关于春的消息作文
关于春的消息作文
春天的声音是缤纷多彩的，好听而轻脆，恰似春精灵，拨动着她手中的琴弦，让人们享受着动听的音乐。下面是小编为你带来的关于春的消息作文，希望对你有所帮助。
关于春的消息作文
风，摇绿了树的枝条水，漂白了鸭的羽毛盼望了整整一个冬天你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑！
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚，我高兴地捕捉它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁瘙痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……
关于春的消息作文
春天来了，万物复苏。到处都会绿油油的，哪种绿仿佛会流动般翠流，那绿使人心旷神怡想在“绿流”中欣赏春天。
春天溪水醒来过来，为春歌唱。听叮叮咚咚多美妙！看那溪边的垂柳正在利用镜子梳妆，那水真绿流露出春的颜色。水里的小鱼欢快的游来游去好似在为春欢呼，溪水边的.植物绿的那么纯洁。真美！
山里也弥漫这春的气息。春的气息是甜美的；是和谐的；是清鲜的。听哪小鸟的歌声，它在唱什么？当然是春。山里的树真美，仔细看那枝梢那绿的可爱的嫩叶正悄悄爬上了枝梢。是为了听小鸟唱歌？不是，为春天绿！
春到了田野里，一看到处绿油油的。就像在绿的海洋里，你慢慢的看这这些绿买回发现新绿。
春天的绿很奇特，说不清；画不了；写不出，唯独可以看出。那绿就像只用渲染不用勾勒的画家所做，那画家就是——春。
关于春的消息作文
春天似到未到之际，到处都是积雪，阳光熙和，清冽的雪水滴滴嗒嗒的响着；被冬之魔法冰封的小溪又复活了，再次跳起了欢快的舞蹈……
许多鸟儿都飞回来了。百灵鸟又开始炫起它的歌喉，听，多悦耳！麻雀们叽叽喳喳地商议着“国家大事”，一本正经着呢！燕子也不甘示弱，忙碌的准备迎春演唱会……
这就是我心中一直想存留的春之声，喜欢她的缤纷，喜欢她的热闹。希望时间能驻足，让人永享这一刻！
关于春的消息作文
我的心中充满希望，我心目中的“春”，来临了。
我要用尽全力，享受这突如其来的“春”。
春使燕子归来，春使百花齐放，春使草木争相向上。许多人喜欢春，不只是它使万物复苏，更多的是它给人内心的感觉。我是许多人中的一个，我在寻求春。它来了！我要把它给予我的感觉，化成永恒的力量；但或许他它只能给我一丝的欢乐。罢了，若是前者，我便前进吧，成功我已拥有一半；若是后者，我便只欢乐吧，欢乐是好的开头——成功的一半。
春，润万物。万物不忘其恩，留下时间来见证。
春，我心中的“春”，能使我心灵焕发的春啊！
关于春的消息作文
春天，万物复出，给人们带来一派繁忙景象。春天的阳光给大自然带来一片生机，嫩绿的青草从沉睡中苏醒，露出它鲜嫩的小芽。冬眠的动物从冬眠中苏醒，从他们的暖被窝中爬了出来，呼吸着春天的阳光。
燕子从南方即将飞回来了，可爱的牡丹花也施展开枝叶，即将开放。各种鸟类都忙碌开来，它们都开始修筑它们的新家，准备繁衍后代。
农民伯伯也开始了一年的忙碌，他们起早贪黑，准备着一年春的开始，耕种，施肥。只有春天种下种子，秋后才会有收获。
大地母亲也开始为她的儿女们忙碌着，她催促着懒惰的儿女们早点开始行动。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们学习也是一样，要在这春天来临之际抓紧时间，争分夺秒，才会取得将来的成功！
关于春的消息的课文
关于春的消息的课文
《春的消息》是河北教育出版社语文课本三年级下册第一课，是金波所著现代诗。下面小编给大家带来《春的消息》的课文及教案，欢迎大家阅读。
春的消息的课文
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到!
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚;
我高兴地捉住它，
又爱怜(lián)地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊，身边又钻出嫩绿的小草。
关于春的消息的课文教案
学习目标：
1、认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字，以及“漂、禁”两个多音字。
2、理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。
3、能准确、流利、有感情地朗读全诗，通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。
4、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天来临的喜悦。
学习重难点分析：
重点：带着喜悦的心情有感情的朗读全诗
难点：学习目标2
学具准备：相关课件 一份古诗词学习资料
学习过程
一、盼望春天
(-)相关知识的导入：
一年级的'时候，小朋友们就学习了一首儿歌，题目是《秋叶飘飘》，还能背吗?
(出示一年级(上)《秋叶飘飘》(课件))我们一起来读一读或背一背。
1、那红色的真是蝴蝶吗?那黄色的真是小鸟吗?(不，那是红叶舞，黄叶飘，是秋姑娘用秋天的红叶儿和黄叶儿给小朋友们发的电报，告诉咱们一个好消息，秋天已经来到!)
(二)引题
秋姑娘可真聪明，发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪明，能写信，打电话，告诉别人某件事情的情况，像这样啊，告诉别人某件事情的情况，就叫做消息。(板书：消息)
春姑娘也想给小朋友们发一个“春天到来”的好消息，你帮她想一想;春姑娘可以发哪些电报告诉咱们这个好消息呢?
1、引导说话：比如说柳树发芽;小草偷偷钻出土地;冬眠的小动物醒来了……
(学生自由想像各抒已见)
春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达“春的消息”。
2、出示朗读课题
板书《春的消息》
二、赏春天
(一)、读诗识字析词(考一考)
1、请大声地自由读诗
要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句
2、出示字词(课件)
要求：每位同学挑一个读准字音，并能说明意思。(△可以用身体语言(动作)表示词的意思)
爱怜(li n) 雏菊(ch ) 绿苞(b o)
禁不住(j n) 照耀(y o) 搔(s o)痒(y ng)
漂白(pi o) 山冈 牵引 欣喜地雀跃
⑴请个别学生读或说词意，其他同学补充
⑵把全部词语读给同桌或小组长听一听，相互指正。
⑶“开火车”的形式检查巩固字词学习
(二)找“春的消息”
1、找一位好朋友一起读一读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”?
(用符号把它画出来作上记号)
2、分小节检查朗读情况(不知道刚才“好朋友们”合作的怎么样，在汇报“春的消息”之前咱们来看看哪两个小朋友读得最好?轮到读的“好朋友”一起读其中指定的一节)
3、说一说：我们找到了哪些“春的消息”?
板书：
第一节————春风、春水、树枝、水鸭
第二节————春装、小鸟
第三节————蝴蝶飞舞
第四节————雏菊开放
第五节————吐出绿苞、溪水唱歌
第六节————太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊
3、读“春的消息”(如果你喜欢这个“春的消息”，就请你站起来读一读这几句诗)
三、赞美春天
一年之际在于春，春天就像是个小娃娃，让我们充满了希望，春天也像是个美丽的小姑娘，让我们充满喜悦。当然春天也是一个最温暖的季节。我们脱下冬装，带着对春的向往，一起来赞美春天!
1、每位小朋友选取自己喜欢的1—2个小节有感情的朗读，以赞美的口吻来比一比谁最爱春天?
(教师自己选择2个小节与学生朗读比赛)
2、读中抓字词训练
例：风摇绿了树的枝条。
探讨：“摇”字是不是可以用其他字来代替?(板书学生提议的词)
比较：哪个好?为什么?
学生朗读中教师适时的语言润色：
第二小节：小朋友换上春装，像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时，应以欢快的语气读。
第三小节：看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。
第四小节：第二年的春天，已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪，亲切的语气读
第五小节：和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的
第六小节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意，舒服啊!
四、寻找春天
“春的消息”还有很多，有心人总是把找到的春的消息用文字、用图画、用歌曲舞蹈不同的方式表达出来。你能做个有心人吗?去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。(复印一份有关描写春天诗句总汇的资料，以学习礼物的形式分发给每一位同学，作为课后学习的资料)
