几天的相处之后，同学们之间的交往逐渐加深，班中的一个个好友圈也初露端倪。天性顽皮的我们在远离班主任的时候，就更加“肆无忌惮”。
第一个学期期末考试我们班名列前茅，可是到了第二个学期全乱套了。为什么？请听我下面分解。
尽管老师一再叮嘱我们考试很重要，别再玩了；尽管几位同学闯了祸被叫去政教处批评，可我们还是不长记性，仍是我行我素。就在我们玩疯了以后，班主任倒了送进了医院，不得不换另外一位老师代替我们班主任。
这下可好了，新班主任不再管我们了，我们简直是越玩越疯了，因为我们不怕，那是我们的英语老师――不怕不怕不怕啦。
“领头羊”快步奔进教室，抓起一只粉笔在黑板上留下一则龙飞凤舞的通知：下节课自习。“O―Yeah！”全班同时发出一阵惊天动地兴奋的喊声。一位同学凑近班长，带着一丝不易觉察的侥幸的笑：“您老能不能替我们求个情，让我们出去玩吧！”班长不留情面地打破他的美梦：“看清楚了，那是自习课！不是体育课！”
这样的事件屡次发生，最后导致的结果惨不忍睹：期末考试全年级倒数几名，名落孙山。这个成绩让老师们大跌眼镜：“一个好好的班级就这样给糟蹋了，真可惜！”更让家长们操心。其中还有一位同学因成绩问题被调出了这个班级。
初一我们便在浑浑噩噩中度过了。
初二，丰硕成果
开学最大的新闻莫过于新换了一位班主任，她开学前的讲话让我们为之一震：“我早知道你们班是出了名的乱，班风很差，但我相信你们都是很聪明的，希望在这个学期你们能当上全年级的‘领头羊’！”
大家都说到了初二就很苦，主要是刚从懒懒散散的初一清醒过来，再加上班主任的严厉。为了这个初二，为了“对付”这个班主任，我们不得不放弃了很多，看小说、玩电脑、打游戏……每一个努力奋战的清晨、午夜，我们都在心中或用行动表达着：11永远是第1！每一次下课铃声响起，我们都控制住自己激动的心情，认认真真地写着作业。
初二了，意味着我们要去拼搏、去奋斗，中考已经开始倒记时了，中考这个人生的转折点我们不得不去把握！
初二了，班中67位同学如同67个乐符，弹奏出一段段美妙和谐的音乐。
接下来的时间里，数学竞赛、科学竞赛、英语竞赛……各种竞赛都有。我们班有2名同学在数学竞赛中获得了优异的成绩，正准备去参加全国的数学竞赛。我相信在不久我们就能听到他们的喜讯了。文艺汇演上我们班取得了全年级第四的好成绩，而我们在这次的期末考试中也名列前茅，强大的班级凝聚力得到了充分发展。
初二，未完成，但大家都在努力着、拼搏着，只为了当初的一句誓言：“11永远是第1!”
9.初中作文：进入初中后的所见所闻600字到800字
随着年龄的变化，我也升入了初中。进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地。
在小学时，学习轻松自在。但是到了中学我感的莫大的压力；以前小学里的人不多，所以互相认识和了解也就很快；在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一时间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识，但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态，把所有精力都放在学习上。以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位老师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做到了课上是老师，课下是朋友。
上了中学，我才真正的体会到了老师的用心良苦。所以我们一定要在任何学习环境中好好学习，认真听讲，以便报答父母，报答辛苦的老师，报效美丽的祖国。
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活
10.《班级纪律之我见》300字作文
当一个班在近段时间出现学生纪律涣散，科任教师反映强烈时，作为班主 任教师，为了改变班级的这种现状，我想，做法可以是： 一、要分析研究学生 在广泛了解学生情况的基础上，弄清每个学生的优点、缺点和特点。
首先， 对学生的思想状况要有一个总的估计和认识，这是分析研究学生的出发点。把 握个别，透过个别来看整体，既要看到主流，又要看到支流，应该要信赖大多 数学生。
其次，分析研究学生要坚持全面观点，对问题生更要坚持一分为二的 观点，问题生往往是自暴自弃，胸无大志， 不求上进，纪律涣散，不愿学习， 成绩极差，有少数人还沾染了不良习气。由于缺点突出，往往容易掩盖着他们 比较好的倾向，不易被人发现，所以班主任要全力找出问题生身上的点滴积极 因素，激发其上进心，鼓励其前进的勇气，促使其向好的方面转化。
第三，分 析研究学生要坚持发展的观点。既要看到过去，又要看到现在，还要看到学生 的发展变化，不能主观片面，先入为主，用固定眼光看人，不能认为他们是“坏 学生”、“死落后”、“不可救药”，他们中的大多数人经过教育是能够转变 的，是可以进步的。
二、提出班级奋斗目标 为了使集体不断巩固和发展，要经常寻找鼓励班级前进的力量，提出远景， 确立新的奋斗目标和新的任务。新的奋斗目标和任务能把全体学生吸引团结到 集体中来，能使学生产生共同的热情，一致前进的愿望，鼓励学生为争取达到 既定目标而克服一切困难，是集体形成和发展所不可缺少的条件。
因此班主任 要善于从班里的实际情况出发， 不断地提出富有鼓舞力量的新的前进的方向， 新的奋斗目标和任务，使班集体的活动一个接一个地展开。 三、树立正确集体舆论 集体舆论就是在集体中占优势，为多数人所赞同的言论和意见。
树立正确 舆论最根本的就是是要对立学生的是非观，这是一个长期的反复的艰苦细致的 培养过程，不可能一朝一夕实现。要经常注意班里学生的舆论倾向，要有意识 地把舆论中心引向正确的方向。
有效的办法是表扬好人好事好思想，批评或评 论不好的事、不好的思想。通过对学生的思想和行为的肯定或评价，以及为什 么要肯定或否定，把舆论中心引导到正确的方向上来。
具体做法是充分运用班 级里现有的黑板报、思想园地、学习园地以及班会课等重要阵地，对班级中的 各种问题开展讨论，充分吸引学生发表自己的意见。班主任给以具体指导，使 它按照正确的方向进行。
四、培养优良的传统和作风 优良的班风和传统对形成、巩固和发展和诣的班集体，教育集体成员。起 着极大的作用。
班风和传统有好有坏，我们要树立的是优良的班风和传统。良 好班风的形成，有的是从本班的优良风尚中发展而成的，有的是通过一次有意 义的、富有成效的活动而保存、延续下来的，有的是吸取别班或别校的经验， 根据本班特点而形成的，有的是本班首创而得到全校支持或响应而巩固下来的。
好的班风和传统应该是集体成员的自觉行动并引以为自豪的，如文明礼貌、遵 纪守法、爱护公物等。要抓住苗头，大力提倡，使之逐步成为班集体的优良传 统和作风。
这样的班集体，有如春风化雨，对后一代起着潜移默化的教育作用。班级，是学校教育管理的基层单位，是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。
班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针，培养学生 综合素质，促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个 优雅舒适、宽松和谐的环境，学生置身于这种优雅舒适的环境中生活和学习，通过 耳濡目染、潜移默化，就会自觉不自觉地得到情操的陶冶、思想的教育、理想的升 华，为教育教学质量的提高提供重要的物质基础。
本文就从以下六个方面来谈谈对 班级管理的一些具体措施。 1.做学生的思想工作要动之以情，晓之以理。
班主任在开展班级管理工作中，所面对的每个学生都是活生生的个体，他们每时 每刻都在编织着自己美好的梦幻，随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时， 教师不要贸然地去对学生的举动进行横加指责，更不要对学生采取体罚或变相体罚 的行动，应始终坚持“晓之以理，动之以情”的原则。
要以师生平等的身份去问清 缘由，要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对碰到困难和受到挫折的学生教师要及 时伸出援助之手，学生犯了错误教师应及时给于中肯的批评和诚挚的鼓励，一桩桩， 一件件，都能在学生心灵中经久不息地泛起清纯美丽的涟漪。
这样，学生的心灵就 会受到感化，教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持，学生在这样的环 境下学习、生活就会感到很温暖、很自在、有上进心，从而使学生自觉地去履行正 确的道德规范，自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立 起各自正确的人生观、价值观，从而为学生键康地迈入人生旅途打下坚实的基础。
2. 学生的情况，时刻牢记心里。 做好班级管理工作，对于全面完成教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展 的建设人才，有着十分重要的意义。
因此班主任在接管一个班级后，应当调查了解 1 清楚每一个学生的学习、生活、个性、心理、家庭等。
